毕业生就业工作经验

① 工作经验不足，如何解决就业问题

本来从去年到今年找工作确实就比较困难一些。

要工作专不一定都要工作经验，诚然要属有工作经验的工作岗位工资可能开得会比较好，但是你如果一直盯着这种工作的话，成功率会很小。

建议你找那些没有明确规定工作年限，提到欢迎应届毕业生等工作的，或者说视情况而定那种条件的招聘信息。这样的成功几率比较高。

等你找到工作之后慢慢积累经验了再去找好工作跳槽，一是时机会比现在好，二是有工作经验了可能工资会好，曲线救国嘛。

② 应届毕业生，往届就业毕业生，不足两年工作经验毕业生差别

事实上是往届更抄有优势,现在网上招聘一般是要求有2年以上的工作经验的,只要求应届生的是很少的,这也是为什么学校都组织校园招聘的原因.但是应届生也有一些优势,首先就是要求的薪水会比较低,企业需要一些人才储备,又不想花太多钱,就可以招聘一些应届生.还有就是企业需要一些打杂的,主要也都是应届生来做,别幻想企业找了你去就是要培养你的,就是利用你而已

③ 毕业生就业推荐表中的参加社会工作情况怎么填写

这个包括两部分，一部分是校内职务，一部分是校外经历。

写好点成绩的。如特长有那些,现在招聘岗位所要的经验,从字面就能够理解了，在校参加社会工作情况,暑假和寒假如果有参加某些工作的,没有必要把无关的内容填上,但是最好是跟工作相关的社会经验填上去就好了,就是在学校里业余时间参加的相关工作。

范例部分：

第一年是多姿多彩的。在学院任宣传部干事、学生性的公益社团新视野中任采编部干事期间，丰富的班级活动、各种社团活动让我尽情地满足兴趣、挥洒汗水。在专业基础课的学习中，对专业有了初步的认识，明确今后的学习和研究方向。

第二年我选择留任于学生性公益社团新视野，担任采编部部长一职。在职期间，主持户外采风、实地走访等活动，和社会上公益性团体如乐助会、麦田计划等展开交流与合作。关注学校农民工的生存状况，深入了解饭堂女工、校园保安等群体的工作状况，对一些值得大学生反思的问题和举动予以关注并以定期的图文展览形式与校内的同学共同探讨，主持社团年刊的采编工作。这是在责任中学会理解、包容、勇于承担的一年。一路走过来快乐与困难同在，身心俱疲，蓦然回首却有无限风光。这是自我成长最快、收获颇多的一年。

第三年回归安静但也始终保持着高速运转。学校性的科研立项活动开始，大二时申请参加《南风窗》调研中国活动由于准备仓促未竟，这一年我们团队继续通力合作，成功的拿下了学校的科研课题《新生代农民工调研》。我正式从各种纷繁的社团事务中抽离，专注到学业中来。在教室、自习课室、图书馆、阅览室中度过了安定的富足的大三时光。阅读范围不囿于文学，经济、管理、金融、艺术等方面的书籍均有涉猎。就像一个不解渴的孩子，不断寻找着清泉，孜孜不倦。

