河南大學校史館講解員招聘

1. 河南大學生畢業後檔案在哪

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2. 河南大學 檔案館 在什麼地方

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3. 東北大學校史

東北大學校史1．雲濤日破（1923-1931）20世紀初，中國處於內憂外患之中，東北肥沃的黑土地孕育著富庶，也引得列強垂涎。日本以其地理條件的便利，將魔爪伸向東北，不僅進行殘酷的經濟侵略、資源掠奪、還進行文化控制。在這風雨飄搖的時局下，誕生了東北大學。1921年初，東北仍是千里冰封，萬里雪飄，而幾位知識分子的內心卻充溢炙熱的激情。他們向時任東三省巡閱使、奉天督軍的張作霖建議：欲使東北富強，不受外人侵略，必須興辦大學教育，培養各方面人才。他們就是當時奉天省代省長王永江和奉天省教育廳廳長謝蔭昌。對於他們的建議，奉天省議會於當年10月25日進行討論，通過聯合吉、黑兩省創辦東北大學以儲備人才、振興教育的議案。1922年春，東北大學籌備委員會成立，次年4月19日，奉天省公署頒發「東北大學之印」，4月26日正式啟用，東北大學宣告成立，建校之初東大呈請奉天省公署，撥地另建校舍。省公署很快批復，撥昭陵前白樁外陵地並毗鄰民地共500餘畝，作為新校址。經一年多建設，1925年9月，理工大樓、教授住宅、學生宿舍及相應的附屬設施在新校址竣工。理工科先行遷入，與仍在原址的文法科大學遙相呼應，形成南北兩校區。1926年的東大一覽曾對當時的校園環境進行了這樣的描述：理科工科校址，偏南一帶地勢高阜，土質堅厚，中建正樓一座，形如蛺蝶，南瞰城郭，北倚昭陵，而新開河環抱樓前洋洋西去，瞻眺環境爽塏蔥蘢誠勝地也。這方聖地孕育了東北大學蒸蒸日上的未來。學校按照現代大學的格局設立了理、工、文、法、教育等較為齊全的學科，各學科之學會雨後春筍般發展起來。文法科成立自治會、夏聲社、社會科學研究社；工學院成立礦學會；理工預科成立英語研究會；孫國封院長為促進科學進步，發起科學教育協進會。這一時期校內各種學術講座開展的紅紅火火，「知行合一」是東北大學當時的校訓。為力戒紙上談兵，東大建成工廠，使學生能夠在實踐中求得真知，鞏固所學，留學德國歸來的楊毓楨任廠長。1926年11月，文法理工各科組織學生參觀華北機械廠及紡織廠，以增長工業方面知識；同年12月，俄文系學生抵達哈爾濱，實地考察；1927年，理工科學生參觀奉海路、撫順煤礦。實地參觀考察、創建學會、開辦講座，剛剛誕生的東北大學已經開始運用現代教育的方式和手段，啟迪學生思想，豐富學術文化。這些傳統延續至今，成為東大文化不可或缺的一部分。1927年11月，東北大學首任校長王永江因病逝世後，大學委員會公推奉天省省長劉尚清繼任校長，踵事增華，歷有建設。1928年8月16日，震驚中外的皇姑屯事件剛剛過去兩個多月，身負國仇家恨的東北保安委員會委員長張學良繼任東北大學校長。一直以教育為立國之本的少帥對東大的發展傾注了大量心血，明確提出以「研究高深學術，培養專門人才，應社會之需要，謀求文化之發展」為辦學宗旨，在學校建設和管理方面採取了一系列新舉措，東北大學從此進入了發展的新時期。為改善辦學條件，張學良校長先後共捐獻180萬現洋，建築文法學院教學樓各一座、可容數百人的凹字型學生宿舍一座、教授住宅38棟、化學館、紡織館、圖書館、實驗室及馬蹄形體育場等。時任建築委員會技術部主任的孫國封院長曾言：本校此次建築實為東三省偉大工程。對於東大的建築，一位老校友這樣深情回憶：東北大學學堂的教室，建築宏偉、工精料美，樣式新異，斜陽夕照，輝煌美麗，眩目奪神，而我們得在這個教室里受課，是何等的榮幸！何等的快樂！1929年7月1日，東北大學第一屆畢業典禮，張學良校長向120名學生頒發畢業證書，授予學士學位。各系畢業成績第一的學生還由學校選送，往英美德各國留學深造。同年秋，文法兩院學生遷入北陵校區，東北大學羽翼漸豐。東北大學宏偉校園不僅留下了學子求學的腳步，也留下了眾多名師辛勤耕耘的身影。張學良校長重金禮聘，廣招良師，章士釗、梁漱溟、羅文干、馮祖恂、劉先州等一批名師執教東大，可謂英才薈萃，俊彥雲集。1928年8月，結束歐洲旅行考察的梁思成、林徽因夫婦應張學良校長邀請來東大，著手創建中國第一個建築系。破除男女之隔閡，並給予婦女界以研究高深學術之機會，張學良校長上任伊始便極力倡導男女同校。1928年9月，各科共50名女生走入東北大學校門，從此開創東北大學男女同校之新紀元。張學良出任東大校長之後對體育教育異常重視，增聘體育教員，組織學生代表隊參加各類體育比賽。