2014年南昌市中小學幼教師招聘

『壹』 南昌市 中小學 一般什麼時候發布教師招聘公告

你好
江西網上報名一般在4,5月，筆試一般都在6月底至7月初，面試時間不統一，各個地區自版己安排，一般都在7月底權。如果面試過了，就是真的過的，剩下就是的體檢和崗位分配了，但是都不會有問題的。你想在七月初就確定，可能性不大！而且考老師不容易，要看的書很多，特別是南昌，競爭高手多，如果你真想當老師，就最好在家好好准備，別去工作了。
我考了三年，今年剛考上，而且南昌也考了一年
相信我吧，如果還有什麼疑問，可以問我

『貳』 求2014年江西教師招聘考試真題幼教真題及答案解析

您好易公教育為您回答！
第一部分
一 . 選擇題（-20題：0.5分/個21-60題：1分/個，共50分）
1、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010年-2020年）》中提出學前教育發展任務是__B__、明確政府職責和重點發展農村學前教育。
A. 普及學前教育B. 基本普及學前教育
C. 全面發展學前教育D. 大力發展學前教育
2、《江西省人民政府關於加快發展學前教育的實施者意見》中指出：堅持「廣覆蓋，多形式」的原則，要以大力發展__C__為方向，充分調動各方面參與發展學前教育的積極性。
A. 公辦幼兒園B. 民辦幼兒園C. 普惠性幼兒園D. 公辦民助幼兒園
3、《幼兒園工作規程》明確指出：幼兒園是對三周歲以上的學齡前幼兒實施____的機構。A
A. 保育和教育B. 教育和游戲C. 教育和養育D. 學習和活動
4、《幼兒園教師專業標准（試行）》的基本理念包括____。B
A. 師德為先 幼兒為本 實踐為重 終生學習B. 師德為先 幼兒為本 能力為重 終生學習
C. 為人師表 幼兒為本 能力為重 終生學習D. 師德為先 幼兒為本 能力為重 教書育人
5、《中小學幼兒園安全管理辦法》中指出：幼兒園應當建立幼兒上下學時接送的____，不得將晚離幼兒園的幼兒交與無關人員。B
A. 保障制度B. 交接制度C. 安全制度D. 留守制度
6、以下不屬於《幼兒園教師專業標准（試行）》中專業能力內容的是____。D
A. 環境的創設與利用B. 游戲活動的支持與引導
C. 教育活動的計劃與實施D. 班級管理與評價
7、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：幼兒園的教育內容是全面的、____的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其它不同的劃分。B
A. 多元性B. 啟蒙性C. 滲透性D. 開放性
8、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：教師應成為幼兒學習活動的____。D
A.支持者、引導者、評價者 B.合作者、支持者、指導者
C.支持者、評價者、合作者 D.支持者、合作者、引導者
9、「最近發展區」理論是由____提出的。A
A.維果茨基 B.皮亞傑 C.福祿貝爾D.洛克
10、《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的____。C
A. 管理者B.指導者 C.參與者 D.監督者
11、下列對健康概念的表述，正確的是____。D
A.身體健康及良好的社會適應能力 B.心理健康及良好的環境適應能力
C.身心健康及良好的環境適應能力 D.身心健康及良好的社會適應能力
12、在托幼機構中，兒童身體中被各種病原體污染機會最多的部位是____。C
A. 口腔 B. 腳 C. 手 D. 臉
13、幼兒每天的戶外活動時間一般不少於兩小時，其中體育活動時間不少於____。季節交替是要堅持。C
A. 15分鍾 B. 半小時 C. 一小時 D. 一個半小時
14、《3-6歲兒童學習與發展指南》中的「容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引」這句話是描述幼兒在____的典型表現之一。B
A. 科學領域 B. 藝術領域 C. 社會領域 D. 語言領域
15、幼兒園教育活動環境創設應遵循全面性原則、____、可變性原則和安全性原則。A
A. 參與性原則 B. 學性原則 C. 指導性原則 D. 積極性原則
16、幼兒的____是在交流和運用的過程中發展起來的。A
A. 語言能力 B. 交往能力 C. 創造能力 D. 學習能力
17、幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和____潛移默化地發展起來的。B
A. 探索 B. 模仿 C. 交流 D. 操作
18、創造性游戲主要包括____，結構游戲和表演游戲。B
A. 規則游戲B. 角色游戲C. 音樂游戲D. 體育游戲
19、幼兒園參加動物園後記住了猴子，老虎等一些動物的形象，這是屬於____。B
A. 邏輯記憶B. 形象記憶C. 情緒記憶 D. 運動記憶
20、在組織科學活動「繩子的妙用」過程中，教師問：「繩子有什麼作用呢？」這是屬於____提問。A
A.發散性 B. 啟發性C.層疊式D.概括性
21、教師為了更好地了解和獲取每位幼兒在活動中的發展狀況和信息，及時調整教育策略，以最大限度支持和滿足每位幼兒發展的需要，應更多地採用____評價。B
A. 形成性評價B. 個體性評價 C. 總結性評價 D. 內部評價
22、以下最利於有幼兒銜接的活動內容是____。A
A. 我會整理B. 我的牙掉了C. 我想這樣飛D. 我的身體朋友
23、合理規劃幼兒活動空間，合理安排班級物品的管理，這些工作都屬於幼兒園班級工作管理中的____環節。D
A. 計劃制定B. 總結評價C. 檢查與計劃調整D. 組織與實施
24、幼兒園為了便於家長全面，直觀地了解孩子在園的一日活動情況，最適宜採取的家庭教育指導形式是____。B
A.家長園地B. 家長開放日C. 家長學校D. 家長會
25、每個人都要經歷抬頭→翻身→坐→爬→站→走等過程，這反映了人體生長發育的____規律。A
A. 連續性和階段性 B. 不均衡性 C. 個體差異性 D. 相關互聯性
26、托幼機構中最為有效又不損壞玩具的消毒方法是____。D
A. 用溫水肥皂洗滌，再用清水反復漂沖凈的方式
B.用0.2%的漂白粉溶液浸泡，再用清水反復沖凈
C.用蒸煮的方式
D.用紫外線照射的方式
27、教師組織幼兒玩戶外大型玩具時，未注意到一名幼兒遠離群體玩耍而發生意外事故，造成該事故的主要原因是____。C
A. 幼兒缺乏生活經驗，安全觀念淡薄B.幼兒運動系統發育不完善，平衡功能差
C. 保教人員安全意識不強，安全措施不落實 D.托幼機構的客觀環境因素
28、學前兒童的個人衛生教育內容不包括____。A
A.安全意識培養 B. 學習衛生習慣C. 有規律的生活D.清潔衛生習慣
29、____是幼兒園的基本活動，也是幼兒園課程的靈魂。C
A.運動 B.生活C. 游戲D.學習
