秀新学校教师招聘

1. 学校招聘教师岗位有限，有编制的教师严重超标，教师们都去哪了

其实教师行业每一年都很缺人，我国每年师范院校毕业生很多，这不禁让人们开始思考：每年都有的编制考试，这一行业也很缺人，不少学校招聘教师，柯娜协教师都去哪了？
虽然教师这一岗位每年都在招聘，但现在的教师和以前却大不相同。以前的老师是铁饭碗，当上了，一辈子什么都不用愁了，没有特殊情况也不会被辞退。但现在不同了，很多学校在招聘的时候采取的都是聘用制度，这也就说明了并非永远都是铁饭碗，也让很多面试者打了“退堂鼓”。再加上教师这行业本身基础工资不是很高，比较体面，不少人带着以前的“铁饭碗”光芒去看待这一行业才去考。没了编制和稳定，这一行业可吸引人的地方太少了。
而且教师这份职业的薪资和社会上的一些企业相比，要低不少。在我国北上广一些企业的薪水较高，毕业生每个月的薪水至少在一万以上。所以在薪水上也不占优势。大家当然都愿意去工资更高的企业上班。所以即使有学校聘请老师，年轻的师范毕业生们也不愿意去。
教师的数量一直很紧缺，但是在编制岗位的教师却没有减少的趋势，甚至还在增加。这难道不是自相矛盾吗？那些有编制岗位的老师都去哪了？
1. 部分即将退休的老师占着编制岗位
由于我国部分省市已经开始实行教师推迟5年退休的政策。这个政策的推出也就意味着，教师及时在退休年龄，如果自愿继续工作，仍然可以申请再继续工作。大多数老师来说，其实是不愿意退休的。因为年老的教师学校也不会给他们分配太多的教学任务，但是薪水又能照领。
虽然退休后也能够拿到退休金，但是和在职教师比起来，福利待遇都相差很多。老教师不退休，也就占用了教师编制。但实际上即将面临退休的老教师与新教师相比，教学理念都差很多，学校自然希望能够招聘更多优秀的年轻教师进入这个队伍，毕竟现在的年轻教师不仅学历高还很优秀，懂得寓教于乐。学生们学习的轻松，但成绩提升也很快。年老的教师和新上任的教师都拥有编制，这在一定程度上就增加了拥有教师编制的数量。
2. 老师在其位却没干实事，长期请假
有些学校会存在这种情况：有的教师长期请假，少则几个月，长期1年多。有些老师是因为生病，但有的老师确实因为其他原因暂时不能就职，但编制还在。
有一种情况是，教师背景很硬，几年不上班。即使有来检查的，只要不危害相关利益，没有人会当“枪打出头鸟”去举报。
3. 领导人数多
一般来说学校的领导人数是与学校的学生人数成正比的。但实际上大部分学校领导数量的设置都要高于学生人数。有些领导是不需要上课的，但是有的领导需要给学生上课，但是上课的课时也只是其他任职教师的一半。
这在一定程度上其实就加重了一线教师的负担。领导人数占有比例多，但是他们上课的课时少。两个领导的教学任务才顶一个一线教师。所以整个学校的分配就变得不合理。无形之中导致了领导职位的泛滥，反而一线老师很紧缺。只有适当减少学校的领导数量，才能在一定程度上缓慢一线教师的压力。
以上几点也就说明了为何编制教师超标，招聘岗位却有限的原因了。那么师范生都去哪了？有3个选择：去教育机构做教师、根据所学的相关专业转行、家里有条件的安排工作。
其实，大多数人都会选择去教育机构做教师。虽然不似编制教师那般轻松，但胜在多劳多得，条条框框也不多，一个月下来，工资也不少。特别是在线机构的教师，有些是随时都可上课的，不要求地点，这也少了限制，有更多的时间去做自己想做的事情。
以美术师范生为例，学校招聘教师的岗位有限，可以说是供不应求，那么这类学生毕业后做什么工作？有去画室做教师的、有做设计的等等。这一专业前景可谓十分广泛，但最受这一专业毕业的学生喜欢的便是在线教育教师了。除了给学生上课，还能给某些店做设计。线上教师为何受追捧，有一位教龄5年的在线教师说道：“在线教师在一定程度上锻炼了自己的能力，还有一方面，可以让我更专心。”她就职在美术宝1对1，每节课就教一个孩子，让自己更加专心的同时，有更多的精力去准备每一节课，更好的想着如何让孩子得以提高。
总结下来，即使是师范生、无编制，但除了“铁饭碗”，大多数人关心的都是能否锻炼自己和薪资等的问题。我想也就是当今师范生没有去学校而选择其他岗位的原因吧。

