特殊教育面试

① 特殊教育面试考啥呢么盲教育，考盲文么

这个音地区而异，不同地区的面试内容不一样！
但是没有听说过要考盲文的。
一般都是结构化面试，面试官都是问的专业性比较强的问题

② 急急急特殊教育老师面试说课的内容

学生心理学以及面对特殊情况如何处理等，他会给你设置一个场景，让你去发挥。

③ 要去面试特教老师了，有什么建议和常识

谦虚谨慎稳重，最主要的是专业要过关，专业方面有些面试的老师其实自己都不专一定懂，会问一属些奇怪的问题，你就官方套路就好了，不要随便拿书本知识瞎背，老师问什么答什么。碰到非专业的问题谨慎一点回答，不要满嘴跑火车，也别一问三不知。一般不是竞争面试特教老师都容易成功的。

④ 特教考编面试的知识

特岗教师面试技巧之《细胞的衰老和凋亡》说课稿，希望可以帮到你。

《细胞的衰老和凋亡》说课稿

一、说教材

教材分析是上好一堂课的前提条件，所以首先我来谈谈对教材的理解。本节课选自人教版高中生物必修一第6章第3节的第一课时，主要内容是个体衰老与细胞衰老的关系、细胞衰老的特征与原因等。学习本节课，能够帮助学生进一步从分子水平上理解细胞的生命历程，同时也为后面细胞凋亡和癌变等知识的学习奠定了基础，因此，本节课在教材中起着承上启下的作用。

二、说学情

学生是学习的主体，是课堂真正的主人。因此，一堂好课，除了要分析教材，还需要对学生充分了解，这样才能做到因材施教。我所面对的高一学生已具备一定的认知能力，逻辑思维能力虽已初步建立，但还不完善。同时，高一学生虽然对细胞的结构与代谢有了初步认识，但对细胞的生命历程的了解还不够，因此需要我在教学过程中多加以引导和鼓励。

三、说教学目标

1.掌握细胞衰老的特征，了解个体衰老与细胞衰老的关系及衰老的原因。

2.通过开展分组讨论，自主探究引导学生主动获取知识，提高分析推理和概括总结能力。

3.探究生物界基本生命系统细胞衰老的奥秘，增强对生物的学习兴趣。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，本节课的重难点定为：

【重点】细胞衰老的特征及原因。

【难点】细胞衰老的特征。

五、说教学方法

为了辅助教学更好的展开，突出重点，突破难点，教学过程中我将采用讲授法、分组探究法等教学方法。

六、说教学过程

环节一：导入新课

创设情境，导入新课。多媒体展示“人的一生中面部变化”的视频，引导学生思考：衰老是生物界的普遍现象，人体衰老后会表现出哪些特征?人体衰老与细胞衰老又有哪些关系?从而引发学生思考，并顺势导入新课《细胞的衰老和凋亡》。这样设计，既可以激发学生探索未知的学习兴趣，又为接下来的教学内容作了铺垫。

环节二：新课教学

(一)个体衰老与细胞衰老的关系

首先利用多媒体展示草履虫、眼虫、疟原虫等几种单细胞生物，以及人体口腔上皮细胞、血细胞等图片，引导学生思考这些单细胞生物或者多细胞生物的细胞衰老或死亡后，个体会如何变化?经过学生思考回答，以及教师引导，最终师生共同得出：单细胞生物体的细胞衰老或死亡就是个体的衰老或死亡;多细胞生物个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程，并且细胞会随着分裂次数的增多而衰老。

(二)细胞衰老的特征

这部分内容不仅是学习的重点，而且也可以培养学生的自主学习和归纳总结能力，因此可以充分体现学生的主体性。

1.再次观察“人的一生面部变化”的视频，以及对初生婴儿与老年人生理特征等方面进行对比，引导学生思考细胞衰老是怎样的过程?经过学生自由回答，以及教师的引导，最终师生共同得出：细胞衰老的过程就是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，并最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。

2.组织学生以小组的形式，根据生活经验和大屏幕上几组老年人的图片，探讨以下几个问题：

第一，老年人有哪些生理特征?

第二，当人类的细胞衰老后，与正常细胞相比，可能会有哪些改变?

第三，为什么老年人皮肤上会长“老年斑”?

学生根据已有的知识和生活经验可能会回答，老年人身体的各项机能会有所下降：头发由黑变白，皮肤松弛，会出现老年斑等，但是无法准备答出衰老细胞会有哪些变化，由此教师利用大屏幕播放正常细胞的衰老过程图，各小组成员交流讨论后，派小组代表发言，不管学生回答的正确与否，教师都会给予恰当的过程性评价，以此来激励学生积极思考，主动学习。经过师生共同总结，得出衰老细胞的特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，新陈代谢的速率减慢;细胞内多种酶的活性降低;色素累积等。最后，鼓励学生积极发言回答第三个问题，为什么老年人的皮肤上会长“老年斑”，并归纳总结出正确答案。