1929年第14屆華北運動會在東北大學舉行，東大健兒大顯神威，破數項全國紀錄，奪得男子田徑賽第一名。東大足球隊、籃球隊還遠征日本進行比賽。東大學子以其強健的體魄駁斥了「東亞病夫」的謬論。到1930年秋，東大有6個學院24個系8個專修科，舍宇壯麗、設備充足，經費充裕，良師薈萃，學風淳穆，極一時之盛。正當學校蓬勃發展之際，「九一八」的炮火炸碎了東北大學的強校之夢。2：風雨載途（1931-1949）1931年「九一八」事變爆發，日軍一夜之間佔領沈陽，城陷未幾，日本南滿公學學堂堂長來校，偽致慰問，勸照常上課，稱經費由日本供給。全校師生悲憤已極，嚴詞拒絕，被迫走上流亡之路，成為第一所流亡大學，東大師生先到北平、後遷開封、西安，南下三台，一路求學，一路斗爭。1931年9月26日東北大學大部分師生遷往北平，教授們組織「教授代表會」，推動學校復校事宜，學生也成立了「東大臨時學生會」，協助教授們工作。10月18日，學校借北平南兵馬司舊稅務監督公署為校舍，勉強復課。因條件所限，部分系科停辦，同時添加邊疆政治系、家政系等實用學科。1932年，為了粉碎日本帝國主義霸佔我國東北合法化的陰謀，艱難辦學的張學良校長出資8000現洋資助我校學生劉長春參加第十屆奧運會，此舉給日本帝國主義以有力的還擊。1932年7月30日，劉長春手執中國國旗闊步走在奧運會開幕式上，這是中國首次派運動員參加奧運會。1935年日本帝國主義製造了旨在侵吞我國華北的一系列事件，而南京國民黨政府卻一再退讓，並准備於12月9日成立「冀察政務委員會」，以適應日本關於「華北政權特殊化」的要求。12月9日，在中國共產黨的領導下，北平市學生救國聯合會組織發動了「一二.九」學生抗日愛國運動，在其他學校師生受軍警圍困，未能及時到達的情況下，東大師生沖破手持大刀的軍警包圍，孤軍出動，從崇元觀到西四北大街，再到東郊民巷，他們冒著嚴寒，一直堅持到夜晚，成為斗爭中的主力和先鋒。盡管有人被捕，有人受傷，但學生們仍然頑強斗爭，緊接著又舉行了「一二·一六」示威遊行。斯諾曾這樣評述「一二九」運動——「這是我第一次看到中國知識青年所表現出來的政治勇氣，情景振奮人心，無論對參加者還是旁觀者來說都是如此」。東北大學體育專修科音樂教師閻紹璩也親身經歷了這次斗爭。1936年，閻紹璩以著名詩人光未然的詩作《五月的鮮花》為詞，譜曲一首，將他在「一二.九」運動中的真實感受，化作悠遠的旋律——五月的鮮花開遍了原野，鮮花掩埋了志士的鮮血，為了挽救這垂危的民族，他們曾頑強的抗爭不惜……這首從東大校園唱出的歌一問世，就在抗日民眾中引起強烈共鳴，並被迅速傳唱，而這首歌也連同那次振奮人心的愛國運動一起載入史冊。而今，每到12月9日，東大校園就又會傳出那熟悉的旋律，那段不同尋常的歷史也伴著歌聲走進年輕東大人的心裡。「一二九」運動以後，華北局勢危在旦夕，「華北之大，已放不下一張平靜的書桌。」各大學於是紛紛准備外遷。1936年初，張學良校長在西安西門外選定陝西省立農林職業專科學校舊址為校舍，東大工學院及補習班率先遷往西安，成立西安分校。2月24日，西安分校正式上課。在這抗日的大後方，兩度遷校的東大師生，渴望安寧的環境，渴望潛心治學。正在西安任職的張學良將軍，為給東大創造適宜的發展環境，籌資15萬元，修建校舍。在修建大禮堂時，張將軍有感於「九·一八」後國破校散的處境，在禮堂基石上題詞：「沈陽設校，經始維艱；至『九一八』，懆遭摧殘，流離燕市，轉徙長安，勖爾多士，復我河山！」輾轉之中東大師生在努力學習的同時，積極投入抗日救亡活動的洪流之中。1936年，「一二.九」運動一周年那天，西安一萬多青年學生，舉行了以「停止內戰，團結抗日」為中心內容的請願遊行。東北大學西安分校的學生，走在遊行隊伍的最前面，高呼：「槍口對外，打倒日本帝國主義」「停止內戰，打回老家去！」等口號，在向陝西省主席邵力子請願未達到目的的情況下，沖出軍警戒嚴的中山門，高唱救亡歌曲，向臨潼進發，向正在那裡的蔣介石請願。得知學生們要來臨潼的消息，蔣介石下令堵截學生，武裝鎮壓，格殺勿論。張學良校長深恐學生遭到傷害，驅車追上學生請願隊伍。勸阻學生返回校園。1936年12月12日，張學良、楊虎城扣押了蔣介石，實行兵諫，逼蔣抗日。「西安事變」的和平解決促成了國共兩黨第二次合作，成為由國內戰爭走向抗日民族戰爭的轉折點。但西安事變以後，張學良校長卻從此失去自由，開始了半個多世紀的幽禁生活。1937年1月，南京國民黨政府委臧啟芳為代校長，根據國民黨政府南遷東北大學的指令，在開封河南大學內設東北大學辦事處，東北大學遷到開封。同年5月，東北大學改為國立，臧啟芳來西安接收西安分校，6月，開封學生遷來西安，集中辦學。1938年春，日軍轟炸西安，東大不得不再度遷校，由陝入川。