2016年年寧波招聘幼兒園教師

A. (近幾年)寧波象山幼兒園教師編制的結構化面試形式包括試講，說課或者專業技能測試嗎

其實教師資格全國統考面試採取結構化面試和情景模擬(特指試講)結合的形式，按照幼兒園、小學、初中和高中四個學段進行。幼兒園不分科目，小學面試科目分兩類，甲類是非藝術體育類，乙類包括音樂、體育、美術。中學面試科目與「學科知識與教學能力」一致，考生根據自身所報考學科，抽取相應的備課題目。非統考省份主要的面試形式有兩種，一種是試講，另一種是說課，具體採取哪種形式根據相關教育部門的規定有所不同。
教師招聘面試一般包括現場說課、現場試講、現場答辯三種形式。不論是試講，還是說課，都需要模擬課堂教學。現場答辯分為結構化答辯和非結構化答辯兩種情況(後面會做詳細介紹)。根據各地實際情況的不同，考試組織部門選取其中一種或多種形式結合的方法進行面試。例如，山東以說課為主，山西以試講為主，安徽以結構化答辯為主。(需要說明的是，各地實際情況差異很大，相應的面試形式也非常豐富。有些地方只是單純的考試講和說課，有些地方在試講或說課結束後設置非結構化答辯，有些地方只考結構化答辯，還有些地方在幼兒園教師招聘時，在說課或試講的基礎上增加技能測試，即音樂、體育、美術和計算機。)
總結起來，教師資格考試和招聘考試的面試從考生的角色和參與度上看可以歸成兩大類：演示類和答辯類。前者需要考生調動整場的所有因素以一個准教師的角度去發揮;而後者主要就是問答型，考生需要跟著考官的問題走，有的放矢的加以回答。下面分別介紹：
(1)演示類
主要有試講和說課兩大題型，
①試講
A.試講的涵義
試講也叫模擬課堂教學，顧名思義，就是根據指定課題，在規定時間內完成教學設計並充分展示自己的課堂教學技能，模擬課堂教學的行為。
B.教師資格面試和教師招聘面試的比較
相同點：教師資格考試和教師招聘涉及的試講基本相同，它們不同於傳統意義上的教學試講，考官需要從試講中讀出教學內容以外的更多東西，而且試講的目的性也不在於課程內容本身，而是對考生教學基本功和對課堂教學方案的實施能力的全面考核。
不同點：與教師資格面試不同的是，在教師公開招聘面試中，有的用人單位會安排考生直接在考場試講，由評委聽課後進行評價;而有的用人單位則安排考生在學校課堂里進行試講，不但有評委，有專業教師進行評價，還有學生聽課，這種形式對考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能講好，還要會調動課堂氣氛，組織課堂教學。
C.試講的考查重點
試講的考查重點一般包括語言表達、板書藝術、教學內容、教學方法及組織教學等幾個方面。
a.語言表達
語言表達主要是指口語的表達藝術和形體語言的表達藝術。口語表達能力的基本要求是口齒清楚、語言流暢、音量適中、教學用語規范，有一定的啟發性和生動性。形體語言的基本要求是自然大方，目光親切，表情、手勢自然，並表現出激情和熱忱。
b.板書藝術
板書藝術的基本要求有幾點：第一，字跡清楚，工整、漂亮，顏色搭配得當。無錯別字。第二，不同級別的標題在黑板上應有不同的存留時間和合理的位置安排。第三，標題和內容的位置布局恰當，適時擦掉說明性內容，始終在黑板上表達出清晰的教學脈絡。
c.教學內容
教學內容主要包括內容的選擇、內容的組織性和條理性、難點和重點問題的把握與分析、提問的技巧以及教學方法的選擇等。內容要全面、完整、無疏漏，同時突出重點、難點及關鍵點;內容的學習安排要由淺入深、由表及裡、符合學生的認知規律;教學手段上要多樣化綜合，恰當使用類比及圖解、舉例、提問等方法。
d.教學方法
教學方法的基本要求是靈活多變、全方位展示。比如學習生字，要音、形、義相結合，通過列舉對比、造句運用等手段強化這個字的形旁與義旁。倘若利用多媒體，則要對課件精益求精，充分考慮到試講的特點，不能喧賓奪主、過多佔用教學時間，時間安排上要適度。
e.組織教學
具體的內容表現在確定教學目標、選擇教學方式、實施教學設計等方面，另外，還包括察覺學生的學習態度、培養學生的學習興趣、開展與學生的多維度交流。
②說課
A.說課的涵義
說課是教師依據教育理論、課程標准、教材內容、學生情況和教學條件等，分析教學任務，陳述教學目標，講述教學方案，然後讓聽者評說，達到互相交流、共同提高的目的。說課作為教師職業活動中的基本構成，是課堂教學行為的延伸與擴展，是教師總結教學經驗、發現教學問題、提升教學智慧的重要手段和橋梁。狹義的說課是指教師以口頭表達的方式。以教育科學理論和教材為依據，針對某節課的具體特點，以教師為對象，在備課和上課之間進行的教學研究活動。
B，說課的重點
說課主要說明教什麼、怎麼教、怎麼做、為什麼這樣做。它能集中而簡明地反映說課者的教育理念、教學技能與教學風格，能較好地反映說課者的教學智慧，使其教學實踐上升到一定的理性層面，解決教學與研究、實踐與理論脫節的矛盾，是一項基於學校、面向教師、服務實踐的教學活動。說課不受空間限制，不受教學進度的影響，不會干擾正常的教學;同時，說課不受教材、年級的限制，也不受人員的限制，大可到學校，小可到教研組。考試之前會給考生一個說課范圍，考生可以把范圍內所有的篇目都准備一下。說課包含教學目標，一般一課有兩三個目標即可，不要求太多;教學重點和難點，也是兩三個即可。教學步驟是重點，要把你所設計的所有步驟都說出來。另外，說完一個步驟之後還要說一下安排這個步驟的原因，還可以順便說下你的教學原則和方法。說課重在評價考生掌握教材、設計教學方案、應用教學理論以及展示教學基本功等方面的素質。
