藤校特长生

㈠ 美国留学：藤校招生官偏爱什么样的学生

上个申请季已经结束了，藤校申请再创历史新低，为什么名校越来越难申请了呢?其实这个问题很简单，就是纯粹的名校申请的竞争更加激烈了。所以弄清楚名校的偏好对于自己的录取时非常有帮助的!那么美国名校，尤其是藤校偏爱什么样的学生呢?想要知道这个答案就一定要了解掌握申请者生杀大权的招生官的偏好了!摸清楚了招生官的偏好，拿到Offer似乎就更近了呢!那么这群人的青睐点和要求到底落脚在哪些方面呢。

硬件指标达不到就别指望软件优势来加分
相比起学业表现和课外活动，标化成绩算是申请中的硬性指标。虽然从近几年的美本申请结果中，我们可以看出标化成绩在本科申请过程中的参考价值逐渐降低，但我们绝不可以得出“标化成绩已经不再重要”的武断结论。换句话说，如果你的成绩没有达到目标学校的最低要求，你的其他申请材料包括文书、推荐信、课外活动、荣誉奖项等招生官是根本不会花时间阅读的。
我们只看考生的最好成绩，即使我们有机会看到他所有的成绩。
——Karl Furstenberg，达特茅斯学院招生官(Dartmouth College)
那么为什么美国招生官特别看重申请者的语言成绩呢?
从西储中学招生官Jessie Chen的经验来看，高校对于申请者最看重的也是首要的是学生融入环境的能力。如何更好地适应一个文化差异鲜明的环境，语言就是第一个插入点。一个学生的标化考试成绩能在一定程度上反映他的学术能力、社交能力以及文化适应能力。无论是日常与教授的交流，日后要完成的论文，还是四年后的继续深造，都离不开扎实的语言功底。
相反的，如果连基本的沟通技能都还没掌握，即使通过了申请顺利入学，也只能是赶鸭子上架，四年反受折磨，所以招生官在一开始就设立了严苛的语言成绩门槛，并且，针对不同院校该用何种语言成绩申请，也有两方面考虑因素：
第一种是院校在Admission info里已经明确注明了偏爱哪种语言成绩，如麻省理工大学很多专业就明确写出了IELTS preferred，类似环境科学，材料工程等专业都偏爱雅思(微博)，要求雅思7分，这种情况下肯定是使用IELTS成绩申请更占优势。
第二类院校没有固定的偏好，但从高校的托福雅思分数要求对比上来看，有些院校雅思分数要求低，用雅思申请会更容易，有些托福分数要求低，用托福申请更有利：比如加州UC系统的大学托福成绩要求在80-90分之间，但雅思要求均为7分，这种情况下选用托福成绩申请更加有利，但像芝加哥大学研究生院商科及人文类专业，托福分数要求104，雅思要求7分，或是佛罗里达大学: 雅思分数要求6分，托福要求80分，显然选用雅思成绩申请更占优势。所以申请时可以根据院校特点及实际情况选择适合自己的语言考试。
面试环节跨不过去?
近两年申美本美高的同学都会发现，招生官越来越喜欢在申请中增加面试一项步骤，但很多同学对于美国大学的面试都缺乏自信，认为自己的口语薄弱，首先就自我否决了。
其实，相比起正式的工作面试，招生官面试的难度小了很多，并且我们在参加托福/雅思一类考试时都有一定的锻炼。但相比起托福人机对话的方式，雅思可能更有利于我们做好招生官面试的准备，因为雅思口语部分就是采用这种面对面和考官沟通的方式，可以随时根据对方的语言，表情，身体姿态等给出反馈，营造一种真实的情景体验，所以你在国内备考雅思时相当于在一定程度上模拟了面试环境，并且招生官抛来的问题和你在雅思考试中遇到的很多问题都是相通的。等你真正面对招生官时也不会过度紧张，因为你已经有一定的心理素质并且很熟悉这种人人对话的方式，在自然交流状态下就能让招生官对你的英语能力做出测评。
另外，美国高校面试的意义在于使用这种语言交互的方式发掘申请者独特的个人特征，在大概半个小时的时间内，招生官会从不同角度检验你的综合素质，你也可以借此机会展示你申请材料中没能体现出来的优势，整个过程不会涉及太多像托福考试中学术性的内容，大多是类似雅思考试中轻松的生活类话题，比如招生官会问你：“Do you like to meet with other people?”or “What kind of things do you always remind yourself to do?”等问题发掘你的个性。所以申请者只要避免过度紧张正常发挥，被录取的机会还是很大的。
招生官会偷偷看你的Facebook ?
没错，根据Kaplan Test Prep最新调查显示，招生官在录取过程中对于申请者的考核，早已延伸到了社交网络。从2008年起，“偷偷”查看申请者社交网络页面的招生官数量已经涨了四倍。因为相比起学生自主递交的材料，社交网络有时确实能更真实反映一个人的性格，社交生活，帮助院校判定申请者是否适合该校。
半数的招生官表示Facebook、twitter上的资料确实能为申请者加分，呈现一个更立体的人物形象。Kaplan Test Prep的调查邀请了美国400多位招生官参与，从中发现一个有趣的现象是，当申请者材料中包含某些特征时，他们往往会去查看这位学生的社交网页，这些特征包括：
个人才艺
获奖记录
犯罪记录
奖学金申请者
虽然高校对外宣称自己的招生过程绝对公平公正，但大多数人不知道的是很多时候你的运气也影响着最终的录取结果：有些招生官总是倾向于挑选和自己相像的申请者，不同的招生官也有不同的偏好取向，有些更愿意选择热心公益的申请者，有些更看重学生的音乐特长，有些更偏爱运动潜能巨大的学子。可以说，达到了一定程度的申请者，最终的录取结果可能完全是靠运气，有很大的随机性掺杂在其中。
所以不论是社交网络上的照片还是你遇到的招生官的爱好，都会成为影响最终录取的一部分因素。即使从内部角度来看，高校录取也是一套精准环环入扣的流程。从申请材料的字句斟酌到招生官的面试准备。即使没能拿到dream school的offer，也希望大家抱着失之桑榆，收之东隅的心态，因为大多数情况下，这些被斯坦福拒绝的同学，最终也会被其他优秀的美国高校录取。