東北大學暫借四川三台縣舊試院和草堂寺及縣屬聯立高中之一部分為校舍，工學院遷出，重點建設文、理、法、商學科。在東北大學當年的校址上，而今一所國家級示範中學——三台中學，已在川內聲名赫赫。當時一批名師齊集東大，陸侃如、馮沅君、金毓黻、高亨、楊榮國、姚雪垠等先後來校任教。1940年，著名學者金毓黻先生到東大籌備「東北史地經濟研究室」，盡管經費困難，物資缺乏，但在先生的苦心安排下，極短的時間內研究所便初具規模。一批研究生追隨先生不僅鑽研歷史，亦關注現實，成果頗豐。1942年，國民黨政府教育部令：改東北史地經濟研究室為文科研究所，研究生畢業給予碩士學位。東大的研究生教育，由此發端。這一時期東大編印的學術刊物《東北集刊》、《志林》收錄了師生數百萬字的論文，研究課題從「大學精神」到「儒家政治思想的發展」；從「三台物價」到「東北人口發展的特點」，涉獵之廣泛，調查之縝密，論證之嚴謹，令人嘆服。學術研究欣欣向榮，學生活動蓬勃開展。學校通道兩旁一直延伸到大門口的壁報都是學生的創作，以宣傳抗日，抨擊腐朽政治，揭露社會黑暗為主要內容。「學聲」、「黑土地」等社團聚集了一批熱血青年，成為進步學生成長的搖籃。學生劇團不僅在校內演出，還走出校門，舉行義演，所得款物，捐贈前線，支援抗戰。在三台這座川北小城，東大度過了8年時光，在物力財力兩感窘迫的歲月里，師生們直面困苦，笑對艱難，追求學術發展，傳播進步文化，那段日子因此而熠熠生輝，三台小城，因而平添萬千氣象。老校友劉黑枷在文章《歌聲琴韻》中曾這樣回憶當年的情景：「我們那時在學校里最愛唱的歌，是東北流亡三部曲、在松花江上等，每次唱歌都心潮激盪，懷念故鄉，遙想前線，對真正領導抗戰的先進政黨激起無限景仰」。半個世紀過去了，東北大學80年校慶前夕，學校的記者趕往三台采訪的時候，我們的老校友，把記者們領到了當時東大組織修建的防空洞里，在那裡，老人們情不自禁的唱起了當年的歌。1945年8月14日，東大師生與全國人民一道迎來了抗戰勝利的曙光。在這場戰爭中，有60位東大人奮勇向前，獻出了寶貴的生命，被授予烈士稱號。當勝利來臨，人們百感交集，陸侃如教授欣然提筆撰寫對聯：萬里流亡，嘗膽卧薪，緬懷黑水白山，此時真個還鄉去；八年抗戰，收京降敵，珍重禹時舜壤，來日無忘守土難。1946年東大師生從三台陸續返回沈陽，1947年2月在北陵原校址開學。1948年6月，國民黨在東北戰場敗局已定的情況下，命令東北大學再遷北平；1949年1月31日，北平和平解放，隨著新中國的成立，東北大學進入新的歷史時期。3. 力耕躬學（1949-1993）東北全境解放後，為適應新中國建設對人才的大量需求，1949年3月，東北行政委員會決定，以東北大學工學院為基礎建立沈陽工學院，校址設在原沈陽奉天工業大學和市第二工科學校。次年4月東北人民政府工業部決定籌建東北工業大學，包括沈陽工學院、撫順礦專和鞍山工專。8月，東北人民政府發布命令，將上述三校合組為東北工學院，校址設在長沼湖，也就是現在的沈陽南湖，著名冶金專家靳樹梁擔任院長。1950年9月，東北工學院舉行成立大會暨首次開學典禮，當時學生2936人，教師417人。教師中既有原東北大學的教授，也有從全國各地招聘的專家、學者。廣納賢才，吸取各方專家之所長。受聘的教師來自天南海北，有的是高等學府的名師，有的是生產單位的技術專家。建國之初，在教育資源匱乏的情況下，這一舉措，為東工的發展提供了強大的動力。剛剛成立的東北工學院，各項工作迅速展開，從招聘教師，到招收學生；從專業的設置到基層教學組織的創建，為了讓學校盡快走上正軌，大家只爭朝夕。1951年10月8日，東北人民政府批准了東北工學院南湖基建工程開工申請，南湖校區的建設緊鑼密鼓地展開。經過一年多的施工，1953年4月17日，原鐵西校址交給工農速成中學，東北工學院遷往南湖校址。當時的院長靳樹梁曾在一首詞中這樣描繪南湖舊時的景象：「風自吹襟，人爭掩鼻，汩汩溝流半糞污，湖安在？指幾行衰柳，一片黃瀘。」然而，經過東工人幾百個晝夜的建設，這里發生了翻天覆地的變化，再也尋不到舊時的模樣。一代又一代青年學子從這里汲取知識的甘露，獲得智慧的啟迪，這里也便成為年輕的夢開始的地方。光陰荏苒，而今用夢和希望滋潤的校園，越發顯出勃勃生機，新建築鱗次櫛比，新景觀悅目賞心。1952年，全國范圍進行高校院系調整。根據國家建設需要，大連工學院的電機系；哈爾濱工業大學的采礦系、冶金系；山東大學采礦系均並入東工。東工的化工系各組，土木系的水利、路工兩組，機械繫的汽車組調到大連工學院。地質系各組、數學系、物理系全體學生及部分教師分別調整到長春地質學院、東北人民大學（現為吉林大學）、東大。院系調整後，東北工學院進一步修訂了專業教學計劃和課程大綱，認真改進和充實教研組。建校以來，這種在實踐中的改進就從未停止過。