名教師招聘

⑴ 教師招聘崗位名稱 在職是什麼意思，有的寫畢業生，有的寫在職，在職是什麼意思呢

在職就是指目前有工作的人，不管是企業單位還是事業單位還是已經是教師，都屬於在職，有初中教師資格證可以報小學教師崗位。

⑵ 教師招聘和事業單位教師崗的區別是什麼

1、編制不同。

事業單位教師招聘：沒有編制，大部分只是事業單位臨時使用的教師。

教委教師招聘：有相應的編制，並且可以有相應的待遇。

2、考核內容不同。

事業單位教師招聘：公共基礎知識及專業知識。

教委教師招聘：為教育學、教育心理學、專業課等。

主要的區別還是在編制上面，在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員，非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。

(2)名教師招聘擴展閱讀：

編制老師的優勢：

1、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

2、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

3、有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。

退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。

⑶ 請問教師編制和教師招聘有什麼不同 怎麼考教師編制

(一)教師編制考試和教師招聘考試不是同一個概念。
教師編制考試指的是由政府、人社局、教育局統一組織的面向社會公開招聘教師的考試。簡言之，就是教師資格證持有者通過縣(區)教育局及以上部門的教師招聘考試，並納入事業單位工作人員在國家體制內工作。
而教師招聘考試，不一定是在編教師，也可能是非在編教師，即為臨聘人員或者稱作合同制教師，也可能是代課教師。教師招聘考試，顧名思義，只要是招聘教師的考試，都可以稱為教師招聘考試。因此，在這個層面上，教師招聘考試包括教師編制考試、特崗教師招聘考試、合同制教師招聘考試、私立學校教師招聘考試和代課教師招聘考試等。
教師招聘特點：
1.編制教師
教師的編制屬於全額撥款事業單位編制系統，享受事業單位工作待遇。
有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。
職稱工資可以隨著職稱的升高而升高，工齡增加，工齡工資也增加，有編制的教師工作更有保障，更穩定，可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
2.特崗教師
特崗教師三年服務期內沒有編制，工資發放分為國家撥款部分和地方縣財政補助部分，保險公積金由當地縣財政負責解決。
三年服務期滿，經考核特崗教師轉為正式教師，三年服務期算教齡和評職稱的憑證。
特崗教師在筆試和面試都過關的情況下，直接算編制，有三個月實習期。
3.非在編教師
一些學校編制滿了，但還是缺少教師，於是會公開招聘一批教師，雖然不能及時給這些教師入編，不過等到有空編之後，會給這些教師辦理入編手續。
這些教師在教學期間的教齡，轉正入編後會算入教齡，正常評定職稱。
這些教師的工資，和在編教師差不多，甚至由於五險一金扣的少，實發工資比在編教師還要多點。
但是至於什麼時候有編制就不好說了，所以非在編教師的心總是懸著。
4.合同制教師
這類教師沒有編制，而且簽了合同後就不會入編。
教師的工資，參照在編教師發放，也不影響職稱評定，但五險一金是按企業險繳納，而不是事業單位保險。
目前來看，這一點主要是退休後養老金的領取額度相差較大。
除此之外，合同制教師的穩定性也還可以，如果不出現重大教學事故，基本不存在被解聘的風險。
5.私立學校教師
私立學校教師的待遇差別很大，能力強的賺的錢就多，能力弱收入可能會低一點。
畢竟私立學校需要口碑，很看重教學質量，不過毋庸置疑的一點就是私立學校教師工作會比較累。
6.代課教師
有的學校，由於教師休產假等原因，出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就會招聘代課教師。
(二)有無編制的有無編制的工資福利的區別
教師編制考試，考上以後在公辦學校任教，享受當地財政統一的薪資福利待遇，基本沒有失業的情況，這輩子也就穩定了，也就是傳說中的「鐵飯碗」。當然，鄉鎮及以下層次的在編教師，如果想調到城裡，可以參加「選調考試」，也就是常說的「進城考試」。
這其中最好，就是編制教師招聘考試，下面看看編制教師的好處。
第一，工作性質：教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。(部分地區部分崗位的教師會是差額事業編，差額事業編既財政撥付一部分工資，自收一部門)。
第二，工資組成：有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，無法保證。
第三，工資待遇：有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有社保和退休金。
第四，社會福利：1、社保：有編制的全額(政府和個人各承擔一部分，尤為突出的是住房公積金，但非編教師很多沒有或者標准很低)。2、貸款：尤其是房子貸款，在編人員可以憑身份和工作性質貸款，非編內人員只能抵押貸款。而且額度差距很大。
第五、教育資源的優勢：在編教師的子女可以隨教職工享受當地的或者本校的教育資源，編外教師不一定，有時想進公辦學校讀書都難。
第六、工作發展:在學校的教學及崗位分配上基本上都是任命在編教師，非編制教師只能在基礎一直服務。

