杭州教育系统招聘
A. 关于杭州市小学教师的招聘问题
一、浙江教师招聘考试大纲与分析详细介绍。
二、教师招聘考试全套在专线视频课程（重属点）。
三、教师招聘考试所报科目基础知识。
四、教师招聘考试所报科目试题与答案。
五、浙江教师招聘考试押题试卷10套。
六、浙江教招-教学技能知识及题库。
七、浙江教招-教育心理学知识及题库。
八、浙江教招-教育学知识及题库。
九、浙江教招-新课程理念知识及题库。
十、各省教师招聘考试历年真题试卷参考。
十一、教师招聘考试重点时事政治。
自己参考下这些资料，老 胖 子 网 里面有下载。
B. 杭州西湖区教育局教师招聘考试报名时间
你好，朋友来，很高兴能回源答你的问题！杭州西湖区教育局教师招聘考试报名时间
报名时间：2013年5月10日至5月11日(上午8：30—11：00，下午1：30—4：30)。
如果你还想了解更多关于这次考试的信息，
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刚好我也想参加这次考试，我就是在里面找到的。
里边还有关于这次考试的其他内容如：考试时间，招聘原则，招聘岗位，招聘范围、对象和条件等。希望对你有帮助。谢谢、、、
祝您：考试顺利！记得采纳哦
C. 杭州市教师招聘（5个主城区）。
你去问问单位啊，不知道你去的是学校还是教育机构。
杭州博才教育考的是部专分高考题，部分开放属题，还有沟通能力。总之比较注重综合能力，还有比较注重毕业的学校，比较倾向名牌大学，对高考成绩也很重视。
学大的应聘就简单多了，不过工资也低多了。兼职的一般都很低的。
综合自己的情况考虑一下，祝你成功
D. 杭州市及其杭州市各区公开招聘教师，真的公平吗
众所周知，教师是二十一世纪竞争不亚于公务员的又一职业。曾经有网友说，男的找对象就要找女老师，空闲时间多；女的找对象就要找兵哥哥，正直有责任感。随着人们对孩子教育的越来越重视，当然教师的“价值”也越来越高，家长愿意花在孩子教育上的成本也越来越高。 曾经在长途车上听到家长谈到自己孩子的教育。我的家乡新开了个中学，有小学和初中，寄宿制学校，每年学费不菲，当然是私立的。小学和初中现在是义务教育，可以说，基本上是不用怎么花钱的。但是，车上的几位家长纷纷表示已经把自己的孩子送进了这所学费不菲的私立学校，原因是各种各样，有的说，原来学校是放羊式的教学，有的说，别人孩子去了，自己孩子不去，会落下很多，诸如此类。家里的一位邻居，家庭状况并不是怎么好，还欠下外债，也硬是把自己的双胞胎女儿送进了这所私立学校。 另外，还有家里建议我考市里的老师的，说是某某中学只要成绩，不要后门，家长们想送礼都送不进去。说我若是进去了，他家孩子到时候就不用愁了啊~老师虽然是工资不高，但其两个大假期，确是另很多人羡慕不易的。总之，就是家长重视了孩子的教育，老师升值，孩子越来越少，老师的竞争也相应增大，更加激烈了。 很有幸，今年我参加了杭州市连续两次的教师招聘，经历了这场没有硝烟的战争，一次是前几天的直接招聘，一次是这次的统一考试录用的。说实话，到现在为止，我觉得第一次招聘还是比较公平的，相对来说，至少我报上名了，至少我参加笔试了，虽然最终面试被刷掉了，虽然笔试面试成绩都没有公布。但是经历了今天的报名现场，我才知道，什么叫“公平”。 昨天还没有想好到底要报哪个学校，自己根据条件选出来的符合条件的还是不少的，所以才会犹豫不决。今天转车急匆匆赶到西湖区报名，现场一看，才知道自己多虑了，还是先来描绘一下自己的报名经过吧。 第一个（这里先不说是什么学校了，各个学校其实都是差不多的）：过去问 ——老师，我想报语文。（把材料递给老师。） ——你是师范生吗？ ——不是。但是研究生不是不限制吗？ ——你是研究生？ ——嗯，是的。 ——我不要研究生！！！ ——但是…… ——跟你说了，不要研究生，不要浪费我的时间。………………无语，招聘条件明明是“本科及以上”（大家去看看招聘简章和条件吧，网上都有的），老师怎么睁眼说瞎话呢。好吧，我换一个。 第二个：——那个，老师，您这里是招语文的吧？（看了看招聘简章，心里的确有些胆怯了啊） ——嗯，是的。你是师范生吗？ ——呃，不是，但是我是研究生，我是xx学校的。 ——我看下你的材料。有教师资格证吗？ ——有，这是我的教师资格证，这是我的普通话证，还有…… ——你等一下，我去看看。 （等……） ——这个岗位报的人很多啊，研究生也有呢，有能力的也不少呢。（老师您从哪里看出来的？相面么？） ——老师，我可以报名吗？ ——噢，报时可以报的。其他区你去过了吗？可以去其他区看看，我不建议你报。师范生上过这方面的课，我们会优先考虑师范生。（你妹啊，怎么不在招聘上写明呢？欺骗大众啊） ——老师，这个不是要经过统一笔试的么？ ——嗯，是的，所以我不建议你报。师范生上过课，有过实习，考试方面你们比不上人家的。（何以见得啊） ——老师，教育学心理学我们也复习过的，而且，我们也有在中学实习啊。 ——这样啊，你可以报，但是我建议你考虑一下…… 好吧，好吧，我考虑考虑。我在想，老师是不是实在无话回答我了？还是不想理我了？还是转场吧~~真想骂人。 