幼儿园的工作经验

① 幼儿园教师专业技术工作经历怎么写

我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，对于很多工作都很陌生。刚开学时，本班的个别新生总是哭个不停，其他孩子对我也不熟悉，他们总是离我远远的，不愿意接近我。我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。本年度的工作任务基本完成，在一年的教学过程中，孩子们经历了质和量的变化，而且接受能力快，孩子们的进步，我们看在眼中，喜在心里，家长更是不言而喻。 首先，孩子们的进步，由于年龄的增长，孩子们的能力也逐步增强，由开始时洒饭一满桌到现在自己收拾桌椅；从开始自己穿鞋穿不上急得满脸通红到现在自己穿鞋和请求他人帮助；从开始争抢玩具到现在两人合作共同玩；从开始被褥乱七八糟到现在自己铺床叠被……都是他们的进步！学习方面，孩子们在接受能力和自我调节能力得到了加强。 其次，共同的适应。由开始到现在，教师的工作量和负荷多了许多，所担负的责任也更重，由不适应到适应到喜欢，也经历了一段较长的时间，现在孩子们正在长大，老师们也在成长，在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中，我们两名老师都“长大”了许多，孩子们和我们相处的很融洽，我们和中一班融为了一体，努力向上，坚强不屈。

② 幼儿园保教工作心得

幼儿教育是终身教育的起点，是文化传承不可缺少的环节，是不能忽视的阶段教育，应该引起高度的重视。作为一个幼儿园保教质量是决定幼儿园兴衰的主要因素。幼儿园要想蓬勃发展，在今后的发展道路上立于不败之地，就要在保教质量的提高上下功夫，采取多种方法提高保教质量。让幼儿在园里健康成长，让家长满意我们的服务。如何提高保教质量我认为可以从一下的方面入手。
一、 科学的设置幼儿的活动
幼儿园要把一日生活作为促进幼儿全面发展的重要活动，一日生活的安排必须符合幼儿发展的规律，努力克服幼儿教育小学化。幼儿天生就是活泼好动的天性，所以户外活动的时间不得随意缩短或减少，不能把一天的时间分为特定的上课时间和活动时间，不应该给幼儿留作业。一日生活中，教师可以采取集中活动、分组活动等多种教育手段，发挥一日生活的整体效益。要以幼儿为主，老师为辅，充分调动幼儿在一日生活的积极性和主动性。教师的主要任务是创设有利于幼儿身心发展的环境，不仅要为幼儿提供充分的时间和游戏材料等物质条件。以人为本，一切为了孩子，教师要以平等、亲近的态度和真诚的爱心及责任感对待每个幼儿，使每一个幼儿的身心都得到健康的发展。
二、 加强幼儿课程管理
目前，许多家长对幼儿的课程理解还存在很大的误区，认为幼儿园教学主要是以读、写、算为主。而往往忽略了幼儿综合素质和能力培养的重要性。针对这一现象，应开展幼儿园教学活动的研究，通过开放日让家长了解幼儿园课程的特点。同时通过活动帮助教师进一步领会《刚要》。根据教师的实际需要制定课程，选择使用的教料，定期进行培训，接受新的知识技能、更新教育观念、知识结构、教育方法。