不斷總結教育、教學過程中的經驗、教訓；研究、完善教學法；編寫、翻譯教材，以《現代煉鐵學》為代表的一批優秀教材正是那一時期教師們的心血結晶。教師們高昂的工作熱情也深深地感染著學生，學生中勤奮好學蔚然成風。這其中最具代表性的就是采礦系五四屆採煤甲乙兩班。1954年4月，東工發布了《關於介紹五四煤甲、乙兩班學習經驗的通令》，決定授予兩班「學習模範班」稱號，「五四煤」的經驗開始在學生中推廣。而今，「五四煤」的成員都已進入古稀之年，但他們踏實、嚴謹的學風成為一筆寶貴財富，感召著後來的學子。東北大學早在建校之初，就以「知行合一」為校訓，注重實踐。來自生產第一線的靳樹梁院長更是對此身體力行。他帶領幾位青年教師為本溪鋼鐵公司成功地解決了高爐結瘤問題；在四川威遠鋼鐵廠高爐改造失敗，四處求助甚至借鑒了蘇聯經驗，仍無濟於事的情況下，切中要害，提出科學、有效的解決方案，為高爐的正常生產做出貢獻。他主張工科院校要實行廠校合作，教學要面向生產，理論要聯系實際。在他的倡導下，東工與多家廠礦、科研院所簽訂了合作合同，共同對生產中存在的問題進行科學研究。學生的認識實習、生產實習、畢業實習環節得到強化。在此基礎上，按照培養工程師的目標，東工首先對礦區開采專業五三屆學生進行畢業設計，這是全國工科院校中最早進行畢業設計的專業。教育部肯定了畢業設計的經驗，並向全國高等工科院校進行推廣。面向實踐夯實理論基礎，東工人求真、務實的精神就已經在孕育之中。1953年，學校召開了科學研究座談會，確立了「在加強教學工作的基礎上，並與教學工作密切結合起來，逐步開展科學研究工作」的方針。此後，學校開始有計劃地組織教師進行科學研究工作，學生中的科研工作也逐步展開。1953年末東工出版了第一本《科學研究資料》；1955年初，舉行了第一次科學報告會；同年召開學生科學報告會，選舉產生了學生科學技術協會。1955年6月，中國科學院學部委員會成立，院長靳樹梁教授被選為中國科學院學部委員。1957年教師謝緒愷，在第一屆全國力學學術會議上，宣讀了《研究線性系統穩定性的新方法》論文，提出了多項式穩定的必要條件和充分條件。該組條件後來被編入《一般力學》教材中，被命名為「謝緒愷判據」。1958年國慶前夕，國內第一台模擬電子計算機在東北工學院研製成功。與今天的PC機相比，這台計算機佔地30平方米，堪稱龐然大物，然而就是這個龐然大物，為中國的信息技術發展寫下光輝的一筆，這一筆凝聚了東工人的智慧、東工人的堅忍不拔的努力和奮斗。經過十年的建設，東北工學院獲得長足發展，1960年10月根據中共中央《關於增加全國重點高等學校的決定》，東北工學院被列為全國64所重點大學之一。這為東北工學院的發展揭開了新的一頁。1977年恢復高考制度，學校招收了文革後第一批學生，共計1667名。東北工學院再次成為莘莘學子嚮往的著名學府；1978年，在全國科學大會上，煉鐵教研室被評為先進集體，教師張嗣瀛被評為先進科技工作者，22項科研成果獲優秀成果獎；1978年，東北工學院首批被恢復為全國88所重點高校之一。1978年，在廣泛調查和討論基礎上，學校制定了《東北工學院1978至1985年規劃》。規劃中明確指出：「盡快把我院整頓、建設和發展成既是教育中心，又是科研中心；既出科研成果，又出專門人才的社會主義理工科大學。」在這一思想的指導下，學校工作重點迅速轉移到教學和科研上來。以釩鈦磁鐵礦高爐冶煉新工藝項目獲國家科技進步一等獎為代表，東工人用他們特有的勤奮和智慧，培育出一大批科研成果，科學研究之風大興，科研工作開展地有聲有色。進入20世紀80年代，在改革開放政策的指引下，東北工學院本著「以改革促發展」的原則，緊緊圍繞兩個中心，推行一系列改革，極大地促進了學校各項工作的開展。1986年11月6日，李鵬副總理視察東工，並題詞勉勵：「堅持教育改革，為國家培養更多的優秀人才」。1978年後，東北工學院恢復了招收研究生制度。1986年4月，國家教委批准東工試辦研究生院，這是學校把高層次人才培養作為重要任務的里程碑，也是東北工學院步入第一層次大學的重要標志。1987年繼遼寧分院之後，東北工學院成立了秦皇島分院，1988年4月，成立了冶金部東北工學院繼續教育中心，同年9月國家教委批准東工成立成人教育學院。這些變化使東工在人才培養上,從過去比較單一的以培養工科全日制本科生為目標的辦學結構，逐步轉變成以研究生與本科生為主體，多層次、多類型並存，以工科為主體，理工文管相結合的辦學結構。技產業？結論是不但要辦，而且要辦好。1988年，在時任東北工學院院長陸鍾武的倡導下，沈陽開始建立南湖科技開發區，確定建立「東北工學院科學園」和「三好街科技一條街」；東工乘勢而上，提出「項目起步，政策導向，滾動發展，分步實施」的建園方針；確定「軟體開發」、「醫用全身CT」等4個起步項目，把毗鄰「三好街」的院牆推倒，劃出相鄰的80畝校園作「科學園」。