2015年江西教師招聘考試真題
『壹』 2015年江西省中小學教師招聘考試科目是什麼
您好，中公教育為您服務。
2015年江西省中小學教師招聘考試科目：
2015年江西省中小學教師招聘公告預計將在2015年4月份公布，屆時江西教師教育網將在第一時間發布考試公告，請考生提前收藏本網站。
公告公布後，我們將在第一時間內更新2015年江西省中小學教師招聘公告，目前考生可查看2014年江西省中小學教師招聘公告作為參考。
2014年江西省中小學教師招聘考試報考條件 ：
一、招聘對象和條件
(一)對象
1、已取得相應層次教師資格證的人員。
2、2014年已通過教師資格審查、符合認定條件人員。
(二)條件
1、遵守憲法和法律。
2、擁護中國共產黨的領導，思想素質好、熱愛教師職業、認真貫徹教育方針、恪守教師職業道德，具有良好的品行。
3、身體條件符合《江西省申報認定教師資格人員體檢辦法》，年齡符合崗位要求。
4、在我省各級各類中小學任教、具有教師資格的正式在編教師，必須在原單位服務滿五年以上(特崗教師當年服務期滿三年)，且由原單位及主管教育行政部門出具同意報考證明(民辦學校聘用的專職教師，由所在學校出具)，作為資格復審的依據之一。
5、各招聘崗位在學歷、專業、年齡等方面具體條件，請登錄江西教育網江西省人力資源和社會保障廳網站、江西人事考試網查詢《江西省2014年中小學教師招聘崗位信息表》(見附件1)。涉及到專業問題，參照《專業目錄》(見附件2)。
從2014年開始，實行考生誠信報名，各市、縣(區)招聘單位不再進行網上資格初審。請考生仔細對照所報崗位條件，誠信報考，不符合崗位條件者，請勿報名和參加考試，已參加考試的，成績一律無效。凡弄虛作假者，一經查實即取消面試資格和聘用資格。
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2014年江西省中小學教師招聘公告
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『貳』 2015年江西教師招聘考試公告內容
您好，易公教育為您服務。年江西教師招聘考試公告還沒有出來，可以參考2014年江西教師招聘考試公告著手准備，大概4月初出公告，5月中旬左右考試，6月中旬公布成績。
江西教師招聘考試要求都是具體到崗位，到時仔細閱讀所報崗位的要求。（下載崗位表附件即可）
2014年江西教師招聘考試公告：
現將 2014年全省公開招聘中小學教師工作有關事項公告如下：
一、招聘對象和條件
（一）對象
1、已取得相應層次教師資格證的人員。
2、2014年已通過教師資格審查、符合認定條件人員。
（二）條件
1、遵守憲法和法律。
2、擁護中國共產黨的領導，思想素質好、熱愛教師職業、認真貫徹教育方針、恪守教師職業道德，具有良好的品行。
3、身體條件符合《江西省申報認定教師資格人員體檢辦法》，年齡符合崗位要求。
4、在我省各級各類中小學任教、具有教師資格的正式在編教師，必須在原單位服務滿五年以上（特崗教師當年服務期滿三年），且由原單位及主管教育行政部門出具同意報考證明（民辦學校聘用的專職教師，由所在學校出具），作為資格復審的依據之一。
5、各招聘崗位在學歷、專業、年齡等方面具體條件，請登錄江西教育網（www.jxe.gov.cn）、江西省人力資源和社會保障廳網站（hrss.jiangxi.gov.cn）、江西人事考試網（www.jxpta.com）查詢《江西省2014年中小學教師招聘崗位信息表》（見附件1）。涉及到專業問題，參照《專業目錄》（見附件2）。
從2014年開始，實行考生誠信報名，各市、縣（區）招聘單位不再進行網上資格初審。請考生仔細對照所報崗位條件，誠信報考，不符合崗位條件者，請勿報名和參加考試，已參加考試的，成績一律無效。凡弄虛作假者，一經查實即取消面試資格和聘用資格。
二、報名及網上資格初審
網上報名時間為2014年4月14日9:00至4月18日16:00。報名網站為「江西人事考試網」（www.jxpta.com）。
報名分為網上注冊登記、網上繳費、網上列印准考證三個階段。
（一）網上注冊登記。4月14日9:00至4月18日16:00，考生登錄「江西人事考試網」，進入考生注冊頁面，如實填寫個人報考信息，並上傳考生本人近期（6個月以內）電子照片進行網上注冊，記下系統自動生成的報名序號（報名序號及本人身份證號將作為考生的登錄標識），提交信息。
（二）網上繳費。報名信息提交成功的考生可進入繳費頁面進行繳費，繳費標准按照贛發改收費字[2011]2672號文件規定為每人每科50元，繳費時間截止到4月21日18:00。已繳費的考生可使用身份證號及報名序號登錄考生信息頁面，查看繳費是否成功。未完成網上繳費的考生，報名無效。
（三）網上列印准考證。考生可在5月13日9:00至5月17日17:00期間登錄「江西人事考試網」下載並列印准考證，按准考證上的要求參加考試。
三、筆試、調劑、資格復審及面試
公開招聘採取筆試與面試相結合的方式進行。
（一）筆試
1、時間及地點。筆試時間為5月18日（上午9:00-11:00綜合知識，下午14:00-16:00學科專業知識）。考點設在11個設區市，考生報名時可根據實際情況選擇考試地點。
2、筆試內容。中小學教師崗位筆試科目為「教育綜合知識」和相應學科「學科專業知識」兩科，考試依據《江西省中小學教師招聘考試大綱》（見附件3），筆試和面試成績各佔50%。
幼兒園幼兒教師崗位筆試科目為「幼兒教育綜合知識」一科，考試依據《江西省幼兒園教師招聘考試大綱》（見附件4）一科，筆試和面試成績分別佔40%和60%。
3、試題類型和分值。單科試卷滿分為100分，客觀題和主觀題各佔50%，客觀題用2B鉛筆在專用答題卡上填塗作答，主觀題用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在專用答題紙上作答。
4、考生應考注意事項。考生憑身份證和准考證進入考場，並攜帶黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆、橡皮擦，不得攜帶計算器。遺失身份證者，必須在考前持貼有與准考證同底照片的公安機關戶籍證明，到省人事考試中心辦理准考手續。答題所用的草稿紙由考試部門統一發放、回收。
