杭州下沙招聘科学教师招聘
面试通常是片段教学（或说课）+答问。面试准备要熟悉学科教材内容；选择一些内容训练说课、片段教学，要体现新课程教学理念和教学过程、突破重难点和有效教学方法。
❷ 浙江教师招聘初中科学考试
考试在考查知识的同时，注重能力考核，突出灵活运用知识解决实际问题的能力。目前，教师招聘考试《初中科学》要考核科学教学内容（含高中、高等教育深入的内容）和科学教材教法等方面应具有的能力。
（一）科学教学内容
1．理解科学的能力
（1）能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。
（2）能认识科学事实、概念、原理和规律等的表达形式（包含文字、数学公式、图表、图解等）。
（3）能理解科学概念、原理和规律等的含义，以及它们的适用条件。
（4）能运用所学知识，对某些科学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。
2．实验与探究能力
（1）能独立完成“考试范围与要求”中的初中科学实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。
（2）具备验证简单科学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
（3）具有对一些科学问题进行探究的能力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。
（4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。
3．获取信息的能力
（1）会鉴别、选择试题给出的相关科学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的科学问题。
（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的科学新进展。
4．综合运用能力
（1）能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的科学状态、过程和情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；
（2）能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；
（3）能够根据具体问题列出科学量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出科学结论，必要时能运用几何图形，函数图像进行表达、分析。
（4）能够理论联系实际，运用科学知识综合解决所遇到的问题。
（二）科学教材教法
1．熟练掌握科学（7～9年级）课程标准。
2．具有对教材的分析、教学内容的确定、教学方法的选择、教学过程的设计、教学手段的应用等能力。
3．具备基本的教学技能，以及运用科学教材教法知识进行教学的能力。
三、考试范围与要求
具体考试内容及要求如下表。考试要求对应字母说明：a、b、c分别代表了解水平、理解水平、应用水平。
（一）科学教学内容
1．初中科学教学模块
模块1.科学探究（过程、方法与能力）
模块2.生命科学
模块3.物质科学
模块4.地球、宇宙和空间科学
模块5.科学、技术与社会的关系
2．高中、高等教育深入模块
模块1.基础物理学
模块2.基础化学
模块三.基础生物学
（二）科学教材教法
四、考试形式与试卷结构
（一）试卷总分：100分
（二）考试时间：150分钟
（三）考试方式：闭卷，笔试
（四）试卷内容比例：
初中科学教学内容 约45％
高中、高等教育教学内容 约30％
科学教材教法内容 约25％
（五）试卷题型比例：
选择题 约30％
填空题 约20％
解答题 约50％
（六）试题难易比例：
容易题 约30％
中等难度题 约55％
较难题 约15％
