教師招聘支氣管擴張

1. 教師招聘體檢要求

教師招聘體檢要求參照國家公務員錄用標准
合格要求：
第一條 風濕性心臟病、心肌病、冠心病、先天性心臟病、克山病等器質性心臟病，不合格。先天性心臟病不需手術者或經手術治癒者，合格。
遇有下列情況之一的，排除心臟病理性改變，合格：
(一)心臟聽診有生理性雜音;
(二)每分鍾少於6次的偶發期前收縮(有心肌炎史者從嚴掌握);
(三)心率每分鍾50-60次或100-110次;
(四)心電圖有異常的其他情況。
第二條 血壓在下列范圍內，合格：
收縮壓90mmHg-140mmHg(12.00-18.66Kpa);
舒張壓60mmHg-90mmHg (8.00-12.00Kpa)。
第三條 血液病，不合格。單純性缺鐵性貧血，血紅蛋白男性高於90g/L、女性高於80g/L，合格。
第四條 結核病不合格。但下列情況合格：
(一)原發性肺結核、繼發性肺結核、結核性胸膜炎，臨床治癒後穩定1年無變化者;
(二)肺外結核病：腎結核、骨結核、腹膜結核、淋巴結核等，臨床治癒後2年無復發，經專科醫院檢查無變化者。
第五條 慢性支氣管炎伴阻塞性肺氣腫、支氣管擴張、支氣管哮喘，不合格。
第六條 嚴重慢性胃、腸疾病，不合格。胃潰瘍或十二指腸潰瘍已癒合，1年內無出血史，1年以上無症狀者，合格;胃次全切除術後無嚴重並發症者，合格。
第七條 各種急慢性肝炎，不合格。
第八條 各種惡性腫瘤和肝硬化，不合格。
第九條 急慢性腎炎、慢性腎盂腎炎、多囊腎、腎功能不全，不合格。
第十條 糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等內分泌系統疾病，不合格。甲狀腺功能亢進治癒後1年無症狀和體征者，合格。
第十一條 有癲癇病史、精神病史、癔病史、夜遊症、嚴重的神經官能症(經常頭痛頭暈、失眠、記憶力明顯下降等)，精神活性物質濫用和依賴者，不合格。
第十二條 紅斑狼瘡、皮肌炎和/或多發性肌炎、硬皮病、結節性多動脈炎、類風濕性關節炎等各種彌漫性結締組織疾病，大動脈炎，不合格。
第十三條 晚期血吸蟲病，晚期血絲蟲病兼有橡皮腫或有乳糜尿，不合格。
第十四條 顱骨缺損、顱內異物存留、顱腦畸形、腦外傷後綜合征，不合格。
第十五條 嚴重的慢性骨髓炎，不合格。
第十六條 三度單純性甲狀腺腫，不合格。
第十七條 有梗阻的膽結石或泌尿系結石，不合格。
第十八條 淋病、梅毒、軟下疳、性病性淋巴肉芽腫、尖銳濕疣、生殖器皰疹，艾滋病，不合格。
第十九條 雙眼矯正視力均低於0.8(標准對數視力4.9)或有明顯視功能損害眼病者，不合格。
第二十條 雙耳均有聽力障礙，在佩戴助聽器情況下，雙耳在3米以內耳語仍聽不見者，不合格。
第二十一條 未納入體檢標准，影響正常履行職責的其他嚴重疾病，不合格。

2. 教師招聘有身高要求嗎

沒有要求。

體檢標准：

儀表儀容，有下列情況者均為體檢不合格。

（1）、四肢。兩上肢或兩下肢不能運動者，四肢殘缺變形，行路步態跛行，上肢（特別是右手）殘缺影響板書寫字者。

（2）、體形。身體畸形，如明顯雞胸、駝背、脊柱側彎外曲超過3厘米。

（3）、五官。五官不端正，面部有較大面積（3×3厘米）疤痕、血管瘤或白癜風、黑色素痣者。

(4)、口吃，吐字不清，聲音嚴重嘶啞，聲帶病變，嚴重慢性咽喉炎或口腔有生理缺陷及耳鼻喉疾病之一而妨礙發音影響教學者。

(2)教師招聘支氣管擴張擴展閱讀：

體檢不合格：

1、先天性心臟病（經手術治癒者除外）、頻發性期前收縮、心電圖不正常、心肌病及其他器質性心臟病者。

2、血壓超過18.66/12千帕（140/90毫米汞柱），低於11.46/7.46千帕（86/56毫米汞柱）；單項收縮壓超過21.33千帕（160毫米汞柱），低於10.66千帕（80毫米汞柱），舒張壓超過12千帕（90毫米汞柱），低於6.66千帕（50毫米汞柱）者。