5、筆試成績。筆試成績及入闈人員名單於6月10日在江西教育網、江西省人力資源和社會保障廳網站、江西人事考試網上公布。根據筆試成績從高分到低分的順序，中小學教師崗位按以下比例確定入闈面試人員：招聘人數在5人及以下的崗位，面試比例為1：3；6人到10人之間的崗位，面試比例為1：2.5；11人及以上的崗位，面試比例為1：2。幼兒園幼兒教師崗位按1:5的比例劃定入闈面試人員。
（二）網上調劑
6月10日發布調劑公告，對招聘人數與考試人數比例達不到上述要求的崗位，在網上進行公開調劑。凡未入闈面試的考生，如符合調劑崗位的報考條件，可於6月11日9:00—6月12日16:00自願在網上報名參加調劑。6月17日，按規定比例從高分到低分確定調劑入闈人員名單。
（三）資格復審
入闈人員須在招聘部門規定的時間和地點，持招聘學校教育主管部門規定的相關材料原件和復印件進行現場資格復審，審查合格方可參加面試。2014年已通過教師資格審查、符合認定條件的人員，由於時間關系暫未拿到教師資格證書，現場資格復審時須持當地教師資格認定機構開具的符合認定教師資格條件證明（即通過了申請認定教師資格的各環節考試測試）。在職在編教師還須提供原單位及主管教育行政部門同意報考及任教年限的證明，如不能提供，資格復審不予通過。因資格復審未通過，產生的面試人員空額按筆試成績從高分到低分依次遞補。
資格審查貫穿整個招聘工作全過程。凡發現與公告范圍和條件不符或弄虛作假的，將取消其聘用資格。具體事宜由組織面試的單位通知入闈考生。
（四）面試。面試主要考察考生的教育教學水平和能力，一般採取試講、說課等方式進行，原則上在筆試成績公布後一個月內完成。
四、持證聘用上崗
根據筆試和面試總成績從高分到低分確定擬聘人員。若總成績相同，則以面試成績確定擬聘人員。經體檢、考察，公示無異議後，辦理聘用備案等相關手續。聘用人員於2014年秋季開學前持證上崗，服務期不少於5年。
五、其他
（一）2014年江西省「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」教師招聘考試與中小學教師招聘考試同時進行，考試內容相同。特崗教師招聘公告在「江西省高等院校畢業生就業信息網」（http://www.jxbys.net.cn）、江西省人力資源和社會保障廳網站上公布。
（二）省教育廳、省人力資源和社會保障廳不委託任何單位舉辦任何形式的培訓班，也不指定專門考試用書。
（三）考生報考咨詢時，屬政策問題，請咨詢招聘單位（電話見附件1）；屬網路操作技術問題，請咨詢省人事考試中心：0791-88312201、88312635。
附件：
1、江西省2014年中小學教師招聘崗位信息表
2、專業目錄
3、江西省中小學教師招聘考試大綱
4、江西省幼兒園教師招聘考試大綱
江西省教育廳 江西省人力資源和社會保障廳
2014年4月9日
附件： 江西省2014年中小學教師招聘崗位信息表
附件： 專業目錄
附件： 江西省中小學教師招聘考試大綱
附件： 江西省幼兒園教師招聘考試大綱
『叄』 江西教師招聘考試真題答案及解析在哪下載
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歷年江西教師招聘考試真題可以登陸易公教師網查看。
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江西中小學教師招聘考試綜合知識都是一樣的，你可以參考一下：
2014年江西教師招聘考試綜合知識真題答案及解析：
2014年江西教師招聘考試綜合知識真題解析
第一部分 客觀題
一、選擇題（1題-20題每小題0.5分，31題-60題每小題1分，共50分）
1、中國宋朝以後，（ A ）成為學校教育的基本內容。
A.四書五經 B.六藝 C.三科 D四學
2、被譽為「歐洲古代教育理論發展最高成就」的是（ D ）。
A.《理想國》 B.《學記》 C.《大教學論》D.《論演說家教育》
3、近年來，部分城市建立了「嬰兒安全島」，這主要是為了維護兒童的（ A ）。
A.生存的權利 B.受教育的權利C.受尊重的權利D.安全的權利
4、學校教育的基本途徑是（ B ）。
A.思想教育 B.教學C.課外活動D.社會實踐
5、研究者通過查閱、鑒別、整理、分析有關資料，從而探索相關教育問題的教育研究方法是（ D ）。
A.觀察法 B.問卷法C.實驗法D.文獻研究法
6、影響學習動機的內部因素是（ A ）。
A.成熟 B.家庭教育C.社會輿論D.教師的榜樣作用
7、美國心理學家馬斯洛認為（ A ）是屬於缺失需要的一種。
A.尊重的需要B.自我實現的需要C.審美的需要D.認知的需要
8、新中國成立以來我國制定的第一部教育基本法（ D ）。
A.1951年頒布《關於改革學制的決定》 B.1986年頒布《中華人民共和國義務教育法》
C.1993年頒布《中國教育改革和發展綱要》D.1995年頒布《中華人民共和國教育法》
9、以下屬於教育行政處分的是（ A ）。
A.記過B.罰款C.沒收違法所得D.認識的
10、在《小學德育綱要》中（ C ）處於核心的地位。
A.理想教育 B.集體主義教育C .愛國主義教育D.勞動教育
11、（ D ）是衡量個體道德修養水平的外在標志，它在品德結構中發揮的關鍵作用。
A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德行為
12、活動和交往是學生品德形成的（ D ）。
A.關鍵B.源泉C.內容D.途徑
13、新課標的核心理念是（ A ）。
A.一切為了每一位學生的發展 B.使學生更快樂的學習
C.使全面掌握知識與技能 D.對傳統教育課程的改革
14、學生中心課程理論的代表人物是（ B ）。
A.布魯納B.羅傑斯C.皮亞傑D.盧梭
15、（ B ）是相對於系統的學科知識而言，側重於學生直接經驗的一種課程形式。
A.學科課程B.活動課程C.顯性課程D.隱性課程
16、最早提出班級授課制的是（ A ）。
A.誇美紐斯B.馬卡連柯C.伊拉莫斯D.赫爾巴特
17、班級管理中指定的班幹部輪換制度屬於（ C ）模式。
A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理
18、中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者是（ C ）。