2. 四川2018年下半年教师公开招聘教师要求

参考2017四川教师招聘公告笔试科目：

《教育公共基础笔试》和《专业知识笔试》。两门笔试科目均不区分初中教师岗位和小学教师岗位。笔试一律使用规范汉字答卷。

教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。

笔试时间：5月27日。上午《教育公共基础笔试》;下午《专业知识笔试》。笔试地点：拟定在报考岗位所属市(州)政府所在地。笔试具体时间、地点以《准考证》中明确的为准。

(2)秀新学校教师招聘扩展阅读：

教师招聘考试考查内容大致分为以下两种类型：

1、教育基础理论、学科基础理论和面试

教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。

2、教育基础理论和面试

教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。

3. 在有些学校的教师招聘过程中，会不会有面试官刻意招差一点的应聘教师，担心以后被超越

有这种可能。

4. 湖南师范大学子弟学校的教师招聘要求

1、爱岗敬业，身体健康，吃苦耐劳，热爱小学教育事业。
2、男性身高回1.70米以上，女答性身高1.58米以上，形象气质佳，组织协调能力强。
3、教学能力强，教学水平高，具有小学教学经验的优秀教师，从事过小学低、中、高年级教学者优先聘用。
4、报名者第一学历具有师范院校全日制大专（含大专）以上学历，年龄在28周岁以下，参加省级以上赛课获奖者，年龄可放宽到30周岁。
5、报名者需持有教师资格证，普通话合格证（语文二甲以上，科学二乙以上），计算机等级证、毕业证、身份证。
注意事项：
报名时须持相关证件及获奖证书原件，并交复印件及工作简历，填写报名表，不接受网络和电话报名，逾期不接受报名。
待遇从优，工资面议。一经聘用即与湖南师范大学签订聘用劳动合同。

5. 想要知道,教师岗位招聘，是不是条件很多啊

去半月讲坛有困难都能解决，辅导班会细致讲解到时候多听听

6. 烟台莱山区教师招聘

笔试的设计的内容比较多，有类似公务员考试的选择题，包括常识（文学历史，版也有一两权道时事常识），言语理解与表达，逻辑思维，推理题等等；还有计算机的英语，都是选择题；还有教育学和教育心理学知识；最后就是专业知识(语文)的考题。 卷面是百分制的，但专业知识占的比重最大。

7. 昆山小学教师招聘

大专想应聘昆山的语文老师？
我想你是没多少戏唱了。
我小学毕业专（培本实验小学）的时候属班级里的老师（数学：钱月丽、语文：洪艳、英语：张云芳，连体育老师都是如此牛，韩教导）都是权威人物（昆山、江苏的学科带头人，当时还有许多刚步入工作的青年老师是“教坛新秀”）
都是本科及以上师范毕业的学历，
以前的那些（比如我两年级的数学老师：陆老师）老教师（现在退休了）都最起码是大学师范毕业的，
而且都有教师证的。
你还是考虑下别的吧~
幼儿园都不一定能行的。
我不是瞎说，现在大专根本算不了什么。
虽然你可能很有能力，
可是现实毕竟是残酷的，
文凭是敲门砖，没有是不来塞的。
不是打击你，只是希望你能看清现在的就业形势。
过分的自信有时就是自负了。
还是先充点电再出来混吧！
加油吧！

8. 西宁市今年教师招聘的详细情况谁知道啊

西宁市教育局2007年招聘教师工作方案
来源：西宁市教育局

为保证我市基础教育事业发展对教师的基本需求，根据青海省机构编制委员会办公室《关于同意西宁市属新建学校招聘教师的复函》（青编办事发〔2006〕119号）和《青海省中小学教师公开招聘实施办法》（青教人〔2006〕29号）的有关规定，制定2007年招聘教师工作方案。

一、招聘原则
（一）编制控制，分步实施。

（二）教师资格准入。

（三）面向社会，公开、公平、择优考录。

（四）考试、考核与试用相结合。

二、招聘对象和条件

中学教师（含职业学校教师）、幼儿园教师。

具有中华人民共和国国籍，享有政治权利的公民。热爱教育事业，遵纪守法，具有相应的教师资格。具有履行与招聘岗位相适应的职业道德素质、业务水平、教育教学能力和身体、心理素质。

