招教面试河南

㈠ 河南特岗教师招聘面试一般是什么形式的，试讲说课会考专业知识吗

同学你好，河南特岗教师招聘面试是不同的地区面试形式也不一样，一般内有试讲、答辩、说课等容形式，具体的形式还需要以当地当年的特岗教师招聘公告为准呢。

下图是27--19年河南各地区特岗教师招聘的一些考情整理分析，同学可以看看，做个参考。

㈡ 河南南阳市市直学校招聘教师70人的这个面试名单是怎样确定的呢

面试：
根据笔试成绩，按拟聘用职位l:3的比例从高分到低分确定参加面试人员。经市事业专单位人事综合管理部门属同意降低开考比例的按聘用岗位1:2的比例从高分到低分确定参加面试人员。若最后一名成绩并列，同时进入面试。笔试有缺考、作弊的，不得进入面试。
面试异地命题，聘用异地考官。面试主要考察应试者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等。面试采用试讲办法进行，每人提前备课12分钟，试讲15分钟。面试试讲教材见《南阳市市直学校第二次公开招聘教师面试试讲教材目录》。面试满分100分，占总成绩的60%。面试成绩保留到小数点后两位。
面试时，如有缺考人员造成该岗位形不成竞争的，报考人员面试成绩不得低于60分，否则不予聘用。
考试总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%。
招聘硕士研究生及以上学历的岗位，如果直接参加面试，考试总成绩为面试成绩。

㈢ 招教笔试都考什么内容

教师公开招聘报考笔试内容总概况为两科，教育理论知识和学科专业知识。具体考试内容如下：

①教育理论

1、教师招聘考试都有哪些形式?

从考试形式来看，各地市不同的考试之间也有着明显的差异：

(1)笔试内容为“综合知识(公共基础知识)+教育理论知识”。

(2)笔试内容为“学科专业知识+教育理论知识”。

(3)笔试内容为“教育综合知识”(教育基础知识)。

2、教育理论知识都包括哪些题型?

教育理论知识的题型分为客观题和主观题两大类型。客观题主要是指单选题、多选题、不定项选择题、判断题、填空题等;主观题主要包括名词解释题、辨析题、简答题、论述题、材料/案例分析题、教学设计题(活动设计题)等。一般地域不同，题型也有所区别。

3、教师招聘的教育理论知识与教师资格的教育理论知识有什么区别?

第一，教师招聘的教育理论知识考查范围更加广泛，一般都是一张试卷;而教师资格(非统考)的教育理论知识一般考两科，包括教育学、心理学或者教育心理学。

第二，教师招聘属于选拔性考试，教育理论知识的难度相对较大，考的分数越高越好;而教师资格属于资格认定性质的考试，难度相对较小，一般达到60分合格线(非统考)即可。

②专业学科

近两年教师招聘考试的笔试有一个很明显的趋势就是越来越多的地区加考学科专业知识。这一变化的原因可能是仅仅考核教育学和心理学等教育基础理论难以测试出考生学科专业知识的扎实程度。而目前学校家长以及社会各界对素质教育和教育质量的要求越来越高，对教师的要求也越来越高，例如，测试音乐老师的乐理知识和音乐史音乐鉴赏和分析能力、音乐的编创能力成为一种必要，测试理科老师中考、高考及大学相关学科知识的了解掌握和熟悉程度成为一种必要，测试文科老师的学科知识的宽广度成为一种必要。

目前全省统一招考的地区，诸如福建、江西、浙江都是要加考学科专业知识，而且是小学和中学分别出具考试大纲，根据教学特点分别命题出卷。

一般来说，试卷包含两部分内容，一部分考核学科基础知识，另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。

拓展资料：

教师招聘考试或入编考试：是你具有从事教育行业的能力后（既获得教师资格证。其中师范生从2016级新生开始不再发放教师资格证，同非师范生一样也必须通过参加统一考试考取。），进行的竞争上岗考试。

教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。

㈣ 河南新乡语文招教面试流程

您好，很高兴为您解答：

备课时可以和工作人员要草稿纸，因为自己的纸是不允许带进试讲室的~你可以把自己的教案提纲写在草稿纸上，在试讲忘词的时候可以看一看，自己也可以不那么紧张。以下是几点注意事项：

1、进门和出门都要鞠躬和评委老师问好，进出门都要敲门，出门时要把黑板擦了，然后出门时把门轻轻带上。（这些都是基本礼仪，给老师留个好印象）

2、由于是试讲，没有学生，还要模拟课堂，我们就要自问自答，对于很多人来说觉得挺尴尬的，但是我要说：不要觉得难为情。你一定要把学生的回答用某种方式表达给评委，然后对学生的回答还要评价！新课程改革中非常注重“评价”！评价最好不要重复，所以同学们可以去网上搜一些教师评价语，背几个，会有很大的帮助！