A.生活教師B.任課教師C.班主任D.學校管理幹部
19、在現代教育技術中教學設計的關鍵、設計任務是按（ A ）的先後順序進行的。
A.學習目標、教學策略、教學媒體 B.教學策略、教學媒體、學習目標
C.教學策略、學習目標、教學媒體 D.教學媒體、教學策略、學習目標
20、（ B ）屬於現代教學媒體中的視覺媒體。
A.教學掛圖 B.投影儀 C.標本 D.mp3
21、學校教育與生產勞動想脫離，是從（B ）時期開始的。
A.原始社會 B.奴隸社會 C.封建社會 D.資本主義社會
22、古代西方教育教育中強調身心和諧發展的是（ A ）
A.雅典教育 B.斯巴達教育 C.世俗教育 D.騎士教育
23、現實主義教育家杜威的「新三中心」指的是（ C ）
A.教師、書本、課堂 B.兒童、活動、課堂
C.兒童、經驗、活動 D.兒童、書本、活動
24、格賽爾雙井子爬樓梯比較，證明了（B）因素對人的發展有關鍵影響。
A.遺傳素質 B.生理成熟C.環境D.教育
25、提出「教育的最終目的就是培養和選拔出統治國家的哲學家——最高統治者的觀念的是（ A ）。
A.柏拉圖 B.凱興斯泰納 C.盧梭 D.亞里斯多德
26、素質教育在本質上是一種（ B ）。
A.教育功能 B.教育所值取向 C.教育模式 D.教育方法
27、世界上最早的師范教育於（ C ）年誕生於（ ）。
A.1619年/德意志魏瑪邦 B.1632年/捷克
C.1681年/法國 D.1897年中國
28、教師的本體性知識包括（ A ）。
A.文化科學知識、學科知識
B.教育理論知識、班級管理知識
C.學科專業知識、教學能力
D.文化開學知識、教學技巧
29、當代國際社會中影響最大、傳播最廣，最具生命的一種教育思潮是（ A ）。
A.教育終身化 B.教育民主化 C.教育國際化 D.教育制度化
30、學制在大.中.小學階段的入學年齡劃分方面，很多國家基本上是一致的，這是因為學制的建立主要受 （ C ）因素的影響。
A.政治經濟制度 B.生產力和科技
C.人的身心發展規律 D.民族文化傳統
31、教育心理學主要研究（ D ）
A.學生的學 B.教師的教
C.教學環境 D.學生的學與教師的教
32、皮亞傑認為認知的本質是（ D ）
A.學習 B.模仿C.強化 D.適應
33、學校教育在人的發展中起（ B ）
A.輔助作用 B.主導作用C.強化作用D.促進作用
34、智力的個體差異性並不體現在（ D ）上
A.發展水平的差異 B.發展類型的差異
C.發展早晚的差異 D.各民族的差異
35、（ A ）提出了「先行組織者」的概念
A.奧術伯爾 B.杜威C.陶行知 D.班杜拉
36、人格的核心成份是（ D ）
A.情感 B.意志C.興趣 D.性格
37、社會學習理論是由（ C ）提出來的
A.巴普洛夫 B.斯金納C.班杜拉D.布魯納
38、加涅的智慧技能層次由低到高分為五個亞類（ D ）
A.具體概念 定義性概念 規則 高級規則 辨別
B.辨別 定義性概念 具體概念 規則 高級規則
C.具體概念 規則 定義性概念 高級規則 辨別
D.辨別 具體概念 定義性概念 規則 高級規則
39、態度的三元論不包括（ C ）
A.認知成分 B.情感成分C.意志成分D.行為傾向成分
40、創造性思維的核心是（ A ）
A .發散思維 B.集中思維C.順向思維 D.逆向思維
41、下面屬於可控的、內部的、不穩定歸因因素是（ A ）。
A.努力 B.能力 C.工作難度 D.運氣
42、根據信息加工過程理論，（ C ）是對整個信息加工過程中起調控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。
A.言語信息B.智慧技能C.認知策略D.動作技能
43、按照教育法律規定，明知學校體育設施有危險，而不及時維護，結果造成學生人員傷亡的學校主管人員，依法追究其（ D ）。
A.一般責任 B.行政責任 C.民事責任 D. 刑事責任
44、以下屬於教師一般權利的是（ D ）。
A.文化教育權利、學術自由權、受聘權
B.受聘權、獲取報酬權、政治權利
C.名譽權、培訓進修權、教育教學權
D.政治權利、文化教育權利、公民人身自由權
45、某現任老師，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教師資格（ B ）。
A.可以保留 B.自動喪失，且不能重新獲取
C.撤銷，三年後可再獲取 D.撤銷，五年後可再獲取
46、在德育過程中，教師充分利用學生的閃光點來克服他們的消極因素，這種教育方法遵循了（ A ）。
A.長善救失原則 B.疏導性原則
C.因材施教原則 D.嚴格要求與尊重學生相結合
47、採用座用銘激勵學生屬於（ A ）。
A.自我教育法 B.榜樣示範法 C.實際鍛煉法 D.情感陶冶法
48、美國課程理論家泰勒在《課程與教學的基本原理》中提出了關於課程編制的最重要的問題是（ C ）。
A.課程內容 B.教學方法 C.課程目標 D.教學評價
49、皮亞傑的認知發展階段理論認為（ D ）的兒童詩屬於形式運算階段。
A.0-2歲 B.2-7歲C.7-11歲 D.11-15歲
50、我國新課標改革不倡導的教學觀念是（ B ）。
A.教學過程的課程創生與開發 B.教學過程的封閉與專制
C.教學過程的人文關懷 D.教學過程的師生交往與互動
51、變式是指（ B ）使學生逐漸理解概念的正真含義
A.本質特徵變，非本質特徵不變B.本質特徵不變，非本質特徵變
C.本質特徵，非本質特徵都不變D.本質特徵，非本質特徵都變
52、補充必要的校本教材，讓教學更加符合（ B ）原則
A.循序漸進B.理論聯系實際C.啟發性D.鞏固性
53、計算機等級考試屬於一種（ B ）
A.相對評價B.絕對評價C.診斷性評價D.個體差異評價
54、班級活動的評估要做到（ B ）
A.隨意性、客觀性、全面性B.全面性、客觀性、發展性
C.隨意性、全面性、發展性D.發展性、隨意性、隨意性
55、通過自己扮演角色激發學生自覺地對在道德要求作業能動的反應。這種教育方式依據的德育規律是（ C ）。
A.知情意行諸因素統一發展規律B.長期性和反復性規律
C.學生思想內部矛盾轉化規律D.在交往中形成品德規律
56、在（ D ）中明確將符合道德規范的實踐要求寫入教育技術定義.