3、結核病，除下列情況均為體檢不合格：

（1）、原發型肺結核、浸潤型肺結核已硬結穩定，結核性胸膜炎已治癒，或治癒後遺有胸膜肥厚者。

（2）、一切肺外結核（腎結構、骨結構、腹膜結核等）、血行播散型肺結核、治癒後兩年以上未復發，經二級以上醫院（或結核病防治所）專科檢查無變化者。

（3）、淋巴腺結核已臨床治癒無症狀者。

4、支氣管擴張病，未治癒者。

5、慢性肝炎病人並且肝功能不正常者（肝炎病原攜帶者，但肝功能正常者除外）。

肝炎病原攜帶者或乙型肝炎表面抗原檢驗陽性申請幼兒園教師資格者。

6、各種惡性腫瘤，各種結締組織疾病（膠原病症），內分泌系統疾病（如糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等），血液病（單純缺鐵性貧血除外）者。

7、慢性腎炎。急性腎炎治癒不足兩年者。

8、有癲癇病史、精神病史、癔病史、夜遊症者。

9、肺切除超過一葉，肺不張一葉以上者。

10、類風濕脊柱強直，慢性骨髓炎者。

11、青光眼、視網膜、視神經疾病（陳舊性或穩定性眼底病除外）者。

12、色盲、色弱，申請幼兒園教師資格者。

13、兩耳聽力均在2米以內者，或佩帶助聽器兩耳聽力均低於5米者。

3. 教師招聘中體檢查什麼

教師體檢項目

1. 一般檢查 基礎體征：身高、體重、血壓。判斷是否有「肥胖」、「代謝綜合症」等現代「文明病」的基礎指標，有用力於體檢綜合判斷。

2. 臨床檢查 內科常規：心肺聽診、腹部觸診等。及時發現肺部「羅音」、「心臟雜音」、「心率失常」、「肝脾腫大」等。

3. 外科常規 皮膚、四肢、脊柱及淋巴檢查等。 皮膚、淋巴結、四肢綜合檢查。

4. 五官常規 耳鼻喉 ，五官綜合檢查。

5. 眼科常規 外眼及視力檢查。了解視力變化，判斷近視、遠視等。色覺檢查異常者，不宜從事美術、化學、生物等以顏色作為技術指標和實驗數據的教學崗位。

6. 物理檢查 放射檢查，胸部正位片。射線少，可發現細微改變、能長期留存檢查影像作對比。

7. 腹部彩色B超 肝膽脾胰，診斷肝損傷、肝腫瘤、脂肪肝、膽囊炎症、膽結石、胰腺腫瘤等。

8. 泌尿系統彩色B超 雙腎、輸尿管、膀胱、前列腺 ，了解泌尿系統結合、腫瘤、炎性病變、囊性病變、先天畸形等疾病。

9. 心電圖 普通心電圖。篩查心臟疾病。

10. 靜脈抽血 用於實驗室檢查。

11. 血常規 反映外周血中血細胞的數量和質量，篩查炎症、貧血等疾病。

12. 肝功能常規 反映肝臟的功能狀況。

13. 乙肝表面抗原 了解抗體情況。

14. 肝功能常規 尿酸、尿素氮、肌酐，檢查各種疾病導致腎臟受損情況。

15. 血糖 空腹血糖，有助於糖尿病、低血糖的診斷、糖尿病治療過程中血糖監測等。

16. 血脂常規 膽固醇甘油三酯等對高血脂、肥胖綜合症、腎病等有初步篩查有價值。

17. 腫瘤一項 AFP，篩查肝臟腫瘤、前列腺腫瘤。

18. 尿常規

