2015年江西教师招聘考试真题
『壹』 2015年江西省中小学教师招聘考试科目是什么
您好，中公教育为您服务。
2015年江西省中小学教师招聘考试科目：
2015年江西省中小学教师招聘公告预计将在2015年4月份公布，届时江西教师教育网将在第一时间发布考试公告，请考生提前收藏本网站。
公告公布后，我们将在第一时间内更新2015年江西省中小学教师招聘公告，目前考生可查看2014年江西省中小学教师招聘公告作为参考。
2014年江西省中小学教师招聘考试报考条件 ：
一、招聘对象和条件
(一)对象
1、已取得相应层次教师资格证的人员。
2、2014年已通过教师资格审查、符合认定条件人员。
(二)条件
1、遵守宪法和法律。
2、拥护中国共产党的领导，思想素质好、热爱教师职业、认真贯彻教育方针、恪守教师职业道德，具有良好的品行。
3、身体条件符合《江西省申报认定教师资格人员体检办法》，年龄符合岗位要求。
4、在我省各级各类中小学任教、具有教师资格的正式在编教师，必须在原单位服务满五年以上(特岗教师当年服务期满三年)，且由原单位及主管教育行政部门出具同意报考证明(民办学校聘用的专职教师，由所在学校出具)，作为资格复审的依据之一。
5、各招聘岗位在学历、专业、年龄等方面具体条件，请登录江西教育网江西省人力资源和社会保障厅网站、江西人事考试网查询《江西省2014年中小学教师招聘岗位信息表》(见附件1)。涉及到专业问题，参照《专业目录》(见附件2)。
从2014年开始，实行考生诚信报名，各市、县(区)招聘单位不再进行网上资格初审。请考生仔细对照所报岗位条件，诚信报考，不符合岗位条件者，请勿报名和参加考试，已参加考试的，成绩一律无效。凡弄虚作假者，一经查实即取消面试资格和聘用资格。
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2014年江西省中小学教师招聘公告
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『贰』 2015年江西教师招聘考试公告内容
您好，易公教育为您服务。年江西教师招聘考试公告还没有出来，可以参考2014年江西教师招聘考试公告着手准备，大概4月初出公告，5月中旬左右考试，6月中旬公布成绩。
江西教师招聘考试要求都是具体到岗位，到时仔细阅读所报岗位的要求。（下载岗位表附件即可）
2014年江西教师招聘考试公告：
现将 2014年全省公开招聘中小学教师工作有关事项公告如下：
一、招聘对象和条件
（一）对象
1、已取得相应层次教师资格证的人员。
2、2014年已通过教师资格审查、符合认定条件人员。
（二）条件
1、遵守宪法和法律。
2、拥护中国共产党的领导，思想素质好、热爱教师职业、认真贯彻教育方针、恪守教师职业道德，具有良好的品行。
3、身体条件符合《江西省申报认定教师资格人员体检办法》，年龄符合岗位要求。
4、在我省各级各类中小学任教、具有教师资格的正式在编教师，必须在原单位服务满五年以上（特岗教师当年服务期满三年），且由原单位及主管教育行政部门出具同意报考证明（民办学校聘用的专职教师，由所在学校出具），作为资格复审的依据之一。
5、各招聘岗位在学历、专业、年龄等方面具体条件，请登录江西教育网（www.jxe.gov.cn）、江西省人力资源和社会保障厅网站（hrss.jiangxi.gov.cn）、江西人事考试网（www.jxpta.com）查询《江西省2014年中小学教师招聘岗位信息表》（见附件1）。涉及到专业问题，参照《专业目录》（见附件2）。
从2014年开始，实行考生诚信报名，各市、县（区）招聘单位不再进行网上资格初审。请考生仔细对照所报岗位条件，诚信报考，不符合岗位条件者，请勿报名和参加考试，已参加考试的，成绩一律无效。凡弄虚作假者，一经查实即取消面试资格和聘用资格。
二、报名及网上资格初审
网上报名时间为2014年4月14日9:00至4月18日16:00。报名网站为“江西人事考试网”（www.jxpta.com）。
报名分为网上注册登记、网上缴费、网上打印准考证三个阶段。
（一）网上注册登记。4月14日9:00至4月18日16:00，考生登录“江西人事考试网”，进入考生注册页面，如实填写个人报考信息，并上传考生本人近期（6个月以内）电子照片进行网上注册，记下系统自动生成的报名序号（报名序号及本人身份证号将作为考生的登录标识），提交信息。
（二）网上缴费。报名信息提交成功的考生可进入缴费页面进行缴费，缴费标准按照赣发改收费字[2011]2672号文件规定为每人每科50元，缴费时间截止到4月21日18:00。已缴费的考生可使用身份证号及报名序号登录考生信息页面，查看缴费是否成功。未完成网上缴费的考生，报名无效。
（三）网上打印准考证。考生可在5月13日9:00至5月17日17:00期间登录“江西人事考试网”下载并打印准考证，按准考证上的要求参加考试。
三、笔试、调剂、资格复审及面试
公开招聘采取笔试与面试相结合的方式进行。
（一）笔试
1、时间及地点。笔试时间为5月18日（上午9:00-11:00综合知识，下午14:00-16:00学科专业知识）。考点设在11个设区市，考生报名时可根据实际情况选择考试地点。
2、笔试内容。中小学教师岗位笔试科目为“教育综合知识”和相应学科“学科专业知识”两科，考试依据《江西省中小学教师招聘考试大纲》（见附件3），笔试和面试成绩各占50%。
幼儿园幼儿教师岗位笔试科目为“幼儿教育综合知识”一科，考试依据《江西省幼儿园教师招聘考试大纲》（见附件4）一科，笔试和面试成绩分别占40%和60%。
3、试题类型和分值。单科试卷满分为100分，客观题和主观题各占50%，客观题用2B铅笔在专用答题卡上填涂作答，主观题用黑色字迹的钢笔或签字笔在专用答题纸上作答。
4、考生应考注意事项。考生凭身份证和准考证进入考场，并携带黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔、橡皮擦，不得携带计算器。遗失身份证者，必须在考前持贴有与准考证同底照片的公安机关户籍证明，到省人事考试中心办理准考手续。答题所用的草稿纸由考试部门统一发放、回收。
5、笔试成绩。笔试成绩及入闱人员名单于6月10日在江西教育网、江西省人力资源和社会保障厅网站、江西人事考试网上公布。根据笔试成绩从高分到低分的顺序，中小学教师岗位按以下比例确定入闱面试人员：招聘人数在5人及以下的岗位，面试比例为1：3；6人到10人之间的岗位，面试比例为1：2.5；11人及以上的岗位，面试比例为1：2。幼儿园幼儿教师岗位按1:5的比例划定入闱面试人员。
