山西農大教師招聘

『壹』 山西農業大學怎麼樣

看到之前樓層的回答那麼多，也不知道本層會不會被看到，我就隨便寫點自己的感受。
我2014年從山西農大畢業。一開始來到太谷縣城進入這個學校我覺得無比失望，畢業以後回首再看，捫心自問對這個學校也依舊沒什麼感情。但我不得不承認在農大的幾年對我來說還是有一些意義的，我也是在這個階段逐漸形成了自己的價值觀。
農大不是211也不是985，教育資源真的很有限。但是你會發現周圍的一些人總有一種「迷之自信」，我個人認為這種盲目自信來自於目光短淺涉世未深。
學風上，為了獎學金瘋狂作弊，不信你看那桌子上的小字，水瓶上的水印……雖然學院也在採取措施不知現在有沒有效果。俺當年考試因為堅持不作弊經常被同窗鄙視，呵呵噠。
考研上，主要看個人意志和專業就業，我們班34個連上二戰一共考了7個：其中兩個人是保送農大研究生，其中一位現在已經畢業但依舊沒工作也沒考上三支一扶，另一個還沒畢業天天在朋友圈做微商賣香皂；另外的有兩個考到北京，一個考到南京，兩個考到西安具體情況不知道。
其他社團藝術學生會活動，我基本沒怎麼參加過，個人覺得太功利、太沒藝術感，實在是融不進去，具體的不想多說。總之就是心好累。

上完農大以後，整個人特別接地氣（趴在地上接的那種），渾身上下根本沒有一點一線城市學校畢業生給人的那種浮誇感。感覺自己土土噠~

『貳』 山西農大在全國大學的地位如何

山西農業大學面向國內外開放辦學。學校在全國22個省市自治區招生；在晉中市設有新校區；並以校本部為依託，帶動運城農學院等6個高職二級學院的發展，建立了一個覆蓋山西的特色化、適用型高職人才培養體系。學校開辦了留學生教育，與德中教育友好交流協會合作，培養赴德留學生；與美國歐柏林大學、德國馬格德堡應用科技大學等國外大學開展全方位合作。
網路上就有綜合排名230 農業院校10

『叄』 山西農大屬於幾本院校

山西農大屬於一本院校。

『肆』 山西農業大學信息學院 教師待遇

本人是山西農業大學信息學院的學生，大四，因為我們大四現在歸山西農業大學管，內所以只是對以前老師的待容遇有比較含糊的了解。現在山西農業大學信息學院在兩年前搬回了太谷，離山西農大公交有十幾分鍾分鍾的路吧，如果是導師的話，工資應該是2000左右，輔導員聽說1000左右，反正都肯定不會上了3000，保險和公積金不詳，住宿好像不安排，好多老師都是在山西農大家屬樓自己租房子，月租500+，我們現在考研住的就580每月，戶口不詳，不過信息的老師除了外聘農大的老師外，大部分都是合同制，不入編的。

『伍』 山西農業大學怎麼樣

山西農業大學是我國著名的高等農業學府，而且是全國重點高校。學校有著優良的辦學傳統。學校始建於1907年，初名私立銘賢學堂，創始人為孔祥熙，後發展為私立銘賢農工專科學校、私立銘賢學院；1951年改私立為公辦，成立山西農學院；1979年更名為山西農業大學，列入全國重點院校。對於山西農業大學，山西人大多為它感慨。但是山西農業大學，曾經是全國重點大學，如今只是一所普通二本大學，在全國以二本招生，在山西以二本招生為主，在山西以一本招生的人數只有10%。山西農業大學，作為曾經的全國重點大學，作為山西省八所老本科學校之一，如今淪落到與山西老八所之後的二本A類院校錄取分數相當。其實，山西農業大學畢竟是老牌大學，各方面基礎和條件都比大多數二本學院和新升格的大學好，只因地理位置在縣城而不大符合如今考生的擇校標准。適合只為學習而上大學的考生。