第三个（下半场开始了）：——老师 ，我报语文。 ——我们不缺语文。 ——简章上不是有么？ ——招满了！ ——但是！@@#￥%%*&%￥#@！@ 任凭你说什么，老师就是低下头不理你。佩服佩服啊，更精彩的还在下面。 第四个：——老师，您这里语文要研究生吧？（不问你们招不招了） ——嗯，要的。（心中狂喜啊）你是哪个学校的？我们这个职位报了很多人了啊。 ——本科xx大学，研究生xx大学。没关系，我知道您学校好，报的人肯定多，做好了竞争的心里准备。 ——是这样，我先给你说清楚，我们学校有个老师也要考，说是两个名额，其实…… ——（我点点头）其实只要一个是吧？ 这时候，来了个男老师，貌似和招聘的老师很熟啊。“语文报多少了？”“二十多个了，你要报吗？”“不是，我妹妹要报。”…… ——嗯，看你也看到了，报的人挺多的。要是想报，你填张表吧，报是可以报的~哎，没有信封了，你去台上拿个信封吧。 ——噢，好的。 （去讲台上，左看右看，人家都是来确认盖章，领准考证的，中间有个人掉了身份证，还提醒了她下，呵呵） ——老师，上面不是发信封的，是确认的。 ——噢，那你去别的学校借个吧！（这都行？！！！） ——老师，这不好吧？我不报人家学校，去跟人家要信封，这……（这不是你们的事情吗？怎么没想到这么多人？） ——这……（老师思索）你连这点儿能力都没有吗？（好吧，姐 豁出去了） （去其他学校） ——老师，不好意思，能借个信封吗？ ——这个，我们是报我们学校的才有信封。你报哪个学校？去跟她们要吧~ ——噢，老师，是这样的，那边没有了，您能不能匀一个出来？ ——没了我们是可以匀的，但是不是给你，你要我肯定不会给的。让他们负责人来拿吧。 （回去） ——老师，那边的老师说，要负责人去拿才会给，我们去拿不给啊。 ——谁说的？刚才我们好几个老师都是从别的学校拿的。你去告诉他，我忙着，脱不开身。（老师，你撒谎！！！老师，您不是明摆着不让我报吗？是不是太明显了点儿？差点儿说出来，不过还是忍住了，一肚子火） （再回去） ——让负责任来要，我不会给你的。 ——老师…… （低下头不理我了） 这是比较经典的四个，其他的就先不说了。第四个学校尤其过分！！！ 愤怒的冲出招聘厅，什么公开招聘，都是瞎扯！！！公开招聘，有笔试，有面试，还有限制名额的吗？要是笔试成绩出来，我们心服口服。仅仅看一眼就知道别人没有能力吗？老师们都是相面大师吗？以这种方式，各种威逼利诱，各种暗示、甚至设置各种障碍不让你报名。怕了吗？怕你们内定的人没有足够的竞争力吗？怕我们的竞争力足够大吗？这种方法未免太明显、也太卑鄙了点儿吧？ 本来以为只有我一个人碰到了这种现象，是因为我报名晚了才会限制，回来在微博碰到了一网友，也是如此待遇，原来是普遍的啊~国家公务员报多少人都不嫌多，这又算什么？公务员已经比较公开透明了，国家什么时候也来透明化日益竞争激烈的教师行业呢？
E. 杭州市教育局教师招聘教务员考试内容是什么
杭州市教育局教师招聘教务员考试内容以公告为准。
F. 杭州市统考教师招聘，谁知道杭州各个区已经面试过的。面试的题目小学语文的
请问你后来知道了吗？主要是四到六年级的还是也会涉及一二三年级的呢？
G. 杭州什么时候教师招考
杭州市的教师招考一般集中在五、六月份，现在也会有些学校会招考，它每个区不一样，招考的时间可能也会有所差别。
H. 杭州教育局招聘的教师,应届生在一年的试用期内有没有正式编制的,
一般不会出现这个问题，如果你担心，那只能说明你自己能力不够了，呵呵，表怕~~
I. 2016杭州教师招聘统考笔试内容考什么
1、2016杭州教师招聘统考笔来试内容为：学科专源业知识及教材教法。
2、根据杭州高新区（滨江）教育局2016年12月公开招聘教师117人公告可知：笔试科目一门，考试内容为应聘岗位相关学科的专业知识及教材教法。
3、杭州市统考的笔试内容相同，杭州市西湖区教育局所属事业单位公开招聘教职工281人公告笔试内容也是：学科专业知识及教材教法。
J. 杭州教师招聘统考笔试结束了，考完有什么感触
1、自我介绍：主要复是观察测试对象的制仪容、仪表、仪态，了解测试对象专业及工作经历等情况，考察是否适合做教师工作。 2、说课：主要是考察测试对象对教学内容的处理、课堂教学的组织、教学手段的应用，以及教态和学生学习兴趣调动的能力等。通过听取测试对象对拟采用教学方式、方法及试讲内容的处理技巧等情况介绍，考察测试对象的思路是否清晰，是否熟悉教育教学基本规律，掌握其本的教育教学方法。 3、答辩：答辩内容从答辩题库中抽取，主要是考察测试对象专业知识水平及语言表达能力、思维能力、应变能力等是否符合教师职业要求。自我介绍、说课、答辩总时间不超过20分钟，其中，自我介绍不超过2分钟，说课不超过10分钟，答辩及学科组成员随机提问不超过8分钟。 4、具体程序： (1)测试开始时，测试对象首先做自我简介。 (2)说课，测试对象结合本人所抽课题，就本人对拟讲内容的处理及将要采取的手法、手段等进行说明。 (3)答辩。说课结束后，测试对象从答辩题库中随机抽取3个题目，任选2题进行答辩，学科组成员也可随机提问。 该链接由问题回答方推荐