（二）网上调剂
6月10日发布调剂公告，对招聘人数与考试人数比例达不到上述要求的岗位，在网上进行公开调剂。凡未入闱面试的考生，如符合调剂岗位的报考条件，可于6月11日9:00—6月12日16:00自愿在网上报名参加调剂。6月17日，按规定比例从高分到低分确定调剂入闱人员名单。
（三）资格复审
入闱人员须在招聘部门规定的时间和地点，持招聘学校教育主管部门规定的相关材料原件和复印件进行现场资格复审，审查合格方可参加面试。2014年已通过教师资格审查、符合认定条件的人员，由于时间关系暂未拿到教师资格证书，现场资格复审时须持当地教师资格认定机构开具的符合认定教师资格条件证明（即通过了申请认定教师资格的各环节考试测试）。在职在编教师还须提供原单位及主管教育行政部门同意报考及任教年限的证明，如不能提供，资格复审不予通过。因资格复审未通过，产生的面试人员空额按笔试成绩从高分到低分依次递补。
资格审查贯穿整个招聘工作全过程。凡发现与公告范围和条件不符或弄虚作假的，将取消其聘用资格。具体事宜由组织面试的单位通知入闱考生。
（四）面试。面试主要考察考生的教育教学水平和能力，一般采取试讲、说课等方式进行，原则上在笔试成绩公布后一个月内完成。
四、持证聘用上岗
根据笔试和面试总成绩从高分到低分确定拟聘人员。若总成绩相同，则以面试成绩确定拟聘人员。经体检、考察，公示无异议后，办理聘用备案等相关手续。聘用人员于2014年秋季开学前持证上岗，服务期不少于5年。
五、其他
（一）2014年江西省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师招聘考试与中小学教师招聘考试同时进行，考试内容相同。特岗教师招聘公告在“江西省高等院校毕业生就业信息网”（http://www.jxbys.net.cn）、江西省人力资源和社会保障厅网站上公布。
（二）省教育厅、省人力资源和社会保障厅不委托任何单位举办任何形式的培训班，也不指定专门考试用书。
（三）考生报考咨询时，属政策问题，请咨询招聘单位（电话见附件1）；属网络操作技术问题，请咨询省人事考试中心：0791-88312201、88312635。
附件：
1、江西省2014年中小学教师招聘岗位信息表
2、专业目录
3、江西省中小学教师招聘考试大纲
4、江西省幼儿园教师招聘考试大纲
江西省教育厅 江西省人力资源和社会保障厅
2014年4月9日
附件： 江西省2014年中小学教师招聘岗位信息表
附件： 专业目录
附件： 江西省中小学教师招聘考试大纲
附件： 江西省幼儿园教师招聘考试大纲
『叁』 江西教师招聘考试真题答案及解析在哪下载
您好，易公教育为您服务。
历年江西教师招聘考试真题可以登陆易公教师网查看。
可以根据你所需要的专业选择，在线查看真题答案及解析。
江西中小学教师招聘考试综合知识都是一样的，你可以参考一下：
2014年江西教师招聘考试综合知识真题答案及解析：
2014年江西教师招聘考试综合知识真题解析
第一部分 客观题
一、选择题（1题-20题每小题0.5分，31题-60题每小题1分，共50分）
1、中国宋朝以后，（ A ）成为学校教育的基本内容。
A.四书五经 B.六艺 C.三科 D四学
2、被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是（ D ）。
A.《理想国》 B.《学记》 C.《大教学论》D.《论演说家教育》
3、近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童的（ A ）。
A.生存的权利 B.受教育的权利C.受尊重的权利D.安全的权利
4、学校教育的基本途径是（ B ）。
A.思想教育 B.教学C.课外活动D.社会实践
5、研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方法是（ D ）。
A.观察法 B.问卷法C.实验法D.文献研究法
6、影响学习动机的内部因素是（ A ）。
A.成熟 B.家庭教育C.社会舆论D.教师的榜样作用
7、美国心理学家马斯洛认为（ A ）是属于缺失需要的一种。
A.尊重的需要B.自我实现的需要C.审美的需要D.认知的需要
8、新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法（ D ）。
A.1951年颁布《关于改革学制的决定》 B.1986年颁布《中华人民共和国义务教育法》
C.1993年颁布《中国教育改革和发展纲要》D.1995年颁布《中华人民共和国教育法》
9、以下属于教育行政处分的是（ A ）。
A.记过B.罚款C.没收违法所得D.认识的
10、在《小学德育纲要》中（ C ）处于核心的地位。
A.理想教育 B.集体主义教育C .爱国主义教育D.劳动教育
11、（ D ）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥的关键作用。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
12、活动和交往是学生品德形成的（ D ）。
A.关键B.源泉C.内容D.途径
13、新课标的核心理念是（ A ）。
A.一切为了每一位学生的发展 B.使学生更快乐的学习
C.使全面掌握知识与技能 D.对传统教育课程的改革
14、学生中心课程理论的代表人物是（ B ）。
A.布鲁纳B.罗杰斯C.皮亚杰D.卢梭
15、（ B ）是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。
A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程
16、最早提出班级授课制的是（ A ）。
A.夸美纽斯B.马卡连柯C.伊拉莫斯D.赫尔巴特
17、班级管理中指定的班干部轮换制度属于（ C ）模式。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理
18、中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（ C ）。
A.生活教师B.任课教师C.班主任D.学校管理干部
19、在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按（ A ）的先后顺序进行的。