❸ 您好，请问2016年杭州初中科学教师招聘考试笔试的内容是物理化学生物三科的知识和教学法吗，难度如何
2016浙江教师招聘统考小学教师岗考生须参加《教育基础知识》和《学科专业知识》两门回科目的答笔试。
考试内容：
(1)教育基础知识(教育理论及应用)。根据中学(中学岗位、中小学共用岗位)、小学、幼儿园岗位的不同要求，分别命制试题。包括教育学、心理学、教育政策法规等。
(2)学科专业知识(学科知识与教学)。包括所报考对应层次学科教学内容、高等师范教育对应学科内容(含教材教法)等,中小学共用岗位中的语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、音乐、美术、体育均以高中学段教师岗位要求命制试题。
2016浙江教师招聘省统考报名时间在1-3月份（各地区报名时间不同），笔试时间在4月16日，报考条件、考试内容详见各区公告。
❹ 2015杭州经济技术开发区金沙湖实验学校教师招聘，招聘范围和对象有哪些
您好，中公教育为您服务。
2015杭州经济技术开发区金沙湖实验学校教师招聘
公告详回情：http://zj.zgjsks.com/html/2015/ggxx_0729/11312.html
招聘范围和对象答
在职、应届不限，性别、户籍不限。年龄在35周岁以下(1980年1月1日后出生)，具有高级职称的男教师可放宽到45周岁(1970年1月1日后出生)、女教师可放宽到40周岁(1975年1月1日后出生)。
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❺ 杭州教师招聘初中科学 参考教材什么比较好
你看下这个， [老胖 [子网[ 的资料，是专门这个考试的。
二、教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。
三、教师招聘考试所报科目基础知识。
四、教师招聘考试所报科目试题与答案。
五、2014年浙江教师招聘考试押题试卷10套。
六、2015年浙江教招-教学技能知识及题库。
七、2015年浙江教招-教育心理学知识及题库。
八、2015年浙江教招-教育学知识及题库。
九、2015年浙江教招-新课程理念知识及题库。
十、各省教师招聘考试历年真题试卷参考。
十一、教师招聘考试重点时事政治。
十二、教师招聘考试在线音频教学。
十三、教师招聘考试十八大相关知识。
❻ 我是杭州师范大学物理专业的大学生，想毕业后报考杭州市的科学教师招聘。
主要是教育学，教育心理学，教师职业道德，教育法律法规，新课改等内容
专业知识主要是你报的那个专业课的内容。
相关的内容可以去苏程教育的网站上去看看，我空间里面也有书店的链接，你自己找找把，或者直接上淘宝去找苏程的官方店去买资料去吧。
❼ 杭州教师招聘小学科学和初中科学考试内容一样的吗如果不一样，难易程度有什么区别
不一样，小学考的主要是基础。初中就涉及到一些公式以及计算了，难度完全不一样
❽ 有谁知道浙江省教师招聘考试小学科学是以初中知识为主还是小学阿
省统考初中科学和小学科学是考一张试卷的， 所以出题的基本是初中和高中的内容。 非统考，每个地方不一样的，但是大体上是地方考试是以考察小学科学和初中科学，初中的内容差不多要到杭州中考的难度！
❾ 有参加过小学科学教师招聘的吗
教师招聘考试具体考哪些内容，不同地方考试内容有所不同。但大致分以下两种:
一： 有些地方考两大部分：教育理论和专业基础知识。
1 教育理论包括以下内容：教育学、教育心理学、教育教学知识与应用、教育法律法规、综合写作。
2 专业基础知识针对你就是《科学》知识。
二 ： 有些地方只考教育理论知识，也就是教育学、教育心理学、教育教学知识与应用、教育法律法规、综合写作。
❿ 杭州教师招聘科学试讲备考技巧
考编今天为大家分享杭州教师招聘科学物理试讲备考指南！在面试中，由于各地市的公告要求不同，所以考试的形式也会有所不同，主要分为几大种类：试讲、说课、答辩、结构化等。今天在这里主要和大家分享试讲的一些小技巧。