C.說課的內容
說課的內容包括：說教材，說學情，說教法，說學法，說教學程序，說板書。說教學反思。
a.說教材
說課，首先教者要說明自己對教材的理解，因為對教材理解透徹，才能制定出較完美的教學方案。
說教材包括三個方面的內容：
第一，教材簡析。在認真閱讀教材的基礎上，說明教材的地位、作用。
第二，明確提出本課時的具體教學目標。課時目標是備課時所規劃的課時結束時要實現的教學結果。課時目標越明確、越具體，反映教者的備課認識越充分，教法的設計安排越合理。說課中要避免千篇一律的套話，要從識記、理解、掌握、應用這四個層次上分析教學目標。分析教學目標要從思想目標、知識目標、能力目標三個方面加以說明。
第三，分析教材的編寫思路、結構特點以及重點、難點、關鍵。
b.說學情
說學情，包括說學生學習本課程、本教材的基礎狀況等。分析教學對象的共性與差異性是教學的基礎條件。說課者要做到「目中有人」、「教中知情」，才能使自己的教學切合實際，有的放矢。
一般的說，對學情的分析應重點關注已有知識和經驗，心理特點和學習風格，學生基礎能力分析(主要包括自學能力、思維能力和動手實踐能力等)和個性發展和群體提高。
c.說教法
教法即教學方法，包含以下幾類：情景教學法(創設問題情境，引發學習興趣，調動學生的內在學習動力，促使學生主動學習);目標導學法(明確學習目標，使學生學有方向，有的放矢，促使學生積極探索、發現);演示實驗法(通過觀察、分析實驗現象，推理驗證物質性質);比較法(啟發學生認識獲得新知);討論法;歸納法;閱讀法;自學指導與自我總結相結合;「問題、探究、交流、歸納、閱讀、講解」。
d.說學法
學法即學習方法，包括觀察法、歸納法、閱讀法、聯想法、推理法。
e.說教學程序
教學一般需經歷導人、新課講授、練習鞏固、作業、研究性課題提出等幾個主要步驟。
f.說板書
板書一般可分為系統性板書和輔助性板書兩部分。系統性板書是對教學內容的高度概括，如講課提綱、基本內容、重要結論等：輔助性板書是根據教學需要，將一些重要概念、名詞術語或重要的時間、地點及其他需強調的內容，簡要地寫在黑板一側。系統性板書一般寫在黑板重要位置上，相對保持時間長些，輔助性板書往往邊寫邊擦。
g.說教學反思
首先，說課者要全面總結該堂課的教學情況，說出自己在教學指導思想上是否有長進，是否突破了陳舊過時的教學理念，是否注意貫徹體現了新課程理念，是否體現了全新的，正確的學生觀、教學觀，是否突出了學生在課堂學習中的主體地位。
其次，要說出自己在教學方法上、學生學法的指導上是否有改進，有哪些改進。
再次，要說出通過一段時間以來的教學與研究，自己在教學技藝上是否有所提高，有哪些提高。
最後，要在深刻反省的基礎上，說出自己在該課題教學中的主要不足之處以及改進的措施。
(2)答辯類
①結構化面試
結構化面試，亦稱標准化面試或回答規定問題，是按照預先設計的一套包括各種測評要素在內的試題向考生提問，根據考生的回答，給出考生在各個測評要素上的得分的一種面試方式。
在結構化面試中，各個測評要素得分的總和就是考生面試的最後成績。面試中，一個題目一般包括幾個測評要素，考官不是按照題目打分，而是按照考生在回答問題中反映出的各種能力(也就是測評要素)打分，最後將所有測評要素的得分相加得出考生的面試分數。
結構化面試試題的類型主要有：
A.專業知識類
這類問題很多都是針對所報專業。例如報考中學語文的老師有可能會遇到文言文的背誦，報考高中物理老師的考生可能會遇到關於高中物理理論的相關題目。這就要求考生平時在復習報考的專業時更加細心、全面，同時還要關注自己對所學知識的表達能力。
B.教育相關理論類
這類題目大多都是對教育學中的相關技能的問題，比如談談如何上一節好課。另外就是對教育現象的分析，例如，如何看待教育公平。這些題目很多都和教育理論中的案例分析和論述題非常相似，所不同的是考生必須在短時間內盡量全面的說明自己對教育現象的分析，同時又能有邏輯的表達出來。
C.其他類型的題目
這些主要包括考官對考生經歷、工作、家庭等關於個人基本情況的詢問，主要的意圖是對考生有個初步的了解，同時也能測查考生的邏輯和表達能力。另外就是主考官隨意的詢問考生對社會現象、相關政策的理解。
②非結構化面試
考生在試講或說課完畢以後。考官會針對考生的相關演示進行隨機提問或者追問，考生針對提出的問題進行回答，這個過程叫非結構化面試。提問內容包括師德修養、教育理論、新課程改革和本學科專業基礎知識等。從考生的角度看，非結構化面試更能考驗應試者應對考場壓力時的表現。這種隨機性的提問(或追問)，對考生的能力要求更高。從考官的角度看，採取這種方式的面試，能夠更全面考察考生，可以有重點地獲取更多的信息，反饋迅速。但與結構化面試相比，這種方式缺少一致的判斷標准，考官主觀性主導佔取比例較大。