㈡ 多优秀才能迈进藤校

孩子被藤校录取后，难免会被朋友们问及孩子是如何考取的等等。说实话，美国大学的录取不单不是几句话能说清楚，甚至是被录取了，也不能完全确定其决定性作用的因素到底是哪些。尤其是我们华人对西方社会的认识，对西方价值观的取向与录取官们的价值观或多或少还是有一定的差异。本文纯粹是个人体会，与有需者分享，仅作参考。
总体来讲，申请常青藤可以说是个综合工程，要有一定的计划性。同时还需要孩子有一定的自我管理能力，因为需要投入大量的时间精力早些开始准备，无论从学业上，社会活动上，各种特长爱好上，甚至与老师的关系上等等。因此孩子需要有比较强烈的motivation作动力，或者说把上藤校作为这一时期的梦想，并愿意为这一梦想而付出努力。毋庸置疑，需要或多或少地牺牲些休闲时间，打游戏的时间等，这些都需要孩子有一定的自制力，并且有一定的承压能力。如果没有这个动力，对孩子对家长来讲都是个比较痛苦的过程。
相信大家都明白成绩不是录取的决定因素，就是说功课成绩绝对不能不好，但是成绩再好也不能成为录取的决定因素。但是除此之外到底什么是决定因素呢，或者说这些名校到底在招募什么样的孩子。其实没有一个标准答案。从无数被录取的案例就可以看出来，这恰恰是让申请中的孩子们和家长们困惑的地方。
下面是作为家长的一点分析和体会，虽然是些原则性的东西，相信有心的家长和孩子可以作为参考，对找到适合自己孩子的方案有所帮助。
毋庸置疑，名校们招募的学生是要最具有培养潜力，将来能够为社会做最大贡献，为学校争得荣誉的孩子。那么怎样发掘这些有潜力的孩子，还是有一定的基本原则可循的。
不可否认，上帝给予每个孩子的时间是公平的，每天24小时，每年365天。那么在这绝对公平的时间里，一个孩子能做出的最大成就无疑就是藤校想看到的。从孩子所提交的申请材料中， 名校要看到的是这个孩子是否有目标或梦想，是否具有一定的自我管理能力， 能够克服困难，有计划地一步步去努力实现它，以及孩子辛勤努力所获得的成绩。这些内容无疑可以从孩子所取得的各方面成绩看出来。或者在某个方面特别出色，比如可以晋级到某个运动项目的国家级及甚至世界级比赛乃至夺冠，比如辩论比赛的优胜者等等。或者在某几个方面都比较出色。他们恰恰是从这些成绩的背后看到孩子的目标，孩子的热情及为之付出的努力，而且要取得这些相应的成绩，不具备一定的心理素质，承压能力，自我调节能力是不可能达到的，换句话说也是孩子成熟度的体现。
虽然功课成绩不是唯一决定因素，但是请相信藤校在录取时还是很看重学业成绩等，比如SAT的分数，GPA的排名，AP成绩等。毕竟孩子入校后需要在更强的竞争环境下学习，而且还是要达到一个相当高的水准----藤校的声誉很大程度上取决于孩子们今后能够达到的学术水平。当然特长生（毕竟是极少数）可能不同，学校对他们的期望值就不同， 而且绝大部分的孩子都是普通孩子， 并不是靠某项特长进去的。但是学校所看重的不单单是分数字，还有这数字背后所隐含的因素。所以我们常常会看到某个孩子SAT满分，GPA很好的孩子被拒，不排除有其他的原因，但是通常学校完全可以从孩子的申请表上判断出孩子大约花费了多少时间在学业上才取得这样的成绩。比如，取得同样SAT，GPA成绩的两个孩子，如果孩子A在课外活动中花费了40%的时间，而孩子B只花费了10%的时间，就可以假定孩子A在功课上只用了约60%的精力，而B可能用了90%的时间和精力。那么哪个孩子更有潜力显而易见。虽然这种判断未必准确，但是毕竟学校只能从申请材料中得到的信息进行判断。
