高中特长生声乐曲目

A. 中考声乐艺术特长生招考，求合适曲目！！曲目！！

嘎达梅林
在我的心里（意大利）

B. 初中声乐特长生考高中适合唱什么歌曲

主要看自己条件，自己适合的才是好的西岸星

C. 高中特长生学声乐都学什么内容啊

一 气沉

若想使高音唱得轻松而又明亮干净，气息支持当然是基础，关键是气息的位置，音越高，气息位置越低，以在腰部四周为最佳．很多人在唱高音的时候总有一个通病，气息浮至胸腔，所以气紧，不自觉的伸下巴，所以气不畅顺，唱罢喉咙不可避免的发炎．所以气沉，收下巴是唱高音的基本要求．而音质好坏则取决于自身的生理条件，对音乐的领悟以及正确方法的使用．
二 舌平

口腔是气息流出人体的最后一个关卡，若舌卷或缩，自然会堵住气息的通道，不仅高音上不去，而且气息和舌的对抗会使你感到越唱越累．舌平以舌尖轻抵下牙齿为最佳．如果已经养成了这个坏习惯（当初这就是我最大的毛病），介绍一种方法，在练声的时候含上一颗糖，舌自然不敢卷或动弹，而且能成一种比较自然的状态，一但习惯之后，不再用糖的帮助的时候，你会明显觉得收放自如．不过这个过程很苦，要坚持．
三 腰部力量
学过声乐的人都知道，正确的歌唱方法并不是用嘴歌唱，而是气息，所谓气息，说得通俗点，就是腰部力量．有的人本身生理条件很好，高音亮而饱满，但很多人都有这样一个问题，为什么唱高音时总会觉得音站不稳，摇摇摆摆，老是不听指挥．就像一个物体能够稳当的摆放在一个地方，必然是因为它有一个支点．而我们的腰部力量就是歌唱的支点．当一个人打呵欠的时候，就是拥有歌唱最佳状态的时候，不仅喉咙完全放开，腰部也有一股力量在腰四周游走，有兴趣者可以多多体会．当然坚持练习仰卧起坐更是一个直接锻炼腰部力量的方法．

四 共鸣

一次好的发声不仅需要口腔的本音，更需要颅腔和胸腔的共鸣．泛音产生于颅腔，使音色饱满，胸腔的共鸣则使音色浑厚．高音用得较多的是颅腔的共鸣，中低音则需要很好的胸腔共鸣．一般人都觉得唱歌最难的就是高音，其实不然．
“你能够低到多少，你就能高到多少”，就像拉弹弓，你能够往后拉多少，你就有多少可以爆发的高音力量．当这三个腔体都能互相配合的时候，那就真是如鱼得水，天籁之声．
五 情
也许有人会觉得奇怪，发音技巧中怎么会有情？对所有作品的演绎如果没有自己的理解和感情的投入，纵使有再高的技巧也是枉然．因为，歌唱，本来就发源于人对自身情感的表达和释放．从现在的国际歌坛可以看出，最出名的不是音色最好，技巧最高的，而是能够用情用心歌唱的歌手．当然，这也是我们演唱中的致命弱点．一个人如果没有情，怎么能够演绎出作品的真谛．
要想唱好，首先得热爱歌唱．
歌唱中气息状态，呼吸问题