A.《教育大辭典》B.AECT94定義
C.《教學技術：領域的定義和范疇》D. AECT』04定義
57、信息化教學設計的基本原則包括以「任務驅動」和（ C ）作為學習和研究活動主線。
A.操作演練B.演示講解C.問題解決D.合作交流
58、2013年6月27日-28日第二屆「世界和平大會」在（ A ）舉行，本屆論壇主題「世界變革中的國際安全：和平、發展、創新」。
A.清華大學B.哈佛大學C.牛津大學D.香港大學
59、為根本掃除單純以學生學習考試成績和學校升學率評價中小學教育質量的傾向，教育部辦會廳頒布了《關於做好中小學教育質量綜合評價改革實際工作的通知文件》，該文件30個地區作為改革實驗區，下列有江西（ B ）。
A .新余B.撫州C.吉安D.南昌
60、中國共產黨第十八屆三中全會指出，經濟體制改革是全面深化改革重點的核心問題是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起（ C ）作用和更好發揮政府作用。
A.局部性B.補充性C.決定性D.輔助性
十八屆三中全會公報指出，經濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用
第二部分 主觀題
一.簡答題（每小題5分，共10分）
1.簡述教學智慧的生成要素。
教學智慧是教師個體在教學實踐中,依據自身對教學現象和教學理論的感悟,深刻洞察並敏銳機智、高效便捷地應對教學情境而生成融通共生、自由和美的境界的一種綜合能力。教學智慧是實踐性存在方式的一種表達,實踐性是其基本屬性。在具體的教學實踐中,教學智慧主要表現為個性化、集成性、創新性、高效性和動態性等五個基本特徵。教學經驗、教學思維力和教學執行力是生成教師教學智慧的基本要素,三者的高度發展與融合,成就了高水平的教學智慧。
2.簡述如何培養學生良好的記憶力。
答:培養學生良好的記憶力,一般要注意以下幾個方面:
(1)增強記憶的目的性;
(2)掌握良好的識記方法;
(3)根據遺忘規律,減少遺忘;其中,有效的復習可以從以下幾個方面來進行:第一,及時復習;第二,分散復習;第三,嘗試回憶與反復識記相結合;第四,復習方法多樣化;第五,進行適當的超額學習.
(4)培養良好的記憶品質.
二.判斷分析題（判斷正誤並說明理由，共3小題，每小題4分，共12分）
1.有人認為，凡是可以教給別人的知識，相對來說都是無用的，能夠影響個體行為的知識，只能是他自己發現並加以同化的知識。
答: 我認為這種觀點是對的.
這句話是人本主義代表人物羅傑斯提出來的.他認為，教學的結果，如果不是毫無意義的，那就可能是有害的。教師的任務不是教學生學習知識（這是行為主義者所強調的），也不是教學生如何學習（這是認知主義者所重視的），而是為學生提供各種學習的資源，提供一種促進學習的氣氛，讓學生自己決定如何學習。為此，羅傑斯對傳統教育進行了猛烈的批判。他認為在傳統教育中，「教師是知識的擁有者，而學生只是被動的接受者；教師可以通過講演、考試甚至嘲弄等方式來支配學生的學習，而學生無所適從；教師是權力的擁有者，而學生只是服從者」。因此，羅傑斯主張廢除「教師」這一角色，代之以「學習的促進者」。
羅傑斯從自然人性論、自我實現論及其「患者中心」出發，在教育實際中倡導以學生經驗為中心的「有意義的自由學習」，對傳統的教育理論造成了沖擊，推動了教育改革運動的發展。
2.漢語拼音的學習，對後面英語字母的學習產生的影響屬於負遷移現象。
答: 我認為這種觀點是錯的。
有可能產生消極作用，也有可能產生促進作用。
3.教育的發展依賴於經濟的發展，所以應優先發展經濟，後發展教育。
答: 我認為這種觀點是錯的.
教育相對獨立於生產力的發展。從歷史上來看，教育與經濟的發展並非完全同步，但不是說教育的發展可以脫離生產力的發展水平。社會經濟對教育起決定和制約作用,教育的發展的確依賴於經濟的發展,但是教育也對經濟產生促進和推動作用,教育時勞動力再生產的基本途徑,是科學技術再生產的最有效形式.教育雖然受社會的制約,但它與社會發展又往往存在著不同程度的不同步性.社會發展到什麼水平,教育就一定會只能發展到什麼水平,這是形而上學的觀點.這種不同步性表現在,教育可能優先於社會發展,也可能滯後或同步與社會的發展.
三.論述題（本題13分）
1.依據教師專業發展階段理論，聯系實際，談談教師專業自我發展策略。
答:在教師職業生涯過程中，教師的專業發展或專業成長主要依靠自我發展、自主發展、合作發展。因此，教師應該在實踐上掌握相應的專業發展策略。
首先，確立良好的專業自我意識。教師專業自我意識就是教師本人對教育情境中自己專業現狀的總體認識、評價、體驗和期望。其次，制定專業發展的自我規劃。教師制定自己的專業發展計劃的環節一般包括：（1）自我分析，全面認識自己的能力、興趣、優勢及缺陷；（2）環境分析，把握專業發展的大方向，使自己的發展與學校、社會、學生的需求結合起來；（3）確定目標，形成專業發展願景，列出優先發展領域、長期、與短期目標等；（4）擬定專業發展路徑，設計行動方案。再次，以日常教育生活為資源，實現教師專業德發展與完善。專業實踐是教師專業發展的基礎，也是專業理論或理念的源泉。
其中，教師自我發展的具體途徑與策略主要有：第一，日常教學反思；第二，個人行動研究；第三，個人閱讀和反思性寫作；第四，同伴交流與合作，第五，跳出教育謀發展。
四.案例分析題（本題15分）
在某鄉村中學發生了這樣一件事情：晚自習鈴聲響了，初二某班教室裡面還是鬧哄哄的，班長多次大聲叫喚：「開始自習了，大家不要吵，否則老師看到又要發脾氣的」，可是幾乎沒人理睬她。班長非常著急並跑到門口查看，發現值班老師很快到教室門口，情急之下，對著教室大聲喊了一句「***老師來了」。這位男教師聽到有學生直呼其名，走進教室，陰沉著臉問：「剛才誰叫我的名字？」班長舉起手，站起來剛想向老師解釋時，只見這位男教師徑直走過來不由分說左右開弓抽了班長兩記耳光，然後叫她滾出教室。班長傷心的哭著跑出教室，班主任因不知情一直沒有找她談話，周末回到家告訴了父母，單父母卻責怪她：「誰讓你直呼老師名字，打得好，下次就會長記性了」。她心想也許自己真的錯了，可又覺得委屈，悲憤。
1.請運用師德及教育法規相關理論評價這位教師的行為。
2.假如你是班主任，你將如何履行班主任職責，以便更好地提升班級管理水平。