這標志著東北工學院開始融入社會，積極投身國民經濟建設。這也是我國第一個以大學命名並被世界大學科學園協會接受為會員的科學園。國內知名的東大軟體集團就是從這個科技園中成長起來的。1988年，研製出國內第一台電子數字計算機的李華天教授的弟子，年僅33歲的東北工學院教授劉積任帶領3個年輕人，以三台電腦、三萬元科研經費開始了他們在信息技術領域的艱難創業，這便是東軟傳奇的開篇。4. 知馨行遠（1993-2003）1993年，原國家教委正式批復將東北工學院復名為東北大學。4月22日復名儀式隆重舉行。在東北大學的發展史上，這是值得銘記的一天。復名以後的東北大學抓住了一個又一個發展機遇：1996年成為全國首批進入「211工程」建設的重點大學；1999年成為教育部直屬的國家重點大學；2001年實現部、省、市共建。東北大學充分借鑒世界一流大學的發展經驗，對時代特徵和教育發展的規律進行深入分析，並結合自身發展的特色，確立了建設「多科性、研究型、國際化」的國內一流、國際知名的現代大學的奮斗目標。在現代大學奮斗目標的內涵中，多科性是基礎；研究型是核心；國際化是重要途徑之一。2002年，在全國一級學科評估中，自動控制學科名列第一，計算機應用學科名列第九。這兩個學科還建成了國家冶金自動化工程技術研究中心、計算機軟體國家工程研究中心、國家數字化醫學影像設備工程技術研究中心，其學科水平國內一流。材料學科在保持金屬材料優勢領域的同時，正在向陶瓷材料和材料應用技術方面拓寬。在材料織構與晶界設計、合金相圖與合金設計等研究領域取得了一系列重要基礎性成果，基礎研究逐漸與國際前沿接軌並同步發展。以這些學科為代表，東大的整體學科水平大幅度提高，95年以來，國家重點學科由2個增加到7個；遼寧省重點學科由8個增加到18個。學科結構得到進一步優化完善，學科門類由5個增加到8個、覆蓋的一級學科由19個增加到27個、博士後流動站由5個增加到9個、博士學位授權點由23個增加到31個、碩士學位授權點由40個增加到76個，本科生專業由34個增加到49個。還獲得了MBA、MPA和工程碩士三個專業學位授權。近十年來，獲國家各級各類科技成果獎勵626項，省部級一等獎以上77項，由東大獨立完成或牽頭的項目占絕大多數，解決重大科技課題的項目不斷增加。職務發明專利申請合計281項；職務發明專利授權合計176項。學校承擔國家和企業科技制高點項目總計7454項，經費174233萬元，科研經費總量在普通高校中始終處於前列。科技經費自1995年突破億元以來，連年攀升。1999年東北大學的全口徑科研經費為2.04億元，居全國高校第六位；2000年達2.72億元，人均科研經費19.22萬元，是「九五」初期的2倍；2002年全口徑科研經費為3.28億元，人均22.69萬元。學校注重基礎研究,提高原始創新能力,在《國家重點基礎研究發展規劃》項目的申報中取得豐碩成果，柴天佑教授當選《復雜生產製造過程實時、智能控制與優化理論和方法研究》項目的首席科學家。學校在《新一代鋼鐵材料的重大基礎研究》和《提高鋁材質量的基礎研究》等國家重大基礎研究項目中，共獲得5項課題級、13項專題級的研究項目。學校發表學術論文數量逐年增加，被三大檢索收錄論文共計1915篇，核心期刊5507篇。《東北大學學報（自然科學版）》1999年成為世界著名檢索系統之一的EICompendex的核心期刊，邁出了走向世界的第一步。從2000年起，被EI收錄論文數連續三年名列全國高校學報前五位，學術影響不斷擴大。學校主辦的《控制與決策》雜志，在國內信息與系統科學領域的同類雜志中位居第2位。在這樣的環境和條件下，東大師資隊伍建設取得顯著成效，結構趨於合理，層次明顯提高。到「九五」末期，生師比達到15：1；兩院院士由2人增加到6人；4人被聘為教育部第四屆科學技術委員會學部委員。東大的舞台是寬廣的，不僅僅是學習，她還給學生在各個方面都創造發展的機會。開放的環境、自由的氛圍，學生的各方面素質在這里經過鍛煉，得到提升，東大成為莘莘學子成長的加油站。95年以來，學生累計600餘人次在各級各類學科競賽中獲得優異成績，其中100餘人次在國際級大賽中取得名次，為國爭光。東北大學堅持面向世界，開放辦學，先後同美、日、英、德、法、意、以及台灣、香港等20個國家和地區的81所大學、科研院所建立了學術交流關系；邀請了2000多位外籍專家來校任教、講學和合作科研。共聘請50餘位國內外著名學者為東北大學名譽教授和兼職教授；先後選派教師1600多人（次）出國進修、講學和科研合作，回國後成為骨幹，大大提高了學校的教學和科研水平。