④ 求职业发展与就业指导心得

就业的含义与特征一、就业的基本含义和基本特征 （一）就业的基本含义 所谓就业，是指劳动者和生产资料相结合，从事合法的社会劳动，创造一定的经济价值和社会价值，并以此获得劳动报酬或经济收入的经济活动。就业应该具备以下四个条件。 （1）劳动主体即劳动者，必须符合法律规定达到法定就业年龄。如果劳动者年龄小于法定年龄，即使从事了有报酬的社会劳动，也不能视为就业。 （2）劳动者从事的是社会劳动，并且是得到社会承认的。从事自家的家务劳动不是就业；而对于体育运动来说，一般只是个人爱好，但是如果成为运动员，得到社会的承认，就是就业。 （3）所从事的劳动必须要有报酬或经济收入。如果劳动者从事的是无偿劳动，如社会公益劳动就不能算是就业。 （4）所从事的社会活动必须具有合法性。如果所从事的劳动是违法行为，如制造假冒伪劣商品，虽然这些活动也具有社会性而且有报酬，但由于其不具有合法性，因而不能视为就业。 …… 二、大学生的就业和择业 （一）更新就业观念 在当今就业竞争激烈的形势下，却依然不乏“有业不就”的现象，这种现象还有一定的普遍性。不少学生和家长的就业观念滞后，这就加剧了就业难度，在一定程度上又激化了大学生的就业矛盾。因此，更新就业观念是解决学生和家长正确处理就业与择业的关系，以及缓解就业矛盾的当务之急。 1 只有到国企工作才算就业的观念亟待更新 长期以来，我国对大学毕业生都是实行政府统一分配就业的，人们心里逐渐形成了只有到国企工作才算就业的传统观念。随着我国经济改革的进一步深化，这种观念已经落后，已不适应当前经济发展的要求。目前，我国实行以公有制为主体、多种经济成分并存，长期共同发展的经济方针。民营、三资企业等多种非公有制经济的发展，不仅是国民经济的有利补充，而且其灵活的用人机制和自身的发展壮大，也扩大了我国的就业渠道。因此我们应该淡化“公有”“私有”的观念，树立全方位、多渠道就业的意识。 2 转变一次就业定终身的观念 在当今“双向选择，自主择业”的就业制度下，大学毕业生不仅有了更多自主选择的机会，而且职业的更换流动也是社会经济发展的客观要求。随着科学技术的突飞猛进和知识的快速更新，社会对人才的要求也不断更新提高，人力资源总是在不断地交换和流动中得到优化配置和有效利用。用人制度的改革和人才市场的建立，必将使失业、择业和就业成为大学生们一生中经常遇到的问题，因此他们必须打破“从一而终”的就业观念，建立多次就业的思想准备，树立敢于面对竞争挑战的信心。 3 改变一步到位的就业观念 人们在进入某个职业岗位之前，总要进行反复的职业选择，通过对不同职业的比较，最终选择一个最理想的岗位，与最适合自己的生产资料结合起来，从而发挥自己最大的主观能动性，实现人生价值。而这个结果的实现，往往是通过多次职业选择实现的。大学教育由“精英教育”过渡到“大众教育”后，大学生在社会从业人员中的比重大幅度提高，现实中的就业竞争激烈残酷，大学生一般很难一次就找到合适的理想工作。而且，由于就业具有变动性，这也使得就业不可能一步到位。即使刚开始找到了你认为合适的工作，但在今后的发展中，可能由于能力等方面的原因不能胜任而离岗，也可能因为自身的提高而不满足于现有岗位而换岗。因此，我们要改变“一步到位”的就业观念，树立勇于进取、不断努力、勇于攀登的拼搏信念！ （二）就业和择业的关系 就业观念的更新是正确处理就业与择业关系的前提，而处理好择业与就业的关系，有助于进一步更新就业观念。 1 就业是择业的基础 择业，顾名思义就是选择职业，确定就业目标；而就业有两层意思，一是指从事职业，二是指成就事业（包括自主创业）。就业是择业的基础：首先，选择职业的前提必须是有职业可供选择，即先要有就业机会，有了就业机会，劳动者们才有选择就业机会的可能；如果没有就业机会，劳动者连就业都谈不上，择业就更无从谈起。其次，劳动者在从事职业之后，通过在岗位上的锻炼，经验的积累，自身素质的不断提高，使其具备了变动岗位的素质条件，而劳动者出于自身的要求也可能会有变动岗位的愿望。这样，在两种条件的共同作用下，劳动者才会对职业再一次做出选择。有了这种内部的愿望和外部的基础相结合的循环往复，劳动者才能最终达到成就事业。 按照美国心理学家马斯洛（Abraham H Maslow）的需求层次理论认为，人的需求分为生存、安全、社交、尊重和自我实现五类，依次由较低层次到较高层次，只有解决较低层次的需求，对较高层次的需求才会有足够的活力驱动行为。一个人在饥饿的时候是不会对任何事物感兴趣的，他的主要动力就是寻找食物，解决生存问题。一个连生存都成问题的人是不会去挑选职业的。此时只要有工作让他生存，他就会毫不犹豫地去执行，而不是去挑选。因此，就业是择业的基础，正是由于就业解决了劳动者最低层次的生存需求，才使得劳动者有可能为实现更高层次的需求，而去选择职业。 2 就业是择业的结果 就业是择业的结果。每一次的职业选择之后，择业的最终结果都是就业，不论是从事职业还是成就事业，就业都是一次次择业的结果，择业的最终结果就是成就事业，只是根据不同人的实际情况，成就事业的含义也就不尽相同。每一个人都有自己的理想目标，而理想的目标不是单一的，他既要有长期目标也要有短期目标。长期目标是由短期目标组成的，短期目标是把长期目标分解成若干个不同阶段的具体目标，通过一个个短期的具体目标的一一实现，最终达到长期目标的实现。就业也是如此，每个人通过一次一次的选择和一次一次的就业，随着一次次就业层次的提高，最后成就事业。如果把成就事业看作是一个人理想的长期目标之一，那么这个过程中的每一次就业，则是为这个长期目标服务的各阶段的短期具体目标的实现。