三、加强学习提升业务素质
1、鼓励教师自主学习。积极创设学习氛围，鼓励教师向书本学、向有经验的老师学、吸取网络精华。鼓励教师自主学习，在教师中开展读书活动、撰写读书心得，积累丰富的理论素养。
2、新教材培训，提高课堂教学实效。在幼儿园内组织教师研读新教材，认真完成了教材培训的各种作业，多途径、多角度了解多元整合课程理念，熟悉教材编排体系、编排特点。教师们还在教学实践中做到一课多磨、一课多研、一课多上，进行比较性研讨，使教学更富实效。
四、加强反思型学习，促教师专业成长
组织教师开展反思型学习，让教师在备课中反思教学活动，每月撰写教学反思、教学随笔，及时提出教学困惑与质疑，在教研组内进行探讨。教师们每学期要撰写教学随笔、反思、教育小故事。教师们以自己身边最真实、最有感触的事例生动地描述并进行深入地分析，审视、反思、分析并解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体，真实反映了教师们在教育教学中的点点滴滴，对提高教师的业务素质和教学水平起了很大的推动作用。
五、园本教研
我们逐步改革了传统的教研活动模式，注重发挥各教研组、研习组的作用。开展了“集中培训、自学反思、专业引领、课题研究、实践活动、相约论坛”等多种行之有效的教研活动。
1、组织开展班级环境创设的观摩、评比活动。活动中各班老师从幼儿身心特点出发，围绕班级特色文化、主题教育内容、季节特征等创设了相应的主题墙、活动区、家园栏、植物角等富有特色的班级环境，并在观摩、评比活动中向老师们做了详细介绍，充分体现了环境的功能性、美观性、实用性，使教育教学与环境成为一个有效的整体。在此次过程中教师们通过看、听、议、评，相互学习，取长补短，提升了教师在主题课程实施中运用环境的能力，促进了教师的专业化成长。
2、开展各层次教师的新课程教学研讨活动。针对不同层次的教师，有的放矢地开展了多元整合课程的教学研讨活动。如新教师见面课、中青年教师教学观摩交流课、骨干教师展示课、高级教师示范课等，促进教师相互学习，形成你最我赶、互研互学的研讨氛围，激发老师教育热情，提高教师的教育教学技能。
3、各研习组活动缤彩纷层。充分发挥各研习组的功能，通过相约论坛、组内研讨、踏青、茶话会等研习活动，使教师们在教学实践中遇到的困惑、难题及时得到解决，共享教学资源，分享教学成果与喜悦，促进了教师的共同成长。
六、常规管理
1、从细节入手狠抓过程管理。对幼儿园晨间活动、早操、集体教学、区域游戏、户外体育活动和日常活动等一日活动的各环节的要求、流程与实施具体指导，细化幼儿园常规管理与评价。开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合。在课程实施过程中，牢固树立“以幼儿发展为本”的教育观，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿各项能力的协调发展。课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以整合、开放的“主题教学”的形式出现，通过一系列生动有趣的集体活动、小组活动，让幼儿在观察、探索、发现中获得情感、态度和知识技能的体验。
2、注重教师考核工作。根据本园实际情况修订了教师月目标考核评价标准，重新完善了教师、班主任、中层干部的月目标考核评价细则。针对教师们的业务考核细则经修改后更具体了，操作性也更强了。细则的确定和执行，从制度层面上规范了教师的一日工作，规范了师表、言行及教学的要求，也规范了详细的奖惩细则，大家个个心中有标准，奋斗有目标。
七、家园共育
1、教育理念的沟通。每学期分班召开两、三次家长会，向家长宣传家教知识，了解幼儿园课程进度与孩子的发展，做到家园同步。
2、办好家教专栏。聘请专家开展家教讲座，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，提高家园栏的质量，做到内容丰富，有创意，有较强的指导价值。
3、做好家访工作。要求教师每期对每个幼儿至少1次家访（或电访），并及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识，做好详细记录。
4、利用网站宣传。充分利用幼儿园网站，向家长传授先进的教育理念，让家长更好地了解幼儿在园情况，并参与幼儿园网站建设。
八、关注幼儿，促其健康成长
1、加强幼儿德育教育。良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。节日主题教育、健康教育、环保教育等将养成教育落到实处，培养幼儿终身受益的良好行为习惯。同时教师们把思想品德教育贯穿于一日活动中，使每位幼儿都能成为有爱心、讲文明、讲礼貌、知礼仪的好孩子。
2、创设互动式环境。环境是重要的教育资源，教师们努力为幼儿创设了一个充满快乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设与幼儿园课程的实施和进程相结合，不仅给幼儿提供展示作品的机会，同时也成为了实施本班课程计划的手段之一，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，幼儿的个性也得到了充分的凸显和张扬。
总而言之，要提高幼儿园的保教质量。离不开科学的管理、优良的教育资源、优秀的保教质量，满足不同层次家长需求。当然，面向未来，机遇和挑战共存。在学前教育不断更新发展的新时代，我们在实践中从未停止过质疑和思考。今后的工作中，我们将进一步贯彻落实科学发展观，不断解放思想，改革创新，积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿共同成长的过程中，实现幼儿园更加科学、健康、和谐地发展。