（1）面试公告中对于试讲的命名有很多，例如“讲课”、“模拟课堂”、“微课教学”、“片段教学”，这些名词指的都是试讲，考生们在准备的时候要把考试形式弄准，以免在考场中出现差错，来不及准备。
（2）在面试中，如何能够让自己在人群中脱颖而出，其实这对于广大考生是一个比较困难的问题，也是本次备考指南的核心论点，所以接下来将分条列项地阐释这一点：
（3）由于物理学科是一个比较严谨的学科，所以在我们的试讲过程中，一定不要出现知识性的错误，如果对于知识点不够熟悉的考生，要在考试前多下功夫，建议考编今天为大家分享杭州教师招聘科学物理试讲备考指南！在面试中，由于各地市的公告要求不同，所以考试的形式也会有所不同，主要分为几大种类：试讲、说课、答辩、结构化等。今天在这里主要和大家分享试讲的一些小技巧。
（1）面试公告中对于试讲的命名有很多，例如“讲课”、“模拟课堂”、“微课教学”、“片段教学”，这些名词指的都是试讲，考生们在准备的时候要把考试形式弄准，以免在考场中出现差错，来不及准备。
（2）在面试中，如何能够让自己在人群中脱颖而出，其实这对于广大考生是一个比较困难的问题，也是本次备考指南的核心论点，所以接下来将分条列项地阐释这一点：
（3）由于物理学科是一个比较严谨的学科，所以在我们的试讲过程中，一定不要出现知识性的错误，如果对于知识点不够熟悉的考生，要在考试前多下功夫，建议大家可以先自己梳理各部分的知识点，写出一个知识性的框架，然后找到自己特别不熟悉的篇目，复习教材上的知识点，在这里需要注意的是，有一些知识点虽然我们在解题的时候能够熟练应用，但是试讲时候，这个概念的引出与推导我们也需要掌握，要让我们的学生不仅知道知识点是什么，还要让学生知道知识点是怎么来的，以及怎么应用的，而对于概念的这种引入和巩固往往在教材上都有提示，如果对于讲课没有思路的同学，可以参考教材上的逻辑顺序。
（4）了解了知识点的逻辑顺序，在试讲中也要注意知识点和知识点间的过渡，不能总是以“那么我们来看下一个知识点”这样的方式来衔接，也就是说你要明白你所讲的知识和知识之间有什么联系，例如在高中重力势能这一节，人教版的教材上是从研究重力做功特点入手去研究重力势能的，如果是用“我们先来看一下重力做功，再来看一下重力势能”这样的方式讲解的话，就比较生硬，而讲解时我们可以这样进行：我们知道功是能量的量度，对这个物体做了多少功，就表示这个物体的能量改变了多少，这一节课既然我们想要研究重力势能，那我们不妨从重力做功入手。
（5）其实做好了第一点，只是打好了一个基础，那么第二点，如果你想要让自己的试讲更加的优秀，那么除了了解教材上的思路以及知识点，也要对这些知识点有自己的见解与思考，也就是说不要教材上有什么我就讲什么，没有的一概不讲，这样的教学其实显得非常的死板，不灵活，那么什么叫有自己的思考呢?我们可以从几个方面入手：
（6）.在概念的引入方面，很多情况下我们需要引入一些生活的情境，或者是一些实验现象，那么这些例子我们可以在生活中多去积累和观察，另外也可以查看一下其他版本的教材上都是用什么方式去叙述的，也会给我们很多的启示，把这些元素加入到你的课程里面，会让你的课堂精彩许多。
（7）.在课上的一些随堂的练习当中，除了教材上书后习题之外，我们在平时可以多参考一些中高考的一些经典的习题，这样在面试的时候，考官也会觉得你对这一部分的考试情况比较了解，会留下一个很不错的印象。
（8）有能力的考生，也可以考虑看一看近几年的中高考趋势，有一些知识点虽然教材上涉及的不多，但是在考试过程中却往往被安排成重点或难点，所以如果认为自己的课程安排设计的还算不错，有空闲时间的话可以往这个方向考虑准备。
（9）其实是不论什么面试都需要注意的问题，主要是面试时着装和礼仪，在面试时，尤其是教师岗位，更加要求面试者要具备一定的教师素质与涵养，那么这个时候，对于衣着就不要太过于休闲，例如牛仔裤，领口过大的衣物，吊带裙等都要在面试过程中尽量避免，最好选择一些正装、职业装等。在面试时，要对考官有礼貌，面试结束后如果没有答辩环节可询问考官是否需要擦黑板，擦后出门，轻声把门带上即可，如果试讲完毕还有答辩环节，一定要听完问题再回答，不要急着辩解，也不要避重就轻。
