生物教师招聘考试真题
㈠ 我想参加初中生物教师的招聘考试不知道该做些什么题，请大家帮忙啊先谢谢了
你参加的是教育局组织的统一考试么？每个地方不太一样。
一般是教育学心理学内容，初中部分的话再把初中课本的内容复习好，高中和当年高考题也要看下。
㈡ 教师招考生物专业知识是考什么
湖南特岗教师招聘，对于生物这一科而言，试卷总分值为100分，考试时长120分钟。试卷共三类题型：判断题10道，每题2分;单选题20道，每题2分;简答题6道，共40分，其中最后一题为教学设计类题目。接下来中公教育教师考试研究院就为各位考生重点分析题目难度及考查范围，以及在18年教师招聘考试中它可能的考试情况。主要以16年的试卷为例进行分析，以期能够为各位考生在18年后续教师招聘考试中提供一些参考，做到高效备考。
1.考查知识点主要为高中及大学知识。
单选题18题，下列动物与其呼吸器官匹配错误的是下列哪一项?A.对虾-鳃;B.蜘蛛-书肺;C.青蛙-肺和皮肤;D.蝗虫-肺。这道题就涉及大学阶段动物学中的内容。
单选题19题，在高温车间工作的人员，不会出现的生理现象是下列哪一项?考查高中体温调节的知识。
简答题33题以“某农业生态系统中农作物多级利用”进行考查高中范围内的“生态系统的结构与功能”。
简答题34题要求绘制五类脊椎动物的心脏结构简图，考查脊椎动物循环系统的进化，这就为大学阶段动物学的相关内容。
2.题目难度中等，注重考查对知识的记忆和理解。
如上述列举的题目“动物与呼吸器官的匹配”“五类脊椎动物的心脏结构图”等等，都需以记忆为基础，然后理解这些知识点才能较完整、准确的回答。
另外，对于教学设计类题目，各位考生也应认真准备。
一般简答题的最后一题为教学设计类题目。经常考查对教学目标、教学重难点、教学方法及教学过程设计的理解。通常是以评价某教师教学目标的表述、方法的使用、过程的设计等方式进行考查。
㈢ 广州市初中生物教师招聘考试是做中考题还是做高考题
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十一、2015年广东教招-教育心理学知识点与习题。
十二、2015年广东教招-教育学知识点与习题。
㈣ 初中生物教师招聘考试会考哪些内容
各个地区的考试内容有差异，建议你先看看说要报考地区的往年招考试题。基础知识是指教育综专合知识，包括心属理学，教育学，教育心理学，教育法律与法规。有时候会考几道时事政治题，基本是选择提或填空题。专业知识就是和生物有关的试题。可以把初中高中的生物书翻出来看一看，适当的做一些题，比如中高考试题。关键还要把握好面试，现在很多教育系统都看重面试成绩。
祝你好运。
㈤ 请问哪里可以买到 福建省教师招聘考试 中学生物专业科目的历年真题
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㈥ 2009。2010年桓台生物教师招聘专业课考试题，哪位考过的好心人能帮忙回忆一下，给些复习建议啊应该准备
你是不是刚毕业的大学生？一般的高中生物老师招聘试题接近高考试题难度，有版时比高考试题还难，建议你可权以去买几本高三资料试卷去做。大学里学的知识不一定在招聘考试中起太大的作用。
至于专业课考试题是什么，你可以网上去搜索哦。每次出题的老师肯定不同（防止泄题），你不一定要找2009。2010年桓台生物教师招聘专业课考试题。
㈦ 我要参加高中生物教师招聘考试，我恳请有面试试讲经验的前辈传授点经验，试讲只有10到15分钟，谢谢啦！
什么是说课的技巧呢?它没有一个统一的界定，常常借助于我们所学的一些专业理论知识、幼儿身心发展的特点以及建构在庞大的社会背景下提出的一些具体要求，通常总结来说就是三个点，教什么、怎么教以及我们为什么这么教?今天我们为大家准备了与此相关的知识内容，以此来帮助大家克服关于教招面试说课方面的困难，避免出现相应的错误。
首先我们要了解什么是说课，说课是理论和实践相结合的体现，说课能力的可以直接体现幼儿教师教学能力的高低，是幼儿园教师应该具备的基本技能之一，也是幼儿教师从经验性教师走向研究型教师的必经之路，作为教招面试中经常出现的一种考试形式，说课的地位和价值十分重要。