4. 教育局的教師招聘體檢項目有哪些

教師體檢項目：
1、一般檢查 基礎體征：身高、體重、血壓。判斷是否有「肥胖」、「代謝綜合症」等現代「文明病」的基礎指標，有用力於體檢綜合判斷。
2、臨床檢查 內科常規：心肺聽診、腹部觸診等。及時發現肺部「羅音」、「心臟雜音」、「心率失常」、「肝脾腫大」等。
3、外科常規 皮膚、四肢、脊柱及淋巴檢查等。 皮膚、淋巴結、四肢綜合檢查。
4、五官常規 耳鼻喉 ，五官綜合檢查。
5、眼科常規 外眼及視力檢查。了解視力變化，判斷近視、遠視等。色覺檢查異常者，不宜從事美術、化學、生物等以顏色作為技術指標和實驗數據的教學崗位。
6、物理檢查 放射檢查，胸部正位片。射線少，可發現細微改變、能長期留存檢查影像作對比。
7、腹部彩色B超 肝膽脾胰，診斷肝損傷、肝腫瘤、脂肪肝、膽囊炎症、膽結石、胰腺腫瘤等。
8、泌尿系統彩色B超 雙腎、輸尿管、膀胱、前列腺 ，了解泌尿系統結合、腫瘤、炎性病變、囊性病變、先天畸形等疾病。
9、心電圖 普通心電圖。篩查心臟疾病。
10、靜脈抽血 用於實驗室檢查。
11、血常規 反映外周血中血細胞的數量和質量，篩查炎症、貧血等疾病。
12、肝功能常規 反映肝臟的功能狀況。
13、乙肝表面抗原 了解抗體情況。
14、肝功能常規 尿酸、尿素氮、肌酐，檢查各種疾病導致腎臟受損情況。
15、血糖 空腹血糖，有助於糖尿病、低血糖的診斷、糖尿病治療過程中血糖監測等。
16、血脂常規 膽固醇甘油三酯等對高血脂、肥胖綜合症、腎病等有初步篩查有價值。
17、腫瘤一項 AFP，篩查肝臟腫瘤、前列腺腫瘤。
18、尿常規
體檢注意事項：
1.在體檢的前幾天要注意防寒，防熱，避免感冒；吃東西時不要隨便亂吃以免拉肚子；在外出遊玩還是上班工作也要注意不要擦傷碰撞等。主要原因是生病後必須要服用葯物。而體檢的時候有大部分葯物是影響體檢結果的，多為顯示不正常。
2.吃的最好自己做，喝的最好喝點白開水，主要原因是部分食物或飲品中含有激素等物質。
3.體檢前幾天注意休息，避免過度勞累，每當我們過度勞累或疲倦後心率或多或少都會有些不正常。
4.體檢是不要喝酒，吃熏臘食物及有激素等方面的飲料。
5.為確保體檢能正常通過最好自己先去體檢，沒有問題呢注意保持好身體，如果適當的有點小問題是可以通過休息和調整來改善的。
說明：.既往病史指心臟病、肝炎、哮喘、精神病、癲癇、結核、皮膚病、性傳播性疾病等病史，本人應如實告知。

5. 教師招考體檢時心肌缺血會不會不被錄用

以安徽省為例，教師招考體檢時心肌缺血不被錄用。每個省市的規定不同，應以當地規定為參考。

根據《2018安徽中小學教師招聘考試體檢標准》：

教師資格申請人員的體檢結論分為合格、不合格兩種，凡有下列情況之一者，均為體檢不合格。

1、嚴重心臟病(先天性心臟病經手術治癒，或室間隔缺損分流量少，動脈導管未閉返流血量少，經二級以上醫院專科檢查確定無需手術者除外)、心肌病、頻發性期前收縮且心電圖不正常。

