教師招聘制度

『壹』 無錫市教師招聘編制考試制度是從哪一年開始的

這是招聘制考試制度是從哪一年開始的？這個具體的不太清楚是哪一年？

『貳』 公立學校與私立學校招聘教師的制度有什麼不同嗎

其實現在已經沒來有什麼分配了源，主要還是應聘制度，有能力的到哪都招，區別在於，私立主要是以工資高來招教師，但福利差，公立的工資和他們就不能比了，但福利上很好，畢竟有政府管，自我感覺有能力就去私立當老師，那個是按你能力給錢，能力高錢就過，公立的教師是按檔分的，班主任賺的一樣，科任賺的一樣，分檔！公力和私立都是招聘！

『叄』 教師考編時間是什麼時候啊

國家自實施凡進必考制度以來，招教考試在全國各個地區每年都有。教師專考編時間不是屬統一的，它是由每個市、縣級單位組織的考試，每個地方考試的時間也不一樣。

但是一般教師考編的時間集中在6、7、8月份，也就是暑假那會兒，那個時候全國各地都普遍的在招聘。

可以關注微博「中公教師考試網」，上面會發布各個地區的招聘信息。

時間具體要看你考哪個地區的教師編制，然後再上網查詢。

(3)教師招聘制度擴展閱讀

招教考試用書

教材的選取對招教考試至關重要，一本好的教材，能夠幫助考生縮短復習時間，提高復習效率。根據歷年教師招聘考試經驗，各地區教育局考試一般分兩張卷：一張教育理論（或教育基礎知識）卷， 一張學科專業知識卷。個別地區會考行政職業能力測驗等。考生可參考往年當地考試簡章。

推薦各位考生購書時選擇：

一、教育理論基礎（有省版請選擇省版，沒有的請選擇國版）+押題試卷。

二、考生所報學科的教材+押題試卷。

三、面試階段用書：《面試與教學能力測試》

『肆』 南京的教師招聘編制考試為什麼本科生有兩次機會，碩士生只有一次機會也太不公平了吧！不合理的制度。

我也是碩士生，而且是南京人，確實不公平！打電話給教育局，專科生都能考好幾次

『伍』 如何才能報考編制教師

報考教師編制流程如下：

教師編制考試一年一度，由當地教育局發布招考公告，考生按照公告進行崗位報考，採取擇優錄取、公平公正選拔制度。

首先，報考條件包括：學歷要求、專業要求、戶籍要求、年齡要求、擁有相應的教師資格證書，各地細則不一樣，詳見地方招聘公告崗位需求表。

第二，報考時間沒有統一規定，一般是一年一度，具體按當地教育局安排，可參考當地往年考試公告。

第三，考試內容分為筆試和面試，採用選拔競爭性考試，分高者得，筆試上岸以後，才有資格報名面試，面試高分者經過審核將獲得職位機會。

（一）筆試內容：一般為《教育基礎知識》和《公共基礎知識》或者《學科專業知識》兩部分，教育基礎知識部分主要包括教育學、心理學、教學論、教材教法、教育法律法規和教師職業道德等，崗位要求的專業知識部分按專業類別分類命題。

（二）面試方式：採取試講或說課的方式進行，細則詳見當地考試公告。

第四，考察和體檢：當地教育局會同用人單位組成考察組，對考察體檢人選進行考察，根據招聘崗位的要求，採取多種形式，全面了解被考察對象的政治思想、道德品質、能力素質、學習和工作表現、遵紀守法、廉潔自律以及是否需要迴避等方面的情況，並依據相關規定對考察對象個人檔案進行審查，對考察對象是否符合規定的應聘資格條件，以及提供的應聘信息和相關材料是否真實、准確等進行復審，並形成書面考察意見。

體檢參照公務員錄用體檢通用標准等有關規定執行，體檢應在縣級以上綜合性醫院進行，應聘者在體檢過程中有意隱瞞影響聘用的疾病或者病史的,有串通體檢工作人員作弊或者請他人頂替體檢以及交換、替換化驗樣本等作弊行為的，給予其不予聘用的處理。