30、老師組織孩子記憶一組材料時，會引導他們進行分類記憶，這種記憶策略屬於____。D
A.視覺復述策略B. 特徵定位策略 C. 復述策略D.組織性策略
31、 下面不屬於幼兒記憶特點的表述是____。C
A. 有意識記憶較弱，無意識記憶佔主導地位B. 再認和再現能力隨年齡增長而提高
C. 機械識記和意義識記並用 D. 有意識記占優勢，無意識記逐漸發展
32、幼兒邊搭積木邊說：「這個太小了」，這是一種____。A
A. 自我中心語言B. 社會化語言
C. 內部語言D. 告知性語言
33、____不屬於兒童的基本精神。C
A. 微笑B. 痛苦與悲傷
C. 厭惡D. 焦慮與恐懼
34、小明是一個反應迅速. 有朝氣. 活潑好動. 動作敏捷的孩子，但他的興趣不穩定，粗枝大葉，易分神。從氣質類型分析，他傾向於____。B
A. 膽汁質B. 多血型C. 抑鬱症D. 粘液質
35、____、同齡人的交流、兒童的養育實踐、 教育與文化是影響兒童道德發展的主要因素。A
A、認知能力B. 模仿能力C. 交往能力D. 合作能力
36、兒童將頭腦中小鳥的表象用圖畫的方式表現出來，這表明兒童繪畫能力發展到____。C
A. 塗鴉期B. 象徵期C. 定型期D. 寫實期
37、兒童把一根樹枝放在胯下當馬騎。說明兒童游戲的發展達到了____階段。B
A. 練習性游戲B. 象徵性游戲
C. 規則性游戲D. 結構性游戲
38、當兒童遭受挫折時，採取打人、 咬人、 扔東西等方式，這是其____的表現。B
A、情緒障礙B. 攻擊性行為C. 破壞性行為D. 驚恐焦慮
39、幼兒體育活動量是否適當，教師可通過在活動中和活動後觀察幼兒的____來判斷。D
A. 面色、汗量、視力、動作等B. 面色、汗量、呼吸、視力等
C. 聽力、汗量、呼吸、動作等D. 面色、汗量、呼吸、動作等
40、當前幼兒園開展的主題活動體現了幼兒園教育活動的____特點。A
A. 整合性B. 生活性C. 趣味性D. 動態性
41、幼兒園教育活動從____課分為生活活動、游戲活動和學習活動。B
A. 活動性質B. 活動特徵C. 活動組織形式D. 活動結構
42、教師在「娃娃家」新增了供幼兒裝扮媽媽的頭飾、項鏈等材料，這體現了材料投放的____。C
A. 層次性B.探索性C. 情感性D. 操作性
43、幼兒園活動區出入口的地面上一般會有幾雙小腳印的圖示，此環境創設利於培養幼兒在活動區的____意識。B
A. 參與B.規則C. 操作D. 主體
44、____不屬於集體方式的家庭教育指導形式。C
A. 家長開放日B.家長學校C. 家園聯系手冊D. 家園報
45、能增強幼兒園對圖像、數量的理解，獲得對稱、厚薄、寬窄、上下等概念的創造性游戲是____。B
A. 角色游戲B. 結構游戲C. 智力游戲D. 體育游戲
46、對游戲材料的添加、組合和回歸題型了游戲材料____的特點。A
A. 動態性B. 多元性C. 豐富性D. 操作性
47、幼兒知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要相互尊重，團結友愛。這是幼兒具有____的表現。C
A. 自豪感B. 集體榮譽感C.歸屬感 D.認同感
48、教育教學方式的多樣性和新穎性有助於提高幼兒____。B
A. 注意的廣度B. 注意的穩定性 C. 注意力的轉移D. 注意的分配
49、老師在講述故事時，經常會用不同的語氣、語調、語速來表現故事中的不同角色，這樣做是為了引起幼兒的____。A
A. 無意注意 B. 有意注意 C. 有意後注意D. 注意的轉移
50、小班幼兒一般能正確辨別的圖形有____。A
A. 圓形、三角形、正方形B. 圓形、正方形、橢圓形
C. 半圓形、三角形、正方形D. 正方形、三角形、橢圓形
51、教師組織幼兒觀察天空中的雲朵時問題：「你看到的雲朵像什麼呀？」這樣的提問有助於引發幼兒的____。D
A. 有意想像B. 無意想像C. 幼想D. 再造假象
52、貝貝上幼兒園時看到媽媽走了，傷心地哭起來，旁邊幾個小朋友也跟著哭了起來。這一現象反映出幼兒的情緒具有____。C
A. 社會性 B. 沖動性 C. 傳染性D. 深刻性
53、以下不屬於幼兒自我評價發展特點的表述是____。D
A. 從依從性評價發展到獨立性評價
B. 從片面、表面性評價發展到全面、深刻分析
C. 從主觀性評價發展到客觀性評價
D. 從無意性評價發展到有意性評價
54、有的幼兒表現出對表演的興趣，而有的幼兒表現出對畫畫的興趣，這體現的是幼兒個性結構中____的差異。A
A. 個性傾向性系統B. 自我意識系統
C. 個性心理系統D. 自我評價系統形
55、2歲的有人說出「汽車」一詞時嗎，既可能體現情感的功能，表示「我喜歡汽車」，也可能是表現意動功能，表示「我想玩汽車」。3歲之後，幼兒能把自己的想法准確表述出來，這反映出幼兒的語法發展是____。A
A. 從混沌一體到逐步粉紅B. 從簡單到復雜
C. 從不完整到逐步完整D. 從情境性到連貫性
56、大班美術活動「京劇臉譜」中有一條活動目標設計為「幼兒能說出不同京劇臉譜的顏色、樣式的差異、並表達自己所喜歡的京劇臉譜」。根據幼兒園教育活動不同的目標取局，這條目標屬於____。B
A. 生成目標B. 行為目標C. 知識目標D. 視覺
57、教師在美工區經常會張貼一些的步驟圖示，這種環境創設體現了對幼兒的____指向。B
A. 社會化 B. 行為 C. 認知D. 視覺
58、幼兒在選擇活動區時，教師觀察到有的幼兒非常果斷，有的盲從，還有的是猶豫不決。教師可以從幼兒參與活動的____視覺來分析此現象。B
A. 興趣愛好 B.個性心理 C. 觀測意識D. 認知水平
59、幼兒在拼搭「秋水廣場」的噴泉造型時遇到困難，便邀請老師一起解決。在師幼的共同努力下終於搭好了噴泉，大家開心極了。這體現了教師在指導幼兒活動區的角色是____和喜悅的分享者。B
A. 興趣愛的關注者 B. 思考的合作者 C. 關系的協調者D. 信息的導航者
60、老師將同樣大小的A、B兩個杯子裝滿水後，當著孩子的面將B杯的水倒入細高的C杯中，問孩子A杯的水和C杯是否一樣，孩子的回答是不一樣多。這種現象說明此時孩子的思維發展處於____。B
A. 感知運算階段 B. 前運算階段 C. 具體運算階段D. 形式運算階段
第二部分 主觀題
—.簡答題（本大題2題，每小題5分，共10分）
1、學前兒童常見的傳染疾病有哪些？應採取哪些綜合性的預防措施。
答：兒童常見傳染病:麻疹、水痘、流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性乙型腦炎、細菌性痢疾、手足口病等
預防措施
1、管理傳染源:早發現患兒、早隔離患兒、對傳染病的接觸者進行檢疫。
2、切斷傳播途徑:經常性預防措施包括環境衛生、空氣新鮮、飲食衛生、養成良好的個人衛生習慣以及做好經常性的消毒工作;傳染病發生後採取的措施是對傳染病患兒所在班級的環境徹底消毒。
3、保護易感人群:預防接種,提高兒童抗感染的能力;堅持體格鍛煉和戶外活動,合理營養,增強兒童體質。