中学教师（含职业学校教师）年龄在40岁以下，具有国民教育系列本科及以上（特殊情况和特殊岗位根据需要可放宽条件）学历。幼儿教师年龄在26岁以下，具有国民教育系列大专及以上学历。

三、招聘工作程序

（一）制定招聘计划。

（二）发布招聘信息，明确招聘岗位及应聘条件等。

（三）受理应聘人员申请，对资格条件进行审查。

（四）组织考试。

（五）考核应聘人员现实表现、政治思想素质和教育教学能力。

（六）组织体检。

（七）确定拟录人员名单并张榜公示。

（八）办理录用手续，签订聘用合同。

四、分步招聘实施办法

第一步：公开招聘应、历届优秀大学毕业生（2007年3月----2007年4月）

为拓宽选拔教育人才的渠道，吸引应、历届优秀大学毕业生到我市任教，进一步放宽教师招聘权限，切实落实学校的用人自主权，2007年将继续由各用人单位直接从省内外高等院校选拔应、历届优秀大学毕业生。首先由用人单位组织招聘教师专家小组，通过一次性的面试、说课、讲课确定考核对象。其次，用人单位对考核对象进行为期两周的教育教学能力考核。最后由市教育局、市纪检、市人事局统一安排，进行教育教学能力综合考核，确定录用人员。

职业学校由校长带领招聘教师工作小组赴省外实施招聘，可通过一次性的面试、说课、讲课，由用人单位确定拟录对象，经市教育局、市纪检、市人事局对拟录对象进行资格、档案审查，组织体检后确定录用人员。

第二步：面向社会公开招聘教师（2007年5月----7月）

（一）考务工作

1、发布招聘教师信息。由市教育局、市人事局制定招聘工作计划，确定招聘人数和招聘工作时间，报经市政府同意后，在《青海日报》、《西宁晚报》、西宁教育网、西宁昆仑人才网发布2007年面向社会招聘教师通告。

2、组织考试工作。考试及考务工作按照《青海省人事考试考务工作暂行规定》（青人发〔2003〕16号）执行。市人事考试中心负责以下具体工作：

（1）组织报名。对应聘者进行资格审查。合格者，填写《西宁市聘用制教师报考登记表》，建立招聘教师个人档案。

（2）编排考场，填发准考证。

（3）组织人员命题，印制试卷。

（4）组织监考、评卷、复核、成绩录入。

为使招聘教师工作不影响我市大通、湟中、湟源三县教育的发展，凡三县所属学校的应聘者，须持有县教育局同意报考的介绍信，否则，不予报名。

3、划定分数线，公布笔试成绩。根据各学科招聘职数，按1：3的比例划定参加考核人员的分数线，并张榜公布。

4、推荐考核。上线人员根据局属各学校各学科的需求计划，按《西宁市聘用制教师考核登记表》的要求填报志愿，参加所报学校的教育教学能力考核。

（二）面试、考核工作

1、用人单位招聘教师工作领导小组负责制定考核工作方案，并组织实施。

2、用人单位按照《青海省教师资格认定中有关说课及课堂教学的评估办法（试行）》（青教人〔2001〕48号）的要求，按学科成立教育教学能力考核小组，每组由7-9名本学科且具备中级以上职称的教师组成（职称达不到要求的，可外聘教师）。

3、考核的时间和标准，由市教育局统一规定。

4、用人单位对应聘者进行全面、客观、公正的考核，并对考核情况负责。考核材料需保留1年，已备查阅。

（三）汇总成绩，确定初选分数线

1、对笔试、考核成绩再次进行核实。

2、对核实的成绩进行汇总。

3、按笔试50%，考核50%的比例，确定综合成绩。将综合成绩按各学校分学科由高到低的顺序排列，以各学校各学科需求的人数按1：1的比例划定初选分数线（若上线人员的学校考核结果为不合格，可依次递补）。

4、公布上线人员名单和综合考核成绩。

（四）体检、政审

组织体检，并进行政审。

体检或政审不合格者，不予录取，所空职数，可按综合成绩由高到低依次递补。

（五）录用

1、根据考核、体检、政审三项均合格的结果确定录用人员名单，并张榜公示，签发录用通知。由市人事局、市教育局负责办理录用手续。

2、学校对录用人员按照《西宁市教育系统事业单位试行人员聘用制度的办法》中的规定，与其签订《聘用合同书》。市人事局负责合同的鉴证工作。

五、监督检查

市教育局、市人事局、市监察局共同对招聘教师工作进行全程监督与检查，发现问题及时纠正。

六、其它事项

（一）招聘教师采取试用期制。

本次应聘前已从事过工作的，试用期为3个月，未从事过工作的，试用期为12个月。试用期内签订聘用合同，执行试用期工资，试用期考核合格后办理相关人事调动手续。

（二）试用期工资。取得中学高级教师职务的人员月薪1800元；取得中学一级（小学高级）教师职务的或取得硕士研究生证书的人员月薪1500元；取得中学二级（小学一级）教师职务的或取得研究生毕业、双学士学位证书的人员月薪1200元；大学本科毕业生月薪1000元，大学专科毕业生月薪800元。