⑷ 2020年清遠清城區教師招聘多少名教師

的話，青城區那個教師招聘還沒有出來，具體的話要看那個招聘公告出來的時候

⑸ 教師招聘面試都有哪些形式呢

教師招聘面試的形式主要是試講、說課以及答辯三種
教師招聘面試實行結構化面試的方法，主要是結合教育工作實際需要，考核考生的職業理解能力、語言表達能力、專業知識能力、綜合分析能力、組織管理協調能力等。考生有必要了解教師結構化面試的規律和特點，然後做相應的練習，才有可能在面試中從容應答，取得好的成績。
試講又叫模擬課堂教學，是一種課堂行為，通過現場課堂教學實踐來體現教學設計、分析與教學技能。也就是說，試講和模擬課堂教學是教學的設計及其分析的實施。
參加面試者應認真閱讀相關教師招聘簡章，很多教師招聘簡章使用「試講」或「試教」一詞。試講在一定程度上屬於演示性講課，是由於考試時間的限制而確定的一種測查形式。由於試講兼具說課和講課兩方面的特點和要求，因此，考生要充分展示自己的教學基本功和全面素質。試講過程中，要說清「是什麼」和「為什麼」，並要示範怎樣做，邊說邊表演做法，如表演指導朗讀、教具操作、情境描述等。
說課
說課是指教師運用口頭語言向其他教師或教研人員述說在課堂教學中如何以教育教學理論為指導，依據課程標准和教材，根據學生的實際情況，進行教學設計的一種教研活動形式。說課是一種課前行為，指教學的設計及其分析，是教師在對一定的教學課題制訂教學方案後，向聽課的教師講述「教什麼」「怎樣教」「為什麼這樣教」，然後由說者和聽者共同討論和評議以達到相互交流、共同提高的目的。說課的主要目的是提高教師的課堂教學素質，理清教學思路，把握教學目標，用好教學手段。面試時的說課，主要考查考生教學素質的現狀以及未來的發展潛質。

