語文教師招聘案例分析

❶ 語文教師招聘 試講篇目

不知你是抄哪兒的。我們這兒是先筆試，再試講。
試講一般是在講課前40分鍾抽題目。抽到哪一課就上哪一課，這40分鍾可以備課的。
其實試講時，評委看的是你的教態、你的語文功底及你的課堂組織能力，重點並不是你那堂課所講的知識。放鬆大方點就ok了。
祝你好運！

❷ 教師招聘語文試題

一、填空。
1、語文課程的基本理念有（ 全面提高學生的語文素養 ）、（ 正確把握語文教育的特點 ）、（ 積極倡導自主、合作、探究的學習方式）、（ 努力建設開放而有活力的語文課程 ）。
2、語文課程的基本特點是（ 工具性與人文性的統一 ）。
3、（ 語文素養 ）是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。
4、應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的（ 語文實踐 ）中掌握運用語文的規律。
5、語文課程目標根據（知識和能力 ）、（ 過程和方法 ）、（ 情感態度和價值觀 ）三個維度設計。
6、語文學科個階段目標分別從（ 識字與寫字 ）（ 閱讀 ）（ 寫作 ）（ 口語交際 ）四個方面提出要求。
7、自然風光、（ 文物古跡 ）、民俗風情、（ 國內外的重要事件 ）、（ 學生的家庭生活 ）以及（ 日常生活話題）等也都可以成為語文課程的資源。
8、教學建議：充分發揮師生雙方在教學中的（ 主動性 ）和（創造性 ）；在教學中努力體現語文的（實踐性 ）和（綜合性 ）；重視（ ）、（ ）、（）的正確導向；正確處理（ ）與創新能力的關系；遵循學生的（ ）和（ ），選擇教學策略。
9、語文教學要注重語文的（ 聽）、（說 ）和（讀 ），注重（寫 ）的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。
10、漢語拼音教學盡可能有（趣味性 ），宜以（活動）和（ 游戲 ）為主，與學說普通話、識字教學相結合。
11、閱讀是（ 搜集處理信息 ）、認識世界、發展思維、（獲得審美體驗 ）的重要途徑。閱讀教學是（學生 ）、（ 教師）、（ 文本）之間對話的過程，閱讀教學的重點是培養學生具有（感受 ）、（理解 ）、（ 欣賞 ）和評價的能力。
12、（ 寫作 ）能力是語文素養的基本體現，在寫作教學中應重視培養學生（ 觀察 ）、思考、（ 表現 ）、（ 評價）的能力，要求學生要說（ 真話 ）、（ 實話）、（心裡話 ），不說（ 假話 ）、（空話 ）、（套話），激發學生展開想像和幻想，鼓勵些想像中的事物。
13、寫作的評價要根據各學段的目標，綜合考查學生作文水平的發展狀況，應重視對寫作的（過程與方法 ）、（情感與態度）評價，如：是否有寫作的興趣和良好的（ 習慣 ），是否表達了（真情實感 ），對（有創意的表達 ）應予鼓勵。對寫作的評價還要重視對（寫作材料 ）准備過程的評價，重視對（ 作文修改 ）的評價，採用（ 多種 ）評價方式。