1、答:（1）我認為這位教師的行第二十一條規定，為違背了教師職業道德，我國新頒布的《中小學教師職業道德規范》明確規定，關愛學生是師德的靈魂。教師應該尊重學生人格，不諷刺挖苦和歧視學生，不體罰或變相體罰學生，該教師不問原因，抽了班長兩記耳光，違背了師德規范中的關愛學生原則。
（2）這位教師的行為同時違背了《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》。《中華人民共和國義務教育法》第二十九條規定，教師應當尊重學生人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生的合法權益。《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
2、如果我是班主任，我會採取如下方法履行職責，更好地提升班級管理水平。
（1）找該班長談話，了解事情前因後果，聽取他的真實想法，並且班上其他班上同學了解情況。只有深入細致地了解學生和研究學生，才能指導得法、教育有效。
（2）開展一期以此為主題的班會或者辯論會等教育活動，要學生在活動中形成正確的認識，培養和形成正確的輿論和良好的班風，來組織和培養一個積極向上的良好的班集體。
（3）協調校內外各種教育力量。找來當天執勤的老師，和他溝通當天的情況，消除誤解。並和該同學的家長及時進行溝通和談話，形成共識，最終使校內外各種力量形成一股合力，促進班集體的健康和諧發展。
2014年江西教師招聘考試小學語文真題答案及解析：
江西省2014年中小學教師招聘考試小學語文真題解析
第一部分主觀題
一、選擇題
1. 下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（D）。
A.阻撓（ráo） 惡劣（liè） 朦朧（lóng） 泛濫（làn）
B.因為(yīn) 蘇醒(xǐng) 甚至(shèn) 嬰兒(yīn)
C.急躁(zào) 霎時(shà) 參差(cēn) 趁機(chèng)
D.興奮(xīng) 血液(xuè) 看守(kàn) 似乎(sì)
2. 「語文課程」四個字按音序排序順序正確的一項是（A）。
A.程、課、文、語 B.課、程、文、語
C.文、程、課、語 D.課、文、語、程
3. 下列詞語的後一音節不讀輕聲的是（B）。
A衣裳 B.計劃 C.頭發 D.姑娘
4. 「萬、乃、及、巨」的第二筆分別是（C）。
A.撇橫折折折鉤 撇 豎折 B.橫折鉤 橫折折折鉤 撇 豎折
C.橫折鉤撇 橫折折折撇 橫折 D.撇 撇 橫折折折撇 橫折
5. 下列詞語中沒有錯別字的一項是（A）。
A.邋遢發髻 懶洋洋 無精打采
B.分歧搖控 淚潸潸奔流不息
C.恐怖順利慢吞吞迫不急待
D.點啜書籍明晃晃穿流不息
6. 「休、羊、蜻、本」的造字方式是（C）。
A形聲象形會意指事 B.形聲象形形聲指事
C.會意象形形聲指事 D.會意象形形聲會意
7. 下列說法錯誤的一項是（C）。
A.「匠」用音序查字法先查「j」,再查「jiang」.
B.「級」用部首查字法先查「糹」，再查三畫。
C.「詩」用音序查字法先查「S」，再查「shi」
D.「好」用部首查字法先查「女」再查三畫。
8. 下列說法錯誤的一項是（D）。
A.「主、恍、感、賞」都是第三聲。
B.「拼、印、津、神」都是前鼻音。
C.「掛、家、間、恰」都是三拼音。
D.「章、主、脂、鄒」的聲母相同。
9. 與「這、日、伯、若」字體結構分別相同的一組是（A）。
A.間母媚貸 B.房田牧圍
C.國刃藻實 D.世羽薇木
10. 加點字的解釋正確的一項是（B）。
熟透（）白里透紅（）透過（）透露（）
1穿通2泄漏3徹底4露出5極度達到充分的程度
A.3412 B.5412 C.3421 D.4512
『肆』 2015年江西教師招聘考試筆試難度咋樣70分能不能有面試機會
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考試題目的設置以先易後難的規律設置，尤其以單選題題目排列規律最為明顯。單選題一般為識記型知識點，題目的考查點不僅僅為簡單識記型知識點，還對考生對知識點的理解能力、區分辨別能力進行了進一步的測試。因此，考生在臨考時掌握題目難度設置的規律，便可做到心中有數，對簡單題目不必過於歡欣雀躍，對稍難題目也不必過於糾結反復，只要沉著冷靜應答即可。
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『伍』 江西省教師招聘考試歷年真題
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『陸』 這是2015年和2016年江西省小學英語教師招聘考試真題，請問是哪方面的真題需要買什麼參考書
小學教師資格證考試參考書是《綜合素質》和《教育知識與能力》。
圖里應該是小英《教育知識與能力》的簡答題。
『柒』 2015年江西教師招聘考試真題在哪能找到
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2015年江西教師招聘考試公告預計4月初發布，中公江西教師網為您提供江西教師招聘考試真題。
一、單項選擇題
1.談話法可分為復習談話和()。
A.啟發談話
B.主動談話
C.被動談話
D.預設談話
【答案】A。解析：談話法可分為復習談話和啟發談話兩種。故選A。
2.創設問題情境的核心是()。
A.熟悉教材
B.了解學生
C.實施啟發式教學
D.多種形式創設問題情境並貫穿始終
【答案】B。解析：創設問題情境的前提是熟悉教材，核心是了解學生。故選B。
3.學習策略是學習者制訂的學習計劃，由()構成。
A.意識和能力
B.規則和技能
C.經驗和方法
D.認知策略
【答案】B。解析：學習策略由規則和技能構成。故選B。
4.體操、游泳、球類等活動涉及的技能類型主要是()。
A.認知技能B.社交技能C.智力技能D.動作技能
【答案】D。解析：動作技能具有物質性、外顯性和展開性的特點，體操、游泳等運動項目是典型的動作技能的運用。故選D。
5.根據課外活動的機能可將課外活動分為接受性活動、創造性活動和()。
A.探究性活動B.發現性活動C.訓練性活動D.社會性活動
【答案】C。解析：根據課外活動的機能可將課外活動分為接受性活動、創造性活動和訓練性活動。故選C。
