2016高校朝鲜语教师招聘
⑴ 夏冂大学嘉庚学院是否招聘韩语教师
有的，选修课有教韩语，但没有专门开设专业。招不招不太清楚，具体你可以到官网了解一下。
⑵ 特岗招聘中专业要求，语言学及应用语言学包含朝鲜语吗 我是朝鲜语专业的，可以报名吗
一、特岗教师招牌考试公共基础模拟题10套及讲义。
二、特岗教师招聘考试大纲版与分析详细介绍。
三、教权师招聘考试全套在线视频课程（重点）。
四、特岗教师招聘考试所报科目基础知识及习题。
五、特岗教师招聘考试押题试卷10套。
六、各省教师招聘考试历年真题试卷参考。
七、教师招聘考试-教育写作与面试资料。
八、特岗教综-教育学基础知识及习题。
九、特岗教综-教育心理学基础知识及习题。
自己参考下这些资料，老 胖 子 网 里面有下载。
⑶ 某高校教师招聘求助
如果遇到是招考报考上的问题，考生可以根据公告中提供的咨询电话，进行相关的咨询
⑷ 2016年下半年黑龙江省高校俄语教师招聘信息
目前，黑龙江省高校还没有俄语教师招聘相关消息。
教师招聘考试出题结构
因教回师招考各地区自行答命题出卷,以教师招聘公告为准。各地笔试考试内容大致分为以下三类：
1.综合知识(公共基础知识)+教育理论知识”。
2.学科专业知识+教育理论知识”。
3.教育综合知识”(教育基础知识)。
近年最常见的笔试出题结构为公共知识(基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识)+学科专业知识。40%公共知识+60%学科知识(中职笔试一般不涉及到学科考试)。
教师招聘考试内容
公共基础知识主要考核应试者对从事教育所需的背景性知识和领域是否有大致的了解;另外考核理解性和掌握性，对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉，前因后果，以及是否具备能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象的能力。这部分的内容包含了很多教师资格证笔试考试方面的知识。
专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般来说，试卷包含两部分内容，一部分考核学科基础知识，另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。
⑸ 洛阳解放军外国语学院 招聘韩语教师吗
1，外院（解放军外国语学院）基本不面向外界招收教员，人员招收主要是面向军内。内
2，目前所有的教容员都有军籍（基本上是先有了军籍，以后才成为教员的），一般至少要硕士以上学历，很多年轻教员都有博士学位。
3，外院只有朝鲜语，没有棒子语。而且朝鲜语这个语种比较小，应该不是年年都开班，估计学校自己培养的研究生就足够充实教员队伍了。
⑹ 朝鲜语专业可以考教师编当老师吗
那要看你了
⑺ 有大学招韩语老师吗
这个楼主可以关注各高校的官方网站，有些学校会发出招聘，然后去教委，然专后进行一系列复杂属的繁琐手续，多关注下当地教委网站，不定期会有招聘出现
当然民办院校，是不需要的，校长说了就算，
韩语属于冷门，一般只是开补习班而已，独立出一个专业的话，比较大的大学才有，或者一些弱势民办学校开设比较多
希望对楼主有所帮助
⑻ 怎样才能成为大学的韩语老师
亲爱的来，现在想成为大学里源的韩语老师实在是要求太高了。终点本科已经不算什么了，再说根据教师资格看也不行啊，最低要是一名研究生。
然后呢，学校方面还得正好缺你研究的这个方向；另外，现在国内的韩语研究生也不少了，很多学校偏向于在韩国完成学业的硕士甚至是博士。
还有，很多学校的教师都是学校自产自销自我消化，还有熟人推荐之类
说实在的，过了高级真的不算什么的，这是这个专业学生所必须的一个水平吧
当然，如果你有过硬的路子，我以上的那些话就请忽略吧，
最后呢，祝你学有所成，哪怕不做老师，也是一个人才~
补充： 大专院校基本也不可能，你可以看看一些招聘简章，哪个不是要硕士学位，有留学经验
如果是男生的话，恐怕有的商量
⑼ 关于青岛韩语教师招聘的问题
一、山东教师招聘考试教育综合模拟卷10套。
二、山东教师招聘考试大纲与分析详细介绍。
三、教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。
四、教师招聘考试所报科目基础知识。
五、教师招聘考试所报科目试题与答案。
六、各省教师招聘考试历年真题试卷参考。
七、教师招聘考试（教育写作与面试资料）。
八、山东教招-教师职业道德知识及习题。
九、山东教招-教学技能知识及习题。
十、山东教招-教育法律法规知识及习题。
十一、山东教招-教育心理学知识及习题。
自己参考下这些资料，老 胖 子 网 里面有下载。
⑽ 全国私立外国语大学2016年秋季补招，哪个院校有韩语专业
为什么不建议学习韩语专业!!!