(三)细胞衰老的原因

对于细胞衰老的原因，通过展示科学家对细胞衰老机制的研究成果，让学生加深对自由基学说和端粒学说的认识与了解。

之所以这样设计新课教学，是为了在突出重点，突破难点的同时，还能让学生提高自主探究的学习能力，使学生学会学习并乐于学习，感受生物课堂的趣味性。

环节三：巩固提升

在这一环节，为了检验学生是否掌握所学知识，加深学生对知识点的理解，我会在大屏幕上展示相关的练习题，之后让学生作答。

环节四：小结作业

好的结尾能起到画龙点睛的作用，为了让学生对本节课所学内容有一个系统的整体把握，我会和学生再次总结本节课所学知识点;让学生在课后搜集资料，尝试回答教材当中社会老龄化的相关问题，并预习下一课时有关细胞凋亡的内容。

七、说板书设计

接下来是我的板书设计，板书设计简洁直观，清晰明了，便于学生直接抓住本节课的重难点。

⑤ 小学特殊教育面试好考吗

现在教育方面的一些资质性考核还是比较严格的，所以小学特殊教育的面试同样也是不是很好，竞争岗位压力也是比较大的，所以一定要准备好面试的各种可能性，积极的面对考试，获得良好的成绩。

⑥ 特殊教育教师招聘面试试讲什么内容

黑龙江特岗教师面试：
1、确定人选
根据考生笔试成绩和政策性加分之和，按照设专岗县(市)相同学段、属相同学科岗位设置数的1:2比例，从高分到低分的顺序，确定设岗县(市)各学段、各学科参加面试考核人选
2、面试
面试考核满分为100分，其中基本素质测试50分，教育教学能力考察50分。
两部分 教师基本素质测试 教育教学能力考察
教师基本素质测试 考核形式是 答辩
教育教学能力考查 考核形式是 试讲或说课

⑦ 面试特殊教育的体育老师面试什么

和普小的差不多，但要用一些手势语，我们这考特殊学校都的面试都是正常面试，等到了入职才开始学习教学的，你不用太担心了，网上搜搜手势语和特殊教育面试问题之类的就可以了，希望你能成功！

⑧ 特殊教育教师岗位招聘面试，试讲什么内容

面试的内容一般不会固定，或多或少。但最核心的内容是前两个：

1、7-15分钟现场授课
通过抽签的方式抽取某一篇课文的某一个课时，给半个小时左右的备课时间。准备好了之后，参加面试，在多名评委面前进行模拟讲课。讲课的方向一般分为聋生方向或者培智方向，考官二选一。聋生方向的讲课自然需要全程用手语表达，重点在于手语的掌握程度。讲课时所涉及到的常用手语较少，如果提前找在职教师请教，会缩小手语准备量。培智方向的讲课需要照顾模拟授课的对象——配置学生（智力障碍学生），重点在于简单易懂，不能按照正常人的思维习惯去授课，讲课方式要简单化，考虑到培智学生的接受能力。一节课正常时长为四十分钟，可我们需要在7-15分钟内讲完，自然需要有所侧重，一节课必备的几个环节必不可少（新课导入、新授、练习、总结、布置作业等），但环节的内容可以加快或适当省略，毕竟台下全是评委没有学生。话虽如此，但在授课的时候需要明白，作为老师的你是在给学生讲课，讲课的时候要做到无视评委，假想场下全是学生，并适当的进行表演性的互动（比如说，自问自答，面对着空气提问一个问题并做点评、表扬之类的）。
2、特教问题临场作答 有可能是评委直接提问，有可能是给你一张纸，上面写了六、七个问题，自选2-3个现场作答。问题涉及的内容大体是：a、在学校、课间、课堂、师生间、老师家长间如果遇到了什么问题，该如何解决？（比如说一位糖宝宝上课期间打人，作为老师的你如何处理？）b、询问你对特教中的某一政策、法规、现象、问题、效应、特点的看法和理解，或是解决方法。（比如说，请谈一谈如何解决特教经费过少的问题）；c、就特教中的某一理念、概念、专有名词、现象、问题，谈一谈自己的理解。（比如说，请问你是如何理解医教结合的？）面试的难度不大，没想象中那么难。只需要做到比其他人稍微表现好一点，就可以拿到好名次。希望你在面试中旗开得胜。

⑨ 特殊教育，单招面试，问题及原因

单招面试的内容一般是个人爱好、成长经历、职业规划等方面，你只要如实回答就行了，不版是什么技权术性的难题，最好准备一下。面试时不要紧张回答流利一点问题应该不大，还有就是经济管理大类相对竞争会激烈一些，其他类别相对小一点，特别是信息技术和艺术类竞争更小(招生计划较多)。面试中，忌不良用语~~

⑩ 面试问题 特殊教育类

您可以先分析一下这个职位需要具备的职业能力，然后分析自己是否具备其中的某种能力，再列举实例证明您具备这种能力。通过您的回答让用人单位知道您就是他们要找的人。我的职业决定我只想提供您方法，希望您能这种方法能帮助您。成长无法替代，发展必须主动！祝您面试成功。