❸ 教師招聘語文學科備考怎麼寫議論文

在很多地區的教師招聘語文專業知識考試中，最後一道題目都是寫作。今天我們著重說一下議論文的寫作。議論文的寫作，可以抓住這幾個要點：
一、布局
在動筆之前，要先確定作文的立意，構思好整體的寫作框架，如果有草稿紙，最好先列出一個提綱。這樣，一篇文章的邏輯思路的外在表現大體已形成。
議論文的框架包含引論、本論、結論三部分。
最基本的結構是「五段三分式」，即：開頭提出中心論點，再圍繞中心論點展開三個分論點，三個分論點可以是遞進或者並列的關系，分論點從「是什麼」「為什麼」「怎麼辦」著手。例如，初中課文《奇妙的克隆》，作者先對什麼是克隆做出解釋，如：一個細菌經過20分鍾左右就可一分為二;一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍後代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫「Clone」，音譯為「克隆」。再分論克隆鯽魚、克隆綿羊「多利」的創造過程，得出結論：克隆技術造福人類。觀點鮮明。
還有一種布局是引議聯結式。它適用於材料作文。先引述材料，提出中心論點。在論文的開頭提出中心論點的時候結合名言警句進行闡述，或緊密聯系現實熱點，這樣更容易受到閱卷老師的青睞，進而分析中心論點，聯系實際，展開論證，總結全文。
再有另外一種對照式的布局。它是先提出中心論點，再把論據逐一具體到每個分論點中，通過正面論證、反面論證的鮮明對比深化作文的立意。
二、標題和開頭、結尾
誠然，通過一篇作文的標題，讀者能夠大致揣測出它是什麼文體，作文的中心思想是什麼。而議論文的標題既簡明又蘊含主旨是加分項，在這個基礎上盡量賦予標題靈魂，讓它看起來生動新穎，不乏趣味。例如我們中學時期學過的《事物的正確答案不止一個》《生物入侵者》。切忌拖沓、表意不清。
漂亮的開頭和結尾無論什麼文體的作文，都必然是加分項，可以說，它幾乎決定著閱卷老師對這篇作文印象的好壞。議論文的開頭應盡量開門見山、呈現論點。可以引用名言警句、寓言故事、社會熱點來導入觀點。結尾句盡量是小結的話語，起到歸納全文，點明中心論點的作用，讓人讀起來有意味深長的感覺，給人啟發，起到教育意義。
三、中間段落
中間段落雖然是次重點，但是它連接著每個分述的論點，開頭句和結尾句一定要寫好。因為開頭句和結尾句往往有承上啟下的過渡作用，直接關系著分論點是否有靈魂，表意是否清晰，論點是否鮮明。語言要盡量生動形象，也可以假設，可以反問，讓文章有不可反駁的氣勢，使文章有說服力的同時又摒棄枯燥乏味的論述。
四、論據的選擇
說到議論文，論據的選擇是非常重要的。一個有說服力，鮮明的論據能夠使觀點更有可信力，也能使文章看起來更精彩。可以選擇古今中外名人事例，這些事例大多是已被大眾熟知和認可的，選擇這些作為論據往往能增強文章的說服力，不過，要盡量做到厚今薄古，因為古人所處的社會背景和現今並不盡相同，要盡量避免出現錯用典故的情況，這樣不僅不能夠提高文章的質量，反而會使文章大打折扣，得不償失。相信每位讀者、每位閱卷老師都喜歡並且歡迎文章的論據選擇現實生活中的熱點新聞、大眾媒體都非常關心的話題，這個比較接地氣，有時代感，很容易引起大家的共鳴。
總之，議論文的寫作首要的就是立意明確、把握好文章結構，其次要寫好標題、寫好開頭和結尾、寫好每段的首句和尾句，再次論據要有選擇性、有說服力。作文水平比較好的同學，建議在考前看幾篇優秀範文，適當練筆一兩篇就可以了。作文水平較差的同學，那麼你除了需要熟記以上幾點議論文寫作要點之外，考前還要多看幾篇優秀範文，牢記幾個有代表性的範例用於論據的寫作。練習作文至少要在4-5篇，畢竟，作文題目在考試中分值比重還是比較大的。

❹ 高中語文教師招聘考試模擬題+解析

一、單選題
1.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.安徽黃山巧奪天工的自然美景聞名天下，國內外遊客都為了一睹黃山的風采而從世界各地涌來。
B.突然爆發的傳染疾病在世界各地持續蔓延，已經導致多人死亡，災情扣人心弦，相關部門正全力以赴控制疫情的發展。
C.不採取實際行動，將自己的夢想加以實踐，嚴密的計劃、可行的事情也只能是空中樓閣。
D.畢業十年，同學相聚，大家一見如故，回憶起讀書時的快樂時光。
1.【答案】C。解析：空中樓閣：指懸於半空之中的城市樓台。也比喻虛構的事物或不現實的理論、方案等。使用正確。A巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。對象錯。B扣人心弦：形容言論或表演深深地打動人心，又作“動人心弦”。或指因感動而引起內心的強烈共鳴，多指激動人心。對象不當，感情色彩也不恰當。D一見如故：初次見面就像老朋友一樣合得來。望文生義，對象不當。
2.“情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。”這句話出自( )。
A.湯顯祖《牡丹亭》 B.王實甫《西廂記》
C.洪升《長生殿》 D.馬致遠《漢宮秋》
2.【答案】A。解析：原文是：情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可與死，死而不可復生者，皆非情之至也。
3.下列對兒化音的作用說法不正確的一項是( )。
A.兒化具有區別詞義、區分詞性的功能。
B.表示喜愛、親切的感情色彩。
C.表示少、小、輕等狀態和性質，也常常用到兒化。
D.表示普通話的語音特色，彰顯語言魅力。
3.【答案】D。解析：普通話的兒化音具有區別詞義、區分詞性的功能，比如：蓋是動詞，蓋兒是名詞;表示喜愛、親切的感情色彩，比如：寶貝兒;表示少、小、輕等狀態和性質，也常常用到兒化，比如：米粒兒。
二、古詩默寫
1.碧雲天，黃花地，西風緊。北雁南飛。____________。_____________。(王實甫《西廂記》)
1.【答案】曉來誰染霜林醉?總是離人淚。
2.玉容寂寞淚闌干，_______________。(白居易《長恨歌》)
2.【答案】梨花一枝春帶雨。
3.落霞與孤鶩齊飛，______________。王勃《滕王閣序》
3.【答案】秋水共長天一色
4.______________，白露為霜。《詩經·秦風·蒹葭》
4.【答案】蒹葭蒼蒼
5._____________，千金散盡還復來。《將進酒·李白》
5.【答案】天生我材必有用
6.__________________，泣孤舟之嫠婦。蘇軾《前赤壁賦》
6.【答案】舞幽壑之潛蛟

