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福州在職教師招聘2016

發布時間: 2020-12-25 06:31:11

『壹』 2016年漳州教師招聘考試公告

您好,中公教育為您服務。

2016年福建漳州教師招聘考試公告還沒出來,預計會內在3月份出容公告,4月份考試。請大家參考2015年福建漳州教師招聘考試時間安排:

3月15日前,全省各市、縣(區)發布中小學、幼兒園新任教師公開招聘方案;各設區市教育局、人社局(公務員局)匯總所轄縣(市、區)中小學、幼兒園新任教師公開招聘方案,分別報省教育廳、省人力資源和社會保障廳備案。

3月30日-4月5日,應聘人員進行網上報名和網上繳費;各市、縣(區)教育局及時對網上報名者進行資格初審。

4月26日,全省統一筆試。5月16日前,福建省教育考試院向市、縣(區)反饋筆試成績,並向社會公布筆試成績。

5月-6月,各市、縣(區)開展面試、體檢、考核及聘用工作。6月下旬,各市、縣(區)向省教育廳、省人力資源和社會保障廳及省教育考試院報送聘用人員名單;向社會發布中小學、幼兒園補充招聘崗位。7月上旬,參加補充招聘人員進行網上報名。

更多關於2016年福建漳州教師招聘考試信息請關注漳州教師招聘網


如有疑問,歡迎向中公教育企業知道提問。

『貳』 請問,2016年福建教師招考非師范類畢業生可以報考嗎

可以,但大部分需要是本地戶籍的本科生,不過如果你是211工程或985工程的本一那就可以在大多數地方考,當然最好是應屆生,考進編制後學校會要求你在規定的時間考到教師資格證,如果有教師資格證就不用麻煩了

『叄』 2016福建教師招考外省能參加嗎,需要本地戶口嗎

您好,可以參加福建省教師招考的,目前來說,如果您是應屆生的話,很多地區是沒有戶籍限制的

『肆』 2016年福州教師招考的年齡限制是多少呢

2016年福州教師招考的年齡限制是多少的相關問題,你可以訪問下當地的人事考試網站,網站中有相應的考務考情信息,相關的知識點你可以訪問下我們的網站,知識點免費學習。

『伍』 2016年福建省教師招聘考試什麼時候報名

2016年福建省招警考試時間相關安排:
公告發布時間預計:2月中下旬或者3月初
報名時間預計:3月中上旬
准考證列印時間預計:4月中旬
筆試時間:4月23、24日
面試時間待定

『陸』 2016年還未取得教師資格證但是筆試和面試都過了,可以參加2016年福建教師招聘考試么

雖然沒有取得教師資格證,但是筆試面試都已經通過的,分為以下兩種情況回。
第一,如果當地教師招聘公告中答明確要求報名時必須提供教師資格證的,那麼你這種情況就沒有報名資格.

第二,如果當地教師招聘公告要求資格審查時提供教師資格證,那麼你就可以先參加考試,到最後資格審查之前再拿到教師資格即可。
第三,如果你無法參加今年的教師招聘考試,那麼可以明年再參加考試,今年可以提前准備。
第四,各縣市區在教師招聘中的具體要求,以公告為准,其他各種回答均為參考。

『柒』 參加2016年福州教師招聘考試未取得教師資格證可以報考么

不可以的。
報考對象
全省公辦中小學、幼兒園(指普通中學、小學、特殊教育學校和教育部門主管的幼兒園)補充新任教師原則上均應參加全省統一筆試。
各地招聘鄉村教學點教師、具有碩士學位人員、教育部直屬高校免費師范畢業生以及到省外招聘引進優秀高校畢業生或高層次急需緊缺人才可通過專項公開招聘確定人選,不參加全省統一筆試。
各地區各學科報考政策有細微差別,欲報考的考生於3月10日後,登錄「福建省教師公開招聘考試網上報名」網站http://jszk.eeafj.cn/index.html查看自己想報地區教育局發布的公告,查詢自己是否符合報考條件。以下列舉2016年福州市、廈門市、三明市尤溪縣幼教報考條件,供考生參考。
福州市報考條件
1、具有中華人民共和國國籍。
2、具有正常履行職責的身體條件,身心健康。
3、年齡資歷要求:30周歲及以下(1986年3月及以後出生)。要求應聘人員(不含福州市公辦幼兒園在編人員)具有幼兒教師資格。已與福州市民辦用人單位簽訂聘用合同的人員須經用人單位同意後方可報考。福州地區以外公、民辦幼兒園應聘人員面試資格審核時須提供所在單位出具的同意報考函(公辦園在編人員單位同意報考函還需主管部門同意)。
4、學歷要求:全日制普通院校畢業。大專(無學位要求);本科、研究生學歷及相應學位。
5、專業要求:學前教育、學前教育學、兒童教育、幼兒教育、藝術教育(學前方向)、小學教育(學前方向)、英語教育(幼兒英語方向)。

廈門市報考條件
1、具有中華人民共和國國籍。
2、具有正常履行職責的身體條件,身心健康。
3、幼兒園崗位的應與所學專業一致。全日制普通教育幼教專業(含學前教育、兒童教育)大專及以上學歷畢業生,年齡30周歲以下。
本科、碩士研究生專業不一致的,可在本科、碩士研究生專業中選報一個。碩士研究生應同時具備相應碩士學位。
4、具有幼兒園教師資格證。證書須在2016年3月24日(含3月24日,下同)報名前取得。
2016屆畢業生若在報名時尚未取得教師資格證的: 應提供教育部教師資格考試中心頒發的教師資格考試合格證明(含綜合素質、教育知識與能力、專業知識三科筆試均合格)和相應的普通話水平測試等級合格證書,或相應的普通話水平測試等級合格證書和教育學、心理學合格證書。職業學校專業課崗位暫不要求。 以上證書應於2016年3月24日前取得。