固然每个中学所能够提供的课程范围，课程难度很不相同，除了SAT成绩之外也没有一个统一的成绩可以衡量，但是藤校在录取新生时，除了看孩子的GPA成绩，还会参照孩子所选课程的难度，从而判断孩子是否能够挑战自己；参照所选课程的范围，判断孩子是否能够充分利用学校的资源以及外部可利用的资源（比如别的学校的课程，甚至提前选修大学课程等等）。这些无疑是判断一个孩子是否能够挑战自己，是否能够将周围资源最大化利用的从而将成就最大化的很好的方式，可以很好地判断孩子今后的发展潜力。比如孩子A和B选了同样5门AP课程并且都取得了5分，而孩子A的学校仅提供3门AP课程，另外两门是课余时间自学或者不辞辛苦通过别的途径学习到的。而孩子B所在的学校提供10门AP课程，他却只选了5门。那么在录取官的眼里，孩子A除了本校的资源外，还能够挑战自己，并且发掘和利用外围的资源；而孩子B连本校的资源都不曾充分利用。试想今后如果把两个孩子放在同样的资源环境下，谁更能够克服困难，谁更能够发掘和利用资源并且取得一定的成绩，谁的潜力更大就显而易见了。
而学业成绩之外孩子所能取得的成就，可以说是八仙过海，各显神通了。在申请表上可以看到，孩子需要罗列出从九年级到十二年级所参加过的主要活动，包括社团活动，公益活动中的职务及所起的作用，参加过的竞赛活动等以及在其中取得的成绩，参加各项活动持续的时间（几个月或几年），甚至要列出孩子每星期在这些活动中所花费的小时数。说白了这需要孩子能够早些发现其特长或兴趣，并且在相应的领域有一定的实践， 相当的坚持和付出，取得相应的成绩。总之越早发现，孩子越早参与，越早努力，越容易在申请前获得一定程度上的成绩或认可。如果孩子能够坚持下来，说明他对这方面有热情有梦想，更重要的是他能够为这一梦想付出努力；如果又能够取得骄人的成绩，说明孩子在这方面很有能力和天分。实际上哪种特长未必那么重要（除非某个稀缺特长，孩子有兴趣容易取得成就， 还能押宝到恰恰是某学校所需的），但是一个有梦想，愿意努力又能取得一定成就的孩子正是藤校寻找的孩子。
不管是学业成绩还是特长成就，都是孩子个体素质，潜力的表现。仅有这些还远远不够，藤校还要看到这些有潜质的孩子，愿意也能够把他的潜力贡献给社会和家庭。这些有潜质的孩子中，有一定社会和家庭责任感的孩子，才是藤校愿意培养的对象。比如孩子做义工，参加环保活动，或参与一些关心时事，关注老人儿童，关注第三世界等的社团等，或者去打工补贴家用等都是孩子社会，家庭责任感的体现。参加相应团体的时间越长，越能反映孩子的公益心。如果在相应团体中有一定的职位，越能反映出孩子的领导能力。这些无一不是藤校所寻求的。
但是，上述所列的无论个人素质还是社会责任感等，基本上是通过一系列毫无生机的数字或清单的罗列来呈现的，并看不到一个活生生的孩子。而且基本上是事实部分，只要不粗心列错或有遗漏，基本不会有什么出入。属于硬性的条件，大部分孩子都可以罗列出一个不错的清单。而另一部分软性的部分，确是最难把握，也恰恰是最可能吸引录取官眼球的内容，即是申请文章和推荐信。当然还有面试。
申请文章的题目可能会有些不同寻常，也可能范围很广，让人觉得无从下手。但是这恰恰提供了一个开放的话题，可以充分地展示孩子的特点和与众不同之处。不单反映孩子的语言水平，表达能力，也反映个体的成熟程度，对自我发展方向的发现和激情，对文化冲突的处理，对社会问题的关注和思考，处理问题的能力等等。录取官们看过太多的申请文章，一般化的文章留不下什么印象。所以在有限的字数范围内，不要浪费篇幅在上述已列的清单上，尽可能展示自己在清单中看不到， 又很能体现自我特点的其他方面， 让自己突出出来，给录取官留下深刻的印象。
另一个重要方面就是推荐信，推荐信所起的作用非同一般，其重要性比求职推荐信有过之而无不及。通常是通过老师或长辈的眼光，从第三者的角度评价一个孩子。有个别学校还会需要同龄人的评价信。老师会直接把推荐信发给学校， 孩子根本看不到。因此推荐信一定要找熟悉孩子且欣赏孩子的老师写，可以写得个人化些。这项内容在某种程度上也是孩子人际关系处理能力的一个反映。
当然，最后就是如何将这一切全方位地展示给学校，让学校充分认识孩子—一个独立完整， 有特点， 又有培养潜力的活生生的个体。