B. 2016年教師招聘考試公告

您好，中公教育為您服務。
2016年福建漳州教師招聘考試公告還沒出來，預計會在內3月份出公告，容4月份考試。請大家參考2015年福建漳州教師招聘考試時間安排：

3月15日前，全省各市、縣（區）發布中小學、幼兒園新任教師公開招聘方案；各設區市教育局、人社局（公務員局）匯總所轄縣（市、區）中小學、幼兒園新任教師公開招聘方案，分別報省教育廳、省人力資源和社會保障廳備案。

3月30日-4月5日，應聘人員進行網上報名和網上繳費；各市、縣（區）教育局及時對網上報名者進行資格初審。

4月26日，全省統一筆試。5月16日前，福建省教育考試院向市、縣（區）反饋筆試成績，並向社會公布筆試成績。

5月-6月，各市、縣（區）開展面試、體檢、考核及聘用工作。6月下旬，各市、縣（區）向省教育廳、省人力資源和社會保障廳及省教育考試院報送聘用人員名單；向社會發布中小學、幼兒園補充招聘崗位。7月上旬，參加補充招聘人員進行網上報名。

C. 寧波教師招聘一般要什麼條件啊

分好幾批。有面向師范生的，然後面向社會。條件基本都不一樣。現在小學，初中也都不好進了。有寫條件苛刻的可能要求211的畢業生和研究生。現在競爭都很激烈，具體你要關注各個區教育局網址。網上一搜就有。

