教師招聘題滄縣
❶ 滄縣農村小學教師招聘語文考什麼有作文嗎
考品德和學歷 沒有作文
❷ 滄州教師招聘考試都有什麼題型，有簡答題和論述題嗎請賜教
教師招聘考試題型一般情況當地公布考試大綱的時候會有這方面說明，專
主要題型有：
1，主觀屬題+客觀題，全國80%以上地區都是這種題型。包含填空、單選、多選（或者不定項選擇）、判斷、名詞解釋、簡答、論述（含案例分析）這幾種題型中的全部或者部分組合。這種考試題型造成兩個難點：1、內容繁雜，知識點多，需要記憶的知識太多；2、主客觀易混淆，耗費精力大。
2，全部客觀題，10%左右的地方考試採取這種命題方式。一般包含單選、多選（或者不定項選擇）、判斷這三種題型。這種題型復習難度相對較小。
3，只有面試題，一般只針對特招教師，不是主流。
❸ 滄州教師招聘考試考什麼
很多參加教復師招聘考試的考生制，在度過了復習階段、沖刺階段之後，都會經歷考前一天的准備工作，也許有的考生不慌不忙，直接等待著第二天參加考試，但有的考生則有可能心抄理狀態失衡手忙腳亂。因此考生在考前一天，除了等待之外，還需要注意這些方面的事情。
❹ 求今年滄縣農村小學教師招聘考試的試題~~~~~~~
你說的是筆試還是面試啊？先要有教育學，心理學，普通話，說課的合格證．然後參加學校的教育學與專業的筆試，還要試講吧！老師不好應聘啊！
❺ 滄縣招聘教師考試有個QQ發答案是真的么
很明顯是騙人的
❻ 滄縣老師招聘編外的誰知道待遇怎麼樣呢有培訓的嗎
您好，中公來教育為您服源務。
滄縣編外教師招聘考試
(一)實行聘用制，編外合同制管理。首次簽訂聘用合同的期限為3年(含試用期為十二個月，試用期滿不合格或發生違法違紀問題的取消聘用)，聘用合同期滿經考核合格後可以續簽聘用合同。
(二)聘用人員除不享受住房公積金外，工資、福利待遇參照在編教師工資及福利待遇標准核定執行。
(三)聘用人員在已確定的招聘崗位(指所在學校)工作，三年內不允許申請調動。否則，按合同違約處理。
(四)2015年畢業生考取後於畢業前可到崗實習，生活費每月800元。
詳細培訓課程可以查看2014年滄縣教師招聘筆試輔導課程
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
❼ 2010年滄縣教師招聘
招，還沒批下來呢，等著吧。你是哪個鄉的哪個村啊
❽ 滄縣教師招聘什麼時候出公告
滄縣教師招聘預計5-10月出公告。可以參考2019年的時間：
2019年河北滄州滄縣農村中小學教師招155人：
出公告時間為2019年5月8日
網上報名時間為2019年5月16日-22日
網上審核截止時間為2019年5月23日
2019滄州滄縣農村中小學幼兒園教師招280人：
出公告時間為2019年8月19日
網上報名時間為2019年8月28日-9月3日
網上審核截止時間為2019年9月4日
2019河北滄縣招高中教師47人：
出公告時間為2019年10月22日
線下報名時間為2019年10月24日下午
筆試和試講的時間、地點：2019年10月25日在河北師范大學
滄縣教師招聘現在有兩種：以學校名義招聘和教育局統一招聘。中小學的招聘現在大多是教育局統一安排。大部分是考完後根據成績分學校，雙向選擇，和報高考志願類似；有的地方在考試前就讓你報要考的學校了。考試內容有單考教育綜合知識或者單考學科專業知識。面試以試講為主。
(8)教師招聘題滄縣擴展閱讀：
教師招聘考查內容大致分為以下幾種類型：
1.教育基礎理論和面試：
教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。
2.教育基礎理論、學科基礎理論和面試：
教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對於所報專業學科的基礎能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。
面試中採用說課或講課的方式進行考查，同時很多地區說課考查後會附帶出現結構化的面試題目。
筆試內容：
第一種內容為：學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。
第二種內容為：學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識。
第三種內容為：職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。
面試內容：面試一般包括試講和說課兩種。
在面試方面，一般就是專業課的考查，具體比如考生面試的是小學語文教師，那麼面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。說課或講課之後考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。