通道縣教師招聘

Ⅰ 各位親愛的童學們，有誰今年報考了湖南懷化通道縣初中地理（第二中學）的特崗不有人看到請冒個泡哦

• 一、湖南特崗教師招聘考試大綱與分析詳細介紹。

• 二、教師招聘考試全套在線視頻課程（重點）。

• 三、湖南特崗教師招聘考試所報科目基礎知識。

• 四、湖南特崗教師招聘考試所報科目試題與答案。

• 五、湖南教師招聘考試-面試與寫作。

• 六、各省教師招聘考試歷年真題試卷參考。

• 七、湖南特崗教育綜合-教學技能。

• 八、湖南特崗教育綜合-教師職業道德修養。

• 九、湖南特崗教育綜合-教育法律法規。

• 十、湖南特崗教育綜合-教育心理學。

• 十一、湖南特崗教育綜合-教育學。

• 自己參考下這些資料，老 胖 子 網 裡面有下載。

Ⅱ 2014懷化通道縣幼兒園教師招聘筆試成績請問發布公示了嗎

您好，中公教育為您服務。2014懷化通道縣幼兒園教師招聘筆試成績公示已經發布了你可以關注湖南中公教育網站進行下載查閱詳情請關註：湖南教師招聘考試網如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

Ⅲ 鄉村教師：評職稱 何時不再「鬧心」

指標和業績：哪個說了算？

「教師職稱是評一次傷一次，因為高級教師的名額太少，而高級和中級之間的待遇差距又太大。」河南濟源市克井一中校長李新樂說起評職稱，滿臉都是焦慮。

很長一段時間以來，我國中小學教師職稱是按照崗位設置，以名額指標來評職稱。「這種職稱評定製度，不單單傷害某個老師，而且對整個教師隊伍都有沖擊。」李新樂說。

在湖南懷化通道縣小學，「退多補少」的政策讓校長蒙蘭鳳十分苦惱：「假如我們學校小學高級職稱的比例是70%，但規定要求比例是50%，超過了就不分指標了。有一段時間我們學校連續5年都沒有指標。」

湖南懷化通道縣一中校長楊保仲說，如果學校引進優秀教師，他們在其他學校評了職稱過來，本校一些優秀老師，就沒有希望晉級了。

對於我國1270萬中小學教師，職稱指標的「僧多粥少」已成為他們職業發展的巨大瓶頸。蒙蘭鳳說：「希望渺茫，會讓老師覺得辛勤播種卻無法收獲，很自然產生職業倦怠。」

此次改革提出要建立統一的中小學教師職務(職稱)系列，在中小學設置正高級教師職務(職稱)，這些措施旨在打通中小學教師的晉升通道。有專家建議要適當增加各個學校相應職級的職數，確保有效做到評聘結合，同時要建立職級動態監管機制。

楊保仲表示，國家政策層面應鼓勵優秀的年輕老師向更高層次發展，職稱評定可以適當提高門檻，但是不要受指標限制。讓業績說了算，鼓勵人盡其才、才盡其用。

領導和同行：誰來參與評？

「表面看上去是材料評選，是集體研究決定，事實上還是行政干預因素，有領導打招呼，還有增補指標。這些最後評上的人，從推上去，到評審出來，都有人暗中保駕護航。」一位不願透露姓名的中學校長表示，過去教師職稱評定，行政分量太重。從名額分配，到哪些人選送材料，都是行政力量主導。在評委會上， 哪些人優先保證，甚至哪些人過，都有行政因素，這容易導致職稱評定成為一種拉關系、走後門的溫床。

針對這種現象，這次改革提出要建立以同行專家評審為基礎的評價機制，並公示結果，接受監督。廣東佛山南海九江海壽小學校長張永輝認為，單純依靠同行評還是不行，因為中國是個人情社會，難免產生偏頗。他建議可以首先採取同科組老師互評，然後是科領導、行政領導協調把關，最後不可或缺的是提交校代會審議通過，形成最終結論，程序一定要完善，才能確保公平公正。

一位多年擔任中小學教師職稱評委、評審組負責人的湖南省教育專家對記者說，過去也有大量的一線教師在參加評審，也是同行，但是實際效果不大。究其原因，是同行評審的規則程序不夠細化，只有指導意見。如何找到一種真正體現民主的、隨機抽樣的一種同行評審機制？如何讓更多一線的教師、包括鄉村教師都參與進來？這些都需要進一步研究，制定規范。

論文和師德：哪個更管用？

此次改革提出要修訂評價標准，注重師德、實績和實踐經歷，改變過分強調論文、學歷傾向。上海市虹口區第三中心小學校長盛裴說，優秀的中小學教師能成為教學實踐的專家，肯定會有自己的一套理論，但並不一定都要以論文的形式表達出來。中小學教師評職稱一定要淡化論文，重視教師在課堂上的實際能力。