D. 寧波幼兒園教師工資

那需要看是不是編制內的還是編制外的，待遇不一樣的還有分公辦和私立的

E. 寧波幼兒園教師招聘

在各個區的網上招聘可能會有,你可以在定居地周圍打聽一下比較好的學校直接去學校里問比較好.效率高

F. 江蘇省教師招聘考試官網2016年幼兒教師入編考試在什麼時間報名

2017年南京市教育局直屬學校和四城區(玄武區、秦淮區、建鄴區、鼓樓區)教育局所屬中小學(包括職業學校、幼兒園，下同)編制內新教師公開招聘722人。其中：中學、職業學校學科(200人)，職業學校專業(32人)，小學學科(381人)，幼兒園學科：學前教育109人(含南京市聾人學校學前教育1)。
(一)採用網路報名方式
1.報名、照片上傳時間：
2016年11月21日-11月23日
2.報名網址:南京市招辦網站
(二)現場確認
1、時間：2016年11月30日-12月2日(上午8：30-11：30，下午2：00-5：00)。
2、地點：南京市招生委員會辦公室(中山南路388號)。
3、現場確認需考生本人到場，並攜帶以下材料：
(1)全日制普通高等院校2017屆畢業生(本科、碩士、博士)：一律憑身份證、畢業生就業推薦表進行現場確認。除此之外，還需攜帶以下材料：
①外省師范類畢業生：需提供學校學生處出具的本人所學專業為師范類的證明。
②碩士研究生：本科畢業證書和學位證書。博士研究生：需攜帶本科及碩士的畢業證書和學位證書。
③報考職業學校專業課教師的：還需攜帶相應專業的職業資格證書或技能等級證書。
(2)獲得碩士及以上學位、南京戶籍的國(境)外留學人員：需攜帶身份證、戶口本、本科的畢業證和學位證以及教育部留學服務中心出具的學歷學位認證書。
(3)2016屆南京生源師范類本科畢業生符合報名條件的：憑身份證、報到證、就業推薦表、畢業生就業協議書、畢業證書、學位證書和教師資格證報名確認。
4、所有材料必須同時提供原件(校驗)和復印件(留存)。
5、報名者須繳報考費90元。
6、不按規定時間進行現場確認者，網上報名自動失效。
(三)列印考試證
時間：2016年12月28日-2017年1月1日憑身份證號和報名號(或姓名)登錄南京市招辦網站(列印筆試考試證(統一使用A4紙列印)。
(四)考試
本次招聘分為筆試和面試兩部分。
1、筆試時間地點：2017年1月2日上午，以考試證標注的時間、地點為准
(1)筆試組織：由南京市教育局統一組織。
(2)開考比例：同一學科(專業)符合條件的報考人數原則上應在招聘人數的3倍以上，對部分職業學校專業緊缺、急需用人又確實難以形成競爭的，經市公開招聘綜合管理部門同意，可適當降低開考比例。報名人數未達開考比例將相應核減或取消招聘計劃。
(3)筆試科目和內容：公共知識(基礎教育課程改革理論、教育學與心理學及其他綜合知識)、學科專業知識。
(4)成績查詢及成績憑證領取：2017年1月17日登錄南京市招辦網站，並於2017年2月15日-2月16日(上午8：30-11：30，下午2：00-5：00)憑筆試考試證和身份證(均需原件)到南京市招辦(中山南路388號)領取成績憑證。考生領取成績證明後請妥善保管，如遺失一概不補，也不開具任何證明材料。
2、面試
(1)筆試合格者可按市、區教育局公布的面試公告報名參加面試。
(2)面試報名時，考生必須提交「同意麵試」的成績證明和就業推薦表的原件，在四城區及市教育局直屬學校中只能選擇1個學科(專業)的崗位報名參加面試。如有弄虛作假，將取消面試及聘用資格。
(3)南京市教育局直屬學校按公開招聘有關規定製定2017年新教師招聘面試實施方案，報市教育局備案，並在其指導下自行組織面試。

G. 2016年幼兒園教師招聘考試考哪些科目

公共基礎知識，包括天文，地理，時事政治法律，公文寫作，馬克思主義，鄧小平理論，毛澤東思想，
學科專業知識，學前心理學，教育學，衛生學教案
保健知識能力包括幼兒常規，常見病，安全事故的處理。

