湖南省郴州市教師招聘

⑴ 郴州市北湖區教師招聘的形式是什麼

您好，中公教師網為您服務
2015年北湖區教師招聘公告還為出，參考去年的公告看下吧內。

2014年筆試科目容。筆試一科，採用閉卷考試形式。考試內容統一為《教育基礎知識》。筆試成績按百分制計分。
2014年面試採取試教的方式進行。由區教育局組織實施，區人社局負責指導、區紀檢部門監督。面試成績按百分制計分。
可以收藏中公教師網（www.zgjsks.com），網站會在第一時間發布北湖區招聘公告

⑵ 郴州北湖區教師招聘考試競爭壓力大嗎

眾所周知來，目前伴隨畢業生人自數不斷增加，以及諸多待業人員的迫切求職需求，社會就業競爭壓力不斷增大。想要考取編制，擁有鐵飯碗是一件極不容易的事情。教師是個好職業，競爭肯定很激烈。招聘人數和報考數比例為1:3，1:2。
教師招聘考試的內容不都是一樣的，要看你報考的招考單位發布的公告上面做出了什麼要求。同學提前好好備考，祝考試順利~

⑶ 如果西安的在校生報考湖南省郴州市有一中高校招聘教師69人的考試，是在哪裡

報名時間和地點：
10月17日陝西師范大學
報考注意事項：
(1)報考人員須列印填好的《郴州市一中招聘教師報名表》並手寫簽名，報考必須進行現場報名確認。確認前，報考人員應仔細核對個人報名信息、報考崗位信息等是否准確無誤，一旦通過遞交確認，將不能修改，因信息填報錯誤造成的一切後果由報考人員自負。
(2)報考人員應仔細閱讀並簽訂《誠信考試承諾書》，提交的報考申請材料應當真實、准確。
(3)報考人員提供的聯系電話應准確無誤並確保能隨時聯系;因提供錯誤聯系信息或無法及時聯系造成的後果由報考人員承擔。

⑷ 2016年湖南省郴州市教師招聘考察環節應考察些什麼

2016年湖南省郴州市教師招聘考察環節應考察以下這些能力：
1、專業知識能力：
★ 專業基礎知識
★ 粉筆字書寫規范、流利
★ 多媒體操作熟練
2、心理素質：
★ 具有較好的情緒調控能力
★ 理解他人、能夠了解和體會他人的感受
★ 具有較好的環境適應能力
3、口語表達
★ 普通話標准
★ 語言表達清晰、流暢
★ 善於傾聽、交流
4、儀表儀態
★ 精神飽滿 ★舉止得體
★ 衣著整潔、大方 ★ 五官端正
5、職業理解
★ 熱愛教育事業、責任心強、有正確的教育觀
★ 對學生具有愛心、耐心、具有正確的職業觀、 師生觀
★ 將教育事業作為職業追求

⑸ 郴州市招150名教師的那個公告，報名有什麼要求

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報考條件

(一)基本條件

1.具有中華人民共和國國籍;

2.擁護中華人民共和國憲法;

3.具有良好的品行;

4.年齡要求35周歲以下，即1978年9月4日以後出生。

5.具有正常履行職責的身體條件;

6.具備符合招聘崗位要求的文化程度和工作能力;

報考人員的畢業證和招聘崗位要求的其他證書必須在報名時提供。

報考人員的學歷(學位)必須為國家承認的學歷(學位)。報考人員的報考崗位專業應嚴格按照教師資格證填寫。

7.具備招聘崗位所要求的其他條件。

(二)有下列情形之一的，不能報考：

1.曾因犯罪受過刑事處罰或曾被開除公職的人員;

2.在各級公務員或事業單位招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用聘用紀律行為的人員。或者參加人事考試違規，被列為黑名單的人員;

3.凡確定為2014年汝城、桂東、安仁縣事業單位公開招聘聘用人員，及參加了2014年郴州市市直及縣市區(含汝城、桂東、安仁)事業單位公開招聘，面試資格審查通過後，進入面試、體檢、選崗、考察、公示、聘用等環節後棄權的人員;