2、血壓超過140/90毫米汞柱，低於86/56毫米汞柱;單項收縮壓超過160毫米汞柱，低於80毫米汞柱；舒張壓超過90毫米汞柱，低於50毫米汞柱。

顯然，心肌病為體檢不合格，因此不被錄用。

(5)教師招聘支氣管擴張擴展閱讀：

體檢注意事項：

1、考生按時到指定地點報到，統一到指定醫院進行體檢。不按時參加者，視為自動放棄。自行在其他醫療單位的檢查結果一律無效。

2、嚴禁弄虛作假、冒名頂替；如隱瞞病史影響體檢結果的，後果自負。

3、體檢前一天請注意休息，勿熬夜，不要飲酒，避免劇烈運動。體檢當天需進行采血、B超等檢查，體檢前12小時禁食禁水。

4、檢查當天請著輕便服裝，勿穿有金屬扣子的內衣褲及佩戴金屬飾品，女性不宜穿連衣裙和連褲襪，勿戴隱形眼鏡。

5、檢查當天待空腹檢查（如抽血、上腹部B超等）做完後，方可進食。

6、女性受檢者月經期間請勿做婦科及尿液檢查，待經期完畢後再補檢；懷孕或可能已受孕者，請先告知工作人員和醫護人員，勿接受放射線（如胸透、X光片、CT等）檢查。

7、請配合醫生認真檢查所有項目，勿漏檢。若自動放棄某一檢查項目，將會影響錄用。

參考資料來源：安徽教師招考官網——2018安徽中小學教師招聘考試體檢標准

6. 參加教師招聘進入體檢了 還會被刷嗎

會，體檢參照公務員錄用體檢通用標准等有關規定執行，體檢應在版縣級以上綜合性醫院進行，應權聘者在體檢過程中有意隱瞞影響聘用的疾病或者病史的,有串通體檢工作人員作弊或者請他人頂替體檢以及交換、替換化驗樣本等作弊行為的，給予其不予聘用的處理。

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報名者需提供：教師招聘報名登記表，身份證、學歷證書、教師資格證書等(驗原件收復印件)，戶籍所在地計生部門提供的計劃生育證明(非計生部門提供無效)，外省在編人員應聘的，所在單位主管部門出具的同意報考證明，近期免冠同底2寸彩色相片2張。

將畢業的大學應屆畢業生，報名時如果還沒有領取畢業證和教師資格證，可以先提供學校相關證明材料報名，待領取證書後再及時補交。

筆試的備考：

1、教育基礎知識：

教育基礎知識包括教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教育法律法規，教師職業道德六個部分。重要程度來講是教育學和教育心理學最重要。

2、公共基礎知識：

公共基礎知識、天文地理法律科技人文常識都有可能考察的內容。

3、學科知識：

考察的主要是學科知識與能力，然後專業素養這一塊一定要過關和過硬。

7. 教師招考按1：1.2進入體檢名單，是不是意味著全能通過啊

不是的，如果體檢不通過還是不行。比如招考10名教師，那就得有12人進入體檢，最後肯定有兩個備選的會被篩選掉。

不合格：

1、支氣管擴張病，未治癒者。

2、慢性肝炎病人並且肝功能不正常者（肝炎病原攜帶者，但肝功能正常者除外）。

肝炎病原攜帶者或乙型肝炎表面抗原檢驗陽性申請幼兒園教師資格者。

3、各種惡性腫瘤，各種結締組織疾病（膠原病症），內分泌系統疾病（如糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等），血液病（單純缺鐵性貧血除外）者。

4、慢性腎炎。急性腎炎治癒不足兩年者。

5、有癲癇病史、精神病史、癔病史、夜遊症者。

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面試內容：

根據《中小學教師資格考試標准（試行）》和《考試大綱（試行）》（面試部分），面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課（或活動設計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環節進行。

主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

面試科目：幼兒園教師資格面試不分科目；小學教師資格面試分8個科目，語文、數學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術。

中學（含中職文化課）教師資格面試科目與筆試報考科目三（學科知識與教學能力）相一致，共14個學科，語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術、通用技術。