（三）已录用人员提供了个人人事档案，试用期满考核合格者，从试用期结束的次月起按市人事部门核定的工资标准兑现月工资，对没有提供个人人事档案的，按新参加工作人员兑现月工资，待提供人事档案后，从来档的次月起改按人事部门核定的工资标准兑现月工资。
来源：西宁市教育局

www.pinjiao.com/article.php?articleid=7945

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10. 教师编制招聘考试和教师资格证考试到底有何

一、程序区别
一名在岗教师必须拥有教师资格证，或者在入职之后1~2年内考取教师资格证。在程序上，一般考取教师资格证的人士，才有资格参加教师招聘考试或者教师入编考试。不过也有不少地区或学校对研究生学历或应届毕业生政策比较宽松，没有教师资格证也可以报考教师编制考试。教师招聘又分编制教师招聘、民办学校民办教师招聘、公办学校代课教师招聘等。

二、师范与非师范差别

一般师范类毕业生会在毕业之前可以直接领取教师资格证，非师范类学生或社会人员要取得教师资格证是需要参加教师资格证考试的。不过随着国家教师资格证统考改革的进程加快，改革省份的师范生凡是在改革启动之年上大学的，今后必须参加教师资格证考试，不再免考就可以领取教师资格证。

三、关于教师编制招聘考试或教师入编考试

在教师招聘考试中，最受关注的是教师编制招聘考试，这个考试是有正式事业单位编制的，也就是一般公办学校的正式教师就是“带编教师”，在各级各类教育部门中，编制教师招聘是“凡进必考”的，是公开选拔优秀教师的一种人才录用形式。各地根据当地中小学、幼儿园空编情况和教师自然减员情况，由当地教育局负责提出招聘教师的岗位需求、资格条件、负责专业技能考核(面试)合格人员的体检工作；按照需求落实拟聘用人员工作岗位。具体教师招聘由当地教育局或省市教育局或人力资源和社会保障局负责。

四、考试目的不同

教师资格考试的考试目的侧重考查考生是否具备一名合格教师的资格，一种资格证书的考试。目前，国家教师资格证考试中，幼儿园教师资格证考试科目为《幼儿园综合素质》和《保教知识与能力》，小学教师资格证考试科目为《小学综合素质》和《教育教学知识与能力》，中学教师资格证考试科目为《中学综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与能力》。教师招聘考试是为了各地教育部门以公平公正为原则，面向社会公开选拔优秀教师的考试。考试目的是为学校选拔优秀教师。通过教师招聘考试的人员可进入学校，成为一名人民教师，因此教师招聘考试也称为教师入编考试。
教师资格考试只是说明你有具备做老师的资格，你有这方面的知识素养，能力素养等，但教师招聘考试不同，它汇集了具有有教师资格证并且有意愿做老师的思想，它是一种选拔性的考试。各个地方的招聘简章上都有考的内容，基本上是有，教育学，心理学，教育心理学，教育法规，未成年人保护法等等。
教师招聘录用考试不等于教师资格证考试，二者之间有一定的区别：教师资格证前提，是资格认证，招教考试是选拔考试，是入编考试！是选拔考试！讲究优胜劣汰！
教师资格证考试属于职业资格认证，是教育主管部门根据教师资格认定条例而颁发的，具备从事教师职业的一种能力证明。取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师，不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。而各地区招录、招聘教师考试属于职位编制考试，是由当地人事主管部门依据编制条例，并根据当地教师岗位需求而组织的人事入编考试。
取得教师资格证是从事教师职业人员必备的一个基础认证，是国家职业许可。在教师严重缺乏的年代，大学毕业后取得教师资格证就分配从事教师职业了。随着社会的发展，取得教师资格证的大学生日益增多，就不再统一分配了。我国人事部分依据“凡进必考”的原则，实施公开选拔优秀教师的新型录用制度。（即教师招聘录用考试或称教师招聘考试、教师录用考试，一般简称招教，招教考试通过的人员可获取正规编制，享受平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的待遇。