应聘就业指导老师

① 应聘高校学生就业指导中心老师可以从哪几个方面去准备

不用准备，正常该说什么就说什么，高校那地方，不会因为你说什么决定去留，只是看你平时的东西，换句话说就是人家一眼是不是能看上你。

② 如何应聘老师

公立教师的话，每年当地教育局（或人才市场的网站）网站都会发布当年老师岗位专需求，到时候去属网站打印申请表，然后根据网站提示，当天现场报名，然后笔试，面试。（需要注意，某些学科报名人数过少可能会取消考试及教师招聘）
私立学校的话，跟楼上说的那样，带上一切证件，现场去人事办公室面试即可。个人认为比较好进的，只要形象可以，教学方式可以（需要试讲一节课，给你几天时间备课），千万别只网上投个简历，最好是电话主动邀约！

③ 专科生可以应聘当辅导老师吗怎么做

学历要求
我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。
小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；
高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。
中职教师：具备大学本科及以上学历。
中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。
高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。
教师资格证-简单解释
1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试教育学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。
2、教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题
3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。 制度
教师资格制度是国家实行的法定职业许可制度。教师资格制度的法律法规、政策依据是《教师资格条例》。中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。
为了满足应届非师范类高校毕业生投身于教育事业的迫切愿望，提高就业的竞争力.考试时间 教师资格证考试（有些地方考教育学，教育心理学，教师职业道德，教育政策法规） 1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。
2、教师证的考试属于地方考试，但可全国通用，取得了任何地方都承认。
3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过2（4）门理论考试，并且取得普通话合格证书，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后，还要参加体检，体检合格后就可以得到你想要的专业资格证书。

④ 职业生涯规划与求职就业指导 老师李满春，这老师怎么样给分高不（我看了你的提问，知道你上过，谢谢了

因为它的形状是圆的，当我们把鸡蛋捏在手心 时，它表面所受的压力都是相等的；专这个压力不够使蛋壳属破裂，所以蛋壳不破。因为力具有传递性，当你捏的时候，通过鸡蛋里的液体把力传递给了鸡蛋的其他地方。
而鸡蛋壳是由碳酸钙构成的，有一定的坚固性，其实石头就是主要由碳酸钙构成。
十万个为什麼里面有提到.
因为鸡蛋是圆的而且是放在掌心,手指所做的力会传到掌心而抵销掉.
当然如果握不好,用力一压就裂了.就像在锅边磕碰一下鸡蛋就会碎一样，那是因为它受力不均匀。
因为它的形状是圆的，当我们把鸡蛋捏在手心 时，它表面所受的压力都是相等的；这个压力不够使蛋壳破裂，所以蛋壳不破

⑤ 应聘面试讲师有什么要求

大学专科毕业以上,担任助理讲师职务四年以上,能担任培训教员工作;
能胜任一回门或一门以答上课程的讲授和全部教学工作,质量较高,教学效果好;
掌握一门外国语,能阅读本专业的外文书籍和资料。 专业技术人员所取得的学历必须同申报晋升职务的专业相同或相近,否则一般应视为不具备规定学历。

⑥ 怎样去应聘教师

1、教师应聘首先要通过招考考试—面试——体检最后才确认在哪个学校上课版的。
主要有以下步骤：
发公告—权—各县区教育局将招考计划交到市或省人事处由人事处统一组织报名考试（发公告一般在教育局官网上有），云南省教师招考公告查询可点击一下网址
报名审核
考试
面试
体检
分配学校
每年当地教育局（或人才市场的网站）网站都会发布当年老师岗位需求，到时候去网站打印申请表，然后根据网站提示，当天现场报名，然后笔试，面试。（需要注意，某些学科报名人数过少可能会取消考试及教师招聘）

2、私立学校的话，带上一切证件（教师资格证），现场去人事办公室面试即可。个人认为比较好进的，只要形象可以，教学方式可以（需要试讲一节课，给你几天时间备课），千万别只网上投个简历，最好是电话主动邀约！

⑦ 应聘老师的流程是什么

取得教师资格证、考编制、应聘手续一般是按照当地的招考公考报名要求，参加笔试和面试后，体检并公示，然后到当地的人事部门报到，听从岗位分配，到学校报到。

⑧ 就业指导老师具体工作职责是什么

就业指导中心主要负责全校毕业生的就业、创业指导、教育、服务等工作。就业指导中心的工作宗旨是：以学生为本，服务学生、服务学校、服务社会。在体现公开、公平、公正的原则下，对毕业生的求职活动进行指导，提供服务，力求做到使毕业生能学以致用、人尽其才，顺利就业，充分就业。我们将竭诚为学生、为社会和用人单位提供高效优质的服务。
主要工作职责如下：
1、根据上级的方针、政策和有关规定，制定学校就业工作的实施意见和办法。
2、建立学生档案，准确掌握学生就业的基本情况。
3、对学生进行人生观、世界观、价值观、择业观、道德观的教育，积极的开展思想政治教育工作，为学生就业、创业奠定良好的基础。
4、开设就业、创业、职业生涯规划等课程，分析就业形势，宣传就业政策，训练择业技巧，调适择业心理，培养就业素质，紧紧围绕就业这一中心工作，为教学改革提出合理的建议。
5、举办就业报告会，就业讲座等，对毕业生就业、创业进行系统的指导和训练，随时为学生就业、创业提供咨询服务。
6、收集、汇总 、整理、发布就业信息。多渠道，多方式，多门路与用人单位进行联系，为毕业生就业牵线搭桥。
7、定期不定期的举办双向选择洽谈会，供需见面会，为毕业生就业创造良好的条件。
8、深入劳动用工单位进行实地考察，积极开展校企合作，与企业签定劳动合同，订单输送学生就业。
9、每年对毕业生进行跟踪调查，及时将调查的结果汇总、整理，根据社会和市场的需求及时调整就业、创业服务方向。对就业学生提供帮助和服务。
10、做好毕业生就业信息网站的建设、管理和服务工作。
11、积极配合学校其他部门的工作。认真完成学校安排的其他各项工作。

