面试真题小数

A. 谁有2015上半年教师资格证面试小学数学试讲真题，哪些参加过小学数学面试，求试讲抽到的真题

小学数学

1.找规律，用数对确定位置，除数是整数的小数除法，初步认识小数，列方程解决问题，复式折线统计图

2.数学与信息

3.旋转与角

4.认识方程

利用百分数还有数量关系解方程。求全班人数多少？篮球16人，跳绳的占全班60%

5.图形的旋转

答辩

通过你的讲课，你觉得学生掌握了什么？

6.三角形面积

题目:数据告诉我们…（通过画统计图，计算人均年平均收入，然后得出数据告诉我们的道理。）

7.复式统计表

8.圆锥体积

9.商的不变性

10.1升有多少？让学生感知1升有多少？（要有板书，讲清楚“数”与“量”的关系。）

两位数除以一位数。

要求：试讲10分钟；结合已有经验，平均数的意义；小组交流合作，体会算法的多样性，把平均数转化算式；平均数转化为算式的同理性。

11.小数加减法

要求：和整数加减法的区别；利用小数的意义，让学生理解小数加减法的计算；联系生活实际，让学生能解决实际问题。

12.倒数

要求：结合之前的内容，理解乘积为1的含义；理解，归纳，总结，倒数的个性特征；引导学生掌握和了解倒数的个性特征。

13.长、正方体的体积

14.三角形的面积

15.乘法分配率

要求：要结合实际了解推导过程，培养学生观察总结归纳能力。

16.方程的定义（用天平演示）

17.平均分（10分钟试讲，让学生初步感知平均分。）

18.乘法的意义

19.除数是两位数的除法

20.数学广角

21.实际问题，学生理解相遇问题，学生对数形结合的应用分析。

22.平行与垂直

要求：让学生理解它们的定义，学会观察生活中的平行与垂直，学会分类。

23.商不变的性质

24.除法实际问题

25.小数除以整数

要求：试讲时间10分钟，联系之前学过的内容，讲出与整数除法的区别。

26.两位数乘一位数的不进位乘法

27.两位数乘一位数的乘法

28.三年级上册，解决问题，23个人住宾馆，有两人间和三人间，不能有空床位，有多少种住法？(小学数学)

29.圆面积的计算(小学数学)

30.异分母分数加减法(小学数学)

31.数量关系

32.乘法分配律(小学数学)