前段时间发过两篇小文,一个是说现在中国留学生的留学计划和韩语学习的问题,一个是说如何正确选择大学的问题.今天想再谈一下为什么不建议学习韩语专业的问题.
最近几天一直在抽时间去大学听课,因为我们学院附近就有一所二本学院.此学院有两个专业,一个是朝鲜语本科专业,一个是实用韩语专科专业.
对于中国大学的各种问题不在讨论范围之内,因为这是体制内的问题,我们解决不了.我们只是想从一个跟韩语打过多年交道的过来人角度说一下目前的韩语专业所存在的各种问题.
1.专业性
现在的韩语或者朝鲜语专业比较普遍,尤其是前几年,基本上是所大学或者职业学校都会设有相关的专业,什么商务韩语,应用韩语,外贸韩语之类的.
我们眼前的这所学院一直都有这两个专业,只是每年的人数都在减少.基本上每届只有一个班,每个班也就在20人左右一个样子.
还是想从韩语的应用角度来谈韩语专业的专业性问题,我们学院所在的胶州市是青岛地区韩国企业和韩国人比较集中的区域之一,我们学院的学员和身边的韩国朋友多数都是出口韩国的外贸企业和韩国独资企业的负责人.
每年都会直接或间接的帮助这些企业解决韩语翻译的问题,昨天又有企业找我要人.其实说到这里应该明白什么意思了,就是企业所需的人才并不是韩语专业的学生能够胜任的,单说韩语翻译这方面,需要贸易邮件往来处理,需要听说交流的沟通能力,而这些恰恰是韩语专业毕业生比较缺乏的.
包括我们学院每年都会有过来面试的此学院韩语专业毕业生,包括韩国留学回来的学生.从我们专业性的角度上来看的确是很难达到要求,比如说音变现象的处理不到位,不准确.发音的不标准以及听说方面的各种问题.
而且韩语其实还有一个保质期的问题,如果不从事这个行业,语言技能是会慢慢流失的.
2.系统性
现在的韩语专业设置内容其实是挺丰富的,语法,阅读,写作,口语,听力一个都没少,但往往并不是很系统.采用的教材也是五花八门,国内的韩国的什么样的教材都有.
除此之外其实更想说的还是作为韩语专业的学生自己有没有一个系统的学习计划和方案.从课堂上可以感受到这个问题,当教材,老师和专业设置我们没法改变的情况下,其实我们可以从自己的角度来重新定义这个问题.
3.目的性
这里不想说专业的设置或者名称问题,看起来都不错,学起来也很全,只是实用性比较差.每个班级,不管是大一,大二还是大三,大四的学生总有几个学的不错的学生,当然这是相对于其它学生来说.
昨天跟几个学生,老师和外教都聊过.学生的目的性还是比较差的,很多人也许只是因为喜欢或者韩流的影响来学习这个专业,有些可能只是为了解决上大学的问题,或者只是为了以后考研.
真正明确自己学习韩语目的的学生是比较少的,昨天有两个朝鲜族的学生目标是很明确的,就是为了去韩国工作,这很好.
4.实用性
实用好像是所有专业的通病,就像我们从小学习英语一样,好多年了还是幼儿园水平.韩语更是如此,毕竟我们身边都是相关企业的负责人,他们对于这类人才的需求就非常直接和现实.
一方面企业的需求很急,待遇并不是问题,只要你具备这个能力.
另一方面学生是否坚持走在这条路上,我们学院也有这样的例子,学习没有坚持下来,当这个机会出现的时候却发现干不了.
经常也会有学生问韩语能不能速成,这个不能,但可以在一定的时间内达到一个非常好的高度,比如说半年或者一年都可以,只要你能够坚持,敢于付出收获是自然的.
每天我都会在网上回答一些学生想学习韩语专业的问题,我都不建议学习韩语专业,反而推荐他们学习财务,管理,贸易之类的专业,然后业余时间可以自学或者选修韩语专业,说到底韩语毕竟还是一个语言工具,需要的就是实用,听说读写样样都不能少.
最后想说的是学习韩语需要付出和时间,想靠它吃饭就必须拿出比别人更多的努力和坚持.否则就是入门的太多,精通的极少.
同时学习韩语专业的学生也不要受到什么影响,只要你能坚持走这条道路,能够付出更多的努力,把韩语水平达到一个高度,在企业找到好的工作职位还是不难的.