中職專業課和實習指導的「專業知識與教學能力」考試，主要結合面試進行考查。請報考中職專業課及實習指導的考生在面試時請攜帶與報考專業相應的教材到考點報到。

8. 公招教師體檢標準是些什麼

教師體檢要求

一、有下列疾病或生理缺陷者，為體檢不合格：

（一）先天性心臟病（經手術治癒者除外）、頻發性期前收縮、心電圖不正常、心肌病及其他器質性心臟病。

（二）血壓超過 18.66／12kpa（140/90毫米汞柱），低於11.46/7.46kpa（86/56毫米汞柱）。單項收縮壓超過21.33kpa（160毫米汞柱），低於10.66kpa（80毫米汞柱），舒張壓超過12kpa（90毫米汞柱），低於6.66kpa（50毫米汞柱）。

（三）結核病，除下列情況，均為體檢不合格：

l、原發型肺結核、浸潤型肺結核，已硬結穩定。結核性胸膜炎已治癒，或治癒後遺有胸膜肥厚者。

2、一切肺外結核（腎結核、骨結核、腹膜結核等）、血行播散型肺結核，治癒後兩年以上未復發，經二級以上醫院（或結核病防治所）專科檢查無變化者。

3、淋巴腺結核已臨床治癒無症狀者。

（四）支氣管擴張病，未治癒者。

（五）慢性肝炎病人並且肝功能不正常者（肝炎病原攜帶者，但肝功能正常者除外）。肝炎病原攜帶者或乙型肝炎表面抗原檢驗陽性申請幼兒園教師資格者。

（六）各種惡性腫瘤。各種結締組織疾病（膠原疾病）。內分泌系統疾病（如糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等）。血液病（單純缺鐵性貧血除外）。

（七）慢性腎炎。急性腎炎治癒不足兩年。

（八）有癲癇病史、精神病史、癔病史、夜遊症。

（九）肺切除超過一葉；肺不張一葉以上。

（十）類風濕脊柱強直。慢性骨髓炎。

（十一）青光眼；視網膜、視神經疾病（陳舊性或穩定性眼底病除外）。

（十二）色盲、色弱，申請幼兒園教師和特殊教育教師資格者。

（十三）兩耳聽力均在2米以內者，或佩帶助聽器兩耳聽力均低於5米者。

（十四）儀表儀容，有下列情況者均為體檢不合格。

l、四肢。兩上肢或兩下肢不能運動者；四肢殘缺變形，行路步態跛行，上肢（特別是右手）殘缺影響板書寫字者。

2、體型。身體畸形，如明顯雞胸、駝背、脊柱側彎外曲超過3厘米。

3、五官。五官不端正，面部有較大面積（3×3厘米）疤痕、血管瘤或白癜風、黑色素痣者。

（十五）口吃，吐字不清，聲音嚴重嘶啞，聲帶病變，嚴重慢性咽喉炎或口腔有生理缺陷及耳鼻喉疾病之一而妨礙發音影響教學者。

二、申請高等學校教師、中等職業學校教師、中等職業學校實習指導教師資格，相關專業有特殊要求的，經省教育行政部門批准後可增加相關體檢項目。其標准按1999年新修訂的《普通高等學校招生體檢標准》相關專業的規定執行。

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2012年，王麗來到目前就職的幼兒園工作，主要負責帶班，教小朋友唱歌、跳舞、繪畫，並組織孩子們做活動，到目前為止，王麗已從事幼兒教學工作8年。

2015年2月，拿到大專畢業證書後的王麗報考了《幼兒園教師資格證》考試。2016年6月，王麗得知自己的筆試和面試全部通過。7月2日，王麗按要求來到義烏市中醫院參加教師資格認定體檢。

然而令她意想不到的是，在體檢表的視力檢查項目中，由於「右眼義眼無眼球」，她被判定為「不合格」。3天後，她接到義烏市教育局的電話通知，被告知由於體檢未達標，她的教師資格不能被認定。

7月14日，王麗向義烏市教育局遞交《關於要求依法頒發『幼兒園教師資格證』的申請》，在義烏市教育局的書面回復中，王麗得到「依據醫院的體檢結論，我局不能頒發你教師資格證」的回應。

和王麗有類似經歷的還有杜銀玲。杜銀玲是成都的一名聽力障礙者。2010年從北京聯合大學特殊教育學院畢業後，她一直在從事手語研究和教學工作，並在手語節目擔任主持人，在網上免費進行手語教學。

