崇州市学校教师招聘
教师招聘和教师编制招聘是有所不同的。教师招聘，那么你的编制不一定是有的，也许是你临时的，而教师编制招聘，那么你一定是在编教师的，所以薪水方面也是有所不同的，但是差异不大。
② 四川崇州市文江建筑中等专业学校九八级一班
轻技工学校梧州市人民政府在1965年政府成立于1994年，作为公立技工学校副处级，2005年4月由梧州市政府已经批准了梧州市财贸干部合并中等专业学校，实现教育资源的优化两所学校的整合。学校连接到市劳动和社会保障局。 2004年，学校被教育部还劳动和社会保障部被评为国家级“教学的职业指导培训实验基地”，也是阳光工程在广西农村劳动力转移培训基地，梧州农民工再就业培训定点机构。学校坐落在风景秀丽的桂江河畔，就在公交站前，交通十分便利，校园环境优雅，绿树成荫。学校也是党和政府的领导一支精诚团结，有一种奉献，师德高尚，教师，教职员工为学校的建设和发展，整体素质非常重视共同努力通过多种渠道筹集资金，改善办学条件，使学校不断发展壮大，成为更好的办学条件在广西地区，高教学质量，并在社会上较高的声誉，师资和教学设施，是一个更完整的机制，二级，三级的相当强劲，综合技工学校的本科和研究生课程。 83人的现有员工，其中包括7高级讲师，讲师39人，6工程师，高级工程师1人，主治医师3人。学校开设49个教学班，主要专业：计算机及印刷制版技术，电子技术，计算机应用，计算机网络技术，机械，模具，数控，文秘和计算机，医药，教师，焊接，财务和会计;成人教育学院本科专业是：财务会计，计算机信息管理，会计学，经济学和计算机信息管理，土地管理;研究生课程有：工商管理等专业人才。公司成立以来，总招生12000人，超过1万毕业生运输，在职培训中，高级技师，技师，3000余人，培训3500多名农民工。以前的学校的毕业生超过98％在过去两年出现了良好的势头毕业生供不应求，其中梧州和广东珠三角等地的许多大型，高效，高处理公司和雇主直接到学校招聘学生。学校以人才培养过硬的质量和毕业生的高就业率率赢得了认可和社会的尊重，以及对毕业生就业市场的想法是决心满足梧州巩固珠三角市场，开拓长三角市场。主要是培养人才的城市，促进就业服务，为社会做出更大的贡献，以经济发展。
梧州市机电学校市劳动和社会保障局有直属大中型公立技术学校。始建于1978年。目前，学生超过1750人的数量。已成立二十多个专业的有机加工，电子电器维修，汽车和摩托车修理和维护计算机应用。学校有全方位的教学和生活设施，有大量的实践场地，数控车床，先进的“淇河”家电板凳，AUTOCAD \ CAXA计算机绘图软件，进口车和摩托车等练习设施，基本满足目前提供更十几个学生实习的需要。有超过180的学校电脑室的电脑，并提供与AutoCAD \ CAXA计算机图形学的课程，学习还配备了实验室，图书阅览室，有运动场，健身房等设施。我的高中教师素质，教学能力，获得了全市青年教师第一次公开课车队，并参加了2004年首届市中等职业学校教师技能大赛，荣获电器集团，电子集团的第一集团。我们学校有严格的管理，良好的校风，严谨的学风，教学中名列前茅，在该地区技工学校质量更高。 95奉命为省（部）级重点技工学校，99年4月，荣获十大技工学校在广西的称号，并于2001年5月被评为广西职业技术教育先进单位。 2003年我校被指定为广西，技师和高级技师评价点，在广西梧州市高技能人才培训基地培训指定机构。 2004年我校被指定为国家级教学职业指导和培训实验基地梧州农民工培训基地。
梧州市技工学校始建于1978年，是梧州市劳动和社会保障局举办的大型正规综合性职业技术学校，并挂梧州汽车技校，技校专注广西，广西十大技工学校，国家综合性职业培训基地，国家职业技能鉴定，是一个学术重点，如教育，职业技能鉴定和职业指导于一体的全日制中等职业技术学校。学校占地面积45000平方米，建筑面积17000平方米，是我市唯一的梧州室内羽毛球馆，足球场，汽车技工学校驾驶培训课程，近千万元的固定资产，位于8月13日专业类别，在学校30级学生在1642人的数量。学校的二十年中，共计为社会培养3万多名各类中等合格的技术人员在服务地方经济，农村剩余劳动力的有序转移，培养紧缺人才的外向型，复合，和实际问题，学校先后内外取得了丰硕成果，在广西壮族自治区享有很高的声誉。学校秉承“学校诚信立校的质量”为使命，遵循“严谨求实，开拓进取”的教育精神，坚持“求先成人，再求人才”的人才培养模式，坚持“以质量求生存，以改革发展，
③ 崇州市 特岗教师 招聘 非关系户慎重报考!