⑹ 2020晉江學校招聘56名編內教師的招聘要求是什麼

2020晉江學校專項公開招聘編內新任教師56人招聘條件及要求：
（一）基本條件
1.具有中華人民共和國國籍；
2.堅持四項基本原則，熱愛教育事業；
3.遵紀守法、品行端正，具有敬業奉獻精神；
4.身體健康，符合福建省教師招考身體條件；
5.取得普通話二級乙等及以上等級證書，其中語文教師應取得二級甲等及以上等級證書；
6.在聘用一年內取得相應崗位要求的教師資格證；
7.符合招聘崗位的各項資格條件。
有下列情形之一的不得報考：①曾因犯罪受過刑事處罰或曾被開除公職的人員；②在近三年內被認定有人事考試作弊行為的人員；③在最高人民法院失信被執行人查詢平台查詢有失信記錄的人員；④現役軍人；⑤普通高等院校全日制在讀的非應屆畢業生；⑥服務年限不滿2年（含試用期）的公務員（含參照公務員法管理人員，下同），或招考時要求服務期且服務期未滿的公務員，或公務員被辭退未滿5年的；⑦法律法規規章規定不得報考的其他情形。
報考人員在報名時不是公務員，但在報名之後、聘用之前成為試用期內公務員的，取消其本次考試或聘用資格。
報考人員不得報考聘用後即構成迴避關系的招聘崗位。
報考人員應依法如實報告本人是否存在違法犯罪記錄，並提交《入職承諾書》和同意入職查詢書面材料，未提交相關材料的不得予以聘用。經教育行業從業申請人違法犯罪記錄信息前置查詢後，如果經查詢反饋有《關於開展預防校園性侵專項行動的通知》（泉檢發〔2019〕14號）、《教育行業從業申請人違法犯罪記錄信息前置查詢制度（試行）》（泉檢發〔2019〕15號）規定不得或不宜從事教育行業的違法犯罪記錄信息，取消其本次聘用資格。
在職人員報考時應徵得具有人事管理許可權部門的同意。
（二）具體條件及要求
1.報考崗位要求為「全日制普通院校」的學歷，是指報考人員通過參加國家統一招生考試，錄取於經教育部批準的具有普通高等教育招生資格且執行國家普通高等教育統一招生計劃的高等院校，並按教學計劃完成學業後所取得的國家承認的學歷。研究生報考人員不限制學歷類別，非全日制研究生報考人員需取得學歷學位證書後方可報考。
持香港、澳門、台灣地區或國外學歷（位）報考的，需提供教育部留學服務中心出具的《香港、澳門特別行政區學歷學位認證書》、《台灣地區學歷學位認證書》、《國外學歷學位認證書》或教育部留學服務中心出具的證明。學歷認證由教育部留學服務中心負責，可登陸中國留學網查詢認證的有關要求和程序。
2.報考人員取得的學歷須在中國高等教育學生信息網上可查詢認證。招聘崗位有學位要求的，報考人員取得的學位須在中國學位與研究生教育信息網上可查詢認證。
根據福建省教育廳、財政廳、物價局、人事廳、發改委《關於在全省高校畢業生中試行「雙學位」、「雙專業」教育的意見》（閩教高〔2009〕9號），經修讀達到畢業條件並獲得「雙學位」、「雙專業」證書的報考人員，由省教育廳進行省內統一電子注冊，在本省范圍內承認其學歷、學位。此類報考人員的「雙學位」、「雙專業」所對應的學歷學位，須在福建省「雙學位」、「雙專業」畢業生學位證書畢業證書信息查詢平台電子注冊並可進行查驗。
3.專業對口。招聘崗位專業要求設置為具體專業名稱的，所學專業與所列專業一致者方可報考；專業要求中的「××類」，以《福建省機關事業單位招考專業指導目錄（2020年）》中「××類」所列專業的人員方可報考。報考人員專業的確認，以畢業證書所署的專業為准。
4.2020屆畢業生的學歷學位證書、普通話等級證書、畢業生就業報到證等相關證書最遲須於2020年8月31日前提供；其他報考人員相關資格證書取得以及相關資歷計算的截止時間為2020年6月17日。
（三）招聘對象
1.取得研究生學歷、碩士及以上學位的2020年應屆畢業生，其中碩士研究生年齡在35周歲以下（1984年6月17日及以後出生），博士研究生年齡在40周歲以下（1979年6月17日及以後出生）。
2.北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、東北師范大學、陝西師范大學、西南大學等六所教育部直屬高校2020年應屆公費師范畢業生；
3.符合《晉江市教育人才「5121」引育計劃》教育人才認定條件（見附件1）的泉州市外在職公辦教師，且學歷為全日制本科及以上，年齡在40周歲以下（1979年6月17日及以後出生），具備高級職稱的在職公辦教師年齡放寬到45周歲以下（1974年6月17日及以後出生）。

⑺ 教師招聘的專業知識是指什麼

由於教師招聘考試復范圍制比較廣，省直統考教師招聘和各學校單獨招聘等 ，都同屬於教師招聘考試，因此考試內容都會有所不同。且各個公告會給出對應的教師招聘考試科目。
但教師招聘的專業知識一般來說，是指你報名崗位所對應的學科知識，比如你報考小學英語崗位，那麼專業知識就是指小學英語的知識，如果你報考的是小學數學崗位，那麼專業知識就是指小學數學的知識。