A.学习目标、教学策略、教学媒体 B.教学策略、教学媒体、学习目标
C.教学策略、学习目标、教学媒体 D.教学媒体、教学策略、学习目标
20、（ B ）属于现代教学媒体中的视觉媒体。
A.教学挂图 B.投影仪 C.标本 D.mp3
21、学校教育与生产劳动想脱离，是从（B ）时期开始的。
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
22、古代西方教育教育中强调身心和谐发展的是（ A ）
A.雅典教育 B.斯巴达教育 C.世俗教育 D.骑士教育
23、现实主义教育家杜威的“新三中心”指的是（ C ）
A.教师、书本、课堂 B.儿童、活动、课堂
C.儿童、经验、活动 D.儿童、书本、活动
24、格赛尔双井子爬楼梯比较，证明了（B）因素对人的发展有关键影响。
A.遗传素质 B.生理成熟C.环境D.教育
25、提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者的观念的是（ A ）。
A.柏拉图 B.凯兴斯泰纳 C.卢梭 D.亚里斯多德
26、素质教育在本质上是一种（ B ）。
A.教育功能 B.教育所值取向 C.教育模式 D.教育方法
27、世界上最早的师范教育于（ C ）年诞生于（ ）。
A.1619年/德意志魏玛邦 B.1632年/捷克
C.1681年/法国 D.1897年中国
28、教师的本体性知识包括（ A ）。
A.文化科学知识、学科知识
B.教育理论知识、班级管理知识
C.学科专业知识、教学能力
D.文化开学知识、教学技巧
29、当代国际社会中影响最大、传播最广，最具生命的一种教育思潮是（ A ）。
A.教育终身化 B.教育民主化 C.教育国际化 D.教育制度化
30、学制在大.中.小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受 （ C ）因素的影响。
A.政治经济制度 B.生产力和科技
C.人的身心发展规律 D.民族文化传统
31、教育心理学主要研究（ D ）
A.学生的学 B.教师的教
C.教学环境 D.学生的学与教师的教
32、皮亚杰认为认知的本质是（ D ）
A.学习 B.模仿C.强化 D.适应
33、学校教育在人的发展中起（ B ）
A.辅助作用 B.主导作用C.强化作用D.促进作用
34、智力的个体差异性并不体现在（ D ）上
A.发展水平的差异 B.发展类型的差异
C.发展早晚的差异 D.各民族的差异
35、（ A ）提出了“先行组织者”的概念
A.奥术伯尔 B.杜威C.陶行知 D.班杜拉
36、人格的核心成份是（ D ）
A.情感 B.意志C.兴趣 D.性格
37、社会学习理论是由（ C ）提出来的
A.巴普洛夫 B.斯金纳C.班杜拉D.布鲁纳
38、加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类（ D ）
A.具体概念 定义性概念 规则 高级规则 辨别
B.辨别 定义性概念 具体概念 规则 高级规则
C.具体概念 规则 定义性概念 高级规则 辨别
D.辨别 具体概念 定义性概念 规则 高级规则
39、态度的三元论不包括（ C ）
A.认知成分 B.情感成分C.意志成分D.行为倾向成分
40、创造性思维的核心是（ A ）
A .发散思维 B.集中思维C.顺向思维 D.逆向思维
41、下面属于可控的、内部的、不稳定归因因素是（ A ）。
A.努力 B.能力 C.工作难度 D.运气
42、根据信息加工过程理论，（ C ）是对整个信息加工过程中起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。
A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能
43、按照教育法律规定，明知学校体育设施有危险，而不及时维护，结果造成学生人员伤亡的学校主管人员，依法追究其（ D ）。
A.一般责任 B.行政责任 C.民事责任 D. 刑事责任
44、以下属于教师一般权利的是（ D ）。
A.文化教育权利、学术自由权、受聘权
B.受聘权、获取报酬权、政治权利
C.名誉权、培训进修权、教育教学权
D.政治权利、文化教育权利、公民人身自由权
45、某现任老师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格（ B ）。
A.可以保留 B.自动丧失，且不能重新获取
C.撤销，三年后可再获取 D.撤销，五年后可再获取
46、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方法遵循了（ A ）。
A.长善救失原则 B.疏导性原则
C.因材施教原则 D.严格要求与尊重学生相结合
47、采用座用铭激励学生属于（ A ）。
A.自我教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.情感陶冶法
48、美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（ C ）。
A.课程内容 B.教学方法 C.课程目标 D.教学评价
49、皮亚杰的认知发展阶段理论认为（ D ）的儿童诗属于形式运算阶段。
A.0-2岁 B.2-7岁C.7-11岁 D.11-15岁
50、我国新课标改革不倡导的教学观念是（ B ）。
A.教学过程的课程创生与开发 B.教学过程的封闭与专制
C.教学过程的人文关怀 D.教学过程的师生交往与互动
51、变式是指（ B ）使学生逐渐理解概念的正真含义
A.本质特征变，非本质特征不变B.本质特征不变，非本质特征变
C.本质特征，非本质特征都不变D.本质特征，非本质特征都变
52、补充必要的校本教材，让教学更加符合（ B ）原则
A.循序渐进B.理论联系实际C.启发性D.巩固性
53、计算机等级考试属于一种（ B ）
A.相对评价B.绝对评价C.诊断性评价D.个体差异评价
54、班级活动的评估要做到（ B ）
A.随意性、客观性、全面性B.全面性、客观性、发展性
C.随意性、全面性、发展性D.发展性、随意性、随意性
55、通过自己扮演角色激发学生自觉地对在道德要求作业能动的反应。这种教育方式依据的德育规律是（ C ）。
A.知情意行诸因素统一发展规律B.长期性和反复性规律
C.学生思想内部矛盾转化规律D.在交往中形成品德规律
56、在（ D ）中明确将符合道德规范的实践要求写入教育技术定义.