多年來，由於教師評職稱有論文要求，導致論文「注水」現象頻現。在一些地方，評一篇論文的「手續費」是5元，一個縣一千篇論文就是5萬元，不但這種論文沒有任何含金量，由此衍生的腐敗之風也越來越嚴重。

湖南省一位老教師表示，論文不能完全不要，教師也需要總結教學工作，但是要規范論文的評審渠道，強調評論文絕對不能收取老師任何費用，徹查嚴處以發表論文作為斂財手段的不法行為。

「改革導向很重要。」盛裴說，過去的評價導向就是讓老師去寫論文、搞科研。以前你的水平再高，學生再優秀，你也評不上。現在的導向就是著重在教學一線。

評價教師究竟該以什麼為標准？張永輝認為，教師最重要的是職業道德標准。「如果一個老師30多年堅守在邊遠貧困的地方教書育人，即使他沒有學歷論文，國家也應評他當高級教師！」

順應基層教師的呼聲，此次改革已再次明確提出，修訂評價標准，向農村和邊遠地區教師傾斜。

讓職稱評審純粹些

南京的羅剛淮老師認為，職稱是學術層級的認定，不應該跟鄉村補貼攪合在一起，應該兩條線同時進行，在維護職稱評定的層級和規范的同時，把鄉村補貼落實到位，這樣才能使得職稱促進教師專業成長，發揮作用，不能因為教師在鄉村工作，學術水平低一些就可以被認定為高級職稱，也不能因為在城區工作，學術水平高，仍然被限定在中級或初級職稱崗位上。

現實的職稱評聘矛盾，於城區學校而言，主要是崗位沒有空缺，很難有指標；於鄉村學校而言，又往往開出了「有指標而沒有符合基本條件的人選」的空頭支票。與其這樣浪費著指標，不如調劑使用，這樣可以緩解部分符合基本條件但無指標可上的矛盾。更為理想的方式是，建立「只論條件、不限名額」的動態評聘機制，倘能這樣，職稱評聘這盤大棋或許會真正成為一盤活棋。

教育教學特性決定了教師職稱不應繼續以利益作為激勵手段，而應專項著眼於整體的教育教學改革的需要，進行科學的分類分層的專業崗位設置和分學科、分層次的教師專業標準的確立，以崗位成長和專業成長激勵人，並建立彈性編制制度以及改進崗位評審標准，引導教師專業發展。」「教師職稱改革應當是更好地促進教師專業成長，加強合作，提高教師的專業成長積極性，而不是提高職稱競爭的積極性。」

Ⅳ 今年農業銀行還有春季校園招聘嗎 為什麼現在還沒發布公告

目前招聘環節的相關問題均已在官方網站上統一發布公告及信息，您可通過版登錄農行官網自權行查詢。

招聘信息查詢的具體操作步驟：登錄農行網站首頁，在「關於農行」欄目下選擇點擊「人才招聘」，進入對應頁面查詢我行招聘信息。如有其他問題，請您將滑鼠移至第一行「提問與回答」項目，注冊後登錄進行提問；或者點擊第二行「常見問題」項目查看關於我行招聘的常見問題。

Ⅳ 懷化市通道縣的教師招聘什麼時候有難考嗎

是一個鎮,離懷化有近100公里,汽車要將近2小時.離黔城有30來公里,汽車40多分鍾,交通還可以了,每天懷化到托口往還的汽車多趟

Ⅵ 2015湖南懷化市通道縣,衛生局考編制都是看什麼書

看你考什麼編制吧，如果是參加公務員考試，那就是行政能力測驗和申論；如果是參加事業單位考試，那就是綜合知識和能力測試。

Ⅶ 農村義務教師值得考嗎

農村義務教師值得考，現在國家越來越重視教育，特別是邊遠農村的義務教育，老師的地位越來越高，待遇也會越來越好。

Ⅷ 湖南省通道縣特崗教師是否具有五險一金

既然「招聘簡章上說在編的教師享有同樣的社會保障待遇」那就要兌現，可以找當地教育局、人力資源社會勞動保障局解決。至少有五險，一金不是強制性的。

Ⅸ 懷化事業單位招聘考試時間是什麼時候

您好，很高興為您解答！
2013年懷化新晃侗族自治縣下半年招聘111人。
報名時間：2013年12月回16日-2013年12月19日。
報名地點：報答名採取現場報名的方式。地點在新晃縣人力資源和社會保障局人才開發與人力資源市場管理股(人社局7樓711室)。
筆試時間：定於2013年12月28日。

Ⅹ 懷化事業單位面試是什麼形式結構化嗎如何答題

你好！面試形式的額話一般是結構化面試，時間是十分鍾，題目是2-3道。
特別的職位面試形式有區別，比如：教師：說課或者試講，醫療：需要考操作或者答辯。
大多的職位都還是結構化。具體還是要以公告為主。望採納。