⑻ 教師招聘每年都會有嗎

一般教師招聘每年都會有的，學校會根據自己的需求來提出相應的指標，教育局去招聘

⑼ 什麼是教師招聘

教師招聘考試簡介
教師招聘考試又稱教師入編考試，是由地區教育局或人事局統一組織的教師上崗考試。即具有從事教育行業的能力後（即獲得教師資格證。其中師范生正常畢業後就直接擁有，非師范生必須通過教師資格考試），進行的競爭上崗考試。考試內容按地區的要求存在不同。
教師招聘考試主要是以當地教育局組織的公考的聘用機制，教育局通過發布招聘簡章（一般是地區教育網或人事人才網）包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程序。
教師招聘考試的內容主要是專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指教育學、心理學、教材教法、教育法規、新課改等相關的教育理論知識，有的地區是指文史、法律、數學、政治、實事等綜合知識或則行測能力測試。
教師資格考試
主要是說明你具有從事教師行業的能力了，教師資格證考試主要內容為教育學、心理學、專業知識，通過普通話2級乙等，經過當地教育局或則學校認證後（認證方式為說課），取得高級教師資格證或初級教師資格證。
教師招聘考試的資格要求
教師招聘對參考人員有一定的基本要求，首先是必須擁有與所報考職位相應的教師資格證，其次是對考生的年齡有所限制，例如浙江省杭州市上城區的教師招聘公告中就指出，參考的「社會人員」 必須是全日制普通高校本科及以上學歷、35周歲以下、具有杭州城區戶口和適用的教師資格證的，目前不從事教師工作的社會人員。
教師招聘考試目的及意義
目的：填補各學校教師的空缺
意義：1.增強考試的公平性
2.廣泛的吸納具有教師資質的人才
教師招聘考試的發起機構
各省行政部門及各地人事局、教育局
教師招聘考試筆試組織及實施機構
多數委託省級和地級市的教育局組織命題、報名、考試並交各招考學校成績名單
教師招聘考試時間
目前尚無全國或者各省統一的招考，都是由各市、縣組織統一考試。
教師招聘考試報名方式
一般採取網路報名和現場報名兩種報名方式
教師招聘考試筆試科目
教師招聘考試筆試科目通常包括基礎知識和專業知識兩部分。
基礎知識部分：內容基本包括教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業道德、教育法律法規基礎等學科。
該部分能力要求：一是要求對從事教育所需的背景性知識和領域有大致的了解；二是理解與 掌握，要求對所涉及的領域或者問題能夠清楚地知道來龍去脈，前因後果；三是運用，要求 能夠根據所學理論分析教育生活中的各種問題和現象。
專業知識部分：一是對基本專業知識的考察；二是對基本知識技能綜合運用的考察；三是對本學科課程教案編寫的考察 。
教師招聘考試成績計算
筆試和面試基本上各佔一半，有的46開，按名次排名
教師招聘考試面試組織方
當地教育局自己組織或是各學校在當地教育局指導下統一組織
教師招聘考試面試內容
教師招聘考試的面試可以分為兩部分，一部分是說課或試講；另一部分為面試問答。
說課、試講：主要考查考生對教材、學生、學情的整體把握，同時對所需掌握知識的講課流程考察，並能在教學中體現各自考生的教案設計創新點
面試問答：綜合測查考生的專業知識掌握情況。具體可分一下四類：
1、對基礎專業知識的考察；
2、對試講、說課環節的補充提問；
3、對教育相關思想觀念及對教育事件的看法；
4 、對與考生有關的個人基本信息的提問
教師招聘考試招考公告發布網站
各級人事、人才網站
教師招聘考試試題難度
難度適中、難偏題較少，一般都是教育或具體各科目基礎學科的相關內容
教師招聘考試職位需求確定
各學校自己決定，報上級主管部門批准
教師招聘考試大綱
一般無考試具體大綱，但提示考試科目，極少數有大綱的詳細考試要點介紹
教師招聘考試報名審核
現場報名的審核環節和報名環節同時進行，網上報名的則先報名但立刻會進行審核

⑽ 2020年清遠清城區教師招聘多少名教師今年招聘人數會增加嗎

2020清遠清城區招聘教師已經出了公告，招96人。
報名時間：2020年6月1日00:00至6月3日
薪酬待遇：聘用人員為事業單位公益一類編制，按照國家及省政策規定的薪酬待遇執行。