A.《教育大辞典》B.AECT94定义
C.《教学技术：领域的定义和范畴》D. AECT’04定义
57、信息化教学设计的基本原则包括以“任务驱动”和（ C ）作为学习和研究活动主线。
A.操作演练B.演示讲解C.问题解决D.合作交流
58、2013年6月27日-28日第二届“世界和平大会”在（ A ）举行，本届论坛主题“世界变革中的国际安全：和平、发展、创新”。
A.清华大学B.哈佛大学C.牛津大学D.香港大学
59、为根本扫除单纯以学生学习考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，教育部办会厅颁布了《关于做好中小学教育质量综合评价改革实际工作的通知文件》，该文件30个地区作为改革实验区，下列有江西（ B ）。
A .新余B.抚州C.吉安D.南昌
60、中国共产党第十八届三中全会指出，经济体制改革是全面深化改革重点的核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起（ C ）作用和更好发挥政府作用。
A.局部性B.补充性C.决定性D.辅助性
十八届三中全会公报指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用
第二部分 主观题
一.简答题（每小题5分，共10分）
1.简述教学智慧的生成要素。
教学智慧是教师个体在教学实践中,依据自身对教学现象和教学理论的感悟,深刻洞察并敏锐机智、高效便捷地应对教学情境而生成融通共生、自由和美的境界的一种综合能力。教学智慧是实践性存在方式的一种表达,实践性是其基本属性。在具体的教学实践中,教学智慧主要表现为个性化、集成性、创新性、高效性和动态性等五个基本特征。教学经验、教学思维力和教学执行力是生成教师教学智慧的基本要素,三者的高度发展与融合,成就了高水平的教学智慧。
2.简述如何培养学生良好的记忆力。
答:培养学生良好的记忆力,一般要注意以下几个方面:
(1)增强记忆的目的性;
(2)掌握良好的识记方法;
(3)根据遗忘规律,减少遗忘;其中,有效的复习可以从以下几个方面来进行:第一,及时复习;第二,分散复习;第三,尝试回忆与反复识记相结合;第四,复习方法多样化;第五,进行适当的超额学习.
(4)培养良好的记忆品质.
二.判断分析题（判断正误并说明理由，共3小题，每小题4分，共12分）
1.有人认为，凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识。
答: 我认为这种观点是对的.
这句话是人本主义代表人物罗杰斯提出来的.他认为，教学的结果，如果不是毫无意义的，那就可能是有害的。教师的任务不是教学生学习知识（这是行为主义者所强调的），也不是教学生如何学习（这是认知主义者所重视的），而是为学生提供各种学习的资源，提供一种促进学习的气氛，让学生自己决定如何学习。为此，罗杰斯对传统教育进行了猛烈的批判。他认为在传统教育中，“教师是知识的拥有者，而学生只是被动的接受者；教师可以通过讲演、考试甚至嘲弄等方式来支配学生的学习，而学生无所适从；教师是权力的拥有者，而学生只是服从者”。因此，罗杰斯主张废除“教师”这一角色，代之以“学习的促进者”。
罗杰斯从自然人性论、自我实现论及其“患者中心”出发，在教育实际中倡导以学生经验为中心的“有意义的自由学习”，对传统的教育理论造成了冲击，推动了教育改革运动的发展。
2.汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。
答: 我认为这种观点是错的。
有可能产生消极作用，也有可能产生促进作用。
3.教育的发展依赖于经济的发展，所以应优先发展经济，后发展教育。
答: 我认为这种观点是错的.
教育相对独立于生产力的发展。从历史上来看，教育与经济的发展并非完全同步，但不是说教育的发展可以脱离生产力的发展水平。社会经济对教育起决定和制约作用,教育的发展的确依赖于经济的发展,但是教育也对经济产生促进和推动作用,教育时劳动力再生产的基本途径,是科学技术再生产的最有效形式.教育虽然受社会的制约,但它与社会发展又往往存在着不同程度的不同步性.社会发展到什么水平,教育就一定会只能发展到什么水平,这是形而上学的观点.这种不同步性表现在,教育可能优先于社会发展,也可能滞后或同步与社会的发展.
三.论述题（本题13分）
1.依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略。
答:在教师职业生涯过程中，教师的专业发展或专业成长主要依靠自我发展、自主发展、合作发展。因此，教师应该在实践上掌握相应的专业发展策略。
首先，确立良好的专业自我意识。教师专业自我意识就是教师本人对教育情境中自己专业现状的总体认识、评价、体验和期望。其次，制定专业发展的自我规划。教师制定自己的专业发展计划的环节一般包括：（1）自我分析，全面认识自己的能力、兴趣、优势及缺陷；（2）环境分析，把握专业发展的大方向，使自己的发展与学校、社会、学生的需求结合起来；（3）确定目标，形成专业发展愿景，列出优先发展领域、长期、与短期目标等；（4）拟定专业发展路径，设计行动方案。再次，以日常教育生活为资源，实现教师专业德发展与完善。专业实践是教师专业发展的基础，也是专业理论或理念的源泉。
其中，教师自我发展的具体途径与策略主要有：第一，日常教学反思；第二，个人行动研究；第三，个人阅读和反思性写作；第四，同伴交流与合作，第五，跳出教育谋发展。
四.案例分析题（本题15分）
在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里面还是闹哄哄的，班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到又要发脾气的”，可是几乎没人理睬她。班长非常着急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“***老师来了”。这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我的名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男教师径直走过来不由分说左右开弓抽了班长两记耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心的哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话，周末回到家告诉了父母，单父母却责怪她：“谁让你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性了”。她心想也许自己真的错了，可又觉得委屈，悲愤。
1.请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。
2.假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平。
1、答:（1）我认为这位教师的行第二十一条规定，为违背了教师职业道德，我国新颁布的《中小学教师职业道德规范》明确规定，关爱学生是师德的灵魂。教师应该尊重学生人格，不讽刺挖苦和歧视学生，不体罚或变相体罚学生，该教师不问原因，抽了班长两记耳光，违背了师德规范中的关爱学生原则。
（2）这位教师的行为同时违背了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
2、如果我是班主任，我会采取如下方法履行职责，更好地提升班级管理水平。
（1）找该班长谈话，了解事情前因后果，听取他的真实想法，并且班上其他班上同学了解情况。只有深入细致地了解学生和研究学生，才能指导得法、教育有效。
（2）开展一期以此为主题的班会或者辩论会等教育活动，要学生在活动中形成正确的认识，培养和形成正确的舆论和良好的班风，来组织和培养一个积极向上的良好的班集体。
（3）协调校内外各种教育力量。找来当天执勤的老师，和他沟通当天的情况，消除误解。并和该同学的家长及时进行沟通和谈话，形成共识，最终使校内外各种力量形成一股合力，促进班集体的健康和谐发展。
2014年江西教师招聘考试小学语文真题答案及解析：
江西省2014年中小学教师招聘考试小学语文真题解析
第一部分主观题
一、选择题
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（D）。
A.阻挠（ráo） 恶劣（liè） 朦胧（lóng） 泛滥（làn）
B.因为(yīn) 苏醒(xǐng) 甚至(shèn) 婴儿(yīn)
C.急躁(zào) 霎时(shà) 参差(cēn) 趁机(chèng)
D.兴奋(xīng) 血液(xuè) 看守(kàn) 似乎(sì)
2. “语文课程”四个字按音序排序顺序正确的一项是（A）。
A.程、课、文、语 B.课、程、文、语
C.文、程、课、语 D.课、文、语、程
3. 下列词语的后一音节不读轻声的是（B）。
A衣裳 B.计划 C.头发 D.姑娘
4. “万、乃、及、巨”的第二笔分别是（C）。
A.撇横折折折钩 撇 竖折 B.横折钩 横折折折钩 撇 竖折
C.横折钩撇 横折折折撇 横折 D.撇 撇 横折折折撇 横折
5. 下列词语中没有错别字的一项是（A）。
A.邋遢发髻 懒洋洋 无精打采
B.分歧摇控 泪潸潸奔流不息
C.恐怖顺利慢吞吞迫不急待
D.点啜书籍明晃晃穿流不息
6. “休、羊、蜻、本”的造字方式是（C）。
A形声象形会意指事 B.形声象形形声指事
C.会意象形形声指事 D.会意象形形声会意
7. 下列说法错误的一项是（C）。
A.“匠”用音序查字法先查“j”,再查“jiang”.