已經超出了字數，所以不全。您如果想得到具體的信息，可以登陸東北大學網站或者到東北大學校史館了解。

東北大學校史館在東北大學的漢卿會堂。

4. 河南大學畢業生檔案如何管理

河南大學檔案管理辦法
第一章總則
第一條為了加強學校檔案工作，提高檔案管理水平，充分發揮檔案在教學、科研和管理工作中的作用，根據《中華人民共和國檔案法》(以下簡稱《檔案法》)、《中華人民共和國檔案法實施辦法》、《高等學校檔案管理辦法》(教育部第27號令，以下簡稱27號令)、《河南省檔案管理條例》以及高等學校檔案工作規范等，結合學校實際，特製訂本辦法。
第二條學校檔案是指學校從事招生、教學、科研、管理等活動中直接形成的對學生、學校和社會有保存價值的各種文字、圖表、聲像等不同形式、不同載體的歷史記錄。
第三條學校檔案實行集中統一管理的原則，以維護檔案的完整、准確、系統和安全，便於有效地開發利用。
第四條學校檔案工作是辦好學校的重要基礎工作之一，是學校各項管理工作的重要組成部分。要加強對檔案工作的領導，把檔案工作納入學校整體發展規劃，制訂檔案工作制度。各單位（部門）要把文件材料的形成、積累、整理、移交、歸檔工作納入教學、科研及管理相關人員的職責范圍和工作程序中，並定期進行考評。
第五條各單位和全體師生員工都應遵照《檔案法》承擔保護和移交檔案義務，有權抵制和檢舉違反檔案法律、法規和規章的行為。
第二章管理體制及職責
第六條 我校檔案工作由校長領導，分管檔案工作的校領導協助校長負責檔案工作。主要職責如下：
（一）貫徹執行國家檔案管理的法律法規和方針政策，制定和批准學校檔案工作規章制度；
（二）將檔案工作納入學校整體發展規劃，促進檔案信息化建設與學校其他工作同步發展；
（三）建立健全與學校辦學規模相適應的檔案機構，落實人員編制、檔案庫房、發展檔案事業所需設備以及經費；
（四）研究決定學校檔案工作中的重要獎懲和其他重大問題。
第七條我校檔案工作由檔案館統一管理，其基本職責是：
（一）認真貫徹執行國家有關檔案工作的法律法規和方針政策，綜合規劃學校檔案工作；
（二）擬訂並貫徹落實學校關於檔案工作的規章制度、工作規范和管理辦法；
（三）建立、健全檔案工作的檢查、考核與評估制度，對各單位的檔案工作進行定期布置、檢查、總結、驗收，並組織專、兼職檔案人員的業務培訓；
（四）負責學校各類檔案及有關資料的徵集、接收、整理、分類、鑒定、統計、保管與銷毀等工作；
（五）編制檢索工具，編研、出版檔案史料，開發檔案信息資源；
（六）開展檔案的開放和利用工作；
（七）組織實施檔案信息化建設和電子文件歸檔工作；
（八）利用檔案開展多種形式的宣傳教育活動，充分發揮檔案的文化教育功能，待條件成熟時申請創設愛國主義教育基地；
（九）開展檔案學術研究和交流活動；
（十）完成領導交辦的其他工作。
第八條各單位要建立健全檔案管理制度，確定一名負責人分管檔案工作、一名專職或兼職檔案員具體負責本單位的檔案工作，按時移交檔案，做到立卷規范，歸檔材料齊全、完整。
第九條校產辦、校醫院、附屬醫院、附屬中學、附屬小學、幼兒園等單位應設立檔案室，確定一名單位負責人分管檔案工作，並配備專職或兼職檔案人員，在校檔案館統一管理下，負責本單位檔案的收集、整理、管理和利用工作。
第三章檔案的收集與歸檔
第十條學校各單位對集體或個人在學校教學、科研、黨政管理等活動中形成的各類有保存價值的檔案材料，必須按照規定整理、立卷，並及時向檔案館(室)移交集中管理，任何單位和個人不得據為己有或拒絕歸檔。
第十一條應當將紙質檔案材料、電子及照（膠）片、錄像（錄音）帶等檔案材料同步歸檔。文件材料的歸檔范圍是：
（一）黨政管理類。學校黨群、行政系統各部門在工作活動中形成的各種會議文件、會議記錄及紀要；工作計劃、規劃、總結；規章制度；請示、報告、批復；圖表、聲像和上級機關與本校有關的來文等材料。
（二）教學類。學校在教學管理、教學實踐、教學研究等各個環節中形成的不同載體的材料。主要包括綜合管理、學科與實驗室建設、招生、學籍管理、課堂教學與實踐、學位工作、畢業生工作、教材等材料。其收集與整理按《關於印發〈河南大學各類檔案歸檔范圍和保管期限表〉的通知》（校行字〔1995〕70號，以下簡稱《期限表》）有關規定執行。
（三）科研類。學校在科研工作中，從科研立項開始直至成果推廣應用的全過程中形成的文字、圖表、數據、照片、聲像等材料。其收集與整理，按《期限表》有關規定執行。
（四）基本建設類。學校在新建、改建、擴建、維修等工程項目中形成的具有憑證、參考價值的材料。其收集與整理按《期限表》有關規定執行。
（五）儀器設備類。作為學校固定資產的各種國產和國外引進的精密、貴重、稀缺儀器設備(價值在10萬元以上)全套隨機技術文件以及在接收、使用、維修和改進工作中產生的材料等。
（六）產品生產類。學校在產學研過程中形成的材料、樣品或樣品照片、錄像等，在生產過程中形成的文件材料、樣品的照片、錄像等。
（七）外事類。學校派遣有關人員出席國際會議、出國考察、講學、合作研究、學習進修的材料；學校聘請的境外專家、教師在教學、科研等活動中形成的材料；學校開展校際交流、中外合作辦學、境外辦學及管理外國或港澳台地區專家、教師、國際學生、港澳台學生等材料；學校授予境外人士名譽職務、學位、稱號等材料。
（八）出版物類。學校編輯出版的學報、其他學術刊物及本校出版社出版物的審稿單、原稿、樣書、出版發行紀錄及業務活動中產生的材料。
（九）財會類。學校會計憑證、會計賬簿、會計報表、工資清冊等在會計活動中各個階段形成的不同類型的具有長期參考價值和憑證作用的材料。其收集與整理按《期限表》有關規定執行。
（十）聲像類。以感光和磁性為載體，以影像和聲音為主要反映方式，並輔有文字說明的能反映學校各方面職能活動的重大事件以及學校面貌的影片、錄像、照片、錄音、磁帶(盤)等聲像材料。
（十一）人事檔案類。教職工人事檔案和學生人事檔案。具體歸檔范圍按照《河南大學教職工人事檔案材料收集歸檔細則》和《河南大學學生檔案管理細則》執行。
（十二）人物類。主要包括歷任校領導、院士、資深教授及在教學、科研、管理等各項活動中對學校發展有重要影響的個人等人物情況的材料。對於個人在非職務活動中形成的重要材料，檔案館可通過徵集、代管等多種形式進行管理。具體歸檔范圍按照《河南大學人物檔案管理細則》執行。
（十三）實物類。主要包括在教學、科研、管理等各項活動中產生的具有保存價值的物品。具體歸檔范圍按照《河南大學實物檔案管理細則》執行。
第十二條歸檔要求：
（一）實行檔案材料形成單位、課題組立卷歸檔制度。各部門負責檔案工作的人員應當按照歸檔要求，組織本部門的教學、科研和管理等人員及時整理檔案和立卷。立卷人應當按照紙質材料和電子文件材料的自然形成規律，對材料系統整理組卷，編制頁號或件號，製作卷內目錄，交本部門負責檔案工作的人員檢查合格後向學校檔案館移交。