⑤ 本科毕业档案在某省高等学校毕业生就业指导中心托管，报考公务员需要工作经验

只要工作单位出具证明即可，其他的不需要。

⑥ 毕业生就业推荐表中在校期间参加社会工作情况怎么填

这个包括两部分，一部分是校内职务，一部分是校外经历。

写自己在大学里的内成绩，还有容特长之类的，在校期间如果暑假和寒假如果有参加某些社会工作的，都可以写上，不过没有必要把无关的内容填上，但是最好是跟工作相关的社会经验填上去就好了，就是在学校里业余时间参加的相关工作。

(6)毕业生就业工作经验扩展阅读

《毕业生就业推荐表》内容填写注意如下：

1、姓名：要求填写工整，必须与身份证上姓名相一致。

2、毕业专业：如旅游管理、计算机应用技术等。

3、政治面貌：（中共党员、中共预备党员、共青团员、群众）。

4、学制：五年制学生填写为二年，其余为三年。大学四年学制的就写四年。

5、E-mail：清楚、工整填写，并注意数字“0”与字母“O”之间的区别。

⑦ 有工作经验的机械毕业生 谈谈考研就业抉择！

本科学校不好而且找的工作也不理想，你就去读读研究生。如果有个好工作就赶紧上班吧，读研这事情以后再说，工作第一！

⑧ 应届毕业生应该如何面对择业与就业的问题

大学生就业观
务虚不务实、眼高手低、缺乏实际经验……这些看法成为应届大学毕业生就业难的主要原因。高等教育向研究型教育转型，素质教育成为一个主要内容；企业追求利益最大化，职业技能成为招聘的主要标准。因此，从学校大门到企业大门，还有一段就业的距离。这个距离就是国内高等教育所缺乏的职业教育。那么，职业教育这一课到底应该由谁来补。
学生：学历、经验难以兼得
一项对本市IT行业进行的薪酬福利调查表明，具有较高教育程度的求职者通常更容易获得薪酬优厚的工作，每多受一年教育，年薪平均增长8．3％。有一些高薪岗位虽然对学历要求不高，但一般都要求应聘者具有丰富的工作经验。可以看出，要想找份好工作，要么是高学历，要么是有工作经验。而最优秀的人才则同时具备了这两项素质。对于刚刚毕业的大学生来说，要想满足企业这样的条件，真有点“鱼和熊掌难以兼得”。
华夏大地教育网总经理高松涛认为，尽管高学历和多年工作经验都能带来很好的职业生涯，但对于每一个个体的学生来说，这样的要求还是有些苛刻。所以，学生通过一些活动和比赛来找工作也是“迫不得已”。企业这样做也很精明，他们知道这样才能找到最合适的人才。
“在理想状态下，任何人都会回答说，能力要大于学历。这恰恰给毕业生就业增加了难度。”新东方IT教育机构总经理吴雷告诉笔者，把这个问题放到现实当中，一些企业就对所招聘的岗位要求工作经验等条件，这实际上是企业从盈利目标异化出来的一种重经验、轻学历的“经验歧视”现象。另外，重经验、轻学历的“经验歧视”现象当然不能完全归咎于企业，求职者自身也存在着学“不”致用、工作适应能力差、综合素质不高等问题。
不可否认，学历高低仍然是衡量人才的一个重要标准。一些企业“要学历也要工作经验”的招聘原则也不无道理。毕竟，这是企业在招聘当中一个很“实用”的方法。
高校：素质、就业率孰轻孰重
一名刚走出校门的大学毕业生经历数次应聘失败后，抱怨说：“几乎所有的单位都要求应聘者有两年以上的工作经验，像我们这样没有工作经验的应届毕业生机会实在太少了。”现在，他决定考研，希望以高学历的优势来弥补工作经验不足的劣势，找到满意的工作。
“从某种意义上讲，这也许可以看作是传统教育在岗位需求面前暴露出的一个‘瓶颈’。”北京科技大学文法学院杜教授告诉笔者，传统教育具有“传道、授业、解惑”的功能。知识的传授者和学习者之间更符合一般性的“师生”关系的定义。学校里学的是基础知识，主要工作能力的培养还在于对自身的再教育和工作后的积累。给学生一个学术背景，是高校培养人才最重要的意义之一。