第五，公示和聘用：

招聘單位根據考試、考察、體檢結果，按有關程序確定擬聘用人員，經審核同意後公示。

符合聘用條件的，由事業單位公開招聘工作主管機關發放《事業單位招聘人員備案通知書》。聘用人員備案後，聘用單位簽訂聘用合同，確立人事關系，並憑通知書辦理相關手續。

『陸』 我參加了一個市區教育局的教師招聘考試，已通過面試，但今天發現招聘簡章上的聘用制度是按有關規定與受聘

是有編制的，也有各種待遇。現在在職教師也是「聘任制」。就是這種說法。所以不必擔心！

『柒』 2011年小學教師招聘制度

就買一套教育學心理學來看就好了，全在上面。去哪買知道吧？教育書店才有，並且有專門針對教師招聘考試的書 教育綜合參考書上會有，不然你上網搜搜也

『捌』 教師招考有的地方要求，新錄用的教師實行服務期制度，是怎麼回事

因為是新錄用的教師，其職業技能有待提高，有待發展，相應的對當地的回教育事業貢獻力答量就不會很大，等到三年左右差不多專業技能成熟了，如果此時合同又恰好到期，那麼從當地教育人才資源發展來看是非常不利的，所以合同簽的時間就會比較長。如果你實在呆不下去了，可以毀約的，當然，付點違約金是必然的，大概幾千塊錢，個別的可能要上萬，這主要看你簽的合約是什麼。

『玖』 學前教育教師招聘考試學科專業知識考什麼

學前教育學，學前心理學，幼兒園教育活動，學前衛生學和幼兒園法律法規，部分地方考試會考查到學前教育心理學。

學前教育學一直是幼兒教師招聘考試的重點，在全國各地區的考察中多佔到50%及以上的比重。這一部分包含的內容也很多，理論層面涉及學前教育的內涵，性質，對象。

我國學前教育的目的，任務，教育原則等原理性問題;實踐層麵包括幼兒園一日生活，環境創設，游戲的指導與干預，學前教育的評價等操作性問題。考生在復習這一部分時，理論性問題強調理解與識記，實踐性問題則要求考生要達到掌握並能靈活應用的水平。

(9)教師招聘制度擴展閱讀：

注意事項：

注意臨場表現：很多考生在面試過程中放不開，演示時頻繁出現El頭語，卡殼冷場等狀況，所以會顯得整個人呆板，毫無神采和亮點。這種情況下，你不要總想著我下句話該說什麼，而把當前給忘了。

注意講授內容與學生認知的匹配度：有些考生在講授的內容編排上出現與該學段學生的認知程度不相符，表現在過高或過低的估計聽課對象的水平。

通過不斷地講，練和糾正，需要從內容上把握不同對象的授課程度，即說什麼或者不說什麼是符合聽課對象的認知習慣和規律的。

『拾』 推進教師招聘制度要突出什麼

為落實教育規劃綱要、抄深化人事制度改革、加強教師隊伍建設，人力資源和社會保障部與教育部一起開展了深化中小學教師職稱制度改革的試點。目前，兩部正在總結試點的經驗，下一步將研究進一步推進改革試點的方案。
中小學教師職稱改革試點的主要內容，一是統一中小學教師系列，過去中學和小學是兩個不同的系列，這次要統一在一起成為一個系列，拓展職業發展空間，提高中小學教師的地位。二是完善評價標准，把師德作為評聘教師職稱的首要條件，同時突出教育教學工作的實績和實踐經歷，樹立正確的用人導向。三是創新評價機制，靠同行專家，主要是一線教師來評價中小學教師的水平和能力。四是實現與事業單位崗位聘用制度的有效銜接，明確中小學教師職稱評審在核定的崗位結構比例內進行，促進中小學教師的合理使用和跨校流動。