（二）歸檔的文件材料應是原件，且齊全完整，歸檔的案卷質量應符合規定的質量標准。
（三）歸檔的文件材料應格式統一、質地優良、書繪工整、聲像清晰、符合有關規范和標準的要求，禁止使用字跡不牢固的鉛筆、圓珠筆和質地次劣的紙張、膠片。
（四）電子文件的歸檔要求按照國家檔案局發布的《電子公文歸檔管理暫行辦法》、《電子文件歸檔與管理規范》（GB/T 18894-2002）執行。
（五）校檔案館應採用先進的檔案保護技術，防止檔案的破損、褪色、霉變和散失。對已經破損或字跡褪色的檔案，應當及時修復或復制。對重要檔案和破損、褪色修復的檔案應當及時數字化，加工成電子檔案保管。
（六）凡由幾個單位合作完成的工作或科研項目，由課題主管單位負責整套檔案的立卷歸檔，協作單位保存自己所承擔任務中形成的文件材料，並將有關的復製件送交主管單位保存。
第十三條 歸檔時間：
（一）黨政管理部門和按年度歸檔的部門，在次年6月底以前歸檔。
（二）各教學部門和按學年度歸檔的部門，應在次學年度寒假前歸檔。
（三）科研類檔案應在項目完成後2個月內歸檔，基建類檔案應在項目完成後3個月內歸檔。
（四）儀器設備類在開箱驗收後歸檔。
（五）產品類檔案應在試制定型後歸檔。
（六）當年產生的會計材料，財會部門應於次年6月底前整理組卷。本部門保留3年，期滿後的次年6月底前向檔案館移交。
（七）聲像類綜合性管理材料、照片歸檔時間為次年6月底前，聲像載體材料在完成製作後3個月內歸檔。
第四章檔案的管理
第十四條檔案館要建設專用的、符合檔案管理要求的檔案庫房，對不適應檔案事業發展需要或不符合檔案保管要求的館庫，按照《檔案館建設標准》(建標103-2008)的要求及時進行改擴建或新建。
第十五條 檔案館要建立健全檔案接收、徵集、保管、統計、鑒定、利用、銷毀等管理制度。接收檔案時，要依據移交清單仔細核對，按照規定的分類、編號方案進行統一分類、登記、編目、排列。
第十六條 檔案庫房要有防盜、防火、防潮、防高溫、防強光、防鼠、防蟲、防塵、防污染等措施，確保檔案的安全。凡屬國家秘密的檔案按照《中華人民共和國保守國家秘密法》的規定設立專門庫房，並進行重點管理。
第十七條 學校應當建立、健全檔案工作的檢查、考核與評估制度，定期布置、檢查、總結、驗收檔案工作。
第十八條 加強檔案業務建設，逐步實現檔案標准化、信息化和現代化管理。
第十九條明確崗位職責，強化責任意識，經常檢查檔案保管情況，發現問題及時處理。
第二十條執行檔案統計年報制度，並按照國家有關規定報送檔案工作基本情況統計報表。
第五章檔案的公布與利用
第二十一條校檔案館應當按照國家有關規定公布檔案。未經學校授權，任何組織或個人無權公布學校檔案。凡涉及國家秘密的、專利或技術秘密的、涉及個人隱私的、檔案形成單位規定限制利用的不對外公布。
第二十二條 校檔案館要編制各種檢索工具和參考資料，並積極開展檔案編研和檔案利用工作。
第二十三條利用檔案必須遵循如下規定：
（一）學校各部門(單位)查閱本部門(單位)歸檔的檔案，經辦人可直接到檔案館查閱，查閱非本部門的檔案須經歸檔部門同意。
（二）學校工作人員查閱利用檔案時，必須憑介紹信、工作證、身份證等合法證明，說明查閱目的，辦理查閱登記。館藏檔案原則上不外借，如必須借出時，須經主管領導批准，並及時歸還。
（三）外單位查閱、利用檔案，應持單位介紹信、工作證、身份證，經檔案館負責人批准後，在閱覽室查閱。
（四）凡查閱、摘抄、復制重要、珍貴的檔案，須經主管校領導批准，並填寫《利用檔案登記表》；涉及專利或成果轉讓的檔案，按專利法和成果轉讓的有關規定辦理。需要利用的檔案涉及重大問題或國家秘密，須經學校保密工作部門批准。
（五）利用者須對檔案的安全、完整負責，違反查閱規定的要追究其責任。
（六）校檔案館是學校出具檔案證明的唯一機構。校檔案館應當為社會利用檔案創造便利條件，用於公益目的的，不得收取費用；用於個人或商業目的的，可以按照有關規定合理收取費用。社會組織和個人利用其所移交、捐贈的檔案，校檔案館應當無償和優先提供。
（七）檔案館應當採取多種形式 (如舉辦檔案展覽、陳列、建設檔案網站等)，積極開展檔案宣傳工作。條件許可時在相關專業的高年級開設有關檔案管理的選修課。
第六章檔案的鑒定和銷毀
第二十四條檔案的鑒定工作應在分管檔案工作的校領導領導下，由校檔案館和有關單位共同組成鑒定小組，全面審查、鑒定檔案的保管期限和密級，對超過保管期限，失去利用價值的檔案提出銷毀意見，寫出報告，登記造冊，經主管校領導批准後，方可銷毀。未經鑒定和批准，不得銷毀任何檔案。
第七章檔案工作人員
第二十五條檔案工作人員實行專業技術職務聘任制或職員職級制，享受學校教學、科研和管理人員同等待遇。學校對長期接觸有毒有害物質的檔案工作人員按照國家有關規定予以補助。
第二十六條專、兼職檔案工作人員職責：
（一）熱愛檔案事業，遵紀守法，愛崗敬業，忠於職守，具備檔案業務知識和相應的科學文化知識以及現代化管理技能，鑽研檔案業務理論知識，不斷提高檔案管理水平。
（二）做好本職工作，制訂和實施所管轄類別檔案的歸檔細則。專職檔案人員要認真做好檔案的接收、徵集、編寫案卷目錄、分類、排列、歸檔、管理和統計工作。各單位兼職檔案工作人員應做好檔案材料的收集、整理、立卷工作，填寫好卷內目錄和移交清單後，向校檔案館移交。
（三）編制檔案檢索工具，參考資料，要積極主動參與檔案的編研工作，認真做好檔案的提供利用和咨詢服務工作。
（四）遵守國家的保密規定，保證檔案的安全，做好庫房管理和設施的維護及使用。
第八章獎勵與處罰
第二十七條我校各單位或個人有下列事跡之一的，學校給予表彰與獎勵：
（一）收集、徵集、整理、保護、利用工作成績顯著的；
（二）將重要或珍貴檔案資料捐贈給學校的；
（三）按規定整理、立卷(材料齊全、完整、准確)，准時向校檔案館移交本單位檔案的；
（四）搶救檔案有功，使學校檔案免遭損失的；
（五）同違犯檔案法律、法規的行為作斗爭表現突出的。
第二十八條 有下列行為之一的，學校將對主管人員和其他直接責任人員依法給予處分；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
（一）玩忽職守，造成檔案損壞、丟失或擅自銷毀檔案的；
（二）違反保密規定，擅自提供、抄錄、公布檔案的；
（三）塗改、偽造檔案的；
（四）擅自出賣、贈送、交換檔案的；
（五）不按規定歸檔、拒絕歸檔或將檔案據為己有的；
（六）其他違反檔案法律法規的行為。
第九章附則
第二十九條本辦法由檔案館負責解釋。
第三十條本辦法自發布之日起施行。《河南大學檔案管理辦法》（校行字〔1995〕150號）同時廢止。