2、簡述幼兒園教師應具備的職業道德。
答：(一)對待幼兒教育事業的道德
熱愛教育事業是幼兒園教師的基本道德准則,也是幼兒園教師做好本職工作的前提條件。
(二)對待幼兒的道德
熱愛幼兒是幼兒園教師職業道德的核心,是評價幼兒園教師職業道德水準的重要指標。
(三)對待幼兒園教師集體的道德
要建立融洽和諧的同事協作關系和形成集體與集體通力合作的良好關系。
(四)對待自己的道德
教師自身的業務提高和道德修養是衡量師德高低的重要標准。 幼兒園教師要嚴格要求自己,以自己的知識、技能去影響幼兒,還要以自己的品行、儀表去感染幼兒。

二.案例分析題（本大題1題，共8分）
在一次大班的美術活動中，老師首先和小朋友講了一個關於奧特曼打小怪獸的故事，之後小朋友們把心目中的奧特曼畫出來，結果亮亮畫了一個圓，他告訴老師「奧特曼在圓鐵甲裡面補充能量」老師回應道「不好啦，怪獸來了！快來救救我吧！」「好的，我奧特曼來了」於是亮亮開始畫奧特曼。而晶晶交了一張白紙，告訴老師她沒有看過奧特曼，這時老師給晶晶一張奧特曼的圖片欣賞，並引導晶晶大膽想像，最後晶晶也圓滿地完成任務，活動結束時，老會讓每個小朋友說說自己的創作

請從促進幼兒想像發展策略的角度對行為進行分析。
答：這位老師培養兒童想像力的方法非常正確。
①豐富學前兒童的表象,發展其言語表現力。針對晶晶沒看過奧特曼的情況，老師及時給它奧特曼的圖片欣賞，符合了這個方法。
②在文學藝術等多種活動中創造學前兒童想像發展的條件。美術活動中，亮亮畫了一個圓，他告訴老師「奧特曼在圓鐵甲裡面補充能量」老師及時的配合幼兒的再造想像，
回應道「不好啦，怪獸來了！快來救救我吧！」，創造求救的情境，讓亮亮繼續完成畫畫。
③在游戲中,鼓勵和引導學前兒童大膽想像。老師給晶晶欣賞了奧特曼的圖片後，鼓勵他大膽想像。
④創造自由寬松的氣氛,鼓勵每個學前兒童的自由創造。老師在活動結束後，讓幼兒說說自己的創作。

三．論述題（本大題1題，共12分）
請結合游戲的特點和貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》的要求，論述游戲為什麼是促進幼兒學習與發展的重要途徑。
答：《指南》中「幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活」
1、游戲是快樂的，在游戲過程中，幼兒能夠獲得愉悅的情緒體驗，發泄不良情緒，促進身心健康發展。
2、游戲是自願、自主的，幼兒自主操作，有利於尊重幼兒的興趣和好奇心。
3、游戲是充滿幻想的，幼兒想像仍以具體形象性思維為主，想像力是促進幼兒想像力發展的主要手段。
4、游戲與生活密不可分，正如《指南》中提到「幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發展起來的。」
5、游戲是有序的，《指南》「結合社會生活實際，幫助幼兒了解基本行為規則或其它游戲規則，體會規則的重要性，學習自覺遵守規則。」