3、将微笑从头坚持到尾！因为仪态分数占挺大的比例，要做一名亲切的老师，特别对于小学老师来说更重要。声音要洪亮清脆，作为教师声音洪亮清晰是最基本的！

4、在教案中多设计朗读和感悟部分！（只适用于语文科目）可以轮读，赛读、分角色读等等，新课程中很重视学生的朗读能力。还可多设计活动和讨论部分，也就是新课程中所说的：合作、探究。

5、最后一点，我要说的就是：千万不要在乎评委老师的态度！因为很多评委一个下午要听4个小时一样的课，真的很累~很多评委都会趴着，斜眼看你等等，总之你千万不要因为评委的态度而影响你的情绪和发挥，就当评委是透明的，你自己好好发挥就行啦~

最后，祝愿大家都能梦想成真，在面试中超常发挥，取得好成绩

㈤ 河南省招教考试的具体流程

1、网上简章抄公布后根据袭简章要求网上报名或者携带相关证件现场报名；2、按照通知在规定时间领取准考证；3、根据准考证上的时间、地点参加笔试；4、在网上查询笔试成绩和进入面试名单；5、资格复审；6、领取面试通知单；7、面试；
8、网上查询面试成绩及最终综合排名；9、体检；10、体检通过，网上查询录取名单；11、调档（也就意味着你被正式录取了）

㈥ 2020年河南特岗教师面试人员名单

面试成绩于8月25日对社会公布，考生可登陆招聘系统查询面试成绩。

为了确保质量的教师对特殊岗位的招聘,笔试成绩选择面试的候选人来自全国各地不得低于90分(职位的笔试成绩的体育、音乐和美术不得低于80分)。

各地区根据考生自愿者的要求，按照笔试成绩由高到低的顺序确定参加面试的考生。按各学科设岗县(市)员额编制比例的1:2选拔候选人。

符合面试条件的人数不符合面试比例要求的，省级和直管县(市)应当根据当地实际情况，按照“公开、公平、公正”的原则进行调整。具体调整办法由省(市)、直管县(市)决定。考生名单已于8月20日公开，进入面试的考生可登录系统打印面试通知。

㈦ 有没有往年河南特岗教师招聘面试题

以下提供的教招面试题可以看看~
1、【案例】老师，让我们自己来
为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。
第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。
问题：这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。
【参考答案】我们在教育教学中要适当的放手，让学生自己去创造、去实践。而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力，更不应该让孩子按教师的思维、想法去行事。要让孩子自己去行动，作一个智能人，开发潜能，追求独特。
2、【案例】某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。
可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，拒之门外。最后，同学们只好败兴而归，非常委屈的说：“白跑了一趟！门卫不让进，说‘瞎捣乱’。”
问题：作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢？并说明理由。
【参考答案】面对学生们的“碰壁”，首先应该引导学生分析“碰壁”的原因，然后鼓励学生使学生增加信心；其次指导学生重新修改采访计划。
研究性学习活动，给学生提供了更多的尝试和探索的机会，如果学生只是单纯的假设了研究成功的方案时，作为教师还要让学生看到成功中的坎坷，胜利中的曲折，理想和现实的差距；在遭遇挫折时，还想方设法让他们去反思、去体味，才能让他们从失败中崛起，从挫折中起飞。
2、【案例】一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具—天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。
问题：假如你是这位老师，你用什么方法来解决？
【参考答案】老师在课堂上出现错误是不可避免的，而是如何对待和处理的问题。对待课堂上出现的错误，应该是善待错误而不是放纵错误，并通过教学机智把错误的事实转变为探究问题的情境，打破课前的预定目标，促使具有鲜活的个性的探究发现在课堂中创造生成。如前面例举的那位老师，当发现这个“天平”称一支粉笔会相差10倍的错误问题时，假若以此来创设问题情境，把“怪球”踢给学生，则能迅速激起学生探究的欲望，让他们亲身经历寻找问题和解决问题的过程，学生就不仅会发现问题的拆下天平的胶垫，还能通过亲自观察、积极思考、动手操作等感知和体验，从而获得认识天平、使用天平的经验。
3、【案例】一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对自己的要求严格了。”
询问，我才知道，我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的，在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我”。现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。这位老师一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。
问题：请你就此案例谈谈你的看法。
【参考答案】一个肯定的目光，一句激励的话语，一次赞美的微笑，都会为孩子的生命注入无穷的动力，甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”，改变了孩子的学习态度，这份“特殊的礼物”在孩子的美好心灵里是一份至高的荣誉，这份荣誉也将一直激励着他，成为他前进的动力。
新课标中强调对学生的评价方式，这种新的评价倾注了更多的情感与人文色彩。这样一种发自内心的评价更容易被学生接受。

㈧ 河南那个招教面试班好

主要培训特点：
a、专职的师资和研发团队，把握考试命题方向。
b、注重讲练结合，全面提回升学生的答应试备考能力。
c、良好的课后服务及完整的课程体系，学生不同基础针对性强。
3、以上就是培训的主要特点。
我们这边各种班次都有
一站式就业，助您后顾 无忧！如有不懂的可以到行家号咨询客服 会有一一解答