H. 2016年幼兒園教師招聘年齡會放寬嗎

2016年浙江幼兒園教師還會社會招聘嗎

I. 鎮海區事業編制教師2016年第二批招聘

2016年寧波市鎮海區中小學(幼兒園)教師招聘公告
事業單位招聘考試網2016年1月19日訊：根據甬人社發〔2012〕180號《關於進一步貫徹落實〈寧波市事業單位公開招聘工作人員實施辦法〉的意見》、鎮政辦〔2008〕57號《關於印發寧波市鎮海區事業單位公開招聘工作人員實施辦法的通知》和鎮教〔2015〕121號《鎮海區教育系統公開招聘教師實施細則》的文件精神，經區教育局研究，報區人力資源和社會保障局同意，決定公開招聘2016年事業編制中小學(幼兒園)教師48名。現將有關事項通知如下：
一、招聘崗位
本次招聘共48個崗位，其中
職高教師1名：汽車維修實訓指導
小學教師29名：小學語文崗位一14名，小學語文崗位二(男)4名，小學數學崗位一5名，小學數學崗位二(男)2名，體育(男)1名，美術3名
幼兒園教師18名：幼教14名，幼教體育(男)4名
每名應聘者只能報考一個崗位。
二、招聘條件及對象
(一)基本條件(需同時具備下列條件)
1.遵守國家法律、法規。無違紀處分及違法記錄。
2.遵守紀律、品行端正，熱愛教育事業，具備良好的職業道德素養。
3.具備教師職業所需要的專業知識水平、教育教學能力和心理素質。
4.具備同報考學科對口的專業並具有相應學科的教師資格證書。其中全日制應屆師范類畢業生取得教師資格證書的時間放寬到2016年6月30日。非師范類畢業生要求在錄用起兩年內取得相應的教師資格證書(截止2018年6月30日)，屆時未取得相應教師資格證書的人員不再聘用上崗。
5.2015年9月至2016年8月畢業的國(境)外留學回國(境)人員可等同於2016年全日制普通應屆畢業生，報考時仍未畢業的可憑國(境)外學校學籍證明報名，但須於2016年12月31日前取得國家教育部學歷學位認證書(到時未取得的不予錄用)，專業相近的以所學程課為准。
6.年齡一般要求在30周歲以下(1986年1月1日以後出生)。
7.身體健康。
(二)招聘對象專業及條件(詳見附件)
三、招聘辦法及步驟
(一)報名與資格核查
1.報名時間：2016年1月27日—1月28日(上午8:30—11:30，下午1:30—4:30)
2.報名地點：龍賽體育中心
3.報名提供材料(須本人現場報名並提交相關材料，所交材料復印件恕不退還)
①2016年鎮海區中小學教師公開招聘報名表(可從網上下載填寫，貼上近期免冠一寸正面照一張)
②身份證、戶口簿原件及復印件
③學生證原件及復印件(應屆生提供)
④畢業證書(學歷證明)原件及復印件
⑤生源地證明原件及復印件(應屆生提供)
⑥大學錄取批次證明原件及復印件(應屆生提供)
⑦普通話等級證書、教師資格證原件及復印件
⑧非應屆畢業生的工作經歷證明原件
⑨獲獎證書、教學成果以及其他能證明符合報名條件的原件及復印件
⑩《畢業生推薦表》原件及復印件、就業協議書原件(應屆生提供)
註：未註明「應屆生提供」的材料，所有報名者均須提交。報名時未能提供原件的屬不符合相關條件。
4.繳納考試考務費：按省物價局、省財政廳《關於事業單位公開招聘人員考試收費的復函》(浙財綜合〔2007〕12號)規定，收取筆試考務費40元，家庭貧困生憑證明可免除考務費。
5.資格核查：應聘人員提供的個人信息必須真實有效。經核查，證件不全或提供證件與報考資格條件不相符者取消報名資格。
6.下載列印准考證：通過資格核查的應聘人員於2016年2月22日上午10:00起，自行到鎮海區人力社保局網站( http://hrss.zh.gov.cn/ )下載列印准考證。
(二)考試形式與錄用方法
1.考試形式
(1)筆試：主要包括教育基礎知識(宏觀教育學、教育心理學基本理論，教育理念和課程意識、教育法規、社會時政等);對應學科教材教法、教學設計(對教學基本規律的把握、對教學片斷的辨析等);學科專業知識(所報考對應層次學科教學內容、高等師范教育對應學科內容等)。筆試總分為100分(筆試時間暫定2月底)。