『陸』 山西農大怎麼樣

我可以負責的的告訴你，如果你來的話絕對會後悔，這個學校校風絕對不正，今年的四級考試，全國九十幾份類同卷，農大佔了八十幾個，可想而知其學風如何，教學水平如何，還有就是有人說這所學校古香古色，呵呵，什麼是古香古色，你還不懂嗎？這就是說這所學校幾十年來就沒有過多大的改變，大家都知道，在當今社會，不變就是退步，而山西農大還停留在「古香古色」的階段，可想而知其有多破落了！
還有就是其偏僻性，山西農大的偏僻不是可以用語言描述清楚的，那是一種可以把你憋瘋的感覺，真是連個逛街的地兒都沒有。
還有就是那所謂的什麼全國重點，現在誰看大學還說是不是重點啊，都在說211、985好不好，山西農大是全國重點太原理工不是，那你說到底是太原理工好還是山西農大好呢？由此可知，那個全國重點的牌子就是個騙人的幌子，不信你可以查查到底國家設立全國重點、211、985到底是怎麼回事，你就明白，這全國重點大學到底是啥意思，現在還有什麼意義

『柒』 山西農大怎麼樣啊

呵呵
小伙報名了沒有?
實話說吧，學校2類，部分專業為3本和高職。農業大學嘛本身就偏向理工類的科目居多。
地處山西省晉中市太谷縣，距太原市中心60多公里，有點偏。學校的學生部分喜歡在外面租房子同居，呵呵這無法避免，每個大學都一樣，只要你的自控能力較好，心態端正，應該沒問題。
學校宿舍太緊張了，研究生沒有地方住就去強迫大一的挪地方，把人家女生從宿舍趕到大廳「女生住的是2室一廳的稍好點的房子」，院領導沒法疏通學生就強迫:不搬就退學。可憐我們班的女孩了
學校到不缺水，每天晚上11點停水，停電，男生全部是集合式公寓樓，公共衛生間，沒有浴室。
學校樹還蠻多，鳥也不少。校大門口有4個污水處理池，從衛星上看有點像湖。一到晴天就惡臭難聞，還整天火車的鳴笛聲，吵死了網上有一張關於學校小湖泊的照片，其實那是08年下暴雨，大水吧小操場給淹了，校領導拍了照拿出來炫耀:咱們有湖，還挺自豪，照片還出現在校史展覽上，暈!!!
還有一樓的問題，師資真的真的真的很不好，有個系的上PS課，老師竟然不會，找兩個大二和大三的學生代課，我C!!
最煩的有個瘋子每天2趟罵遍整個學校，學校也不管，NND
煩死我了

