教師招聘面試試講經驗
第一，試講准備時間為20分鍾。
當試講准備時間為20分鍾時，通常可以將試講過程設定為以片段教學的形式呈現。片段教學是試講的一種，只是在呈現的過程中只呈現教學中的一個片段。這種情況下，考官對考生的面試主要是想考察學生是否具備當一個老師的潛質，是否具備當老師的氣質，同時還想看看學生對知識的把握程度如何，能否把知識點給學生講解清楚。這就要求我們在備考的過程中以外在教態和內容熟悉度為主，每天堅持教態的練習，同時多熟悉應聘學段的課程內容，了解課程內容的整個體系，熟悉每個教學板塊內容如何講解。
第二，試講准備時間是40分鍾。
當試講准備時間為40分鍾時，這樣就擁有足夠的時間在考場上呈現一節完整的課堂內容。這時考官對考生的要求就會比較全面，且相對第一層次更高，而這個階段拿高分的關鍵點主要就是新穎的教學方法。因此，考生在備考過程中除了要花部分時間熟悉課程內容外，還需要投入大部分的精力進行教法學法的學習。
第三，試講准備時間是60分鍾。
當試講准備時間為60分鍾時，一般這種情況下考官更關注的是考生各個方面的考察，因此考生就要花很多時間想到比較好的教學方法，因此教學方法的新穎性可能成為廣大考生的共性，所以廣大考生在備考的過程中不僅要花時間准備教材教法，還需要在教態和教學組織上進行練習，做到教態自然大方，教學組織連貫和諧。
㈡ 教師招聘面試中試講怎麼能夠逆襲成功，注意
1、要有堅定的信心和良好的心態。
很多考生在得知自己筆試成績排在較後時，自己就先放棄了，事實上，各種面試考試中，逆襲的例子比比皆是，我們一定要對自己有信心，付出的努力總會得到回報，要有信心才能給自己的行為提供動力，激勵自己不斷前進。此外，要有良好的心態，很多考生在考試中失利不是因為沒有準備好，而是因為太過緊張或隨意，要以正確的心態面對考試，不能過於隨意也不能太過在意，以平常心面對，盡自己最大的努力，問心無愧就好。
2、注重面試禮儀。
細節決定成敗，中國自古就是禮儀之邦，良好的禮儀能夠給考官留下比較好的印象。敲門時三聲即可，進考場後面帶微笑，步速適中，站好後主動向考官問好鞠躬，考試結束後向考官致謝。
3、大方得體的著裝。
教師招聘面試對著裝沒有硬性要求，所以很多考生在考前都在糾結究竟要穿什麼。不能穿的太隨意，否則會給考官留下你不重視考試的印象。也不要穿的過於正式，會顯得比較沉悶死板。建議穿衣風格得體大方、樸素自然，符合一個老師的形象即可。身上衣服顏色不超過三種，淺色為主，不能無領無袖，不能穿過透過露的衣服，注意衣服不能太短，防止寫板書時露出腰部。女生如果穿裙子，要注意裙子不能太短，穿鞋時不能穿涼鞋、運動鞋等，顏色也以淺色或黑色、灰色為主。此外，不要佩戴較大或誇張的首飾。
4、流暢自信的外在表現。
面試中外在表現是非常重要的，尤其是作為一名老師。在語言表達方面，聲音要有親和力和感染力，音量適中，語速適中，表達規范、流暢、有邏輯，有抑揚頓挫。在教姿教態方面，要得體大方，站姿自然，不能有蘭花指等手勢，不來回走動或者晃動身體，避免出現各種小動作。在表情方面，要面帶微笑，眼神和考官有交流，尤其是試講，要隨著提問、活動等有表情的變化。
5、合理清晰的教學設計。
教育教學能力是面試中考察的最重要的能力，是看你有沒有潛質成為一名優秀老師。教學設計要以教材為依據，結合學生特點，選擇合適的教學方法。教學環節要完整，知識點要全面正確，突出課程重難點，合理的教學活動，並注重學生三維目標的全面發展，給學生反饋性的評價。教學過程要符合課改的新理念，以學生為主體，整個教學過程生動並具有一定的趣味性。
6、美觀的板書設計。
很多考生在考試時都忽略了板書的重要性，板書設計是佔分的，好的板書設計也是面試中的一個亮點。這里的板書設計一方面指的是板書書寫要正確、簡潔、整齊，一方面指的是要有一定的設計性、新穎性，布局合理，突出本節課的重難點，並且板書要符合學生年齡特點。所以在備課時一定要進行板書設計。
總之，要成功逆襲，需要付出相應的努力，這些都不是一朝一夕可以練成的，祝各位考生成功!