B.“级”用部首查字法先查“纟”，再查三画。
C.“诗”用音序查字法先查“S”，再查“shi”
D.“好”用部首查字法先查“女”再查三画。
8. 下列说法错误的一项是（D）。
A.“主、恍、感、赏”都是第三声。
B.“拼、印、津、神”都是前鼻音。
C.“挂、家、间、恰”都是三拼音。
D.“章、主、脂、邹”的声母相同。
9. 与“这、日、伯、若”字体结构分别相同的一组是（A）。
A.间母媚贷 B.房田牧围
C.国刃藻实 D.世羽薇木
10. 加点字的解释正确的一项是（B）。
熟透（）白里透红（）透过（）透露（）
1穿通2泄漏3彻底4露出5极度达到充分的程度
A.3412 B.5412 C.3421 D.4512
『肆』 2015年江西教师招聘考试笔试难度咋样70分能不能有面试机会
您好，中公教育为您服务。
考试题目的设置以先易后难的规律设置，尤其以单选题题目排列规律最为明显。单选题一般为识记型知识点，题目的考查点不仅仅为简单识记型知识点，还对考生对知识点的理解能力、区分辨别能力进行了进一步的测试。因此，考生在临考时掌握题目难度设置的规律，便可做到心中有数，对简单题目不必过于欢欣雀跃，对稍难题目也不必过于纠结反复，只要沉着冷静应答即可。
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『伍』 江西省教师招聘考试历年真题
你可以去江西一鸣问下，哪里报名还送试卷 都不用回去买了！！
『陆』 这是2015年和2016年江西省小学英语教师招聘考试真题，请问是哪方面的真题需要买什么参考书
小学教师资格证考试参考书是《综合素质》和《教育知识与能力》。
图里应该是小英《教育知识与能力》的简答题。
『柒』 2015年江西教师招聘考试真题在哪能找到
您好，中公教育为您服务。
2015年江西教师招聘考试公告预计4月初发布，中公江西教师网为您提供江西教师招聘考试真题。
一、单项选择题
1.谈话法可分为复习谈话和()。
A.启发谈话
B.主动谈话
C.被动谈话
D.预设谈话
【答案】A。解析：谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。故选A。
2.创设问题情境的核心是()。
A.熟悉教材
B.了解学生
C.实施启发式教学
D.多种形式创设问题情境并贯穿始终
【答案】B。解析：创设问题情境的前提是熟悉教材，核心是了解学生。故选B。
3.学习策略是学习者制订的学习计划，由()构成。
A.意识和能力
B.规则和技能
C.经验和方法
D.认知策略
【答案】B。解析：学习策略由规则和技能构成。故选B。
4.体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是()。
A.认知技能B.社交技能C.智力技能D.动作技能
【答案】D。解析：动作技能具有物质性、外显性和展开性的特点，体操、游泳等运动项目是典型的动作技能的运用。故选D。
5.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和()。
A.探究性活动B.发现性活动C.训练性活动D.社会性活动
【答案】C。解析：根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和训练性活动。故选C。
6.以下问题属于无结构问题的是()。
A.数学应用题
B.怎样培养学生的创新意识
C.《背影》的作者是谁
D.英语作文
【答案】B。解析：B项的问题比较含糊，问题情境也不明确，因此属于无结构的问题。故选B。
7.为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是()。
A.选定课题B.课题论证C.文献检索D.历史分析
【答案】C。解析：文献检索是进行教育科学研究必要的工作环节，它可以避免重复劳动。故选C。
8.中国古代“内发论”的代表人物是()。
A.孔子B.孟子C.韩非子D.荀子
【答案】B。解析：孟子认为人的本性是善的，万事皆备于我心，人的本性中就有恻隐、羞恶、辞让、是非四端，这是仁、义、礼、智四种基本品性的根源，人只要善于修身养性，向内寻求，这些品性就能得到发展，他是中国古代内发论的代表。故选B。
二、多项选择题
1.我国社区教育的主要类型是()。
A.以学校为主体的社区教育
B.以教师为主体的社区教育
C.以学生为主体的社区教育
D.以社区为中心的社区教育
E.以家庭为主体的社区教育
【答案】AD。解析：我国社区教育的主要类型有以学校为主体的社区教育和以社区为中心的社区教育。故选AD。
2.好的教育研究课题必须具有()价值。
A.理论B.实践C.内部D.外部E.个人
【答案】ABCD。解析：好的教育研究课题必须具有理论、实践、内部和外部价值。故选ABCD。
3.校本研究中的行动必须具有以下哪些特征？()
A.教育性B.社会性C.可操作性
D.验证性E.探索性
【答案】ADE。解析：校本研究中的行动不具有可操作性，社会性不是校本研究行动的必备特征。故选ADE。
4.教师职业道德评价的原则包括()。
A.方向性原则B.客观性原则C.科学性原则
D.教育性原则E.民主性原则
【答案】ABCDE。解析：教师职业道德评价要坚持方向性原则、客观性原则、科学性原则、教育性原则和民主性原则。故选ABCDE。
5.加德纳的多元智力理论提到的智力有()。
A.语文智力B.数学智力C.社交智力
D.自知智力E.空间智力
【答案】ABCDE。解析：略。
三、解答题
1.评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？
【答案要点】
评价教师课堂教学质量的基本因素有：
(1)教学目标明确；
(2)学生参与学习的积极性高；
(3)教学内容正确；
(4)教育方法恰当；
(5)教学结构紧凑；
(6)教学组织合理。
2.简述教师在实施奖励的过程中应注意的问题。
【答案要点】