6.以下問題屬於無結構問題的是()。
A.數學應用題
B.怎樣培養學生的創新意識
C.《背影》的作者是誰
D.英語作文
【答案】B。解析：B項的問題比較含糊，問題情境也不明確，因此屬於無結構的問題。故選B。
7.為了避免重復勞動，提高科學研究的效益，必要的工作是()。
A.選定課題B.課題論證C.文獻檢索D.歷史分析
【答案】C。解析：文獻檢索是進行教育科學研究必要的工作環節，它可以避免重復勞動。故選C。
8.中國古代「內發論」的代表人物是()。
A.孔子B.孟子C.韓非子D.荀子
【答案】B。解析：孟子認為人的本性是善的，萬事皆備於我心，人的本性中就有惻隱、羞惡、辭讓、是非四端，這是仁、義、禮、智四種基本品性的根源，人只要善於修身養性，向內尋求，這些品性就能得到發展，他是中國古代內發論的代表。故選B。
二、多項選擇題
1.我國社區教育的主要類型是()。
A.以學校為主體的社區教育
B.以教師為主體的社區教育
C.以學生為主體的社區教育
D.以社區為中心的社區教育
E.以家庭為主體的社區教育
【答案】AD。解析：我國社區教育的主要類型有以學校為主體的社區教育和以社區為中心的社區教育。故選AD。
2.好的教育研究課題必須具有()價值。
A.理論B.實踐C.內部D.外部E.個人
【答案】ABCD。解析：好的教育研究課題必須具有理論、實踐、內部和外部價值。故選ABCD。
3.校本研究中的行動必須具有以下哪些特徵？()
A.教育性B.社會性C.可操作性
D.驗證性E.探索性
【答案】ADE。解析：校本研究中的行動不具有可操作性，社會性不是校本研究行動的必備特徵。故選ADE。
4.教師職業道德評價的原則包括()。
A.方向性原則B.客觀性原則C.科學性原則
D.教育性原則E.民主性原則
【答案】ABCDE。解析：教師職業道德評價要堅持方向性原則、客觀性原則、科學性原則、教育性原則和民主性原則。故選ABCDE。
5.加德納的多元智力理論提到的智力有()。
A.語文智力B.數學智力C.社交智力
D.自知智力E.空間智力
【答案】ABCDE。解析：略。
三、解答題
1.評價教師課堂教學質量的基本因素有哪些？
【答案要點】
評價教師課堂教學質量的基本因素有：
(1)教學目標明確；
(2)學生參與學習的積極性高；
(3)教學內容正確；
(4)教育方法恰當；
(5)教學結構緊湊；
(6)教學組織合理。
2.簡述教師在實施獎勵的過程中應注意的問題。
【答案要點】
(1)要確立正確的獎勵標准。考試分數的高低固然反映著學生的學習效果，但教師卻不能僅僅依據分數的高低對學生進行獎勵；
(2)要注意獎勵的有效性。教師在教學過程中經常對學生進行各種各樣的獎勵，這些獎勵有些是有效的，能夠激勵學生的學習動機，有些則是無效的，不能激發學生的學習動機。
(3)要注意獎勵的方式。運用獎勵重要的不是獎勵的數量，而是獎勵的方式。不同的學生希望得到的獎勵是不同的。
3.我國在教育立法方面存在的突出問題有哪些？
【答案要點】
第一，教育法規很不健全、很不完備，遠未形成一個體系；
第二，已制定和頒布的教育法規多屬行政系統制定的單項法規，而由國家權力機關制定和頒布的教育法律卻很少；
第三，已制定和頒布的教育法規多系對教育事業內部的要求，缺乏同經濟、社會聯系的內容，難以起到協調教育外部關系的作用。
四、案例分析題
小學五年級學生小奇迷上了網路游戲，經常離家出走。6月2日，小奇第五次離家出走，父母親朋四處尋找，直到6月10日，才在一家網吧里找到已經精神恍惚的他。6月19日，小奇再次離家出走，3天後其父母又是在一家網吧找到他。從此以後，小奇被無奈的父母關在了家裡，其父母也在家裡陪他自學。據小奇的班主任陳老師介紹，小奇以前成績還不錯，但由於沉溺於游戲，成績很快直線下降，她時常苦口婆心給學生講很多道理和案例，但班上曠課到網吧去玩的學生還是很多，離家出走的也不止小奇一個。她說：「我們在學校能管住學生，但管不住網吧。」中國互聯網路信息中心公布的一項統計表明，18歲以下的網民占我國上網人數的15.1%。從職業結構來看，學生佔23%，是所有職業中比例最高的群體。廣西河池市十多位人大代表對全市61家網吧暗訪後統計顯示，進入網吧的未成年人占網吧總人數的57.3%。
閱讀上述案例，請從社會、家庭和學校三種教育力量整合的角度，談談你的認識。
【答案要點】
(1)本案例反映的情況是一個值得引起全社會關注的現象和問題，從大的方面看關繫到國家、民族的發展和社會的穩定，從小的方面看，關繫到家庭的幸福和個體的發展。
(2)本案例從一個側面說明了社會、家庭和學校教育三種力量結合的重要性。
(3)對於該案例應著重從社會教育的角度闡述。作為政府應採取強硬的措施，以減少上述現象，優化未成年人成長的環境。作為經營者，應自覺按照國家的政策和法律，合法經營，關注自己的良知，關注未成年人的活動范圍，盡量不與之相悖。社會應開展多種有益的教育活動方式，協調學校教育和家庭教育，吸引學生參加，為其成長創造條件。
(4)家庭教育應注意方式方法，讓孩子的學習、人格同步成長。
2.小學某班，有一夥小搗蛋，愛玩足球。為了玩球和看球賽，常影響學習，有時還遲到、曠課，甚至幾次為了搶球和爭奪場地，與別班同學發生沖突。針對這一問題，班主任組織這些小搗蛋成立了一個球隊，選了隊長，並制訂了隊規。此後，每天組織練球，在活動中練出了紀律、團結、意志和自我控制能力。
請用德育原則分析這一案例。
【答案要點】
(1)該案例中的班主任遵循了德育原則中的疏導原則，取得了好的教育效果。
(2)疏導原則是指進行德育教育要循循善誘，以理服人，從提高學生的認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。
(3)貫徹疏導原則的基本要求是：
①講明道德，疏導思想。對小學生進行德育教育，要注重擺事實、講道理，做深入細致的思想工作，啟發他們自覺認識問題，自覺履行道德規范。
②因勢利導，循循善誘。小學生活潑愛動，興趣廣泛，喜歡參加自己愛好的活動，做德育工作時要善於把學生的積極性和志趣引導到正確方向上來。
③以表揚激勵為主，堅持正面教育。對他們表現出的積極性和微小進步，都要及時肯定，多加贊許、表揚和激勵，引導他們逐步向前，以培養他們的優良品質。
五、作文
創新是新世紀的時代要求和素質教育的呼喚，是繼承傳統教育、教學理論、方法的發展和把「教師主導」與「學生主體」融為一體教書育人、提高全民族素質的偉大工程。