<BR>唱歌的朋友都曾有过这样的体会：歌唱中经常感到气短、气不够用，越唱越憋，很吃力。这 与不会运用气息和保持气息有关，虽然吸气吸的很深，但一唱起歌来，气息很快就浮上来了，或 者是很快跑光了。那么，吸气动作完成后，应该如何保持和运用吸入的气息呢？ （1）歌唱中要保持吸气状态 吸完气后，有一个瞬间的停顿，这是吸气后、用气前一个自然的短暂停顿，这个停顿造成了 吸气和用气二股力量的对抗，用气时要尽量利用这种对抗力。它不仅可以保持气息的深度，还能 使歌唱时气息均匀、流畅、持久。仔细体会一下，这种对抗实际上是一种吸气的保持状态。用吸 甲I 气状态演唱，只是一种感觉，其实谁也不能在唱的过程中还能吸进气来，但是就用这个感觉便可 以达到保持气息的目的。这种状态能保证声音位置和气息的平衡，还能使气息保持一定的深度和 畅通无阻，在演唱过程中，气息越是不够用，就越是要保持这种吸气状态。 呼吸肌肉群（即胸、腹、横隔膜呼吸肌的总称）是一个收缩与放松的循环过程。呼气肌肉群 放松时，吸气肌肉群就收缩并吸入空气，吸完气息后吸气肌肉群随即放松，呼气肌肉群随即开始 收缩并呼出气息。歌唱时，吸入的空气不能很快被呼出，这需要吸气肌肉群不仅不能放松，而且 要继续保持收缩状态。吸气肌肉群的这种收缩的保持，需要意识去控制。当我们在歌唱中保持吸 气状态时，就是对呼吸肌肉群的有意识控制。控制气息的部位被称为“呼吸支点”。戏曲称之为 “丹田气”。 保持吸气状态歌唱的练习： 首先做做无声练习，吸完气后，把舌尖轻轻触下门齿，发出“丝丝”声，一口气吐得时间越 长越好，要求呼出的气息要均匀、平稳和慢，让“丝丝”声强度一样，不可忽强、忽弱，呼气越 慢越长，就越能体会到呼与吸的对抗作用，和气息需要有意识控制的力量。传统声乐有一种利用 吹蜡烛练气的方法。将一根点燃的蜡烛置于前面，吹蜡烛时，不许将蜡烛吹灭。要求慢慢把蜡烛 火苗吹向一个方向，且火苗要平稳，摆动幅度不能大。练习后，如果自己的后腰和腹部有酸痛的 感觉，说明你找到了呼气时对抗或者说是控制的正确感觉。 结合一些歌曲练习，如《草原上升起不落的太阳》、《水不说俺家乡好》、《洪湖水，浪打浪》、《映山红》。 （2）歌唱中保持叹气状态 歌唱中容易出现的气息不够用和憋气现象，除了与吸气状态保持不住有关，还有一点就是与 气息不放松有关。歌唱中气息需要被控制，以保持气息通畅持久的使用。但如果气息被过份的控制，则会引起呼吸器官、呼吸肌肉群僵硬、不灵活。导致气息无法通畅，难以持久。怎样做到吸 入的气息既能保持又不僵呢？最好的办法就是放松和叹气。这里所说的放松是对过份僵持而言 的。叹气是指用叹气的感觉，而不是把体内的气全部呼出去。叹气动作是我们生活中的习惯动作， 人人都会做，而且比较容易找到放松的感觉。在积极兴奋的气息保持中，不可忽略运用叹气的感 觉来歌唱，这样，气息不仅有深度，也自然、放松、流畅。在使用叹气状态进行歌唱时，要注意 声音不要脱离呼吸，否则就会气声脱节、难以保持住呼吸了。也就是说演唱中的叹气状态是和保 持吸气状态同时存在的，那一方都不能缺。它们使气息的呼出既能保持但又不僵，既放松但又不 是呼吸肌肉群的完全松懈。这种呼气方法也称作“揉气”。意思是指：吸入胸腔的气息，被腰、腹 部的肌肉群犹如揉面似的慢而有韧性地向外“揉”出。 保持叹气状态歌唱时，如果你感觉腰腹部膨张而不僵，胸部扩展而不憋，气息有控制的流出， 这时，你的感觉就基本上对了。继续巩固这种感觉。 结合一些歌曲练习，如《红梅赞》、《长城长》、《在希望的田野上》等