如何在教招面試中逆襲
㈢ 如何准備教師招聘考試的面試試講
1、注意教態。考生的穿著、打扮、精神面貌、語言，都要符合教師標准。穿著打扮盡量職業一點，過於休閑和暴露的服裝與教師職業特點不符，即使你還未成為一名真正的教師，評委也會以教師標准去衡量你的。作為教師，職責是為學生傳授知識，教學生做人，和學生交往，你的精神狀態一定要像八、九點鍾的太陽，自然大方一點。評委也是有血有肉的人，和你沒什麼兩樣兒，說不定心理素質還不如你，不用怕他們，盡量消除緊張情緒，你講你的，他聽他的。關於語言非常重要，所以在上面單獨抽出來講了，在這里還要提醒大家，我們面對的是小學生，語言不要太呆板，盡量活潑一點，當然也不要刻意模仿，切忌做作，尤其是男生更不要表現得「娘娘腔」，否則會成為評委的笑料。
2、板書設計。板書是課堂教學的一種常見形式，不管你是否擅長粉筆字書寫，都要力求工整。板書版式應根據內容多少而定，最終的版書位置應該在黑板的正中，如果要板書的內容較多，可以像WORD軟體中的分欄功能一樣，根據需要進行分欄板書。不過，筆者提醒大家，講課時間很短，盡量不要安排太多版書，否則你的時間會不夠用。另外，板書第一步要注意書寫課題，板書內容要做到胸有成竹，整體規劃，切忌胡亂排版，得哪兒寫哪兒。
3、師生互動。按照以往慣例，招錄教師面試講課是沒有學生配合的，當前正值暑假，估計不可能有學生配合。沒有學生怎麼講?沒有學生更好講!在第一點中，我們就提到師生互動的問題，你順其自然地講下去就行了，學生如何回答完全由你說算，如果真有學生配合，出現答非所問的尷尬局面，對於沒有教學經驗的你來說是很難收場的。應該說，沒有學生不容易產生課堂氛圍，但更容易駕馭課堂，你就放心大膽地講吧!
4、時間不足。假如你由於某些原因造成在規定時間內無法結課，請不要緊張，這是考驗你靈活性的時候。在講課過程中，如果你預料到在規定時間內肯定講不完了，盡量不要勉強講下去，不要冒著超時的風險把課講完而影響你的成績。你可以在規定時間內，選擇一個能告一段落的教學環節巧妙地提前結課。比如：「關於XX方面的知識我們下節課再講」或「下一小節的內容，請同學們課下做好預習，我們今天就講到這里!」這樣就說明你的課是分兩課時來講的，並非是不完整的課。
㈣ 怎麼准備教師招聘面試試講
1.備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
(1)內容一定要多，多准備點不要緊，可根據試講時間自己控制，一定不要少！
(2)內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當然也看看你有多少「料」，備課時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發揮呢！
(3)內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現狀加以聯系。這樣會讓領導、老師感覺你很有「料」，能夠把握進展，能夠理論聯系實際！
2.試講時，試講人應報告課題，說明本課題選自哪一版本的教材、在教材中處於哪一冊、哪一課時。
3.板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。
4.試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說明，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。
5.教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。
6.試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。
7.可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。
8.課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。
9.要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點。
10.盡快切入重點。詳講重點，也就是能出彩地方，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。
㈤ 怎麼准備教師招聘面試試講
教師招聘試講其實就是一個微課堂，是我們進行幼兒園活動的模擬。
它不一樣的地方就在於它是我們自編自演的過程，在規定的時間內得到評委的賞識。
正因此，試講就在於我們如何做好這個自編自演的過程。今天我們為大家准備了與此相關的知識內容，以此來幫助大家掌握自編自演的注意事項。
一、做一個好的編劇
對於我們試講內容的設計是重中之重，既要做好常規流程，又要在自己的劇本中增加能讓考官眼前一亮的東西。
1.圍繞重難點進行設計，不可偏離活動目標。
2.問好——報題目——導入——整體感知——深入理解——鞏固提升——結束——延伸——致謝。環節設置由淺入深、層層遞進，要具有一定的邏輯順序。
3.環節開展。在常規開展的基礎上增添亮點。
(1)具體環節上增添亮點。
(2)互動上增添亮點。提問前，可預設不同情況的幼兒來回答，比如：請舉手舉得最高的明明小朋友來回答一下，請舉手舉得最端正的亮亮小朋友來回答一下，請坐在最後一排的東東小朋友來回答一下等。提問中，可預設不同層次的幼兒來回答，比如：丁丁還沒有想好啊，沒關系，我猜你一定正在思考，我們先請其他的小朋友說一下(之後不要忘記再提問一遍丁丁);華華回答的很好，如果聲音再大一下些，讓其他的小朋友都能聽到就更好了等。提問後，可以誇贊一下幼兒，比如：觀察的真仔細，回答得很全面，小腦袋開動的可真快，懂得可真多等;或者可以用一下花式表揚。