請結合你所報考學科的專業特點，以「創新教育」為中心，寫一篇800字左右的文章，題目自擬。
【參考答案】略。
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『捌』 2015年江西教師招聘考試(初中語文)真題及答案解析
2015年江西教師招聘考試（初中語文）真題及答案解析
一、選擇題
1、下列判斷有誤的一項是（B）
A.音節是由音素構成，音素根據音色不同分為母音、輔音兩大類
B.普通話中，一個漢字的讀音就是一個音符，一個音節寫出來就是一個漢字
C.「羊」（yang）「溫」（wen）「袁」（yuan）是零聲母音節
D.現代漢語是從清初開始逐步形成的，一直到現在
2、語言是人類特有的一套音義結合的系統符號系統，它的三個要素是（D）
A.語素 詞彙 語法 B.語音 音節 音素
C.音素 詞素 詞彙 D.語音 語素 語法
3、「造」（zao）「英」（ying）「約」（yue）「冤」（yuan）這四個字音的音素個數。依次是（D）
A.3333 B.3223 C.3434 D.3334
4、「一」的本調是陰平「不」的本調是去聲，但它們在一些情況下會變調，下列對「一」「不」讀音敘述有誤的一項是（B）
A.「二十一」「專一」「第一」中「一」讀為陰平
B.「一看」「一早」「一來」「一起」中「一」讀音是相同的
C.「不看」「不交」「一致」「一樣」中「不」「一」都讀為陽平
D.「一天」「一直」「不多」「不來」中的「一」變讀為去聲，「不」仍然讀去聲
5、我國古代白話小說發展到頂峰的時期是（B）
A.明朝 B.清朝 C.明清 D.民國
6、「王侯將相寧有種」這句話出自（A）
A.《陳涉世家》 B.《唐雎不辱使命》 C.《隆中對》 D.《出師表》
7、蘇軾《江城子密州出獵》這首詞中用三個典故是（A）
A.「親射虎」「遣馮唐」「射天狼」 B.「卷平崗」「親射虎」「遣馮唐」
C.「卷平崗」「鬢微霜」「射天狼」 D.「親射虎」「鬢微霜」「遣馮唐」
8、《過零丁洋》里「干戈寥落四周星」這句中的「四周星」指的是（B）
A.四周的天空 B.四年的時光 C.四面的星星 D.四邊的流星
9、辛棄疾的詞集《稼軒長短句》有六百多首詞，其中就有六十多首（B）
A.《鷓鴣天》 B.《蘇幕遮》 C.《南鄉子》 D.《破陣子》
10、《醉翁亭記》情景融在描述各觀事物之中融了作者的（C）
A.主觀想像 B.綜合評價 C.主觀情意 D.客觀分析
11、下列選項不屬於板書特點的是（B）
A.趣味性 B.豐富性 C.直觀性 D.啟發性
12、中學語文教學法是一門（C）
A.純應用學科 B.理論學科 C.應用理論學科 D.純知識學科
13、下列文學常識的搭配，不正確的一項（B）
A.《岳陽樓記》—《範文正文集》—范仲淹—宋代
B.司馬遷—北宋—《資治通鑒》—編年體通史
C.《望江南》—《全唐五代詞》—溫庭筠—花間詞派
D.《送東陽馬生序》—宋濂—《宋學士文集》—明代
14、《楊修之死》選自（B）
A.《史記》 B.《三國演義》 C.《水滸傳》 D.《戰國策》
15、下列對《義務教育語文課程標准（2011年版）》「第四學段」（7—9年級）目標與內容的表述，不正確的是（D）
A.能熟練地使用字典詞典獨立識字，會用多種檢字方法，累計認識常用漢字3500個左右
B.養成默讀習慣有一定的速度，閱讀一般的現代文每分鍾不少於500字
C.學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少於260萬字，每學年閱讀兩三部名著，背誦優秀詩文80篇（段）
D.寫作不可發揮自己的想像，力求真是表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考
16、閱讀教學之間的對話過程產生在（D）
A.學生、教師之間 B.學生、教師、教科書之間
C.學生、教師、教科書編者之間 D.學生、教師、教科書編者、文本之間
17、《詩經》里的40篇「頌」是用於宗廟祭祀的歌舞曲，其中又分為（B）
A.「衛頌」「齊頌」「商頌」 B.「周頌」「魯頌」「商頌」
C.「衛頌」「齊頌」「周頌」 D.「周頌」「魯頌」「齊頌」
18、被鍾嶸《詩品》譽為「詩中之聖」的五言詩作者是（B）
A.曹植 B.杜甫 C.劉楨 D.王粲
19、陸游的詩歌現存9300餘首，其中現存詩最多（約6500首）時期是（D）
A.從少年到41歲 B.42歲到46歲
C.47歲入蜀到54歲罷官 D.逝世前20年
20、運用楚地的詩歌形式，方言聲韻，描寫楚地風土人情的詩體是（C）
A.誠齋體 B.五言詩 C.騷體 D.樂府詩
21、清代散文桐城派創始人是（B）
A.張岱 B.方苞 C.姚鼎 D.袁枚
22、節選自筆記小說《虞初新志》的口技一文的作者是（D）
A.蒲松齡 B.袁弘道 C.漲潮 D.林嗣環
23、新課程理念把教學過程看作是（C）
A.教師的教與學生的學的過程
B.課程傳遞和執行的過程
C.師生交往積極互動共同發展的過程
D.是知識傳授與學生能力發展的過程
24、被高爾基譽為「真正的天才藝術家」的巴爾扎克國籍是（A）
A.法國 B.美國 C.俄國 D.英國
25、《神曲》、《源氏物語》、《堂吉訶德》、《哈姆雷特》的作者分別是（A）。
A.但丁、紫式部、塞萬提斯、莎士比亞 B.莎士比亞、但丁、紫式部、塞萬提斯
C.但丁、塞萬提斯、紫式部、莎士比亞 D.紫式部、塞萬提斯、但丁、莎士比亞
26、對於托爾斯泰作品的理解，下列表述有誤的一項是（B）。
A.托爾斯泰是俄國十九世紀最偉大的批判主義作家，列寧曾稱之為「俄國革命的鏡子」。
B.列文是《復活》中的主要人物，這一人物形象被喻為托爾斯泰的化身。
C.《戰爭與和平》是托爾斯泰代表作，這一長篇巨著被稱為「史詩式」的歷史小說。
D.《安娜.卡列尼娜》直接取材於十九世紀七十年代俄國的社會生活，堪稱當時俄國社會的網路全書。
27、下列作品屬於莎士比亞四大悲劇之一的是（A）
A.哈姆雷特 B.威尼斯商人 C.羅密歐與朱麗葉 D.巴黎聖母院
28、根據上聯：「降妖伏魔，孫行者揚威取經路」選擇與之對應的最有恰當的下聯（A）。
A.懲凶除惡，晁天王聚義梁山泊 B.路見不平，魯提轄拳打鎮關西
C.深仇雪恨，黑旋風泄憤山神廟 D.為民除害，武督頭威震景陽岡
29、下列各項中不符合新課程理念對一堂好課的評價標準的是（D）