③ 幼儿园面试工作经历

要做好充分的准备工作。预计到自己临场可能很紧张，应事先请有关教师或同学充当主试人，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心

④ 幼儿园管理工作的典型做法和经验，出台了哪些相应政策

重视队伍建设，加强学习培训，提高职工专业技能和整体素质
3月份，对伙房人员和保育员进行了整理幼儿床铺的实操考核；4月份组织教师参加海淀区幼教论文征文活动；5月份组织教师参加海淀区学科带头人和骨干教师的评选；7月份进行了一年一度的全园岗位聘任；10月份对伙房人员进行了刀工实操考核；11月份对全园各岗教工进行了年度考核；12月份组织了全园教师进行了专业技能展示活动、对保育员进行了卫生消毒工作的实操考核；本年度从管理、教学、保健几方面组织了以下9 次园内外的培训：（1）现代幼儿教师素养培训；（2）安全知识、安全防范措施培训；（3）《贯彻幼儿园教育指导纲要》实施细则培训；（4）幼儿教师的专业发展培训；（5）新纲要与教师素质培训；（6）教师分析和写作能力的培训；（7）幼儿微量元素知识培训；（8）幼儿传染病预防知识培训；（9）保育员日常工作常规培训。
六、加强安全工作，保证幼儿安全
1、顺利更换了壁挂式接送卡系统，进一步严格了接送幼儿的管理，更好的保证了在园幼儿的接送安全；
2、各班加强了对幼儿的安全教育，使幼儿掌握了必备的安全知识，提高了自我保护能力，避免了幼儿意外伤害，较好的保证了幼儿人身安全。
七、加强宣传，增加沟通和理解
建立了幼儿园的网站，充分利用本园网站和学校二级网页对管理、教育教学、卫生保健等工作进行宣传，达到了较好的宣传和沟通的效果。到目前止，本年度在校二级网页上进行了50余次的工作宣传。各班级也建立了展板，做到了各班级工作随时向家长进行宣传和展示，使家长能够及时地了解孩子在园的生活、学习、游戏等情况，得到家长的好评。
八、进行了年度家长调查问卷
针对幼儿园方方面面工作进行了家长问卷并进行了认真统计，发放152份问卷，收回124份。结果为：服务态度满意率为100%、教师整体素质满意率为98%、卫生保健工作满意率为100%、教育教学工作满意率为94%、安全工作满意率为98%、幼儿营养膳食满意率为97%、生活护理满意率为100%。通过管理评审，对存在问题进行了认真汇总分析，定出了改进的措施。
九、做好其它日常工作
1、进一步规范了外聘教工的挡案管理和社会保险工作，入险率达100%；
2、在反复考察的情况下，从4月份起，全园普及幼儿武术教学，深受孩子们的喜欢和家长的认可；
3、6月份组织了全园幼儿进行了大体检，11月份对全园幼儿进行了小体检，并及时把评价结果向家长公布；
4、3月、9月分别召开了全园幼儿家长会并举办了“抓住关键期，全面提高幼儿的学习能力”和“幼儿记忆力培养的方法和策略”家长讲座，深受家长欢迎，进一步转变家长的教育观念，达到了预期的目的；
5、关心外聘教工的生活，8月份，对教工宿舍进行调整，改善了住宿条件和环境；
6、10月份组织了全园幼儿进行了口腔卫生检查并完成了治疗工作；进行幼儿花样食谱展示活动，得到家长的好评 。
7、11月份积极参加了区幼儿卫生保健知识宣传评比活动，受到区卫生保健的表彰。
十、2006年度工作取得的成绩
2006年4月，幼儿园获海淀区“关心水、珍惜水、爱护水”幼儿绘画比赛优秀组织奖；
2006年5月，幼儿园获“奔向2008海淀区青少年绘画书法展览”优秀组织奖；
2006年5月，1名教师获海淀区先进青年工作者；
2006年5月，1名教师获区论文三等奖，6名教师获论文鼓励奖；
2006年6月，在区教委年度考核中，被评为优秀园；
2006年7月，全园有4名幼儿通过了中国美术学院社会美术水平考试二级，12名幼儿通过了三级，6名幼儿通过了四级；
2006年9月，1名教师被评为海淀区学科带头人；2名教师被评为海淀区骨干教师；
2006年11月，幼儿园获海淀区“我是奥运小天使”系列活动组织奖；
2006年11月，幼儿园获海淀区幼儿园卫生健康知识宣传优秀奖；
2006年12月，获海淀区幼儿口腔卫生模范园。
十一、存在的不足
1、在管理工作中：缺乏信息化和科学化的管理，教工的综合素质和专业技能需进一步提高，和谐的工作环境需进一步巩固、提升。
2、在保教工作质量上：教研活动开展的不够深入，教师评课的能力和观察能力有待提高，教师的教育思路、教育手段灵活性不够，幼儿动手能力的培养需加强。
3、教师信息化教育手段和现代化教育的技能有待于提高。
4、在安全方面：幼儿安全教育开展不够深入，效果不明显。
十二、2007年工作计划
1、管理工作：开拓管理思路，继续做好教工队伍的建设、培训、稳定工作，提升优质服务。继续加强对教师专业技能和职业道德、现代化教育技能的培训，进一步提高教工队伍的整体素质，巩固、推进团队精神，努力推进园内教工人人平等，进一步落实和谐的教育、工作环境，做到五和谐：（园领导与教工、教工与教工、教师与家长、教师与幼儿、幼儿与幼儿间的和