四．活動設計題（本大題1題，共20分）
請結合以下材料設計一節大班語言活動，要求寫明：活動設計意圖（1分），活動目標（4分），活動准備（1分）活動重難點（2分），活動過程（12分）

畢業詩
時間時間像飛鳥
滴答滴答向前路
今天我們畢業了
明天就要上學校
忘不了幼兒園的愉快歡笑
忘不了老師的親切教導
老師老師再見了
幼兒園幼兒園再見了
等我戴上紅領巾
再向你們問好

答：略。

以上是關於江西教師招聘考試真題幼教科目的回答，希望您能滿意。

『叄』 誰知道南昌市小學美術教師招聘筆試分數一般要多少還有美術專業重點考哪些怎麼復習啊

【專輯一】2013年教師招聘-中小學美術筆試-模塊精講班-【宋煒、24視頻及講義】
內容簡介：
美術教師招聘考試筆試內容龐雜，很多考生都無從下手，這套精講課程將解決您學習的難題。這套課程涵蓋了美術教師招聘考試筆試專業的全部內容，包括：試題分析、中國美術史、外國美術史、美術概論、美術基礎知識、美術課程理論、美術教材教法和教案設計。本課程講解內容全面詳實，對於需要全面打好專業知識基礎的同學非常適合。另外，我在課程的講解中重點分析考試題型及答題思路，各知識點也是和考試題目緊密聯系的，有很強的針對性。
【專輯二】2013年教師招聘-中小學美術筆試專業- 習題詳解班-【宋煒、8視頻及講義】

『肆』 2014江西省贛州市全南縣中小學及幼兒教師招聘公告出來了嗎招多少人呀

您好，中公教育為您服務。;2014江西省贛州市全南縣中小學及幼兒教師招聘公告出來了哦，一共招48人。更多相關信息請關註：中公江西教師考試網：2014江西省贛州市全南縣中小學及幼兒教師招聘48人公告如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

『伍』 明年決定參考南昌市中小學教師招聘考試！三方協議對招聘考試的資格審查和聘用有關系嗎我是應屆生。

目前，教師編制屬於事業編制，每年招聘新的員工只能是應屆大中專畢業生，報名和版復試的時候都要出具空白權的三方協議表格，一旦錄用就要簽訂三方協議。你要是提前與別的單位簽約了，即使是假的或者沒有上班，也就失去了進入事業編制的資格，或者提前解約辦理改派手續，也是很麻煩的。建議你不要盲目的簽約，就像不要領取結婚證，即使是沒有同居，也是結婚了，就不能再參加徵婚活動了。

『陸』 2014年龍海市中小幼新任教師招聘擬聘人員公示

您好，中公教育為您服務。

2014年龍海市中小幼新任教師招聘擬聘人員公示如回下：

現將答2014年龍海市教育事業單位擬聘用工作人員名單予以公示。公示時間為2014年8月13日至2013年8月19日。公示期間，歡迎群眾來電、來信、來訪反映情況。公示電話：0596-6560459;來信投遞：龍海市公務員局錄用調配管理科(郵政編碼：363100);來訪來電時間：正常工作時間;接待處室：龍海市公務員局錄用調配管理科

點擊下載>>>2014年龍海市中小學幼兒園新任教師招聘擬聘人員名單.xls

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

『柒』 2015南昌教師招聘面試公告出來了嗎

您好，中公教育為您服務。

2015南昌教師招聘考試公告預計4月初發布，考試時間預計5月18日。中公江西教師招聘網為您提供2015南昌教師招聘考試面試公告。

一、職責分工

1.省廳負責教師招聘的網路報名、筆試工作。

2.市人社局和市教育局負責筆試後的後續招聘工作，市監察局對整個招聘過程進行全程監督。

3.縣區及市直各招聘學校負責教師招聘的資格初審及復審、面試報名、上報通過資格復審後最終參加面試人員的名單、體檢、考核工作。

二、招聘工作程序

(一)發布招聘信息(已完成)

(二)報名和資格初審(已完成)

(三)筆試(已完成)

(四)資格審查

1.公布入闈面試人員名單

6月10日，省廳公布第一批入闈面試人員名單並發布調劑公告;

6月11日9:00—6月12日16:00考生網上申報調劑;

6月17日，省廳網上公布調劑入闈面試人員名單。

2.現場資格審查

報考縣區教師崗位的考生現場資格審查、面試報名工作安排詳見各縣區網站公告，遞補人員復審公告由各縣區及時公布。

報考市直學校教師崗位的考生現場資格審查、面試報名工作安排詳見南昌教育信息網(7月2日公告)，遞補人員資格審查公告於7月11日公布。

(1)資格審查工作由市直、各縣區分別在規定的時間內組織進行(具體日程安排見附件1)，各縣區通過網路及時公布資格審查的安排和要求。通過網路公告，告知考生參加資格審查所需要的材料，按規定時間到指定地點進行現場資格審查，逾期或未參加現場資格審查視為自動放棄。

(2)入闈人員須在招聘部門規定的時間和地點，持規定的相關材料原件和復印件進行現場資格審查，審查合格者准予參加面試。2014年已通過教師資格審查、符合認定條件的人員，由於時間關系暫未拿到教師資格證書，現場資格復審時須持當地教師資格認定機構開具的符合認定教師資格條件證明(即通過了申請認定教師資格的各環節考試測試);在職在編教師還須提供原單位及主管教育行政部門同意報考及任教年限的證明(民辦或私立學校教師須所在學校出具同意報考證明材料;在公立學校代課人員請學校在證明中明確是否是代課教師及代課起止時間，有關證明材料均需單位負責人簽字並加蓋單位公章)，如不能提供，資格復審不予通過。