三明尤溪報考條件1、具有中華人民共和國國籍;
2、具有正常履行職責的身體條件,身心健康;
3、年齡滿18周歲以上,30周歲以下(1986年3月10日至1998年3月10日期間出生)。
4、幼兒園教師教學崗位在符合基本條件的同時還應符合條件為:普通全日制學前教育專業專科及以上學歷或第一學歷為普通全日制(學制三年)學前教育專業中專畢業且獲得國民教育學前教育專業專科及以上學歷。具有幼兒園教師資格證。

公開招聘程序
(一)2017年中小學幼兒園新任教師公開招聘,由全省統一筆試,各地組織面試、考核聘用,市、縣(區)招聘崗位有空缺的繼續實行補充招聘。全省統一筆試報名以縣(市、區)為單位進行,每位應聘者報考1個崗位(即1個市、縣<區>)。
(二)各市、縣(區)負責中小學、幼兒園新任教師公開招聘資格初審、復核、面試、考核、體檢、擬聘用人選公示、並按規定辦理聘用核准手續等。面試的內容和方法要符合教育教學規律與教師職業特點。
(三)各地應按照筆試成績從高分到低分,以擬聘人數與進入面試人數1:3的比例確定面試人選;達不到規定比例的,按實有人數確定面試人選;棄權面試的空額按筆試成績從高分到低分順序依次遞補。各市、縣(區)應及時將聘用人員情況報省教育廳、省人力資源和社會保障廳及省教育考試院。
(四)第一輪公開招聘結束後,各市、縣(區)應及時將未完成招聘的空缺崗位向社會公布。已參加今年全省統一筆試但未被聘用的應聘者,可登錄中小學新任教師公開招聘報名系統進行補充招聘報名,每位應聘者可報考1個崗位(即1個市、縣<區>),已被聘用或擬聘用的不得參加補充招聘。
各市、縣(區)根據補充招聘應聘者筆試成績從高到低,按照擬聘人數與進入面試人數1:3的比例確定面試人選,開展面試、體檢、考核、聘用等工作。

『捌』 2016年廣州市番禺區招聘教師,在職教師可以報名考試嗎

在職教師也可參加考試,非番禺區在編教師即可報考:
(1)所學專業或教師資格證必須與應聘的職位學科相一致,並具有對應的教師系列初級或以上的專業技術資格。
(2)必須具有本科或以上學歷,並具備下列條件之一:
①具有副高級專業技術資格,年齡在45周歲以下(具有正高級專業技術資格的年齡可放寬到50周歲以下)。
②具有研究生以上學歷或碩士以上學位,年齡在40周歲以下(具有博士學位的年齡可放寬到45周歲以下)。
③具有普通高等教育本科或以上學歷並具有學士或以上學位,或具有本科或以上學歷並具有中級或以上專業技術資格的,年齡在35周歲以下(具有廣州市戶籍及本科學歷的,35周歲以下,同時具有中級專業技術資格的,40周歲以下)。
(3)除上述年齡、學歷、職稱、戶籍等條件外,同時還須具備以下條件之一:
①在區(縣)級達標以上學校任教研組組長或級長、主任、校長2年以上(須由任教學校出具相關證明)。
②在區(縣)級達標以上學校任班主任、專任教師5年以上,且擔任畢業班工作或教育業績優秀(學生平均成績在同級前三分之一區間)(須由任教學校出具相關證明)。
③近5年曾獲得區(縣)級以上優秀教師(教育工作者)稱號。
④屬於區(縣)級以上骨幹教師或名教師培養對象、學科帶頭人(須由區(縣)教育局出具相關證明)。
⑤近5年有獲地市級以上獎勵的教育教學論文2篇以上,或輔導學生獲地市級以上學科競賽獎勵。

『玖』 2016福建教師招考 個體差異與因材施教

一、學生的認知差異及其教育含義
認知過程:指學生藉以獲得信息、做出計劃專和解決問題的心理過程屬; 體現為認知方式和認知能力等個別差異。
(一)認知方式差異
1、定義: 又稱認知風格,是個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩定的風格。
2、認知差異表現
(1)場獨立與場依存
提出者:威特金
場獨立性的人對事物的知覺和判斷不易受外來因素的影響和干擾,常根據自己的內部參照,獨立進行分析判斷;場依存性的人較多地依賴外在參照知覺事物,或者難以擺脫環境因素的影響和干擾。
(2)沉思型與沖動型
學生對問題解答的速度和准確性方面的差異。
所謂沉思型是指對問題的解答速度較慢但錯誤較少的類型;
所謂沖動型是指對問題解答速度較快但錯誤較多的一種類型 。
③輻合型與發散型
提出者:吉爾福德(美國)
(二)智力差異
1、智力反映了一個人的聰明程度,而且這種聰明程度可以通過智力測驗所測定的分數(智商IQ)來衡量;
2、智商呈常態分布,即:全人口中,智力超常和智力低下者均為少數,多數人的智力處於中等水平。
3、智力量表:
斯坦福-比納量表(比率智商)
韋克斯勒量表(離差智商)
4、差異表現: 個體差異和群體差異 。

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