⑨ 我要竞选大学生就业指导老师的助理，请问大家知不知道在面试中要怎么说，我对这方面不了解

平常心就好了
主要是自信

⑩ 应聘一个老师的简历怎么写啊全面一些

一、教师资格证：应聘幼儿园和中小学的必备利器

1、专业

乔布简历的小编们查看了大量不同教师招聘信息，结合询问业内人士，得出以下规律：

1、高校：专业对口（要求很严格）；

2、中小学：专业对口师范类；

3、幼教：专业对口或者文体类专业；

4、培训和教辅中心：不看专业看经历.

您好！

真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职信。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐，以下是我的自我介绍。

我叫茅山下，1997年7月5日，我毕业于上海师范学院历史学教育专业，获史学学士学位。毕业后一直在浙江省首批办重点高中黄河二中从事历史教学工作，现为中教一级教师。

参加工作以来，我努力做好历史教师工作。从1998年起，连续六年一直被评为校优秀教师。2003年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。

一、教学方面：

从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情况如下：

2000年12月，在浙江省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育的新型课》评选活动中，所讲的课《帝国主义瓜分中国的狂潮》被评为新型课一等奖。

2002年9月，在浙江省高中历史学科第三届教学综合素质评比活动中获二等奖。

在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖，获奖情况如下：

1998年12月，制作的多媒体课件《北伐战争胜利》在全州电教教材评选中获一等奖。

1999年5月，制作的课件《第二次世界大战复习》在浙江省首届历史学科计算机辅助教学大赛中，获一等奖。

1999年，在国家教育科学研究活动中，制作的多媒体辅助教学课件《可爱的家乡延边》获一等奖。

2003年，制作的多媒体课件《情系延边》在华东三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。

2003年，制作的英语课件《Britain and Ireland》入选全国第七届多媒体课件大赛，其中参赛作品400多件，入选作品35件。

2002年9月，为了给学生提供一个因特网上历史学习的平台，制作了“中学历史教学”在K12全国中小学教育教学网历史教师个人主页中排名第五，每天都有一千人左右的访问量，这里既是我与全国历史教师互通有无的地方，也是我为学生们提供学习历史的资源和进行情感、学习经验交流的场所。
1999年以来，多次参加学校组织的对教师进行的信息技术培训，曾给学校的全体教师讲过Animator、Flash、Authoware软件的使用，另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时，给组内另外三位老师讲怎样用Flash、Photoshop软件制作历史课件，受到历史教研组组长和各位老师的一致好评。

二、教育方面：

2002年以来开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，2002年、2003年连续两年被评为优秀班主任。同时，在二中网站论坛上任“茅山下”的版主，开辟了“班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目，一些主题引起学生强烈反响，如：“班主任能和学生成为朋友吗？”、“怎样对待上网玩通宵的学生？”、“学生个案分析”等主题，是学生们经常回复的主题，通过网上交流，使老师更加了解了学生的心理活动，也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。
积极指导学生参加各种课外竞赛活动，1999年在全国第三届中小学生爱国主义知识教育竞赛活动中,荣获优秀指导教师奖2001年在全国中小学生庆祝中国共产党建党八十周年知识教育活动中荣获优秀指导教师奖。

三、教研方面：

1、撰写论文。从教以来边从事教学工作，边注意总结教育、教学方面的经验教训与案例，并写成论文。

1998年6月，论文《课外活动与历史课堂教学结合实例剖析》被中国城市出片社收入《优秀教改教学经验论文集》。

1998年8月，编写的《延边德育教育资源分布及开发利用》一书，被州档案局、州档案学会评为档案信息开发成果一等奖。

2001年6月，论文《现代教育技术与历史教学中的创新教育》被中国教育情报研究会学术委员会评为优秀成果一等奖。

2002年，论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。

2、参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题的研究。

1999年，被聘为全国教育科学“九五”规划国家教委重点研究课题《教育信息资源的优化配置与高效开发》的子课题《边疆少数民族地区教育信息资源的合理配置与高效开发》课题组成员，承担《延边德育教育资源的分布及开发利用》课题的研究。2001年，参加编写了校本教材《情系延边》，现已出版，获学生好评。

2001-2002年，参加了中央教科所课程教材研究中心的“九五”科研课题“历史学科创新能力培养”的研究，科研成果论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
现在正参加另一国家级课题——“现代教育技术与各学科整合”的研究。

四、继续教育：

2000年1—2月，在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。2000年7月——2002年2月，参加了东北师范大学历史系世界史专业研究生课程进修班的学习，现已结业。2003年11月，考取华东师范大学历史系教育硕士（学科教学）。

鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历，我相信自己能够从事好重点高中的历史教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历，使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。

手捧菲薄求职简历，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名历史教员！

若承蒙赏识，请拨打电话（021）2969889，或用电子邮件与我联系，恭盼回音。

最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上！

此致

敬礼！
求职人：李xx