作为一名2010届刚毕业的师范毕业生,我知道要找到一个满意的岗位得避开很多关系户的利刃，所以我在选择教师岗位时慎之又慎。但人算不如
天算，这次把自己的遭遇说出来，希望能引起大家注意。我报的是《2010年成都市高校毕业生服务城乡基层项目招募公告》崇州市的小学数学
。共3个名额。面试成绩下来我还觉得很有希望，第一名A(62)分，第二名B(61.5)分，第三名C(61.4)（我的成绩），第五名E(56.4)，里面没有
多大关系的的就不写出来了。疑点一、报考条件清清楚楚写着要求本科及以上学历（可以去下载表单查看报考条件）。然而这次以笔试第二名
61.5出现的却是一个专科生！都不知道怎么给复审过的！！求解释！！！见到这个专科生我已经隐约感觉到了不祥。所以面试之前我故意与之
交谈，因为面试是以说课为主，所以我问了问他关于说课的一些见解。他的回答是把讲课的过程说清楚一些就行了。我说还有教法、学法、教
材呢。他有点小惊讶，还要说那些？师范专业的同学可能知道说课的标准，还有一些不了解的同学也可以自己去网络搜索一下“说课评分细则
”“说课评分标准”。清清楚楚写着各个部分的标准！一、说教材 二、说教法 三、说学法、 四、说教学过程 五、板书设计。这是大板块。
再看看我们的面试成绩，A(62,77.6)B(61.5,76.2)C(61.4,68.2)E(56.4,79.2)(A,B,E总共三个崇州人也就是这三个崇州人（可以看其身份证号
码！）总成绩包揽前三，其余人均不是崇州人均遭淘汰！)。疑点二，B同学是一个连整体框架都说不完整的人去说课居然还能取得面试成绩
76.2分得高分！别给我说面试前，他故意装傻，目的是让我放松警惕。再说说那个E同学，都不知道怎么怎么那么完美，就能取得79.2的高分！
最后说说我这个68.2分的人！面试前五天我已经在准备了，背了至少三四个模板，别说我读死书，要达到整体无欠缺的效果必须遵循一定的路
线。面试时，我抽到的课题是北京师范大学出版社小学六年级下册第一章第一节的内容——《圆柱和圆锥》。这一节还不算生疏，不久前我还
给我一个刚升入初中的妹妹巩固过这一节的知识。加之我沿用了模板的精华。最主要我还算灵活的把这一节课应该讲到的圆柱和圆锥的知识贯
穿到整个说课过程，未曾觉得生硬！！所以我觉得我说课的过程是没有什么问题，几乎没有！然后是老师提问，第一个老师提问，“写写你这
节课的板书”。我的回答，“本节课的板书设计大致分为四个版面，第一版主要用于定义的写入，第二版主要用于应用举例，第三版用于课堂
练习和课时小结，第四版则用于写点推到，写点草稿，做点复习。”然后我在黑板上把这四版写了出来。第二个问题，一个老师问我怎么表现
这节课的重难点，主要表现在哪个版面。我的回答“学生是学习的主体，教师的教因本着从学生认知规律出发。因为概念是比较抽象的但是是
学习最重要的基础，所以本节课的重点和难点大致就放在第一个版面，而第二个版面用于应用举例也是很重要的，所以我觉得学生应该着重把
握前两个版面。”第三个问题，你这节课主要想让学生学习到什么知识。我的回答，“学生是学习的主体，所以学生在学习过程中一定要培养
兴趣。这节课我主要引用现实生活中的具体事物来让学生认识到圆柱和圆锥的一些要素，就比如老师你手上的圆柱形茶杯。这样可以让学生了
解到数学其实来源于现实生活。让学生在学习的同时也能享受乐趣。”第三个问题追问，“还有呢，这节课你觉得还应该教给学生什么知识”
。我的回答，“这节课最主要还应该让学生认识到圆柱的一些最主要的组成部分，圆柱是由上下两个圆表面和中间一个侧面（其实就是矩形）
