医学院校招收特长生吗

⑴ 高考特长生包括学医的吗

没见过哪个学校招收学医的特长生，只有医学专业招收学医的。一般学校主要是招体艺方面的特长生。

⑵ 有哪些医学院招收美术特长生呢

如果你是美术特长生来，你用美自术考上这所大学，你是不能选择这所大学的别的专业，只能学和美术沾边的专业，例如设计造型啦！这对美术生来说就是栓死在美术这条道上了。如果你想报个招美术生的医学院， 有大连医科大学，招没术生。（只能学设计摄影）不让转专业。

⑶ 音乐特长生可不可以报考医学院

要看你自己的兴趣了 没有什么不可能的 如果想尝试就要趁早 晚了就迟了 没有后悔药可吃的 如果感兴趣的话可以发挥你的所长 学的也特别快哦 加油努力哦

⑷ 医学类特招生

这种情况可以考成人教育啦，有了医学类大专毕业证，可以考成人教育本科学历，成绩合格符合条件的话，能申请学位证

⑸ 艺术生可以报考医科大学吗

答:艺术生是可以报考医学院之类的大学，但是要达到医学类院校的录取分内数线才能报考。容
艺术生一般指艺术类考生。
艺术类考生是指报考艺术类院校艺术专业或普通高校艺术专业的考生，这类考生与其他类型的考生不同，除了要参加高考外，还必须参加所报考学校或者本地区组织的专业考试。该类考生必须是专业考试合格且高考成绩达到该院校录取分数线才能被录取。
医学院是高等教育体制下的一个学院，课程安排主要是以培养和医学相关专门人才和研究人员为目的。

⑹ 医学院招收艺术生吗

医学院？北京中医药大学，中国药科大学招生艺术特长生，音乐，播音主持，乐器等，上去可以选择医学专业。如果参加艺考生，就大连医科大学招美术生，其他在没有了，再就是综合院校有艺术，也有医学院了。。。

⑺ 医科艺术特长生

你好,我是12届的艺术特长生.基本上医学院时不会招收艺术特长生的,可能专你拿到了某个大属学的加分,但是你选专业是受限制的,有些学校的限制严格,甚至法律都不让学,单纯的医学院校大多不招收特长生,有少部分照的是民乐,也不会是西洋乐的.至于你考钢琴,我不建议,因为钢琴的强手很多,而且还有很多是专业的同学,你不应该为了加分而花大量的时间,这对于你的文化课学习会造成很大的影响.好评哦亲~

⑻ 学医可以走特长生吗

首先，学医跟生物关系不大。其次，能不能走特长生要看招生的院校有没有招收特长生计划。

⑼ 哪些医学类学校 招收艺术生美术类的

帮你找了些：
1。北京大学医学部招收体育和艺术类特长生的暂行规定
2。大连医科大学影像艺术学院艺术类招生

为支持学生社团建设,活跃学生文体生活,建设学生文体骨干队伍,医学部决定在每年高考高招过程中根据具体情况招收一定量的体育、艺术特长生。
（一） 确认招收项目：每年10月-11月，由公共教学部、医学部团委分别提出下一年度对体育特长生和艺术特长生需求项目，由医学部招生领导小组审批后对外公布。
（二） 特长生状态测定：所有拟报考医学部的特长生均参加北京大学本部组织的相关冬令营比赛。详见北京大学招生网 www.gotopku.com 医学部不再组织特长测试。
（三） 特长生招收条件：
（1）艺术特长生必须获得冬令营艺术测试的一级证书，同时在医学部的需求项目范围中。
（2）体育特长生必须具有二级运动员以上证书，并在体育测试中合格，同时符合医学部的需求项目范围。
（四） 报名程序：符合条件且志愿报考医学部的特长生，请下载北京大学医学部特长生登记表，填写后邮寄至北京大学医学部招生办公室。报考医学部的特长生不需要参加北京大学本部举办的文化课测试。
（五） 录取程序：特长生录取在高考高招程序中完成。
（1） 体育特长生：符合以上条件的体育特长生在医学部当地录取线下20分提档录取。
（2）艺术特长生：符合以上条件的艺术特长生在医学部当地录取线下20分内录取。
（3）凡低于医学部当地录取线而特别录取的特长生，必须服从医学部招办对其专业的安排。对不服从安排者予以退档。
（六）录取名额限制：艺术特长生和体育特长生的名额分配由招生办公室酌情确定。
以上规定经医学部部务办公会通过，由医学部招生办公室负责解释。

⑽ 体育特长生可以选医学吗

可以的
“体育特长生”不等于“体育生”

首先我认为要明确概念，什么是体育特长生？它与内现在高校招收高水平运容动员，是两回事。简单来说，体育特长生，以往是二级运动员能有多少分的加分，现在政策要求取消的是这种，而不是取消招收纳入高校校队的高水平运动员。

高校的高水平运动队的确是另外一个概念，这里招收的就不是普通的特长生，而是有条件的普通高校都可以招收较高水平的学生运动员，他们可以组建高校的代表队，参加大学生运动会，甚至世界大学生运动会这种层次的赛事，随着体育总局运动员选拔制度更加开放，大学的高水平运动员是有机会代表地区、甚至代表国家出战世界大赛的。取消特长生，对于高校高水平运动队不会有太大影响。

高水平运动员毕竟只是很少一部分。取消特长生这个新政策的提出，目的是照顾到更大多数人升学的“公平性”，但现实情况是，有不少在文化课学业上不拔尖的孩子，他们可能就是想通过自己的体育特长来获得更好的升学机会。