B. 小学数学教资面试真题会出数学广角的部分吗

这个事情是谁也说不准的。每年的教资面试题里边除了有往年的真题之外，还会新疆一部分的新加的题就是小学教材书上的，只要教材书上有这一部分内容都是有可能考到的，

C. 小数面试时板书题目一定是题纸给的吗

嗯，现在不会出现整篇文章了，我以前写的，你可以看看。你好，早就想写点东西了，一直拖着。我是12年下半年在上海参加的笔试，通过了，当年的面试没有通过，13年也就是今年上半年的面试，成绩是昨天（6月4号）出来的，通过了。仅将个人体会给大家分享下：
笔试：我并没有参加辅导班，就是买了中公的书，一共三本，把书从头到尾看了一遍，又做了中公版的十套卷子，个人觉得卷子的作用不是很大，书倒是很好，但是要配合着练习题，网上练习题多得很，可以自己下载下来的，书那么厚，你还有自己的事情，不可能
，一般人也没那精力，饭要搭配着菜吃，切勿一心看书没个重心，练习题也就那么些种类，吃透就
了。面试最后会划一个分数线，分数线以下就算没通过，比如我们那届，满分120,70以上几个，我刚好有一门是70，低分飘过。
面试：刚刚国考改革了，以前是
，现在是讲课，好多人也许不知道什么区别，就是现在有些个培训机构也未必清楚，我简单说一下，改革前可能给你时间让你说你这节课怎么上，用上什么
，用多久时间干嘛干嘛，也就是整篇文章的整体构思，但现在不同了，他们会抽出一篇文章的一句话问你问题，比如：陶渊明的《
》，抽出两句话，问你表达的效果，也就是说从一篇文章抽一段，再抽出一句话，问你细节的东西，这个时候就要求我们不得不从小的反面解决问题了，一般会设置两个小问题，如果是诗歌或者是古代文言文，基本是第一题是朗诵，第二题就是像我上面所举的陶渊明的例子，如果是现代文，一般会拉出一句话让你解释其含义，表达的思想，语言的特点，基本上都是基础的知识，当然也有让解释整篇文章的思想的，我觉得这样的话对文章的篇幅还是有要求的，毕竟就一张纸。需要注意的是，抽题纸上问你什么你就直接回答什么，不问的可以不说，一定要直接入题，一共十分钟，除了老师的问题，你也就八分钟，所以要
，不要超时，超时要扣分，不够时间大不了多回答老师问你的问题，你试讲完老师要问问题，一般针对你刚刚讲的内容，可以是陷阱也可以是给你翻盘的机会，就看你回答得怎么样了。我听过上海专业考官的讲座，对此问题大概也是这样讲解的。
态度要谦恭，有礼貌，敲门，先问好，（三位老师）至于仪态方面，主要说女生，不要化妆，不要穿高跟鞋，尤其是细跟的，老师会觉得你上课走动的时候影响学生注意力，
也是要避开的哦，一定要自信，要
讲台，要有教师
，走动是必要的，但不要太勤，板书不要多，但是必要。
培训班的话，我12年没有报班，13年上半年报了，但是我上课的过程中觉得机构的老师还是按照改革前的方式内容授课，我最后退款了，所以我真心觉得只要知道改革前后
和现在的区别，完全没必要上辅导班，没意思，我之前也说过他们也不一定懂。
教材的话，我把
人教版的五册书都看了一遍，觉得非常有必要，抽题库里除了高中还有初中的课本，所以有时间的同学初中也可以看看，和我一起考试的那两个人（一批次三个人）都抽的是初中的，我抽到的一个初中一个高中
以上是本人根据自己和同学朋友们的经历做的一点小总结吧，也不是很详细，如果你有什么具体的问题，可以再问，我尽量帮助你，我也是这样改革后一步步走来的，希望给需要帮助的同学一点建议。

D. 四川成都教资面试小学数学考题

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E. 公务员面试成绩保留小数点几位

面试成绩保留两位

F. 小学数学教师资格证面试试题有哪些

面试试题分为两种：

1、备课试题。考生在备课前登录面试测评系统，面试试回题从试题库中答随机抽取。

2、规定回答问题。考生在试讲前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。

结构化问答题目可以分为七大模块，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析以及教育教学类。

考官抽到的两个问题，可能是这七大类中的两类，也可能同属一类。

这一类型的题目主要考察考生对于自身的生理、心理、社会活动以及周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。一般在资格证考试比较常见的是对自己的认知(性格/价值观/人生目标等)和对职业的认知(教师职业)。

作为教师，是连接学校与家庭、社会的桥梁。在其组织管理和教育教学活动中，需要注意与不同对象(学校领导、同事、家长、学生)的沟通交流。

G. 微软面试题：1——100000（十万）之间的数字有多少个9（注：99是两个9）Int整数，不包含带小数点的。

第一直觉就是
循环一到十万 将对应的数字转换为字符串 并转换为 字符数组内
然后遍历字符 每找到一个容9 就计数+1 最后输出这个数字
然后觉得其实不必如此麻烦
第二直觉就是
如果按照 1 是 00001 来看的话 无非就是 用0到9 十个数字 排列组合
并计算只含有1个9/2个9/3个9的组合的数量 并分别乘以对应的系数
然后我又觉得 如果是1到十万的话 每一个位数的0到9 都是均匀分布的
那么他应该占用全部数字的10分之一 因此可能是 5*万*10/10=50000个 根本不用程序手写呀
倒是 有多少个0 不能用这种方法计算
类似的问题 1-10 有1个9
1-100 有20个 9
1-1000 有300个9
1-10000 有4000个9