(1)要确立正确的奖励标准。考试分数的高低固然反映着学生的学习效果，但教师却不能仅仅依据分数的高低对学生进行奖励；
(2)要注意奖励的有效性。教师在教学过程中经常对学生进行各种各样的奖励，这些奖励有些是有效的，能够激励学生的学习动机，有些则是无效的，不能激发学生的学习动机。
(3)要注意奖励的方式。运用奖励重要的不是奖励的数量，而是奖励的方式。不同的学生希望得到的奖励是不同的。
3.我国在教育立法方面存在的突出问题有哪些？
【答案要点】
第一，教育法规很不健全、很不完备，远未形成一个体系；
第二，已制定和颁布的教育法规多属行政系统制定的单项法规，而由国家权力机关制定和颁布的教育法律却很少；
第三，已制定和颁布的教育法规多系对教育事业内部的要求，缺乏同经济、社会联系的内容，难以起到协调教育外部关系的作用。
四、案例分析题
小学五年级学生小奇迷上了网络游戏，经常离家出走。6月2日，小奇第五次离家出走，父母亲朋四处寻找，直到6月10日，才在一家网吧里找到已经精神恍惚的他。6月19日，小奇再次离家出走，3天后其父母又是在一家网吧找到他。从此以后，小奇被无奈的父母关在了家里，其父母也在家里陪他自学。据小奇的班主任陈老师介绍，小奇以前成绩还不错，但由于沉溺于游戏，成绩很快直线下降，她时常苦口婆心给学生讲很多道理和案例，但班上旷课到网吧去玩的学生还是很多，离家出走的也不止小奇一个。她说：“我们在学校能管住学生，但管不住网吧。”中国互联网络信息中心公布的一项统计表明，18岁以下的网民占我国上网人数的15.1%。从职业结构来看，学生占23%，是所有职业中比例最高的群体。广西河池市十多位人大代表对全市61家网吧暗访后统计显示，进入网吧的未成年人占网吧总人数的57.3%。
阅读上述案例，请从社会、家庭和学校三种教育力量整合的角度，谈谈你的认识。
【答案要点】
(1)本案例反映的情况是一个值得引起全社会关注的现象和问题，从大的方面看关系到国家、民族的发展和社会的稳定，从小的方面看，关系到家庭的幸福和个体的发展。
(2)本案例从一个侧面说明了社会、家庭和学校教育三种力量结合的重要性。
(3)对于该案例应着重从社会教育的角度阐述。作为政府应采取强硬的措施，以减少上述现象，优化未成年人成长的环境。作为经营者，应自觉按照国家的政策和法律，合法经营，关注自己的良知，关注未成年人的活动范围，尽量不与之相悖。社会应开展多种有益的教育活动方式，协调学校教育和家庭教育，吸引学生参加，为其成长创造条件。
(4)家庭教育应注意方式方法，让孩子的学习、人格同步成长。
2.小学某班，有一伙小捣蛋，爱玩足球。为了玩球和看球赛，常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些小捣蛋成立了一个球队，选了队长，并制订了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。
请用德育原则分析这一案例。
【答案要点】
(1)该案例中的班主任遵循了德育原则中的疏导原则，取得了好的教育效果。
(2)疏导原则是指进行德育教育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
(3)贯彻疏导原则的基本要求是：
①讲明道德，疏导思想。对小学生进行德育教育，要注重摆事实、讲道理，做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规范。
②因势利导，循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广泛，喜欢参加自己爱好的活动，做德育工作时要善于把学生的积极性和志趣引导到正确方向上来。
③以表扬激励为主，坚持正面教育。对他们表现出的积极性和微小进步，都要及时肯定，多加赞许、表扬和激励，引导他们逐步向前，以培养他们的优良品质。
五、作文
创新是新世纪的时代要求和素质教育的呼唤，是继承传统教育、教学理论、方法的发展和把“教师主导”与“学生主体”融为一体教书育人、提高全民族素质的伟大工程。
请结合你所报考学科的专业特点，以“创新教育”为中心，写一篇800字左右的文章，题目自拟。
【参考答案】略。
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『捌』 2015年江西教师招聘考试(初中语文)真题及答案解析
2015年江西教师招聘考试（初中语文）真题及答案解析
一、选择题
1、下列判断有误的一项是（B）
A.音节是由音素构成，音素根据音色不同分为元音、辅音两大类
B.普通话中，一个汉字的读音就是一个音符，一个音节写出来就是一个汉字
C.“羊”（yang）“温”（wen）“袁”（yuan）是零声母音节
D.现代汉语是从清初开始逐步形成的，一直到现在
2、语言是人类特有的一套音义结合的系统符号系统，它的三个要素是（D）
A.语素 词汇 语法 B.语音 音节 音素
C.音素 词素 词汇 D.语音 语素 语法
3、“造”（zao）“英”（ying）“约”（yue）“冤”（yuan）这四个字音的音素个数。依次是（D）
A.3333 B.3223 C.3434 D.3334
4、“一”的本调是阴平“不”的本调是去声，但它们在一些情况下会变调，下列对“一”“不”读音叙述有误的一项是（B）
A.“二十一”“专一”“第一”中“一”读为阴平
B.“一看”“一早”“一来”“一起”中“一”读音是相同的
C.“不看”“不交”“一致”“一样”中“不”“一”都读为阳平
D.“一天”“一直”“不多”“不来”中的“一”变读为去声，“不”仍然读去声
5、我国古代白话小说发展到顶峰的时期是（B）
A.明朝 B.清朝 C.明清 D.民国
6、“王侯将相宁有种”这句话出自（A）
A.《陈涉世家》 B.《唐雎不辱使命》 C.《隆中对》 D.《出师表》
7、苏轼《江城子密州出猎》这首词中用三个典故是（A）