4.現役軍人;

5.試用期內的公務員(含參照公務員法管理事業單位工作人員);

6.聘用後與招聘單位約定了最低服務年限未滿的事業單位人員;

7.本區在編教職工及2014年公開招聘已選崗的新教師;

8.具有法律規定不得聘用的其他情形的人員。

更多湖南教師考試資訊請關註：湖南教師招聘網

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

⑹ 2014年湖南省郴州市教師招聘中小學語文《豐碑》有沒有說課稿指點

您好，中公教育為您服務。

一、教材簡析

小學語文課本里收集了不少紅軍長征途中涌現的可歌可泣的故事，今天，讓郴州教師招聘網將大家的思緒再一次拉回到那艱苦的戰爭歲月，一起走進人教版小學語文第十冊《豐碑》這篇課文。這是一篇感人至深的文章，文章講述了紅軍在行軍途中，一位軍需處長被嚴寒凍死的感人事跡。文章對人物的刻畫非常細膩，表現了紅軍將士們那種毫不利己、專門利人的崇高精神，在教學中，如何讓學生引起情感上的共鳴，讓學生對紅軍將士的敬佩從心底油然而生。我們嘗試利用多媒體讓情景交融，讓學生在自主、合作學習中去感悟。郴州中公教育網。

二、教學目標、重難點說明

新的課程標准告訴我們，應注意課文的人文內涵，引導學生自主、合作、探究性地學習。於是，湖南教師招聘網擬訂了以下學習目標。

1.抓重點詞句理解內容，感悟文中人物的人格魅力，激發學生自覺主動學習紅軍忠於革命、舍己為人、勇於犧牲的精神。

2.有感情地朗讀課文，背誦感人片斷，幫助學生積累語言。

3.培養學生自讀、自悟、自議的能力。

4 學會本課的生字新詞，體會文中當詳則詳，當略則略的表達方法。

本課的重難點在於：抓重點詞句理解內容，感悟文中人物的人格魅力，激發學生自覺主動學習紅軍將士忠於革命、舍己為人、勇於犧牲的精神。

三、教法、學法設計

1.激情范讀，整體感知

利用多媒體集圖象、音效、文字為一體的優點，從一開始就把學生引入情景，在凝重的畫面與音樂聲中，老師用充滿激情的朗讀，引發學生情感上的共鳴，並簡要說出整體感受。

2.自主學習，重點感悟

新的課程標准告訴我們：「閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。」以此審視閱讀教學過程，課堂首先要保證學生獨立、充分、深入地與文本對話。這種對話至少應包括：(1)搜集處理信息並把握意義(即讀懂了什麼)；(2)受到情感熏陶；(3)獲得思想啟迪；(4)享受審美樂趣。第一點是主要的，但並不意味著後三者可以不要。教學中湖南教師招聘網讓學生找出自己最受感動的段落，並想想為什麼感動？學生把自己的感悟與小組其他同學一起分享。多媒體把學生可能受感動的段落隱藏起來，到學生匯報學習情況的時候，跟隨學生的匯報一一展現出來，北風呼嘯、大雪紛飛的情景，加上師生互動的推進，為學生的感悟營造了氛圍，創造了有利條件。這樣的自主選擇性學習，可以給學生更廣闊的空間，學生在自主選擇學習方式、學習材料、學習夥伴的過程中，真正參與了學習活動的全過程，真正實現了自主，真正走進了文本。