声乐中气息运用的技巧

首先，把肺里的气全部呼出去，要呼的干净；

然后，并住呼吸，把手按在小腹，也就是常说的单田，用力使单田鼓起，手要反作用在单田上，要用力，在鼓起的时候要渐渐用力，不要一下鼓起来

从开始用力到用力到极限，大约用五秒钟时间然后到最强的时候，持续五秒钟

最后，渐渐放松，也不要一下放松，大约五秒时间整个过程，注意不要呼吸。

这是一个循环，每天这样练功，两个小时，半年的时间你的唱功一定会很实力，但中间不要停止，特别是第一个星期的七天，一定要坚持下来练自己的肺活量，多游泳，多跑步！多看一些音乐录影带，看一下其他歌手唱歌时的口型，多模仿！多唱，多练

最好找一个专业的老师，指导一下，才不会误入歧途，不会把声带损害，要注意唱歌时不要多用自己的声带，要让自己的声音传的远而稳，注意运用气息，否则会使声带生茧。

声音忌讳大声喊叫。其实我们都要避免：1、大声喊叫；2、在具备充足睡眠后，每天用声不准超过两小时[总用声量]，长期超量用声，必然导致声带病变[坏嗓子]！

养成用丹田气说话的习惯。意念上，不要用嗓子说话，用小腹[脐下两寸的点]说话。多练仰卧起坐，加强丹田力量[一般女性小腹力量较弱]。口腔要打开[后上下牙距离]，整个口腔形成：前紧[开、齐、合、撮]后松[打开后槽牙]之势。

长期坚持科学训练。情、气、声的训练：情---七情：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊的语言表达训练；气----掌握胸腹联合呼吸法；声----声音的弹性训练。

1）每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法（即横隔膜的呼吸方法），因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。

2）打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一，很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。

3）要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。

4）正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。

5）在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。

6）在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。

7）在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。

8）从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。以上我们可以领悟到，在歌唱发声的过程中，呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行，它们是相互联系、相互促进、相辅相成的，这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。

D. 高中特长生音乐特长包括什么

一般音乐特长生包括声乐及乐器，声乐涵盖美声、民族、通俗唱法，乐器自我选择的自主性比较宽松，可以根据自己的情况自我选择，可以是钢琴、小提琴等等。在高中音乐特长生同时也包括舞蹈、播音主持等相关的专业。

E. 艺术特长生考试（声乐美声），适合唱什么曲子，请有经验的进来指导下我

不知道你的是什么考来试 怎么考一般源的声乐考试 都是准备两个曲子 一个中国 一个外国要是不是考专业 我建议 选中级或者再低点的就OK了 中国的 比如 黄水谣 共和国之恋 中国的土地 之类 外国的像 我亲爱的 重归苏莲托 你们可知道 这些曲子要是想再分值高一点 中国的可以试试 黄河怨 外国的 我亲爱的爸爸 费加罗的婚礼这些 但一定要用意大利文唱

F. 高中特长生学声乐都学什么内容

器乐的话，吉他，二胡，筝，钢琴，得克萨斯，都可以的。声乐的话，对嗓子要求比较高，看个人条件吧

G. 音乐特长生声乐

高中特长生考试分为哪几个步骤?

高中特长生想要获得加分的名额需要通过以下四步：

第一关统测

根据现行规定，北京市每年举行一次全市艺术特长生统一测试。统一测试成绩将作为高校录取艺术特长生的主要依据。考生要获得艺术特长生身份，必须通过该项测试。测试一般从10月底开始报名，12月进行测试。测试项目分为：声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书画等，考生可选择其中一项参加。测试成绩分为合格与不合格。合格分一、二、三级。

第二关特长测试

截至2007年，共有56所高校可在京招收艺术特长生。这些高校既包括北大、清华、人大、北师大等在京名校，北工大、首师大、北联大等市属高校，也包括南开、复旦、浙大等京外名校。其中，北工大、首师大、北联大等3所高校经北京市教委批准，只在北京市招收艺术特长生，其他高校经教育部批准，可在全国招收艺术特长生。