三、詩歌鑒賞

❺ 小學語文教師招聘考試要考哪些內容

1、學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。

2、或者是學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指文史、法律、數學 政治、時事等綜合知識。

3、或者是職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。

(5)語文教師招聘案例分析擴展閱讀：

面試一般包括試講和說課兩種。

在面試方面，一般就是專業課的考查，具體比如考生面試的是小學語文教師，那麼面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。

說課或講課之後考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。

目前，由於國家沒有出現統一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現出地區教育局自己命題、審核、招錄的局面。

❻ 誰能給我一個語文教師招聘的說課簡案格式啊（十分鍾左右的），多謝了

《 》說課稿

各位評委老師 午好，我是語文 號，我今天說課的題目是《 》 （板書：課題、作者），下面我將從教材、教法和學法、教學過程、板書設計四個方面來對本課進行說明。

第一方面：教材

《 》是省編教材 年級 冊第 單元中的第 篇課文，該單元

《 》是 （文章體裁），主要寫了 （主要內容），表達了 （中心思想），語言簡煉、層次清晰；描寫生動、語言優美，是本文最大的寫作特色。教學這篇課文計劃安排 課時，我今天說的是第一課時。

結合單元教學要求和本課特點，依據新課程標准中所提出的三個維度，我將本課的教學目標確定為如下三項：

1.知識和能力目標：能正確讀寫本課要求掌握的生字新詞/了解本篇課文和作者的一些常識；

2.過程和方法目標：整體感知課文，理清脈絡，概括段義，把握文章主要內容；

3.情感態度和價值觀目標：品味重要詞句所包含的思想感情，

。

由於 （本課的一些特點），我將本課的教學重點確定為：

因為 （學生的一些實際），我將本課的教學難點確定為： 。

第二方面：教法和學法

科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統一。因此，我准備採用的教法是講授法、談話法和探究法。講授法便於教師系統的傳授知識，充分發揮教師的主導作用；談話法和探究法，可以調動學生參與閱讀的主動性，更好地凸顯學生的主體地位。

學法上，我貫徹把「學習的主動權還給學生」 的指導思想，倡導「自主、合作、探究」的學習方式，具體採用的學習方法是朗讀法、討論法和勾畫圈點讀書法，讓學生在閱讀中養成動手動腦的良好閱讀習慣。

★此外我准備用多媒體手段輔助教學

第三方面：教學程序

為了完成教學目標，解決教學重點，突破教學難點，課堂教學我准備按以下七個環節展開。

環節1 導入新課，預計用時2分鍾。

我設計的導語是

此導語以師生對話的方式展開，消除了學生上課伊始的緊張感，激發學生的閱讀興趣。

環節2 整體感知，預計用時15分鍾。

首先，教師請學生藉助注釋和工具書解決字詞問題，教師有針對性的對某些容易讀錯寫錯的生字詞進行指導，例如 。這樣做，既為學生閱讀課文掃清了障礙，也體現了語文學科工具性的特徵。

接下來，教師指導學生根據注釋了解作者作品的有關常識。

然後請數位學生分段朗讀課文，請其他學生邊聽邊圈畫出每段課文的關鍵詞語，概括段義，梳理文章脈絡，在此基礎上，教師邊引導學生集體歸納文章脈絡，邊完成如下板書。（教師板書）

❼ 語文教師招聘該怎麼備考

海南教師招聘一般只考教基+學科+公基
你可以從這三個方面進行備考
相關的資料可以看海南教師考試網

❽ 小學語文教師招聘面試中主要說哪幾篇課文

一般都考小學中高來段的重點課文，自也就是4--6六年級重點課文。重點看這些就可以了，面試一般都是說課和寫教案。

而且說課都有一定的模式，這個可以事半功倍。

面試官一般更重你的氣場，儀表儀態，因為說課稿在平時可以盡善盡美，但如果hold不住講台，說話磕磕巴巴就不行了。

(8)語文教師招聘案例分析擴展閱讀：

小學語文教師資格證面試考試的說課，試講，答辯，只要掌握了相關的面試技巧一般都沒有問題。

一般面試的地方選的文章也是不一樣的。不過選的文章一般都是蘊含哲理的文章，有利於對孩子進行思想啟示與教育的文章。幾率高一點。如：《兩個鐵球同時落地》、《小鳥與樹》等。面試的時候一定要注意自己的言行，一定要合理，這樣都是可以面試成功的。