A.“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼” B.“卷平岗”“亲射虎”“遣冯唐”
C.“卷平岗”“鬓微霜”“射天狼” D.“亲射虎”“鬓微霜”“遣冯唐”
8、《过零丁洋》里“干戈寥落四周星”这句中的“四周星”指的是（B）
A.四周的天空 B.四年的时光 C.四面的星星 D.四边的流星
9、辛弃疾的词集《稼轩长短句》有六百多首词，其中就有六十多首（B）
A.《鹧鸪天》 B.《苏幕遮》 C.《南乡子》 D.《破阵子》
10、《醉翁亭记》情景融在描述各观事物之中融了作者的（C）
A.主观想象 B.综合评价 C.主观情意 D.客观分析
11、下列选项不属于板书特点的是（B）
A.趣味性 B.丰富性 C.直观性 D.启发性
12、中学语文教学法是一门（C）
A.纯应用学科 B.理论学科 C.应用理论学科 D.纯知识学科
13、下列文学常识的搭配，不正确的一项（B）
A.《岳阳楼记》—《范文正文集》—范仲淹—宋代
B.司马迁—北宋—《资治通鉴》—编年体通史
C.《望江南》—《全唐五代词》—温庭筠—花间词派
D.《送东阳马生序》—宋濂—《宋学士文集》—明代
14、《杨修之死》选自（B）
A.《史记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《战国策》
15、下列对《义务教育语文课程标准（2011年版）》“第四学段”（7—9年级）目标与内容的表述，不正确的是（D）
A.能熟练地使用字典词典独立识字，会用多种检字方法，累计认识常用汉字3500个左右
B.养成默读习惯有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字
C.学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，背诵优秀诗文80篇（段）
D.写作不可发挥自己的想象，力求真是表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考
16、阅读教学之间的对话过程产生在（D）
A.学生、教师之间 B.学生、教师、教科书之间
C.学生、教师、教科书编者之间 D.学生、教师、教科书编者、文本之间
17、《诗经》里的40篇“颂”是用于宗庙祭祀的歌舞曲，其中又分为（B）
A.“卫颂”“齐颂”“商颂” B.“周颂”“鲁颂”“商颂”
C.“卫颂”“齐颂”“周颂” D.“周颂”“鲁颂”“齐颂”
18、被钟嵘《诗品》誉为“诗中之圣”的五言诗作者是（B）
A.曹植 B.杜甫 C.刘桢 D.王粲
19、陆游的诗歌现存9300余首，其中现存诗最多（约6500首）时期是（D）
A.从少年到41岁 B.42岁到46岁
C.47岁入蜀到54岁罢官 D.逝世前20年
20、运用楚地的诗歌形式，方言声韵，描写楚地风土人情的诗体是（C）
A.诚斋体 B.五言诗 C.骚体 D.乐府诗
21、清代散文桐城派创始人是（B）
A.张岱 B.方苞 C.姚鼎 D.袁枚
22、节选自笔记小说《虞初新志》的口技一文的作者是（D）
A.蒲松龄 B.袁弘道 C.涨潮 D.林嗣环
23、新课程理念把教学过程看作是（C）
A.教师的教与学生的学的过程
B.课程传递和执行的过程
C.师生交往积极互动共同发展的过程
D.是知识传授与学生能力发展的过程
24、被高尔基誉为“真正的天才艺术家”的巴尔扎克国籍是（A）
A.法国 B.美国 C.俄国 D.英国
25、《神曲》、《源氏物语》、《堂吉诃德》、《哈姆雷特》的作者分别是（A）。
A.但丁、紫式部、塞万提斯、莎士比亚 B.莎士比亚、但丁、紫式部、塞万提斯
C.但丁、塞万提斯、紫式部、莎士比亚 D.紫式部、塞万提斯、但丁、莎士比亚
26、对于托尔斯泰作品的理解，下列表述有误的一项是（B）。
A.托尔斯泰是俄国十九世纪最伟大的批判主义作家，列宁曾称之为“俄国革命的镜子”。
B.列文是《复活》中的主要人物，这一人物形象被喻为托尔斯泰的化身。
C.《战争与和平》是托尔斯泰代表作，这一长篇巨著被称为“史诗式”的历史小说。
D.《安娜.卡列尼娜》直接取材于十九世纪七十年代俄国的社会生活，堪称当时俄国社会的网络全书。
27、下列作品属于莎士比亚四大悲剧之一的是（A）
A.哈姆雷特 B.威尼斯商人 C.罗密欧与朱丽叶 D.巴黎圣母院
28、根据上联：“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最有恰当的下联（A）。
A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西
C.深仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D.为民除害，武督头威震景阳冈
29、下列各项中不符合新课程理念对一堂好课的评价标准的是（D）
A.有效的教学应引导学生积极主动地参与学习
B.有效的教学应该使学习者形成对知识真正的理解
C.有效的教学必须关注学习者对自己以及他人学习的反思
D.有效的教学应该使学习者考试获得高分
30、汉语拼音方案共分为五部分下列选项中正确表述这五部分的是（C）
A.字母表、声母表、韵母表、声调符号、拼写规则
B.字母表、声母表、韵母表、声调符号、省写规则
C.字母表、声母表、韵母表及说明、声调符号、隔音符号
D.字母表、声母表、韵母表及说明、声调符号、拼写规则
31、每个音节最多能有音素的个数是（B）
A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
32、下面对马皮 马车 马自达 马达 四个词分别拥有的语素个数的判定正确的是（D）
A.2232 B.2221 C.2231 D.2211
33、对但丁的《神曲》，乔叟的《坎特伯雷的故事》，莎士比亚的喜剧产生深远影响的是（）
A.古罗马诗人维吉尔的埃涅阿斯纪 B.古希腊荷马的伊利亚特
C.古罗马奥维德的变形记 D.古希腊荷马的奥德赛