(3)資格審查貫穿招聘工作全過程。凡發現與《江西省2014年中小學教師招聘公告》范圍和條件不符或弄虛作假的，將取消其聘用資格。

(4)對資格審查中因資格不符被取消面試資格或考生放棄面試資格產生的面試人員空缺，從該崗位所有未入闈人員(含原報本崗位及調劑到本崗位的未入闈人員)中按高分到低分的順序遞補一次。遞補人員資格不符或放棄面試時產生的空額不再繼續遞補。考生在原報崗位與調劑所報崗位均可遞補時，可在這兩個崗位中選擇一個遞補入闈。如遇分數並列的，可同時遞補進行資格審查。

(5)經調劑後入闈面試人數仍不達規定比例或出現無人可遞補的情況，則已通過資格審查的人員全部可進入面試。

(6)資格審查中如有放棄及未通過的人員，招聘學校(縣區)要作好詳細記錄，以便備查。資格審查完成後，各縣區、市直各招聘學校要將合格人員花名冊分學段、分學科及時報市教育局組織人事處。

(五)確定面試人員

各縣區及市直各招聘學校要在2014年全省中小學教師招聘南昌市中小學(幼)教師招聘工作領導小組的指導下，按要求認真的做好面試報名工作。

1.市直各招聘學校核對入闈面試人員信息，並負責通知參加面試的考生持本人身份證原件於規定時間到招聘學校進行面試報名，填寫面試報名登記表，繳納面試報名費。逾期未按時報名，視為本人自動放棄面試。各招聘學校在7月18日下午下班前將《南昌市2014年中小學(幼)教師招聘面試報名登記表》(見附件2)、《南昌市2014年中小學(幼)教師招聘面試報名一覽表》(見附件3)紙質版(加蓋單位公章)、電子稿及未進行報名的情況書面報市教育局組織人事處。

2.各縣區面試報名工作由縣區統一組織進行，核對入闈面試人員信息，並負責安排通知參加面試的考生持本人身份證原件於規定時間到規定地點進行面試報名，填寫面試報名登記表，繳納面試報名費。逾期未按時報名，視為本人自動放棄面試。在7月18日下午下班前以縣區為單位將《南昌市2014年中小學(幼)教師招聘面試報名登記表》(見附件2)、《南昌市2014年中小學(幼)教師招聘面試報名一覽表》(見附件3)紙質版(加蓋單位公章)、電子稿及未進行報名的情況書面報市教育局組織人事處。

3.市教育局組織人事處將全市中小學(幼)參加面試人員名單進行匯總，確定參加面試人員。

4.市直及各縣區參加面試的考生繳納的面試報名費於7月18日下午下班前統一繳至市教育局計財處。

5.請考生於7月23日-24日網路列印面試准考證。列印面試准考證網站：江西教師網。

(六)面試

1.面試內容和方式

面試主要考察考生的教育教學水平和能力。

中小學教師崗位的面試方式為說課及回答相關教育教學問題，滿分為100分，面試時限為20分鍾;說課時可帶有關材料。

幼兒園教師崗位的面試方式為無生上課(片段)及技能技巧展示(簡筆畫、唱歌、舞蹈三項自選一項現場展示)，滿分為100分、時限為20分鍾，其中無生上課(片段)分值為70分、時限為15分鍾;技能技巧展示分值為30分、時限為5分鍾。上課時可帶有關材料，技能技巧展示所需樂曲、播放器、道具等需自備。

面試成績採取去掉一個最高分和一個最低分後計算平均分的方式(四捨五入，保留小數點後兩位)。

報考中小學教師崗位的，面試前四天將在南昌教育信息網上公布不同學段、各學科的4個說課的課題，考生根據給出的課題做好說課的相關准備。面試時由考生在紀檢監督員的監督下，採取抽簽的形式隨機抽取其中1個課題進行說課，並就相關教育教學問題向考生即興提問。

報考幼兒園教師崗位的，面試前四天將在南昌教育信息網上公布幼兒園五大領域各一個課題，考生根據給出的課題做好無生上課(片段)的相關准備。面試時由考生在紀檢監督員的監督下，採取抽簽的形式隨機抽取其中1個課題進行無生上課(片段)，並就簡筆畫、唱歌、舞蹈三項自選一項進行技能技巧的現場展示。

2.面試工作安排

市人社局和市教育局共同組織成立面試考務工作辦公室，負責組織協調面試工作，市教科所及考點學校具體實施面試考務工作。

(1)面試考點：南昌二中高中部(紅谷灘新區綠茵路1282號)

(2)面試時間：2014年7月26日-29日

面試分三個組進行，具體時間：

1、小學組：2014年7月26日、27日兩天;

2、中學(初中、高中)組：2014年7月28日一天;

3、幼兒園組：2014年7月29日一天。

(3)面試流程：報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場

流程1報到：按照準考證所列內容和要求，憑身份證和准考證到指定地點集中報到。

流程2抽簽：分上午、下午在檢錄員的組織下，抽簽確定面試順序。

流程3候考：未到面試時間的，請在指定的候考室等候。

流程4面試：在監察員的引導下，到指定的面試考室面試。中小學教師崗位的面試方式為說課及回答相關教育教學問題，滿分為100分，面試時限為20分鍾;說課時可帶有關材料。

幼兒園教師崗位的面試方式為無生上課(片段)及技能技巧展示(簡筆畫、唱歌、舞蹈三項自選一項現場展示)，滿分為100分、時限為20分鍾，其中無生上課(片段)分值為70分、時限為15分鍾;技能技巧展示分值為30分、時限為5分鍾。上課時可帶有關材料，技能技巧展示所需樂曲、播放器、道具等需自備。