面试中除了以上几点，其实最重要的，就是讲课时的气场与自信，建议考生可以在讲课时提高自己的音量，这是提升气场最行之有效的办法，讲课时注意自己的表述，不要过于着急紧张，要与考官保持眼神的交流，将考官看作是自己的学生，也就是说在考试时考官其实也比较倾向想要看到的是这个考生具不具备作为一个老师的素质，讲课过程中能否让学生爱学，会学，并且能够学懂，所以自信大方是尤为重要的。
——编辑人：杭州拓智教师余老师大家可以先自己梳理各部分的知识点，写出一个知识性的框架，然后找到自己特别不熟悉的篇目，复习教材上的知识点，在这里需要注意的是，有一些知识点虽然我们在解题的时候能够熟练应用，但是试讲时候，这个概念的引出与推导我们也需要掌握，要让我们的学生不仅知道知识点是什么，还要让学生知道知识点是怎么来的，以及怎么应用的，而对于概念的这种引入和巩固往往在教材上都有提示，如果对于讲课没有思路的同学，可以参考教材上的逻辑顺序。
（4）了解了知识点的逻辑顺序，在试讲中也要注意知识点和知识点间的过渡，不能总是以“那么我们来看下一个知识点”这样的方式来衔接，也就是说你要明白你所讲的知识和知识之间有什么联系，例如在高中重力势能这一节，人教版的教材上是从研究重力做功特点入手去研究重力势能的，如果是用“我们先来看一下重力做功，再来看一下重力势能”这样的方式讲解的话，就比较生硬，而讲解时我们可以这样进行：我们知道功是能量的量度，对这个物体做了多少功，就表示这个物体的能量改变了多少，这一节课既然我们想要研究重力势能，那我们不妨从重力做功入手。
（5）其实做好了第一点，只是打好了一个基础，那么第二点，如果你想要让自己的试讲更加的优秀，那么除了了解教材上的思路以及知识点，也要对这些知识点有自己的见解与思考，也就是说不要教材上有什么我就讲什么，没有的一概不讲，这样的教学其实显得非常的死板，不灵活，那么什么叫有自己的思考呢?我们可以从几个方面入手：
（6）.在概念的引入方面，很多情况下我们需要引入一些生活的情境，或者是一些实验现象，那么这些例子我们可以在生活中多去积累和观察，另外也可以查看一下其他版本的教材上都是用什么方式去叙述的，也会给我们很多的启示，把这些元素加入到你的课程里面，会让你的课堂精彩许多。
（7）.在课上的一些随堂的练习当中，除了教材上书后习题之外，我们在平时可以多参考一些中高考的一些经典的习题，这样在面试的时候，考官也会觉得你对这一部分的考试情况比较了解，会留下一个很不错的印象。
（8）有能力的考生，也可以考虑看一看近几年的中高考趋势，有一些知识点虽然教材上涉及的不多，但是在考试过程中却往往被安排成重点或难点，所以如果认为自己的课程安排设计的还算不错，有空闲时间的话可以往这个方向考虑准备。
（9）其实是不论什么面试都需要注意的问题，主要是面试时着装和礼仪，在面试时，尤其是教师岗位，更加要求面试者要具备一定的教师素质与涵养，那么这个时候，对于衣着就不要太过于休闲，例如牛仔裤，领口过大的衣物，吊带裙等都要在面试过程中尽量避免，最好选择一些正装、职业装等。在面试时，要对考官有礼貌，面试结束后如果没有答辩环节可询问考官是否需要擦黑板，擦后出门，轻声把门带上即可，如果试讲完毕还有答辩环节，一定要听完问题再回答，不要急着辩解，也不要避重就轻。
面试中除了以上几点，其实最重要的，就是讲课时的气场与自信，建议考生可以在讲课时提高自己的音量，这是提升气场最行之有效的办法，讲课时注意自己的表述，不要过于着急紧张，要与考官保持眼神的交流，将考官看作是自己的学生，也就是说在考试时考官其实也比较倾向想要看到的是这个考生具不具备作为一个老师的素质，讲课过程中能否让学生爱学，会学，并且能够学懂，所以自信大方是尤为重要的。关注考编大哥哥获取更多的知识！