(3)語言上增添亮點。語言要具有合理性，講述完整，符合幼兒年齡特點;語言要具有趣味性，比如：分組的時候可採用一把神奇的大剪刀或者一個神奇的魔法棒來進行分組，拿出道具、圖片的時候可以用魔法箱的方式，語句的後面可以加一些語氣助詞等。
4.環節銜接。環節與環節之間的銜接不要太生硬，要自然一些。
二、做一個好的演員
試講是我們一個人的表演，要腦補出幼兒在的情景，進行合理的表演。試講的狀態與我們平時的狀態具有一定的差異，我們需要把我們的刻意慢慢變得自然。試講的外在就是看我們的親和力和感染力。
1.微笑是一名幼兒教師的標志，在試講全程，除了像在故事或情境中有小朋友需要不開心的時候需要我們表現出來，其餘都要面帶微笑，增添親和力。
2.試講需要我們模擬考官為幼兒，所以需要我們與考官之間的眼神交流，在試講全程，除了提問、個別指導時，其餘都要盡量看著7為考官進行活動。
3.腳部動作要穩，注意站姿，不要隨意亂動;手上動作可以把雙手放在肚子前面。手上不要有小動作。另外，試講過程中動作要與語言配合起來，增添感染力。
4.首先，聲音要響亮，富有激情;其次，注意語調的起伏，不要讓節奏太平，注意輕重緩急;再次，注意語氣的柔和，富有親和力;最後，把握語速，不要太急促，注意停頓。
㈥ 如何在教師招聘面試中取得高分
教師招聘面試試講是重要環節,考生要想最終在激烈的競爭中勝出,就必須從細節入手,做到完美,才能打動考官,贏得勝利。在此,老師為廣大考生總結試講高分技巧,希望對那些勵志從教的考生能夠錦上添花。
一、作為老師,信心和責任心是第一位的。
記住一點,你擔心的別人也擔心,所以不需要有壓力。 相信自己,別人才能相信你打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人,我來了,我能教好學生。講課要有激情,如果抑揚不足,起碼聲音要大。普通話標准一點。講話語速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲,不要半推半就,在講台上要有台風。在見到面試官時要表現的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩重的印象。注意肢體語言,不要僵直地站在講台上,運用好肢體語言。要在試講前做好充足的准備,把要講的內容的相關背景等知識了解到位,並把課的內容和這些背景結合起來,讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。 不用花費時間講得過於仔細,只要在你講的時候提到就可以了,讓聽課的評委知道你有這個環節就可以了。要注意跟台下評委的眼神配合,眼睛的視線不要一直停留在講稿上,要使台下的每一個評委都以為你在看他們,注視著他們。要面帶微笑,不要太嚴肅。試講時沒有幼兒參與,但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念,可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習游戲等等。要有師生互動,即使面對老師講課,也要體現幼兒的活動。
二、試講之前一定要演練幾次。
即使你有足夠的信心也要演練一次,如果老是緊張,就多說幾次吧。可以找個沒人的地方,當然,能面對自己的朋友演練就更好了,因為他們或許還能給你提點意見和建議呢!試講完後,可能下面的領導、老師會問你幾個問題。這時,你「最熟悉最感興趣的內容」的優越性就體現出來了,對於自己會的,不要搶著回答(為了證明自己懂),等人家完全問完了,自己再回答,當然可以停頓一下想想再說;對於自己確實不會的,一定不要亂說(不會本來就不好了,再亂說豈不是罪加一等),直接說:這個問題我確實不太清楚...在回答問題的時候,一定要保持面帶微笑,這種微笑會讓你省去很多麻煩的。
以上為教師招聘面試試講高分技巧，祝您備考成功！
㈦ 教師招聘面試試講怎麼訓練
嘿嘿，你算問對人了，我這方面還是有些經驗的，給你些建議，當然有些也是以前積累的，不代表本人原創哈。
1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。
2、打動那些對你有好動感的評委！沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。
3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標准一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講台上要有台風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。
4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。
5、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講台上，運用好肢體語言。
6、要在試講前做好充足的准備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
5、不用花費時間講得過於仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環節就可以了。