流程5評分：面試考官根據考生面試情況，獨立評出其面試分數，簽名後交統分員。

流程6確認：在《面試成績統分表》上，考生在統分員指定的位置簽名，確認本人的面試成績，並上交面試順序卡等相關材料。

流程7離場：確認成績後，立即離開考場、考點。

更多2015南昌教師招聘考試信息請訪問江西教師招聘網http://jx.zgjsks.com/html/jszp/

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

『捌』 2014年南昌市中小學（幼）教師招聘面試公告出來了嗎

您好，中公教育為您服務。

2014年全省中小學教師招聘南昌市中小學(幼)教師招聘工作的公告

根據江西省教育廳、江西省人力資源和社會保障廳《關於進一步完善全省中小學教師招聘辦法切實做好2014年招聘教師工作的通知》(贛教發[2014]1號)及南昌市人民政府辦公廳《關於印發南昌市市縣(區)鄉(鎮、街道)事業單位統一組織公開招聘實施意見的通知》(洪府廳發[2012]48號)的文件精神，為切實做好我市2014年度中小學(幼)教師招聘工作，現將安排公告如下：

一、職責分工

1.省廳負責教師招聘的網路報名、筆試工作。

2.市人社局和市教育局負責筆試後的後續招聘工作，市監察局對整個招聘過程進行全程監督。

3.縣區及市直各招聘學校負責教師招聘的資格初審及復審、面試報名、上報通過資格復審後最終參加面試人員的名單、體檢、考核工作。

二、招聘工作程序

(一)發布招聘信息(已完成)

(二)報名和資格初審(已完成)

(三)筆試(已完成)

(四)資格審查

1.公布入闈面試人員名單

6月10日，省廳公布第一批入闈面試人員名單並發布調劑公告;

6月11日9:00—6月12日16:00考生網上申報調劑;

6月17日，省廳網上公布調劑入闈面試人員名單。

2.現場資格審查

報考縣區教師崗位的考生現場資格審查、面試報名工作安排詳見各縣區網站公告，遞補人員復審公告由各縣區及時公布。

報考市直學校教師崗位的考生現場資格審查、面試報名工作安排詳見南昌教育信息網(7月2日公告)，遞補人員資格審查公告於7月11日公布。

(1)資格審查工作由市直、各縣區分別在規定的時間內組織進行(具體日程安排見附件1)，各縣區通過網路及時公布資格審查的安排和要求。通過網路公告，告知考生參加資格審查所需要的材料，按規定時間到指定地點進行現場資格審查，逾期或未參加現場資格審查視為自動放棄。

(2)入闈人員須在招聘部門規定的時間和地點，持規定的相關材料原件和復印件進行現場資格審查，審查合格者准予參加面試。2014年已通過教師資格審查、符合認定條件的人員，由於時間關系暫未拿到教師資格證書，現場資格復審時須持當地教師資格認定機構開具的符合認定教師資格條件證明(即通過了申請認定教師資格的各環節考試測試);在職在編教師還須提供原單位及主管教育行政部門同意報考及任教年限的證明(民辦或私立學校教師須所在學校出具同意報考證明材料;在公立學校代課人員請學校在證明中明確是否是代課教師及代課起止時間，有關證明材料均需單位負責人簽字並加蓋單位公章)，如不能提供，資格復審不予通過。

(3)資格審查貫穿招聘工作全過程。凡發現與《江西省2014年中小學教師招聘公告》范圍和條件不符或弄虛作假的，將取消其聘用資格。

(4)對資格審查中因資格不符被取消面試資格或考生放棄面試資格產生的面試人員空缺，從該崗位所有未入闈人員(含原報本崗位及調劑到本崗位的未入闈人員)中按高分到低分的順序遞補一次。遞補人員資格不符或放棄面試時產生的空額不再繼續遞補。考生在原報崗位與調劑所報崗位均可遞補時，可在這兩個崗位中選擇一個遞補入闈。如遇分數並列的，可同時遞補進行資格審查。

(5)經調劑後入闈面試人數仍不達規定比例或出現無人可遞補的情況，則已通過資格審查的人員全部可進入面試。

(6)資格審查中如有放棄及未通過的人員，招聘學校(縣區)要作好詳細記錄，以便備查。資格審查完成後，各縣區、市直各招聘學校要將合格人員花名冊分學段、分學科及時報市教育局組織人事處。

(五)確定面試人員

各縣區及市直各招聘學校要在2014年全省中小學教師招聘南昌市中小學(幼)教師招聘工作領導小組的指導下，按要求認真的做好面試報名工作。

1.市直各招聘學校核對入闈面試人員信息，並負責通知參加面試的考生持本人身份證原件於規定時間到招聘學校進行面試報名，填寫面試報名登記表，繳納面試報名費。逾期未按時報名，視為本人自動放棄面試。各招聘學校在7月18日下午下班前將《南昌市2014年中小學(幼)教師招聘面試報名登記表》(見附件2)、《南昌市2014年中小學(幼)教師招聘面試報名一覽表》(見附件3)紙質版(加蓋單位公章)、電子稿及未進行報名的情況書面報市教育局組織人事處。

2.各縣區面試報名工作由縣區統一組織進行，核對入闈面試人員信息，並負責安排通知參加面試的考生持本人身份證原件於規定時間到規定地點進行面試報名，填寫面試報名登記表，繳納面試報名費。逾期未按時報名，視為本人自動放棄面試。在7月18日下午下班前以縣區為單位將《南昌市2014年中小學(幼)教師招聘面試報名登記表》(見附件2)、《南昌市2014年中小學(幼)教師招聘面試報名一覽表》(見附件3)紙質版(加蓋單位公章)、電子稿及未進行報名的情況書面報市教育局組織人事處。