(2)面試：主要包括講課、綜合素質考察，測試應聘人員的課堂教學能力、相關專業基礎知識和教育心理學有關知識以及口頭表達能力、邏輯思維能力、綜合分析能力、應變能力、回答問題的准確性和舉止儀表等內容。幼教及體育、美術學科綜合素質考察為專業技能測試。面試總分為100分。
面試項目及分值比例：
小學語文、數學——講課：綜合素質=80:20
美術、體育類(小學美術，小學體育、幼教體育)——講課：專業技能=50:50
幼教學科——講課：專業技能(聲樂、舞蹈、美術)=55:45
筆試、面試由鎮海區教育局、鎮海區人力資源和社會保障局共同組織實施。
2.錄用方法
(1)招聘崗位確認
經報名資格核查，崗位報名通過人數少於招聘人數3倍的按比例核減或取消招聘指標。
(2)先筆試後面試
筆試時應聘人員須攜帶准考證和身份證，按照準考證上規定的具體時間、地點和要求參加考試。筆試後，按學科劃定筆試成績合格分。應聘人員筆試成績平均分在60分以上，則60分為筆試合格成績;若筆試成績平均分在60分以下的，則以平均分為筆試合格成績。筆試成績不合格者不得進入面試。
招聘人數少於10人、10人及以上的學科，根據筆試成績從高到低分別按招聘人數的1：3、1：2的比例確定參加面試人員。不足倍數的按實際人數確定，並列的同時入圍面試。面試名單及時間地點在鎮海教育信息網上公布。
(3)成績計算
筆試成績和面試成績滿分都為100分，分別按40%、60%計入總成績。面試成績不足60分者直接予以淘汰。
(4)體檢
根據各學科招聘指標，在面試合格人員中按總成績從高分到低分的次序等額確定體檢對象。如總成績並列，則取面試成績高者進入體檢。
體檢參照公務員體檢標准執行。體檢不合格者淘汰。不按規定時間、地點參加體檢的，視作放棄體檢。體檢費用由考生自理。
體檢人員名單及體檢時間在寧波市鎮海區教育(體育)局網站上公布。
(5)考察
考察對象在體檢合格者中確定，主要考察應聘者的政治思想表現、道德品質、業務能力、工作實績。應屆畢業生由畢業學校出具政審材料，作為考察依據。
(6)確定錄用人選
經考試、體檢、考察合格後，確定擬錄用人員，報區人力資源和社會保障局辦理擬錄用人員核准手續。區人力資源和社會保障局核准後，將擬錄用人員名單同時在區人力資源和社會保障局網站、區教育信息網上公示，經公示7個工作日無異議的，錄用人員與區教育局簽訂就業協議書，待畢業派遣後，於8月份辦理事業錄用手續。公示期間有異議的，經核實不具備錄用條件的，取消錄用資格。
簡章發布地址：事業單位招聘網(http://www.shiyebian.net/)
四、其他事項
1.擬錄用人員正式報到前，其檔案資料必須接受區人力社保局審核，如發現個人檔案不符合報考條件或錄用規定的，取消錄用資格。擬錄用人員逾期不按規定報到的取消錄用資格。錄用人員凡屬農村家庭戶的，必須在試用期(見習期)期間，辦理農轉非遷戶手續;沒有辦理的，在試用期(見習期)期滿時，解除聘用合同。
2.如體檢、考察過程中出現招聘崗位空缺的，是否在報考該崗位的合格人員中按高分到低分遞補由區教育局討論決定並報區人力資源和社會保障局同意，但自擬錄用人員公示後出現的崗位空缺，均不予遞補。
3.錄用人員8月上旬由區教育局統一調配，實行人事代理制，檔案委託區人才市場管理辦公室管理。
4.錄用人員按有關規定與學校簽訂聘用合同，並實行為期一年的見習期，見習期滿經考核合格，能勝任教育教學工作並取得相應教師資格證書的，與學校簽訂正式聘用合同。如見習期滿經考核不能勝任教育教學工作或兩年內(截止2018年6月30日)不能取得相應教師資格證書的，解除聘用關系。
5.本招聘公告解釋權屬鎮海區教育局、鎮海區人力資源和社會保障局。
6.本次招聘咨詢電話
鎮海區教育局：86274202，86273563
鎮海區人力資源和社會保障局：86290194
本次招聘錄用工作受區紀檢監察部門的監督。投訴舉報電話:12388