这些高校会单独或联合组织艺术特长生测试。测试合格考生要与学校签订协议，在高考时享受相应的优惠。

第三关教育部集中公示

各高校将艺术特长生人选上报后，教育部将在相关网站上进行集中公示，经过公示的考生才算取得了艺术特长生身份。与此同时，招生高校还将通过学校网站、考生所在中学等对艺术特长生名单进行公示。

第四关普通高考的筛选

取得艺术特长生资格的考生，也要参加统一高考，其报名、报志愿与其他考生同步进行。艺术特长生与高校签订协议后，一般要选择该校作为第一志愿学校。

艺术特长生在高考录取时可享受20分的优惠，但考生的成绩不能低于高校同批次录取控制分数线(俗称“一本线”或“重点线”等)。如果考生艺术特长特别优秀，经招生高校申请并获批准后，还可享受更多优惠，其高考成绩达到学校同批次录取控制分数线即有资格被录取。

高中特长生有哪些加分政策？

艺术特长生加分政策具体内容

按照新通知，53所高校的艺术特长生仍然可以招生，但“艺术特长生”的叫法不再，变成了53所高校的高水平艺术团招收特长生。

一是招生人数控制在本校总招生数的1%以内(学校本科招8000人，特长生就80人以内)。

二是合格的艺术特长生人数不得超过招生人数的2倍 (特长生招80人，合格人数在160人以内。

艺术特长生享受政策

一般艺术特长生可以在一本线上、学校投档线下20分进行录取，打比方，某大学一本投档线是620分，省招办划定的一本线是590分，那么艺术特长生最少要考到600分就可以录取。

特别优秀的学生，可以放宽到一本线，也就是说590也可以被这个大学录取。

只要有艺术特长就可以去报名，某些省没有组织统一考试，考生都是直接到有招生的学校去报名和考试。

艺术生同时拿到艺术特长生资格，报艺术专业将不予加分，相当于普通艺考生。但如果某一批次报了这个学校的普通类专业，可以加分。

高中特长生考试有什么要求？

高中特长生考试分为：音乐类、体育类、美术类和书法类。不同类别的考试对考生的要求是不一样的，现在小编给大家介绍一下：

1)音乐类：

1、考生必须携带《专业考试准考证》，按规定时间到达考场。

2、每组考生考前3次点名，3次点名未到，按缺考处理。

3、器乐考试除钢琴由考点准备外，其他器乐由考生自备，并提前向工作人员说明。舞蹈考试要由考生自备舞曲、服装和伴奏带。

4、所有考生所带伴奏曲谱抄写在一张A4复印纸上，除曲谱外，考生不准在曲谱上做任何标记，否则按作弊处理，该项考试为0分。所有使用的伴奏带，必须单曲刻成CD盘，考点不准备录音机。

5、在备考室应做好考前一切准备，乐器调好，服装换好。 6、考生进入考场后即进入考试状态，不得再做准备工作，考完后退场。收到成绩通知单后，迅速离开考点。

7、考试所有科目不提示,不能重复第二次。

8、考生在备考室及考场内均要保持安静，不得大声喧哗，四处走动，不得干扰他人考试和评委工作，否则按违犯考纪处理。违纪处理办法依照教育部第33号令。

2)美术类：

1、考生进入考场，只能携带必需的文具，如钢笔、画夹、图钉、调色板等，不准带书报、资料;严禁携带任何通讯工作进入考场。

2、考生在考试前20分钟凭《准考证》经监考人员检验后进入考场。考生进入考场后要对号入座，然后将准考证夹在画板左上角,监考教师再次通过座次表、准考证与考生本人进行核验。