34、会 中文，会 说中文，开 会，老 树，老 是去中划横线的词性正确的是（D）
A.介词、动词、名词、形容词、介词
B.动词、助动词、名词、形容词、副词
C.动词、介词、名词、形容词、介词
D.动词、介词、名词、形容词、副词
35、下列说法正确的是（C）
A.闪的第一笔是竖
B.李的第二笔是撇
C.九的第一笔是撇
D.延的第四笔是竖
36、下列各组词中加点字读音全部正确的一项是（D）
A.脑髓（sǔi）、哂笑（shǎn）、哺育（bǔ）、头晕目眩（xuàn）
B.聒噪（guā）、亘古（gàn）、黄晕（yùn）、怏怏不乐（yàng）
C.砭骨（biān）、悲怆（chuàng）、炽痛（zhì）、叱咤风云（chì）
D.彪悍（biāo）、枘凿（ruì）、骸骨（hái）、蓦然回首（mó）
37、下列词语中书写完全正确的是（C）
A.寒宣、狼藉、销声匿迹、迫不及待
B.厮打、荒谬、锋芒毕露、端正取义
C.吿磬、仓促、一如既往、略胜一筹
D.籍贯、肿胀、义愤填膺、张蝗失措
38、下列句子中加横线的成语使用正确的是（D）
A.小溪在静静地流淌转过一道弯，便 一泻千里 地奔腾了起来。
B.这篇文章内容空洞粗俗只有华丽的辞藻简直 不刊之论 ，竟然在报上发表。
C.上海外滩的踩踏事故敲响了新的一年的安全警钟，我们不应 忘乎所以
D.喜讯传来，首都 万人空巷 ，人民兴高采烈走在街头在广场举行庆祝游行。
39、下列字的笔画数错误的一项是（A）
A.鼎 13画 B.出 5画 C.卵 7画 D.叟 9画
40、下列复句的分析错误的一项是（B）
A.因为小程个子不高1身形也偏胖2所以没有选择误导专业3
B.孔乙己是这样的使人快乐1可是没有他2别人也是这么过3
C.不管父母说的多好听1只要自己做的不是那么回事2孩子一定是照父母做的学3而且还多学了一首两面派4所以父母本身的德行很重要5
D.你如果不按人民的意志办1或者工作不能让人民满意2人民就有权利批评你控告你3甚至罢免你惩办你4
A.分析1 // 2 / 3
并列 因果
B.分析 1 // 2 / 3
转折 因果
C.1// 2 /// 3 //// 4 / 5
条件 条件 递进 因果
D.1 // 2 / 3 // 4
选择 条件 递进
41、下列句子没哟语病的一项是（B）
A.能否根治网吧顽疾是青少年健康成长的因素之一
B.每天早上图书馆一开门就有人陆续来借书了
C.国庆晚会上十几个少数民族的同学跳起了欢乐的民主舞蹈
D.那天下午，我关窗的时候，忽然发现一只金色的蜜蜂
42、依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（C）
A.粉的像霞，白的像雪，红的像火
B.白的像雪，粉的像霞，红的像火
C.红的像火，粉的像霞，白的像雪
D.红的像火，白的像雪，粉的像霞
43、下列词语不属于连绵词的一项是（D）
A.伶俐 B.逍遥 C.蝴蝶 D.引擎
44、下列复合词中，类型完全相同的一项是（A）
A.火车、朗读、空投、爱情
B.停止、波浪、斗争、壁画
C.理事、动员、司令、打倒
D.面熟、雪崩、耳鸣、推翻
45、下列字中，不属于形声字的一项是（C）
A.彩、摆 B.围、衷 C.刃、信 D.驾、笆
46、下列语句中，没有使用通假字的一项是（D）
A.空谷传响，哀转久绝 《三峡》
B.手裁举，则又超乎而跃。 《促织》
C.是马也，虽有千里之能，食不饱。力不足。才美不外见。 《马说》
D.卿言至此，甚合孤心。 《赤壁之战》
47、下列语句中，节奏划分正确的一项是（A）
A.不可为后世法
B.囚首丧面而谈诗书
C.手指不可屈伸
D.然则何时而乐耶
48、下列各项中，表示“轻微程度”的是（C）
A.但少闲人如吾两人者耳。
B.卒皆夜惊恐。
C.宾客意少舒
D.非人哉，与人期行，相委而去。
49、下列各项中，加点词解释不正确的一项是（D）
A.此则岳阳楼之大观也（景象）。 《岳阳楼记》
B.曾不若霜妻弱子（比得上）。 《愚公移山》
C.遂许先帝以驱驰（答应）。 《出师表》
D.未尝稍降辞色（推辞）。 《送东阳马生序》
50、下列各项中，加点词的词义古今没有发生转移的一项是（D）。
A.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）
B.阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）
C.横行天下，为汉家除残去秽。（《赤壁赋》）
D.君子曰：学不可以已（《劝学》）
51、下列各项中，没有此类活用的是（A）
A.公输盘曰：学不可以已。《劝学》
B.子曰：温故而知新，可以为师矣。《论语》
C.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。《醉翁亭记》
D.一鼓作气，再而衰，三而竭。《曹秽论战》
52、下列各项中，不属于使动用法的是（A）
A.吾妻之美我也，私我也。
B.吾将哀而生之乎？
C.于是废先人之道，焚百家之言，以是黔首。
D.先生之恩，生死而肉骨也。
『玖』 谁有2015江西南昌市红谷滩小学语文教师招聘考试真题答案十分感谢
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『拾』 2015年江西教师招聘考试南昌市的教师招聘笔试考点有哪些
一、江西特岗教师招聘考试大纲与分析详细介绍。
二、教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。
三、江西特岗教师招聘考试所报科目基础知识。
四、江西特岗教师招聘考试所报科目试题与答案。
五、江西特岗教综-教师职业道德修养讲义及10套习题。
六、江西特岗教综-教学技能讲义及8套习题。
七、江西特岗教综-教育法律法规讲义及10套习题。
八、江西特岗教综-教育心理学讲义及9套习题。
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