5. 應聘展示館講解員的自我介紹怎麼寫

我前兩天剛面試過，其實也沒有什麼，我面試的那個考官只是讓我簡單的介紹一下專自己。首先，你先屬告訴考官你是幾號？叫什麼名字，重要是微笑第一。你畢業於哪個學校，學的是什麼專業。可以先謙虛的說一說自己的一些小缺點，但是說完缺點要大談自己的優點，不要不好意思，說出自己的長處。其實自我介紹面試是假的，主要就是看你言行舉止。從你進門的那一瞬間起，你的面試就開始了，還要懂禮貌哦！進門先敲門，得到別人的允許後才可以進門，親！一定要注意每一個微小的細節哦！禮儀很重要啊。

6. 河南大學 檔案館 現在老校區還是新校區有聯系電話沒

好像是老區的舊行政樓吧···
不確定

7. 西安建築科技大學校史館講解員有工資嗎

請咨詢安排你去的人，如果沒說，應該沒有。

8. 河南大學與山西大學的校史

都是非211又都是省屬大學，所以出省影響力很差，所以還是應該選河南大學，因為鄭州已經晉升新一線城市，比太原發展好！

9. 河南大學現任領導

姓名 職務 職責范圍
關愛和
黨委書記

校長
主持學校黨委、行政全面工作，分管黨政辦公室（校友會辦公室）。

梁曉夏
黨委副書記
負責組織、統戰、離退休、政治保衛、保密和信訪等方面工作，分管黨委組織部（幹部培訓中心）、黨委統戰部和離退休工作處。

王凌 黨委副書記

工會主席
負責宣傳思想方面工作，主持學校工會全面工作，分管黨委宣傳部（新聞中心）、黨委學生工作部、黨委研究生工作部、工會、團委、機關黨委、馬列德育教研部。
趙國祥
副校長
負責發展規劃、學科建設、研究生教育、人事管理等方面工作，分管發展規劃處、研究生院、人事處和民生學院。

曹奎
副校長
負責教學管理、學生管理、招生就業、監察審計和校自考委、校語委、校體委等方面工作，分管教務處（招生辦公室）、學生處（畢業生就業指導中心）、監察處、審計處、遠程與繼續教育學院、軟體學院、歐亞國際學院。

宋純鵬 副校長 負責科研、外事、重點實驗室、重點科研機構、設備、出版等方面工作，分管科研處（社會科學研究處）、國際交流處、實驗室與設備管理處、出版社、國際教育學院。

關學增
副校長
負責後勤管理、校辦產業等方面工作，分管總務處、後勤服務總公司、校產辦、接待服務中心。

邢勇 副校長 負責財務管理、基本建設、校園管理、醫療衛生和計劃生育等方面工作，分管財務處、基建處（新校區建設領導小組辦公室）、保衛處（人民武裝部）、淮河醫院、東京醫院、校醫院。
劉志軍 副校長 負責網路建設、圖書檔案以及期刊編輯等方面的工作。分管網路信息中心、圖書館、檔案館（校史館）、對外漢語教學中心、附中、藝術附中、附小、幼兒園、《河南大學學報》、《史學月刊》等期刊編輯部。
雷霆 紀委書記 主持學校紀委全面工作。
史全生 副校級調研員 協助做好校產辦、接待服務中心、校體委等方面的工作以及學校交辦的其他工作。
孟慶琦 副校級調研員 協助做好學生管理和思想政治教育等方面的工作以及學校交辦的其他工作。
張保國 校長助理 協助校長和主管校長協調醫學教育管理工作以及學校交辦的其他工作。
張克定 校長助理 協助校長和主管校長協調省部共建方面的工作以及學校交辦的其他工作。