3、素描和色彩考试时间均为120分钟，考试开始15分钟后，考生不得入场。考试进行30分钟后，才准交卷出场,出场后不准在考场附近逗留和谈论。

4、考生在考场内必须认真做画，若有疑问应举手示意，经监考人员允许后再发问，不准随意移动本人和他人的位置。

5、考试结束铃响后，考生应立即停止做画，坐在座位上不动，等侯监考人员将试卷收好无误后方可离开考场，不得将试卷带出考场。

6、考生必须严格遵守考场纪律，不准交头接耳、左顾右盼，不准冒名替考或交换试卷，不准妨碍监考人员履行职责，否则按违犯考纪处理。违纪处理办法依照教育部33号令。

3)书法类：

1、考生进入考场，只能携带必需的文具，如钢笔、毛笔、墨水等，不准带书报、资料;严禁携带任何通讯工作进入考场。

2、考生在考试前20分钟凭《准考证》经监考人员检验后进入考场。考生进入考场后要对号入座, 然后将准考证放在考桌上,监考教师再次通过座次表、准考证与考生本人进行核验。

3、临帖和创作考试时间均为60分钟，考生进场后，两项考试一次性进行完，先是临帖60分钟，然后是创作60分钟，中场不休息。考生迟到15分钟不准进入考场，30分钟后才准交卷出场, 出场后不准在考场附近逗留和谈论。

4、考试结束铃响后，考生应立即停止答卷，坐在座位上不动，等侯监考人员将试卷收好无误后方可离开考场，不准将试卷带出考场。

5、考生必须严格遵守考场纪律，不准交头接耳、左顾右盼，不准冒名替考或交换试卷，不准妨碍监考人员履行职责，否则按违犯考纪处理。违纪处理办法依照教育部33号令。

4)体育类：

1、考生必须凭准考证由导测员带领入场考试。

2、考生参加考试时，不得在身体任何部位做标记，否则按考试舞弊处理。

3、考试前十分钟开始分项点名，三次点名不到者取消该项考试资格。

4、考生应在考前做好准备活动，进入考场后不得擅自离开考场。 5、考生对有关项目的规则不清楚时，可向监考及工作人员询问，但不得提出规则范围以外的要求。

6、考生在场内不得大声喧哗或随意走动，不得影响考试的正常进行。

7、因考生本人原因造成失误者一律不准补考，因其它原因造成的失误，可由考点主考批准后，进行补考。

8、考生必须严格遵守考场纪律，对违反考试纪律行为者依照教育部33号令执行。

H. 高中音乐特长生

是的，分声乐和抄乐器、架子鼓绝大部分学校不进行考核与加分、无论学什么乐器，都越早越好，甚至立刻马上就学。一般情况下，艺术类高中只教学生乐理和视唱练耳，不教乐器，所以得在外面找老师学乐器与声乐、祝你音乐之路一路顺风~~