构成的，只有在掌握了基本概念加深了对圆柱的认识才会准确判断是否是圆柱，解决相关问题才能游刃有余。”第四个问题，相当于也是第三
个问题的追问，“你这节课说是为后面圆柱的表面积做铺垫的，那你这节课会讲圆柱的表面积吗？”。我的回答“一节课的时间是很有限的，
老师既要保证学生学得多更重要要学得精，所以这节课我不会对圆柱的表面积做说明，我只是把这节课对圆柱的一些基本要素作清楚地讲解，
做好铺垫。”。最后是一个老师要我写出我的准考证号，我写在了黑板上。很有礼貌的说了声谢谢各位老师，还面对老师外后退离出教室。至
此，说课和所有提问结束。这时是上午11.50左右。我自认为还比较满意的面试最后却以68.2分收场！我不服！！我不服自己输给了这样的对手
！！！建议：以后面试时最后在有监控的教室，整个过程必须记录下来！我即使输也要输得有理由！！！垃圾！哥不愁找不到地方发展，只是
唾一口，崇州人，你这样只会伤及所有想来做贡献的人！
当然这只是崇州特岗教师的招聘，觉得自己有绝对实力（体现在笔试成绩超第二三名十五分以上，或者自己也有市级以上的人事关系，呵呵）的可以来体验一下或是报报这里的公招试试！！！
老子没有乱说一句！愿者可以赌户口本！
④ 教师招聘今年上半年还招吗
具体要看当地的招聘公告，时间好像没有固定的日期哦。
⑤ 四川2018年下半年教师公开招聘教师要求
参考2017四川教师招聘公告笔试科目：
《教育公共基础笔试》和《专业知识笔试》。两门笔试科目均不区分初中教师岗位和小学教师岗位。笔试一律使用规范汉字答卷。
教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。
笔试时间：5月27日。上午《教育公共基础笔试》;下午《专业知识笔试》。笔试地点：拟定在报考岗位所属市(州)政府所在地。笔试具体时间、地点以《准考证》中明确的为准。
(5)崇州市学校教师招聘扩展阅读：
教师招聘考试考查内容大致分为以下两种类型：
1、教育基础理论、学科基础理论和面试
教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。
2、教育基础理论和面试
教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。
⑥ 成都最近都有什么学校在招聘老师啊
你去成都市就业中心去看吧 还可以登记
网上就是 人才网 等等
现在就业 路很广 都可以找的到的
⑦ 四川省教师招聘统考和四川各区县教师公招有什么区别
四川省教师招聘。统考和四川各区县公招有什么区别呢？我感觉他俩的区别就是统考比较难一些，钥匙区县地区招聘就稍微简单一点点。但是现在的教师都是很难的。
⑧ 教师招聘是根据各地区情况才会招吧
对的。
一般事业单位的教师招聘是一年一次，岗位情况是根据各学校的教师岗位空缺情况来组织的，当然个别学校可能会根据自身的情况二招或者单招。
⑨ 现在人好多学校招聘老师，请问有没有教师编制
没有 教师编制是很难弄的
很多老师都实习了3年也没有编制 就算是学校聘用的合同工 说解聘你就解聘你
哎 现在干啥都得找人 不找人能进那么好的事业单位么？不可能的说
⑩ 请问成都市重点中学譬如四、七、九中教师招聘是怎样进行的这些学校的教师待遇如何
你的分类不太好，填问题时别再放在这类中了，大哥，这里是入学信息类的，谁回能知道啊？答
应当是在前途就业类
另外，你注意，再提问时，要把分类放在合适的目录下
一个简单的方法就是，在题目上就体现出来，举个例子：
我想知道，江苏科技大学的教材用书是哪个版本的？
如果问：1、江苏科技大学的教材用书是哪个版本的？
分类是：入学信息类
2、考研用书的问题
分类是：考研类