⑤ 在简历上怎么写 幼儿园实习经历,工作内容,业绩方法总结。

在简历上怎么写幼儿园实施的经历和工作内容和业绩？发放中学，我觉得简历上面写版幼儿权园的事实经历，你在幼儿园有什么经历了些什么么？还能够有没有晋升的机会？还有宇同学相处的怎么样都可以？谢谢你的简历里面最好能够把你写的勤快老实，诚恳，做事认真，谢谢都写进去，那就可以了。

⑥ 面试幼儿园老师的工作经历怎么写比较好

重点写:你在别的幼儿园的实习工作经历，和同事，领导，家长对你的好评。

⑦ 简历幼儿园工作经历怎么写

幼儿园竞争上岗的工作简历

⑧ 幼儿园面试答辩问到你过去的工作经验是什么,怎么答

就直接说自己过去曾经在幼儿园待过。曾经管理过几个班级？做了哪几方面的工作？一一的到来就行了。

⑨ 幼儿教师个人简历工作经历，专业技能教育经历怎么写

工作经历 2002年，随校党委和团委领导到桂林恭城进行“三个代表”的调查实践 2002年，参加校七十年校庆活动的开幕式 2003年，参加乐满地旅游度假村的暑期夏令营辅导员培训 2004年暑期，在重庆“红黄蓝”幼儿园进行为期一个半月的教学实践 2004年9月-10月，在广西师大...王城幼儿园实习， 教育背景 ****年**月–****年**月于**省***学院**系就读 主修课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈 辅修课程：大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。 专业技能 本专业能力：通过系统的学习，扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用，美术技能突出，并有实践经历。 英语水平：英语*级。 计算机水平：可以很好的运用windows xp、microsoft word/excel等程序，可熟练制作幻灯片等。 其他：中级育婴师证 擅长绘画、写作，文章多次发表在校刊。 思维敏捷，逻辑缜密，有较强的语言表达能力和手绘能力。 善于沟通，具有团队精神，有毅力，不惧困难与失败。 以上仅供参考，楼主可根据自己亲身经历，进行相应改写。