去年10月，杜銀玲報考了四川省的教師資格認定考試。高分通過筆試後，她卻因為聽力障礙無法獲得參加面試的資格。「聽不見，沒有普通話證，就沒法參加考試」。

記者了解到，目前我國各省市對申請教師資格人員的體檢標准，是由各省級人民政府教育行政部門制定的。

主要依據2000年6月22日教育部以部長令形式頒布的《〈教師資格條例〉實施辦法》。該辦法第十三條規定：「體檢項目由省級人民政府教育行政部門規定，其中必須包含『傳染病』『精神病史』項目。

申請認定幼兒園和小學教師資格的，參照《中等師范學校招生體檢標准》的有關規定執行；申請認定初級中學及其以上教師資格的，參照《高等師范學校招生體檢標准》的有關規定執行。」

而各省制定的體檢標准中不乏對五官及面部有不涉及教學能力的限制性條款，對視力、聽力也均有具體要求，長期以來被指涉嫌歧視。

記者查詢發現，多數省份制定的申請教師資格人員體檢標准中，將兩上肢或兩下肢不能運動、下肢不等長、脊柱側彎等肢體殘障視為不合格。五官不端正，面部有較大面積疤痕、血管瘤或白癜風患者也被排斥在外。

部分省份的體檢標准中甚至對申請人的身高體重提出要求：四川、江西曾規定「男子身高低於160厘米，女子身高低於150厘米；男子體重低於45公斤，女子體重低於40公斤」視為不合格；廣西曾規定「男性身高在155厘米以下、女性身高在150厘米以下者，不能認定教師資格」。

2013年，廣東省對教師資格申請人員體格檢查標准進行了第三次修訂。對比該標准2011年修訂版發現，新規中各種「不合格」條款從21條減為15條。

其中，最引人注目的是原第十三條中多種性病及艾滋病「不合格」的條款被刪除；此外，對於部分肢體、視力及聽力等殘障群體從教，新規也取消了限制。新規大幅放開這些限制，贏得廣泛好評。

針對上述問題，記者發函聯系教育部，截至發稿時尚未得到回復。劉小楠認為：「教育部統一制定體檢標准也無法確保沒有歧視性規定。」

記者了解到，2016年8月4日，教育部曾在其官網上發布《教育部對十二屆全國人大四次會議第9428號建議的答復》，稱目前教師法沒有特殊教育教師資格，法律暫時無法增加特殊教育教師資格這一資格類型。

但教育部高度重視特教教師職業准入問題，探索將特殊教育相關內容納入中小學教師資格考試標准和考試大綱。教育部正在積極探索視力殘疾、聽力殘疾（含聽力合並言語殘疾）及言語殘疾人員參加教師資格考試、申請認定教師資格的相關制度措施，為全國推廣積累經驗。

「殘疾人保障法禁止殘疾歧視、要求提供合理便利，以及保障殘疾人平等就業，需要體檢標准進行支持。現在的體檢標准，各地不統一，制定程序也沒有聽取相關群體比如不同障礙者群體的意見和看法，也沒經過包括公共衛生、法學、社會工作等各領域的科學論證。」

「總的來看，這和殘疾人保障法和就業促進法的相關條款是違背的。」四川大學法學院教授周偉認為，部分省市教育廳制定的這些要求和限制條件是不合理的區別對待，違反了我國殘疾人保障法、就業促進法的相關規定。

在周偉看來，各級教育機構錄用殘疾人作為教師或者教學輔助人員也有著重要意義。「小學生如果常態性地看到殘疾人，他們從小就會認識到殘疾人是我們的社會成員，」

「而且是需要社會尊重和提供便利的成員，也是我們社會的財富。長大以後，他們的知識結構和理解、包容的觀念自然而然就形成了，這是營造包容社會和包容性發展的一個必要方法。」周偉說。

9. 教師招聘考試過了之後體檢都有哪些項目我現在是甲

你好，教師招聘考試通過之後需要到教育局指定的有醫院進行體檢，每個教育局要求的項目會有不同，體檢之前可以打電話到當地教育局問一下，把自己的情況說明一下，一般情況沒有傳染性疾病都不會有太大的問題哦~