1. 常州铁道高等职业技术学校的学校概况
常州铁道高等职业技术学校创办于1958年，现有在校生2000余名。学校位于常州市戚墅堰区，占版地104亩，建筑面积5万余平权方米，教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、学生公寓等教学和生活设施配套齐全。学校有先进的电教设备、计算机中心、校园网、双向闭路电视、多媒体教室、电子阅览室等，图书馆藏书12万册，每个学生宿舍装有程控电话。
学校现有教职工250余名，其中高级讲师30余名，讲师80余名，形成了一支结构合理、素质较高的师资队伍，教师乐于奉献，敬岗爱业，同时坚持教学与科研结合，近年来共撰写、发表著作、论文100余部（篇）。
2. 你是常州铁道高等职业技术学校毕业的
这个学校总体来说是很不错的，无论从校园环境还是师资力量都是一流的。
3. 常州铁道高等职业技术学校怎么样啊
常州铁道高等职业技术学校很好，曾被评为全国机械行业骨干职业院校。
常州铁道高等职业技术学校，创建于1951年，隶属于中国中车集团，是国家重点职业学校、江苏省高水平示范性职业学校、江苏省高水平现代化职业学校。
先后被授予全国机械行业骨干职业院校、全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校、江苏省职业教育先进单位等荣誉称号。
学校应新中国铁路发展需要而生，秉承中国铁路的火车头精神和中国中车的企业精神，以“振兴中国高端装备制造业。
培育企业发展高技能英才”为使命追求，坚守“为学生成长成才服务，为教师事业发展服务，为举办者创造价值，为社会培育技能英才”的“责任”价值观。
(3)常州铁道高等职业技术学校招聘扩展阅读：
常州铁道高等职业技术学校应新中国铁路发展需要而生，秉承中国铁路的火车头精神和中国中车的企业精神，以“振兴中国高端装备制造业，培育企业发展高技能英才”为使命追求。
坚守“为学生成长成才服务，为教师事业发展服务，为举办者创造价值，为社会培育技能英才”的“责任”价值观，以“人的价值高于物的价值。
社会的价值高于经济的价值，团队的价值高于个人的价值”为价值取向，遵循着“修身正己、以德化人”的教育观，走出了一条“校企共融、校企共建、校企共赢”的特色发展之路。
建校以来，为我国轨道交通行业及社会累计培养了3万余名高素质技术技能人才。先后涌现了原济南军区装备部副部长潘福根少将、获国务院特殊津贴原铁道部科技司副司长李中浩。
全国劳模“中国好人”廖仲宾、中车首席技能专家杨余明、国际焊接大赛冠军巢杰等诸多杰出校友，为行业和地方经济发展做出了积极贡献。
4. 常州铁道高等职业技术学校怎么样
常州铁道高等职业技术学校，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。
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5. 常州铁道高等职业技术学校的介绍
常州铁道高等职业技术学校是一所全日制专科层次的高等职业技术学校，由创建专于1958年原属国家级重点中专常州铁路机械学校组建而成，又名江苏联合职业技术学院常州铁道分院。2002年学校被确立为中国南车集团内燃机车技术培训中心，2003年被劳动与社会保障部确立为首批“国家高技能人才培训基地”, 2004年被教育部等六部委确立为“国家数控技术应用专业技能型人才培养培训基地”。是一所省部（铁道部）属全日制国家级重点学校，
6. 常州铁道高等职业技术学校今年还招常州地铁定单班吗
常州没有地铁。。。。
7. 常州铁道高等职业技术学校出来能找什么样的工作
广告公司
8. 不想在常州铁路高等职业技术学校上了，能退钱吗
不想在常州铁路高等职业技术学校上，
能否退钱，
只能询问学校招生办。
以学校的解释为准。
9. 常州铁道高等职业技术学校里乘务员就业高吗
就业率如果不是100%的话，对于个人来说，那就没有意义。还是要自己努力。
10. 常州铁道高等职业技术学校是大专吗
学校本身是大专，里面有函授的本科。
常州铁道高等职业技术学校（又名江苏联合职业技术学院常州铁道分院）由始办于1958年的原国家级重点中专——常州铁路机械学校升格而成。学校隶属于中国南方机车车辆工业集团公司，是劳动和社会保障部确定的“首批国家高技能人才培训基地（机电项目）”，教育部等六部委确定的“国家数控技术应用专业技能型紧缺人才培养培训基地”，中国南车“内燃机车技术培训中心”、“无损检测人才培训基地”，江苏省“技能型人才培养培训工程焊接实训基地建设项目学校”，江苏省“职业教育先进单位”。
学校设有焊接技术与自动化、机电一体化技术、数控设备应用与维修、机械制造与自动化、计算机网络技术、营销与策划、检测技术及应用、模具设计与制造、电机与电器、电子商务与物流管理等十多个专业、近二十个专业方向，分别招收初中后五年制高职和三年制中职。学校还积极与上海交大、同济大学等多所高校合作办学，设有工程硕士、本（专科）层次的函授站、教学基地、国家职业技能鉴定所。学校坚持面向企业，服务社会，广泛参与社会培训和企业职工培训，近年来年培训量稳定在6000人次左右，形成了学历教育与非学历教育、职前教育与职后教育、高职教育与中职教育相结合的办学格局。