在学校里，培养的是一种适合学生自己的学习方法。在工作以后，学习的内容虽然变了，但方法仍然是通用的。北京师范大学毕分办负责人表示，其实这也是一种能力的获得。好的方法就如一把好“利器”，能够在工作学习中游刃有余。
信息产业部电子人才交流中心吴剑锋处长告诉笔者，职业教育与传统教育有着相当大的差异。与学历教育相比，职业教育应该扮演更重要的角色。一般的教育不会很系统地教授实际从业经验，也不能把教学的所有内容与将来学生所要从事的工作岗位的需要高度结合。传统学历教育的内容体系立足于某一特定学科，而职业教育的课程设计是以某个具体工作岗位为出发点。其实，就业教育和学校的教育应该是分开的，学校当然要完成对学生基本素质的培养，学校不能变的只顾及学生的就业率。
学生进入高等院校，就说明学生已经达到了一定的层次，毕业之后会可以有很多出路，可以研究专业，可以出国深造，当然，也可以就业。社会上不应该把找工作的压力过分渲染。毕竟，高等院校是对学生综合素质的培养，是一个人的基本能力。
职业教育：创造更多就业机会
“参加编程大赛，就有获得知名企业就业的机会。”日前，在教育部考试中心和华夏大地远程教育公司举办的2004年NCRE编程大赛上，参加编程大赛的150名选手中的37名参赛选手达成了就业意向，等待他们的是令人艳羡的白领职位。不过，华夏大地教育网的总经理高松涛表示：“通过比赛找工作的确是个‘好主意’。但是，这并不能解决所有毕业生的就业问题，参加职业教育才是这些刚刚毕业学生在就业之前最应该上的一课。”
职业教育将给毕业生提供多一些的就业出路。NCIE与中关村人力资源经理协会合作成立了NCIE中关村人力资源俱乐部，专门帮助学生设计自己的职业生涯。信息产业部电子人才交流中心吴剑锋处长介绍，俱乐部通过邀请协会内部的企业HR经理、市场部人员及资深的职场专家，面对面地为学员提供包括职业发展如何规划、面试技巧培训、实习推荐、招聘信息等服务项目，使学员针对自身的情况，为自己“规划职业人生”。同时，俱乐部还会召开企业供需见面会，为学员择业、就业提供可靠保障。为学员提供更直接、更实用的服务措施。
与此同时，信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心主任周明也介绍说，信息产业部每年都要投入很多资金对学生进行大量的免费培训工作。现在，这个工作已经落到了“实处”。为了实现IT管理咨询顾问的规模化培养，鉴定中心推出了ITMC培训，鉴定中心主要负责考试和管理工作，盈动华建则负责IT管理咨询从业人员培训、市场推广以及技术支持等工作。清晰的定位和高效的运作从机制运营上确保ITMC成为一个权威、中立的第三方信息化认证培训，也给毕业生就业增加了一个选择。
其实，学历教育和职业教育的形式应该结合起来，这样才能实现个人素质和职业能力的结合。而说到根源，还是因为职业培训机构服务的对象不仅是学员，更是为聘用学员的企业服务。有效把握市场和最终客户的需求，也许才是让学生、高校、企业、职业教育机构都满意的一个好办法。

⑨ IT应届毕业生就业难啊，企业为什么都非要有工作经验的，我们这些应届毕业的大学生该怎么办

我在淘宝一家店总共买3件衣服邮费10元，但目前只邮来一件衣服，剩下的2件路费是卖家出吗？总不能还是我出

⑩ ‘不足两年工作经验毕业生”还是“往届未就业”

有报到证和协议 就没问题了 最多要一个原单位开具的证明