㈢ 出国读研，从大一开始需要做哪些准备

抓住四条线：
第一就是专业课牢牢把握绝不放手，每门课最好都要争取到内80分以上，容也就是国外的A，这直接关系到你能不能拿比较高额的奖学金。985学校在国内是很不错的，但是毕竟国内大学混的还是多的，建议和这些人分清界限，好好学习为宜，大家都是过来人，想靠自己努力出国的同学这条要切记；
第二英语方面的准备，无非三种，GRE，托福，雅思；难度上，根据本人经验，是依次递减，不过想去美国还是要靠GRE为妙。这类考试建议你在大一死背单词，大二期间决定到底考哪一个，并且开始上这方面的课，大三大四就得真正实战了，很多牛人也有从大三才开始准备的，但个人觉得，还是求稳比较好；
第三是推荐信的问题，建议和教授搞好关系，大三开始积极参加一些专业研究，做好毕业论文，争取发表一到两篇专业论文，增加硬实力，到时候就犯不着去求人；
第四，有余力时适当参加社会活动。为突出优势,最好提供其他能够充分证明自己才能的文件。例如参加社会活动的经历、特长证书、发明证书、发表过的文章及各种竞赛的获奖证书等等，这样将增加被录取和授予奖学金的机会。但是，决不可以过份信赖，毕竟你出去读研是给导师打工当奴隶，不是上本科那样强调“综合能力”……

㈣ 如何能够写出打动招生官的美国申请文书

你好，关于如何能抄够写出打动招生袭官的美国申请文书?
1、注重细节描写，细节是美国本科申请文书中最吸引人的，良好的细节描写会让人对你的文章念念不忘。
2、行文要逻辑严谨，比如你打算申请计算机科学专业，并在文书中表示从初中起就有此打算。但这样的表达远远不够，你必须写明白为什么初中就有此打算，怎样的经历或者事件让你对计算机感兴趣。添加了这些内容，才能体现严谨的逻辑。否则招生官恐怕会认为你并非自己喜欢计算机，而是受到家长或别人的影响、压力才选择了这个专业。
3、切忌将美国申请文书撰写成流水账，我有一个梦想——实现中遇到各种困难——我成功解决了——我实现了梦想。这种流水账式的文书，虽然能清楚地叙述整个事件，但是完全看不出对申请者自身有何影响，更难以表述申请者有哪些成长和改变。所以我们在文书的构思中应尽可能展现出足够的变化，突出自己独到的思想。

㈤ 多优秀才能迈进藤校

申请常青藤可以说是个综合工程，要有一定的计划性。同时还需要孩版子有一定的自我管理能权力，因为需要投入大量的时间精力早些开始准备，无论从学业上，社会活动上，各种特长爱好上，甚至与老师的关系上等等。

常春藤盟校（Ivy League）指的是由美国东北部地区的八所大学组成的体育赛事联盟（参见NCAA词条）。它们全部是美国一流名校、也是美国产生最多罗德奖学金得主的高校联盟。此外，建校时间长，八所学校中的七所是在英国殖民时期建立的。这八所院校包括：哈佛大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、布朗大学及康奈尔大学。

㈥ SAT考多少分可以上美国好的大学

▲ 从SAT平均分看，加州理工学院平均分最高，在1560分。
部分可能也是因为理版工科学校学霸众多权，学生整体上SAT成绩都普遍偏高。哈佛大学、芝加哥大学、耶鲁、杜克都以1540紧随其后。
▲ TOP10中，宾大虽然均分最低，但是也达到了1510分。对于现在想要申请TOP30的童靴来说，想要申请顶级院校，1520+是最好不过的。
▲ 在8所藤校中，康奈尔大学是仅存的一所SAT均分在1500下的学校，但是该校录取的学生75thSAT成绩并没那么低。
▲ 如果自己的成绩处于一个完全有竞争力的水平，可以申请院校75th成绩为参考标准的。
但表中美国TOP30的院校75th分数基本上都在1500之上，没达到分数标准的童靴要格外谨慎。