3.相互啟發，協同學習

既然閱讀是一種對話，那如何來把握教師與學生之間的對話，湖南教師招聘網認為在課堂上，教師應有兩種身份，第一種是與學生平等的再學習者；第二種是給予學生啟迪的引路人。教與學的過程，我們何不把它看作是相互啟發、協同學習的過程。在這一過程中，教師應尊重學生的獨特感受，也要給予學生適時的點撥。例如：描寫凍僵的軍需處長那一段，如何讓學生感悟其偉大，湖南教師招聘網引導學生抓住幾個重點詞語：鎮定、安詳、夾著、伸著、單薄破舊，聯系人物的身份和這樣嚴寒的環境，引導學生質疑問難，緊接著，帶領學生走進軍需處長的內心，想像此時此刻他忍受的是一種什麼樣的痛苦。掌握軍隊後勤大權的軍需處長舍己為人的形象一下浮出水面。同樣，描寫將軍向軍需處長敬禮的那一段，抓住「緩緩地、深深地」這些詞語讓學生走進將軍的內心，體會將軍的復雜心情。而文中到最後情感達到一個高潮，同時，多媒體也把我們引進一個高潮，大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。學生預習時理解的「豐碑」只是字典上的解釋，即高大的石碑。可在文中是這個意思嗎？從而促使學生去探討豐碑的真正含義，它是一種舍己為人的崇高精神。畫面中，軍需處長被大雪掩蓋住了，與雲中山連為了一體，讓我們感受到軍需處長的這種精神與天地同在。正是這種精神激勵紅軍將士不斷前進，文中最後有這樣一句話：如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？可以請學生換個說法，體會一個句子的不同表達方式。可能有的會說：「勝利一定屬於這樣的隊伍。」有的會說：「勝利怎能不屬於這樣的隊伍？」還有的會說：「難道勝利不屬於這樣的隊伍嗎？」等等。通過朗讀比較，讓孩子們知道：同一個意思有不同的表達方法；要根據表達的需要來確定採用什麼樣的表達方式。本課要表達強烈的感情，用反問的形式是最好的。學生在不知不覺中積累、豐富了自己的語言，也讓學生感受到紅軍將士的決心，多媒體同時出現鏗鏘有力的腳步聲，把整個課堂引入一個高潮。

4.收集信息，延伸學習

眾所周知，語文是門網路全書式的學科，是非常生活化的課程。這篇課文離學生的現實距離遙遠，如何拉近時空的距離。課前資料的收集尤為重要。學生採用各種渠道，收集有關長征的音像、圖片、文字資料，互相交流，在這一過程中，學生們對當時的時代背景有了認識，也了解到紅軍長征的艱險以及一些故事。課堂上學生對內容的感悟，也有一部分來自於這些收集來的信息。這樣真正讓課內與課外有機地結合起來。

四、板書處理

板書意在言簡意賅，本課的板書，湖南教師招聘網以一棵大樹、幾座山峰為背景，這也是軍需處長犧牲的場景，大樹下「舍己為人、勇於犧牲」幾個大字體現了人物的人格魅力，讓學生銘記於心。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

⑺ 2016年湖南省郴州市嘉禾縣教師招聘的時間和條件

教育系統事業單位考試整體來說考試形式為公共科目+專業知識
公共科目包回括：教育基礎知答識：教育學、心理學或教育心理學、教育法律法規、新課改或公共基礎知識(事業單位考試中的公基)。
專業學科：一般來說一部分考核學科基礎知識，另外一部分考核教學知識(教學設計、教學實施、教學評價)。
從考試形式來看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異：
(1)筆試內容為「綜合知識(公共基礎知識)+教育理論知識」。
(2)筆試內容為「學科專業知識+教育理論知識」。
(3)筆試內容為「教育綜合知識」(教育基礎知識)。
教師招聘考試內容按地區的要求存在不同。需要具體關注各地區的教育網或則省教育廳的網站

⑻ 湖南省郴州市教師招聘考試是什麼時候啊大約在幾月份啊 考試具體考的是哪方面的

大約在6月份左右，考教育基礎知識，包括教育學心理學等。我也是准備考郴州市教師招聘考試呢，我是郴州永興的，你呢？

⑼ 湖南省郴州市明年1月份要教師招聘，需要一份學信網的紙質鑒定報告，如何辦理

到學信網驗證學歷有電子版的可以下載列印的，不過驗證需要收費的好像是版2元錢
可以權參考http://jingyan..com/article/466506586cfa07f549e5f833.html這里的方法