3.市教育局組織人事處將全市中小學(幼)參加面試人員名單進行匯總，確定參加面試人員。

4.市直及各縣區參加面試的考生繳納的面試報名費於7月18日下午下班前統一繳至市教育局計財處。

5.請考生於7月23日-24日網路列印面試准考證。列印面試准考證網站：http://www.nceea.cn/。

(六)面試

1.面試內容和方式

面試主要考察考生的教育教學水平和能力。

中小學教師崗位的面試方式為說課及回答相關教育教學問題，滿分為100分，面試時限為20分鍾;說課時可帶有關材料。

幼兒園教師崗位的面試方式為無生上課(片段)及技能技巧展示(簡筆畫、唱歌、舞蹈三項自選一項現場展示)，滿分為100分、時限為20分鍾，其中無生上課(片段)分值為70分、時限為15分鍾;技能技巧展示分值為30分、時限為5分鍾。上課時可帶有關材料，技能技巧展示所需樂曲、播放器、道具等需自備。

面試成績採取去掉一個最高分和一個最低分後計算平均分的方式(四捨五入，保留小數點後兩位)。

報考中小學教師崗位的，面試前四天將在南昌教育信息網上公布不同學段、各學科的4個說課的課題，考生根據給出的課題做好說課的相關准備。面試時由考生在紀檢監督員的監督下，採取抽簽的形式隨機抽取其中1個課題進行說課，並就相關教育教學問題向考生即興提問。

報考幼兒園教師崗位的，面試前四天將在南昌教育信息網上公布幼兒園五大領域各一個課題，考生根據給出的課題做好無生上課(片段)的相關准備。面試時由考生在紀檢監督員的監督下，採取抽簽的形式隨機抽取其中1個課題進行無生上課(片段)，並就簡筆畫、唱歌、舞蹈三項自選一項進行技能技巧的現場展示。

2.面試工作安排

市人社局和市教育局共同組織成立面試考務工作辦公室，負責組織協調面試工作，市教科所及考點學校具體實施面試考務工作。

(1)面試考點：南昌二中高中部(紅谷灘新區綠茵路1282號)

(2)面試時間：2014年7月26日-29日

面試分三個組進行，具體時間：

①小學組：2014年7月26日、27日兩天;

②中學(初中、高中)組：2014年7月 28日一天;

?幼兒園組：2014年7月29日一天。

(3)面試流程：報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場

流程1 報到：按照準考證所列內容和要求，憑身份證和准考證到指定地點集中報到。

流程2 抽簽：分上午、下午在檢錄員的組織下，抽簽確定面試順序。

流程3 候考：未到面試時間的，請在指定的候考室等候。

流程4 面試：在監察員的引導下，到指定的面試考室面試。中小學教師崗位的面試方式為說課及回答相關教育教學問題，滿分為100分，面試時限為20分鍾;說課時可帶有關材料。

幼兒園教師崗位的面試方式為無生上課(片段)及技能技巧展示(簡筆畫、唱歌、舞蹈三項自選一項現場展示)，滿分為100分、時限為20分鍾，其中無生上課(片段)分值為70分、時限為15分鍾;技能技巧展示分值為30分、時限為5分鍾。上課時可帶有關材料，技能技巧展示所需樂曲、播放器、道具等需自備。

流程5 評分：面試考官根據考生面試情況，獨立評出其面試分數，簽名後交統分員。

流程6 確認：在《面試成績統分表》上，考生在統分員指定的位置簽名，確認本人的面試成績，並上交面試順序卡等相關材料。

流程7 離場：確認成績後，立即離開考場、考點。

3. 注意事項

(1)考生務必帶好身份證、准考證參加面試。面試時如出現缺席、遲到、違紀等情況，其面試成績以零分計算。

(2)上午面試的考生於當天早上7:00之前到達面試地點。憑證進入考點，並在當天早上7:30之前到達相應學科面試組別的候考室集中報到，在檢錄員組織下集中抽簽確定面試的順序;屆時未到者，其面試順序由本面試組別的檢錄員依次指定。當天早上7:45仍未到達相應學科面試組別候考室報到的考生，取消面試資格。

下午面試的考生於當天中午13:00之前到達面試地點。憑證進入考點，並在當天中午13:30之前到達相應學科面試組別的候考室集中報到，在檢錄員組織下集中抽簽確定面試的順序;屆時未到者，其面試順序由本面試組別的檢錄員依次指定。當天中午13:45仍未到達相應學科面試組別候考室報到的考生，取消面試資格。

(3)考生須按要求上交所攜帶的所有通訊工具;否則，一經發現，則視作舞弊，面試成績判零分。請考生自備信封，並在信封上寫明本人面試組別及姓名，將通訊工具關閉後放入信封，進考點大門時上交給考點保衛人員，待面試結束後，離開考點時憑證取回。

(4)面試分上下午時段分開進行，面試期間考生全程封閉。

(5)除正常應試外，考生不得與考官及其他面試工作人員接觸。面試時，只報面試順序號，不得泄露本人身份。

(6)考生面試結束並確認本人成績後，必須立即離開考場、考點。

(7)考生應自覺遵守面試紀律及有關注意事項，服從面試工作人員的安排。

4.面試成績統分

(1)由面試考務工作辦公室完成統分工作，確定考生的最終成績。

(2)面試時如出現缺席、遲到、違紀等情況，其面試成績以零分計算。

(3)不到規定比例的崗位進行面試時，確定入闈體檢人員的具體操作辦法如下：第一步，按贛教發[2014]1號文件明確的面試人員的比例，確定該崗位達到規定比例的招聘計劃數;第二步，按總成績排序，在規定比例招聘計劃數額內的擬聘人員可入闈進入體檢環節;第三步，其餘未入闈體檢的面試人員，按總成績排序，在剩餘計劃數額內確定擬聘人員，但確定的擬聘人員面試成績應達所在面試考場全部考生的平均分(零分考生不列入計算平均分范圍)，低於平均分的，將核減崗位招聘計劃數或取消該崗位的招聘。如某崗位6個招聘計劃，10人入闈面試，按1：2.5的入闈面試比例，則確定該崗位達到規定比例的招聘計劃數為4個，10人當中總成績前4位的考生入闈體檢，另未入闈的有6位考生，剩餘計劃數2個，按總成績排序，前2名考生可入闈體檢，但必須面試成績達到所在面試考場全部考生的平均分(零分考生不列入計算平均分范圍)，如低於平均分的，將核減崗位招聘計劃數2個。如某崗位1個招聘計劃，2人入闈面試，按1：3的入闈面試比例，則確定該崗位達到規定比例的招聘計劃數為0個，按總成績排序，第1名考生可入闈體檢，但必須面試成績達到所在面試考場全部考生的平均分(零分考生不列入計算平均分范圍)，如低於平均分的，將取消該崗位招聘計劃。