A.有效的教學應引導學生積極主動地參與學習
B.有效的教學應該使學習者形成對知識真正的理解
C.有效的教學必須關注學習者對自己以及他人學習的反思
D.有效的教學應該使學習者考試獲得高分
30、漢語拼音方案共分為五部分下列選項中正確表述這五部分的是（C）
A.字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、拼寫規則
B.字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、省寫規則
C.字母表、聲母表、韻母表及說明、聲調符號、隔音符號
D.字母表、聲母表、韻母表及說明、聲調符號、拼寫規則
31、每個音節最多能有音素的個數是（B）
A.3個 B.4個 C.5個 D.6個
32、下面對馬皮 馬車 馬自達 馬達 四個詞分別擁有的語素個數的判定正確的是（D）
A.2232 B.2221 C.2231 D.2211
33、對但丁的《神曲》，喬叟的《坎特伯雷的故事》，莎士比亞的喜劇產生深遠影響的是（）
A.古羅馬詩人維吉爾的埃涅阿斯紀 B.古希臘荷馬的伊利亞特
C.古羅馬奧維德的變形記 D.古希臘荷馬的奧德賽
34、會 中文，會 說中文，開 會，老 樹，老 是去中劃橫線的詞性正確的是（D）
A.介詞、動詞、名詞、形容詞、介詞
B.動詞、助動詞、名詞、形容詞、副詞
C.動詞、介詞、名詞、形容詞、介詞
D.動詞、介詞、名詞、形容詞、副詞
35、下列說法正確的是（C）
A.閃的第一筆是豎
B.李的第二筆是撇
C.九的第一筆是撇
D.延的第四筆是豎
36、下列各組詞中加點字讀音全部正確的一項是（D）
A.腦髓（sǔi）、哂笑（shǎn）、哺育（bǔ）、頭暈目眩（xuàn）
B.聒噪（guā）、亘古（gàn）、黃暈（yùn）、怏怏不樂（yàng）
C.砭骨（biān）、悲愴（chuàng）、熾痛（zhì）、叱吒風雲（chì）
D.彪悍（biāo）、枘鑿（ruì）、骸骨（hái）、驀然回首（mó）
37、下列詞語中書寫完全正確的是（C）
A.寒宣、狼藉、銷聲匿跡、迫不及待
B.廝打、荒謬、鋒芒畢露、端正取義
C.吿磬、倉促、一如既往、略勝一籌
D.籍貫、腫脹、義憤填膺、張蝗失措
38、下列句子中加橫線的成語使用正確的是（D）
A.小溪在靜靜地流淌轉過一道彎，便 一瀉千里 地奔騰了起來。
B.這篇文章內容空洞粗俗只有華麗的辭藻簡直 不刊之論 ，竟然在報上發表。
C.上海外灘的踩踏事故敲響了新的一年的安全警鍾，我們不應 忘乎所以
D.喜訊傳來，首都 萬人空巷 ，人民興高采烈走在街頭在廣場舉行慶祝遊行。
39、下列字的筆畫數錯誤的一項是（A）
A.鼎 13畫 B.出 5畫 C.卵 7畫 D.叟 9畫
40、下列復句的分析錯誤的一項是（B）
A.因為小程個子不高1身形也偏胖2所以沒有選擇誤導專業3
B.孔乙己是這樣的使人快樂1可是沒有他2別人也是這么過3
C.不管父母說的多好聽1隻要自己做的不是那麼回事2孩子一定是照父母做的學3而且還多學了一首兩面派4所以父母本身的德行很重要5
D.你如果不按人民的意志辦1或者工作不能讓人民滿意2人民就有權利批評你控告你3甚至罷免你懲辦你4
A.分析1 // 2 / 3
並列 因果
B.分析 1 // 2 / 3
轉折 因果
C.1// 2 /// 3 //// 4 / 5
條件 條件 遞進 因果
D.1 // 2 / 3 // 4
選擇 條件 遞進
41、下列句子沒喲語病的一項是（B）
A.能否根治網吧頑疾是青少年健康成長的因素之一
B.每天早上圖書館一開門就有人陸續來借書了
C.國慶晚會上十幾個少數民族的同學跳起了歡樂的民主舞蹈
D.那天下午，我關窗的時候，忽然發現一隻金色的蜜蜂
42、依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（C）
A.粉的像霞，白的像雪，紅的像火
B.白的像雪，粉的像霞，紅的像火
C.紅的像火，粉的像霞，白的像雪
D.紅的像火，白的像雪，粉的像霞
43、下列詞語不屬於連綿詞的一項是（D）
A.伶俐 B.逍遙 C.蝴蝶 D.引擎
44、下列復合詞中，類型完全相同的一項是（A）
A.火車、朗讀、空投、愛情
B.停止、波浪、斗爭、壁畫
C.理事、動員、司令、打倒
D.面熟、雪崩、耳鳴、推翻
45、下列字中，不屬於形聲字的一項是（C）
A.彩、擺 B.圍、衷 C.刃、信 D.駕、笆
46、下列語句中，沒有使用通假字的一項是（D）
A.空谷傳響，哀轉久絕 《三峽》
B.手裁舉，則又超乎而躍。 《促織》
C.是馬也，雖有千里之能，食不飽。力不足。才美不外見。 《馬說》
D.卿言至此，甚合孤心。 《赤壁之戰》
47、下列語句中，節奏劃分正確的一項是（A）
A.不可為後世法
B.囚首喪面而談詩書
C.手指不可屈伸
D.然則何時而樂耶
48、下列各項中，表示「輕微程度」的是（C）
A.但少閑人如吾兩人者耳。
B.卒皆夜驚恐。
C.賓客意少舒
D.非人哉，與人期行，相委而去。
49、下列各項中，加點詞解釋不正確的一項是（D）
A.此則岳陽樓之大觀也（景象）。 《岳陽樓記》
B.曾不若霜妻弱子（比得上）。 《愚公移山》
C.遂許先帝以驅馳（答應）。 《出師表》
D.未嘗稍降辭色（推辭）。 《送東陽馬生序》
50、下列各項中，加點詞的詞義古今沒有發生轉移的一項是（D）。
A.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。（《出師表》）
B.阡陌交通，雞犬相聞。（《桃花源記》）
C.橫行天下，為漢家除殘去穢。（《赤壁賦》）
D.君子曰：學不可以已（《勸學》）
51、下列各項中，沒有此類活用的是（A）
A.公輸盤曰：學不可以已。《勸學》
B.子曰：溫故而知新，可以為師矣。《論語》
C.有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。《醉翁亭記》
D.一鼓作氣，再而衰，三而竭。《曹穢論戰》
52、下列各項中，不屬於使動用法的是（A）
A.吾妻之美我也，私我也。
B.吾將哀而生之乎？
C.於是廢先人之道，焚百家之言，以是黔首。
D.先生之恩，生死而肉骨也。
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