说课不进能测查考生的理论功底、技能发展水平，即考生是否能否对自身教育教学行为及其产生的结果进行理性审视和分析，将课堂中教学行为背后隐藏的教育思想表现出来，还能由此判断考生其他方面的素养，如是否自信、大方，语言表达是否流畅，今儿选拔出“教学构思较为精巧”、“理论功底较为深厚”、“表现力及感染力较强”的优秀人才，促进幼儿园教育教学质量的有效提升。
试讲中强调的是“怎么教”，但在说课中不仅要说“怎么教”还要介绍“为什么这样教”及“这样教的原理是什么”。考生在准备说课时既要具备充分各领域的活动组织与设计的知识，还要有学前心理学、学前教育学以及学前教育相关的法律法规有较强的把握。其中法律法规文件指的是《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3～6岁儿童学习与发展指南》。
接下来，我们来了解说课的内容，在说课中考生可以说哪些具体的项目。分别是说活动名称，说教材、说学情，说活动目标，说活动重难点，说活动方法，说活动准备，说活动过程，说活动延伸，说活动评价。具体如下：
1.说活动名称
活动名称是我们此次具体活动的名称，名称在写的时候要注意具体有针对性，切不可以草草了之。
2.说教材
说教材部分就是通过对此次活动内容进行分析，说明此次活动中活动的内容是什么，活动主题的教育价值有哪些，另外也能说一说这一次活动的特色。
3.说学情
说学情部分是对该班幼儿的年龄特点，以及最近发展区进行分析，体现此次活动是如何符合我们幼儿的发展适宜性的。
4.说活动目标
活动目标的重要性就好比大海行驶过程中的指南针，具有非常重要的指导作用。在撰写目标时需要注意全面性、针对性和发展适宜性。
5.说活动重难点
活动重点是教师依据此次活动的目标设定的必须让幼儿掌握的重要的知识或经验，是相对于教学的内容主次而言的也是教师开展此次活动必须注意的内容。活动难点是教师根据幼儿的现有水平进行分析得到的幼儿认识经验范围内比较难掌握和理解的内容。
6.说活动方法
“教无定法，贵在得法”，在教学过程中老师运用了什么教学方法，学生采用了什么样的学习方法，以及为什么这样教，这样学的意义和价值是什么。
7.说活动准备
“兵马未动，粮草先行”，好的准备是活动成功的前提，活动准备既包括活动所需物资的物质准备，如“音乐”、“教具”，也包括幼儿的知识经验储备。
8.说活动过程
活动过程是授课中最为重要的部分，通过这一部分的具体阐述才能把说课者的独具匠心的教学安排、教学风格、教学思想展示出来，听课者才能判断教学者的教学安排是否具有科学性和艺术性。说活动过程包括活动环节、活动内容、设计意图，分别体现“教什么”、“怎么教”、“为什么教”。
9.说活动延伸
活动的结束不等于教育的结束，好的延伸既是教育的深入也是新的教育的的开始。活动延伸部分要体现延伸的内容以及这样设计的意义。
10.说活动评价
说活动评价要突出体现自身在教学观念上的转变、教育技能上的提升、教学过程的有效性。
所以我们在进行说课内容设置的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求，之后再结合子领域的特点以及不同年龄班孩子的身心发展规律，对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式，我们在进行练习时，才会做到胸有成竹，将知识点融会贯通。同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日通过教师招聘考试，取得理想的成绩。
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㈧ 教师招聘时人教版初中生物学哪些章节容易出题
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㈨ 云南特岗老师招聘考试，考初中生物老师，考的试卷跟考高中生物老师是同一套题吗
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八、云南特岗教育综合-教师职业道德修养。
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九、江西教育综合-教育法律法规。
十、江西教育综合-新课程理念。
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