『捌』 山西農大信息學院教師待遇

國務院辦公廳日前印發《鄉村教師支持計劃(2015-2020年)》(以下簡稱《計劃》)，提出八項舉措推動鄉村教師發展，包括提高生活待遇、統一編制標准、職稱評聘傾斜、促進流動等等。
(一)全面提高鄉村教師思想政治素質和師德水平。堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝鄉村教師頭腦，進一步建立健全鄉村教師政治理論學習制度，增強思想政治工作的針對性和實效性，不斷提高教師的理論素養和思想政治素質。切實加強鄉村教師隊伍黨建工作，基層黨組織要充分發揮政治核心作用，進一步關心教育鄉村教師，適度加大發展黨員力度。開展多種形式的師德教育，把教師職業理想、職業道德、法治教育、心理健康教育等融入職前培養、准入、職後培訓和管理的全過程。落實教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。
(二)拓展鄉村教師補充渠道。鼓勵省級人民政府建立統籌規劃、統一選拔的鄉村教師補充機制，為鄉村學校持續輸送大批優秀高校畢業生。擴大農村教師特崗計劃實施規模，重點支持中西部老少邊窮島等貧困地區補充鄉村教師，適時提高特崗教師工資性補助標准。鼓勵地方政府和師范院校根據當地鄉村教育實際需求加強本土化培養，採取多種方式定向培養「一專多能」的鄉村教師。高校畢業生取得教師資格並到鄉村學校任教一定期限，按有關規定享受學費補償和國家助學貸款代償政策。各地要採取有效措施鼓勵城鎮退休的特級教師、高級教師到鄉村學校支教講學，中央財政比照邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專項計劃給予適當支持。
(三)提高鄉村教師生活待遇。全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標准，中央財政繼續給予綜合獎補。各地要依法依規落實鄉村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費。在現行制度架構內，做好鄉村教師重大疾病救助工作。加快實施邊遠艱苦地區鄉村學校教師周轉宿舍建設。各地要按規定將符合條件的鄉村教師住房納入當地住房保障范圍，統籌予以解決。
(四)統一城鄉教職工編制標准。鄉村中小學教職工編制按照城市標准統一核定，其中村小學、教學點編制按照生師比和班師比相結合的方式核定。縣級教育部門在核定的編制總額內，按照班額、生源等情況統籌分配各校教職工編制，並報同級機構編制部門和財政部門備案。通過調劑編制、加強人員配備等方式進一步向人口稀少的教學點、村小學傾斜，重點解決教師全覆蓋問題，確保鄉村學校開足開齊國家規定課程。嚴禁在有合格教師來源的情況下「有編不補」、長期使用臨聘人員，嚴禁任何部門和單位以任何理由、任何形式佔用或變相佔用鄉村中小學教職工編制。
(五)職稱(職務)評聘向鄉村學校傾斜。各地要研究完善鄉村教師職稱(職務)評聘條件和程序辦法，實現縣域內城鄉學校教師崗位結構比例總體平衡，切實向鄉村教師傾斜。鄉村教師評聘職稱(職務)時不作外語成績(外語教師除外)、發表論文的剛性要求，堅持育人為本、德育為先，注重師德素養，注重教育教學工作業績，注重教育教學方法，注重教育教學一線實踐經歷。城市中小學教師晉升高級教師職稱(職務)，應有在鄉村學校或薄弱學校任教一年以上的經歷。
(六)推動城鎮優秀教師向鄉村學校流動。全面推進義務教育教師隊伍「縣管校聘」管理體制改革，為組織城市教師到鄉村學校任教提供製度保障。各地要採取定期交流、跨校競聘、學區一體化管理、學校聯盟、對口支援、鄉鎮中心學校教師走教等多種途徑和方式，重點引導優秀校長和骨幹教師向鄉村學校流動。縣域內重點推動縣城學校教師到鄉村學校交流輪崗，鄉鎮范圍內重點推動中心學校教師到村小學、教學點交流輪崗。採取有效措施，保持鄉村優秀教師相對穩定。
(七)全面提升鄉村教師能力素質。到2020年前，對全體鄉村教師校長進行360學時的培訓。要把鄉村教師培訓納入基本公共服務體系，保障經費投入，確保鄉村教師培訓時間和質量。省級人民政府要統籌規劃和支持全員培訓，市、縣級人民政府要切實履行實施主體責任。整合高等學校、縣級教師發展中心和中小學校優質資源，建立鄉村教師校長專業發展支持服務體系。將師德教育作為鄉村教師培訓的首要內容，推動師德教育進教材、進課堂、進頭腦，貫穿培訓全過程。全面提升鄉村教師信息技術應用能力，積極利用遠程教學、數字化課程等信息技術手段，破解鄉村優質教學資源不足的難題，同時建立支持學校、教師使用相關設備的激勵機制並提供必要的保障經費。加強鄉村學校音體美等師資緊缺學科教師和民族地區雙語教師培訓。按照鄉村教師的實際需求改進培訓方式，採取頂崗置換、網路研修、送教下鄉、專家指導、校本研修等多種形式，增強培訓的針對性和實效性。從2015年起，「國培計劃」集中支持中西部地區鄉村教師校長培訓。鼓勵鄉村教師在職學習深造，提高學學歷層次。
(八)建立鄉村教師榮譽制度。國家對在鄉村學校從教30年以上的教師按照有關規定頒發榮譽證書。省(區、市)、縣(市、區、旗)要分別對在鄉村學校從教20年以上、10年以上的教師給予鼓勵。各省級人民政府可按照國家有關規定對在鄉村學校長期從教的教師予以表彰。鼓勵和引導社會力量建立專項基金，對長期在鄉村學校任教的優秀教師給予物質獎勵。在評選表彰教育系統先進集體和先進個人等方面要向鄉村教師傾斜。廣泛宣傳鄉村教師堅守崗位、默默奉獻的崇高精神，在全社會大力營造關心支持鄉村教師和鄉村教育的濃厚氛圍。

『玖』 山西農業大學今年的講師工資是多少，待遇怎麼樣

差不多就是這么多，過節還會有些補助什麼的，農大工資還是不會拖欠的，畢竟是國家撥錢了。