I. 我是一名初三的女生，我想考特长生上高中，考试声乐，但是，我不知道声乐具体包括什么需要唱什么歌...

一、考试项目与要求： 项目：声乐、器乐 要求：考生报考时，只能选择其中一项为主项，不能兼报。声乐考生必须加试器乐，器乐考生必须加试声乐，如考生确有其他多项特长，可提出申请，另作加试处理，加试成绩作参考但不计入总分。另外，报考器乐项目的学生，必须说明演奏什么乐器。
二、考试内容： （一）声乐（100分） 1、主项（60分）：演唱声乐作品两首，曲目自选，其中一首必须是艺术歌 曲，美声、民族唱法均可。可自备伴奏带或采用现场自带钢琴伴奏。 要求： A．声音条件好，形象良好。 B．演唱姿势自然、放松、富有美感。 C．演唱时能运用正确的呼吸方法，发声自然、圆润、统一。 D．演唱时，咬字、吐字准确、清晰，做到字正腔圆。 E．能准确表达歌曲的思想感情。 2、基本技能——视唱（20分）：视唱不带变化半音的简谱或五线谱二条（8 —16小节）。 要求：采用固定调唱法或首调唱法均可。音准、节奏准确无误，视唱时连贯自如。 3、乐理知识（20分）：采用卷面笔答的形式。 要求： A．熟练掌握各种音符、休止符的名称、时值比例及写法。 B．掌握半音、全音、变音记号及三和弦的知识。 C．掌握节奏、节拍、拍号、拍子的种类及常用记号的含义。 D．听记单音、音程等。 4、加试器乐：完整演奏乐曲一首。（乐器不限） （二）器乐（100分） 1、主项（60分）：器乐测试中，考生选用西洋、民族乐器均可，考生须演 奏一首练习曲和一首乐曲，曲目自定。 要求： A．演奏姿势和方法正确。 B．能达到曲目中所要求的各种技能技巧，有较好的基本功。 C．演奏清晰、流畅，有较好的音乐表现力。 2、基本技能——视奏（20分）：在规定的时间内，考生演奏16小节左右 的乐曲片断。视奏曲的调性为：C大调、a小调、G大调、e小调，节拍为：2/4、3/4、4/4。 要求： A．乐曲中节奏、音高演奏准确无误。 B．演奏清晰、流畅，能较好地把握乐曲风格。 3、乐理知识（20分）：采用卷面笔答的形式。 要求： A．掌握各种音符、休止符的名称、时值比例及写法。 B．掌握半音、全音、变音记号及三和弦的知识。 C．掌握节奏、节拍、拍号、拍子的种类及常用记号的含义。 D．听记单音、音程等。 4、加试声乐：完整演唱歌曲一首。（伴奏自带）
三、参加考试的考生准备声乐谱或器乐谱各一式八份。器乐考生所需乐器除钢琴外，一律自备。 四、评定办法： 音乐考试总成绩满分按100分计算，而且声乐、器乐二个项目包括主项、基本技能和基础知识三部分成绩。主项满分按60分计算，基本技能满分按20分计算，基础知识满分按20分计算。将主项、基本技能和基础知识三项所得分相加即得总成绩，总成绩达到总分的70%以上方可入围。 我不知道这一个和你们的是不是一样，总之给你做个参考吧。
中国音乐学院 录取规则
（一） 文化课分数线：参照北京市当年艺术类录取分数线和我院考生的文考成绩情况确定我院录取分数线。
（二） 除文化课总分外我院对外语的高考成绩提出最低录取分数线要求：1、音乐学：外语成绩不低于75分；2、音乐教育：外语成绩不低于60分；3、艺术管理：外语成绩不低于90分；4、合唱指挥：外语成绩不低于50分；5、作曲与作曲技术理论、演唱、中国乐器演奏、钢琴、管弦乐器演奏：外语成绩不低于45分。
（三） 我院根据考生专业成绩、文化课考试成绩和政审、体检结果，在考生文化课总分和外语成绩达到我院录取控制分数线，按专业考试成绩从高分到低分，并注意相关科目成绩，德智体全面考核，综合平衡、择优录取。其中音乐学专业方向考生文化课成绩达到录取分数线，按专业课加上文化课成绩的总分排队录取；艺术管理专业方向考生文化课成绩达到录取分数线，按文化课总分加专业二三试分数的合计成绩，排队录取。考生录取通知书将在8月15日前寄发考生本人。
特长生考试比艺术生考试项目要少些，声乐只考自选曲目一个和视唱，乐器只用考曲目一个和试奏，不会考乐理之类的东西。如果准备考特长生，就首先有稳定的文化课成绩和专业成绩，尤其是想考取较好的一类，文化课自己要努力，而专业最好到好点的高校找教授或者专门搞这方面教育的老师。容不容易过那要看考的是什么学校了，像清华北大和一些名牌大学就比较难考取，而相对名气小点的一类学校就容易考取，2类和3类学校就更容易了。

J. 中考声乐特长生应唱哪些歌曲

音乐特长生看声乐是自己找歌曲还是得选教材歌曲