(4)如果同一崗位面試人數較多，需要2個或2個以上面試考官小組共同完成時，應對面試成績進行修正。修正公式為：考生最後得分=考生在面試小組得分×(同一職位全部考生平均分÷考生所在面試小組的考生平均分)。公式中計算平均分時，應先去掉異常值(畸高、畸低分)，再去掉1個最高分和最低分。

5.總成績的計算

總成績實行百分制，滿分100分。按照贛教發〔2014〕1號文件規定，中小學教師崗位考生總成績計算辦法為：筆試成績與面試成績各佔50%;幼兒園教師崗位考生總成績計算辦法為：筆試和面試成績分別佔40%和60%。例如：(中小學教師崗位筆試兩科總分200分，考生實際得分120分;面試滿分為100分，而考生實際得分為80分，則：考生最後總成績摺合百分製成績為120×(50÷200)+80×(50÷100)=30+40=70分。

幼兒園崗位筆試成績總分100分，考試實際得分60分;面試滿分為100分，而考生實際得分為80分，則：考生最後總成績摺合百分製成績為60×(40÷100)+80×(60÷100)=24+48=72分。

(七)體檢

1.面試結束後，按照考生最後總成績從高到低等額確定體檢人員名單，並在南昌教育信息網及各縣區教體局網上公布。入闈分數末位並列的面試成績高的優先，若面試成績也相同的按學科專業知識成績高的優先。

2.由市縣區人社局、市縣區教體局負責組織實施本級本系統人員體檢工作，體檢標准參照《公務員錄用體檢通用標准(試行)》(國人部發〔2005〕1號)、《關於修訂〈公務員錄用體檢通用標准(試行)〉及〈公務員錄用體檢操作手冊(試行)〉的通知》(人社部發[2010]19號)執行。因放棄體檢或體檢不合格等情況出現的空額崗位，按考試總成績依次遞補一次。

(八)考核

1.市直學校考核工作由市教育局組織安排進行，縣(區)學校考核工作由縣(區)教育主管部門組織安排進行。通過調查了解或查閱檔案的形式，從思想政治表現、道德品質、業務能力、工作實績等方面對考生進行考核。

2.考核標准參照《江西省國家公務員錄用考核實施細則》執行。

3.考核結果要形成書面材料，一般為500字左右。考核結論應實事求是，客觀公正。有不良反映的要核實清楚;考核不合格的，取消其招聘資格。

4.因放棄考核或考核不合格等情況出現的空額崗位，不再遞補。

(九)公示

1.考試、體檢、考核工作結束後，根據考試、體檢和考核結果，由南昌市中小學(幼)招聘工作領導小組研究確定擬聘人員名單，並將擬聘用人員名單在南昌市人社局網、南昌教育信息網及各縣區教體局網上進行不少於7個工作日的公示。公示未通過的空缺名額不再遞補。

2.擬聘人員經公示無異議後，由市人社局下達聘用批復。各縣區、市直各用人單位要及時按規定為聘用人員辦理聘用手續。《南昌市事業單位聘用工作人員登記表》隨聘用報告等材料一同逐級審核上報，並經市人社局核准後存入個人檔案。聘用人員於2014年秋季持證上崗，服務期不少於5年。

(十)聘用

1、公開招聘人員一律實行人事代理。用人單位與受聘人員簽訂聘用合同、辦理人事代理手續，實行試用期制度。試用期的期限按照國家有關規定執行，試用期包括在聘用合同內，試用期滿合格的人員予以正式聘用，不合格的取消聘用資格。

2.聘用人員在聘用期間工資、福利、社保等均享受本單位同類人員的待遇。

三、紀律與監督

(一)公開招聘教師工作是一項十分重要而嚴肅的工作，它關繫到黨和政府的形象，涉及到參考人員的切身利益，要做到信息公開、過程公開、結果公開，接受社會及有關部門的監督。

(二)應聘人員要誠實守信，不提供虛假材料，對違反公開招聘紀律的應聘人員，視情節輕重取消考試、聘用資格，直至解除聘用合同、清退。

(三)參加招聘工作的有關部門和學校要高度重視、認真對待、精心組織、精心實施，注意工作的各個環節，遵守各項工作紀律，嚴格遵守保密規定，杜絕任何舞弊的現象發生。若出現舞弊或工作失職並造成一定後果的，將根據有關規定追究有關單位領導和工作人員的責任，視情節輕重調離聘用工作崗位或給予處分。

四、其他

(1)秋季開學後，9月中下旬各縣區教體局(辦)、市直各有關學校需將本年度通過公開招聘聘任的教師花名冊及招聘人數未滿的崗位及需求情況一並上報市教育局和市人社局。經研究後，確定是否組織安排省廳的補充招聘工作。

詳情請咨詢江西公務員考試網

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

『玖』 2014南昌市教師招聘面試考點在哪裡

您好，中公教育為您服務。

親可以登錄江西人事考試網查看2014年南昌市中小學（幼）教師招聘面試公告

(1)面試考點：南昌二中高中部(紅谷灘新區綠茵路1282號)

(2)面試時間：2014年7月26日-29日

面試分三個組進行，具體時間：

①小學組：2014年7月26日、27日兩天;

②中學(初中、高中)組：2014年7月 28日一天;

?幼兒園組：2014年7月29日一天。

(3)面試流程：報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。