6、要注意跟台下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使台下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。
7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最後別忘了布置作業。（如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書）
8、要用電腦，要跟上時代步伐，網路時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能採用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現，可以通過自己的語言復述出來。
9、試講完成以後還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪裡，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，並結合以往的教學經驗予以適當的重復和肯定，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過於展開。
10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業，做到有頭有尾！
幾點注意事項（這個比較重要，多注意下）
1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。
2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課（說明），讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。
3、教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。
4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。
5、可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。
7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
8、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。
9、盡快切入重點。詳講重點（也就是能出彩地方），不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然後再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致於犯脫離課文的毛病。
10、發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點）行文，廢話（可引起學生興趣）盡量少講或不講。
㈧ 誰知道教師招聘面試中的試講怎麼講啊,具體流程啊!
呵呵 我剛面試第一 跟你說說我的方法
首先，一定不能緊張！要先版向評委問好
其次，走上權講台，如果黑板上有字，一定要擦黑板，然後，向評委點一下頭，意思是告訴評委我要開始講課了
再次，就是根據自己備課的具體步驟了，一定要隨時注意教學機智，因為毫無預兆的就會出現一些差錯，包括人為和環境，在這種情況下一定不要發愣，要巧妙的安然度過，這就要看試講者的水平了，具體問題具體分析！
最後，試講完畢，向評委行禮，而且一定不能忘了擦黑板！
各個細節很重要，一定不要忽視呀！
祝你取得好成績！
㈨ 教師招聘面試如何試講
（說課） 很多的教師招聘考試簡章上，使用「試講」一詞。這里「試講」是指演示性說課，是由於考試時間的限制而做出的一種選擇。由於試講兼具說課和講課兩方面的特點與要求，因此，應考者要充分展示自己的教學基本功和全面素質。試講（說課）過程中，要說清「是什麼」和「為什麼」，並要示範怎樣做，邊說邊演示做法，如指導朗讀、操作教具、描述情境等。考生在試講（說課）時應注意：試講（說課）既不能死記教案，也不能把聽課的考官視為學生，像正常上課那樣講。試講（說課）總體上要突出「說」字。一次成功的試講（說課），一定是按試講者自己的教學設計思路，注意發揮自身的教學個性和創新精神，注意運用教育理論來分析和研究問題，有重點、有層次、有理有據地完成的。關於試講（說課）的具體實施方法理論，我們在前面的章節中已經有所涉及，不再贅述。這里我們給大家呈現一份《萬能說課稿》，希望能為考生的備考提供幫助。 ××× 說課稿 各位領導、老師們，你們好！ 今天我要進行說課的課題是《×××》。首先，我對本課題進行分析。 一、說教材的地位和作用 《 》是人教版教材×××必修1第 單元第 個框題。在此之前，學生們已經學習了 ，這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本框題在×××中具有不容忽視的重要的地位。 本框題前面承接本教材的 內容，後面是本教材的 內容，所以學好這個框題為學好以後的×××打下牢固的理論基礎，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些×××理論，是以後×××學習中不可缺少的部分。