考編有面試

A. 有人來說說教師編制考的面試嗎

想要成為有編制的正式老師，必須要通過招教考試，這種考試包含筆試和面試。如果你應經通過招教考試了，一般需要一年的考核期，考核期內只要不犯大錯一般就可以拿到編制了

B. 教師編制考試的面試一般是用什麼方式進行

採用結構化面試。即為單個人數考官和被面試者，由主考發問。在面試過程中應注意必要的禮節和清晰完整的思路。以下15點可供參考：
1．聽到考官對自己筆試通過的祝福後用微笑加謝謝應對。
2．當考官導語讀完，下達考試答題指令後，對考官說「謝謝」，然後說：「請讓我考慮一下」或「請讓我考慮幾分鍾」，「好的，我准備一下」。
3．說普通話：語速要中等偏慢。
4．四個題目，可以一題一題作答，每個題目前都可以略微思考一下。回答完一題，要說「回答完畢」。
5．考慮時間不要太長，每個題目1-2分鍾，可以打草稿，寫要點，如果一時實在不知道從何答起，可用諸如「關於」之類的一句話縮短思考間隙，這也是不留痕跡地延長了思考時間；也可重復一下該題題目，這既給自己贏得了思考時間，也表示了對答題的重視。
6．盡量用「一、二、三……」、「第一，第二，第三……」等句式；進行要點式答題，以顯示自己的思路清晰有條理，也便於考官明明白白地去聽你的回答。
7．沒聽清題或自己一下子不知道怎麼回答，可以請考官再讀一遍題目，但不可超過兩遍。有的地區有題本提供，則不存在這個問題。
8．怎麼想都不會回答時，不要浪費時間，坦率地承認，爭取下一題答好。
9．合理分配每一題的答題時間，不可太短，也不要超時。超時後立刻結束。
10．保持適度的音量，保證考官聽得到、聽得清。提前幾天保養好嗓子，不要痰多咳嗽、吐痰等。如果感冒，要向考官說明，求得諒解。
11．始終保持高度注意力，無論遇到什麼情況，都要控制情緒，不要和考官爭論，不要有任何疲憊感，不要坐立不安。
12．適當的時候應利用一些肢體語言(主要是點頭、手勢等)來彌補語言表達的不足，但不可過多。演講題時最好徵得考官同意後站起來講。
13．答題中可以有偶爾的停頓，但不可過多過長。不能有「啊」、「嗯」、「這個」、「那個」等。
14．抽到上午簽，回答問題要盡量詳細；抽到下午簽，回答問題應簡潔，最好有創新亮點，並適時地表達對考官辛苦一上午的敬意。
15．全部回答完畢，考官詢問有沒有補充時，不要多講，以「沒有需要補充的，辛苦你們了，謝謝各位」為結束語為好。

C. 教師考編面試有幾種形式

你好！面試形式有結構化面試，有無生上課，還有說課。首先到那先抽版考場，有老師會帶著去考權場，到了考場依次去抽去面試的順序。一般都要面試到下午，如果你輪到下午的話，中午會管吃一頓盒飯。叫到你號時，會有專門老師帶你去等候室，到了等候室你會看到面試題目，會給幾分鍾准備，然後老師會帶著你去面試。面試後你在門口就可以等自己的分數，宣布分數後，就可以直接走了。
希望回答對你有幫助！

D. 有考教師編進入了面試的嗎

面試是直觀反映教學能力的，針對於面試側重點不同，應該抓住重點去准備面試。
一、解讀公告，明確目標
康德曾經說過：沒有目標而生活恰如沒有羅盤而航行。試想在一望無際的大海進行沒有方向的航行該是一件多麼可怕的事情。同理，對於生活乃至生活中的每一件事情，我們都需要有一個明確的目標，這樣才能在小心翼翼的前行中逐漸取得進步。對於一場教招面試的競爭，人才濟濟大家各顯身手，那麼想要取得這場競爭的勝利就必須要有明確的目標。我們知道，方向不對越努力越窘迫，所以面對爭分奪秒的競爭，必須要首先解讀公告，明確考情，確立備考目標。在一場教招面試考試中，一般來說有兩個公告需要解讀。第一個較為簡略的招聘考試的公告，要看面試形式是試講還是說課，看是否有答辯或者回答規定問題。一般來說，在考生得知通過筆試進入面試到詳細的面試公告公布之間是有一段時間的，在這段時間內考生往往是參考之前的考情進行復習，但是我們不能保證沒有變化。之後會有一個較為詳細的面試公告，在這個公告中往往包含了面試形式、面試時間、考察要素、成績記錄方式等。考生在公告公布後一定要在公告中獲取明確的面試考情，注意看自己的復習方案是否有問題，並且及時做出調整，嚴格按照公告中的時間要求進行練習，親自去了解和確認考情，這一點至關重要。
二、熟悉流程，心中有數
在面試中，往往包含候考室、備考室、考場三個場所。考試時間較早，因此大家會較早的進入候考室等待考試。在候考室會進行抽序，或電腦或人為，聽從工作人員安排即可。輪到自己的序號會有工作人員叫去備課，一定要注意備課時間非常嚴格，不會因為自己的一些個人情況而有所改變，所以一定要學會利用備課時間，這個時間不能僅僅都拿來寫稿子，還要留給自己一定的時間去整理熟悉稿子內容以及回憶教學思路，完成板書設計。備課時間的控制要在平時下功夫，不是在考場上隨意發揮的，只有平時積累到了才能在考場上短時間完成備課內容以及進行一場完整的試講或說課。備課時間結束便進入考場，開始考試。
三、把握要素，胸有成竹
我們這里說的考察要素主要指在整個評分中考官所側重的內容。主要包括講課過程中體現出的組織教學的能力、實現教學目標的能力以及掌握教材內容的能力等，同時也包括外在上展現出的教姿教態，表達能力、思維能力等方面。在此，提醒大家格外注意公告上是否寫明教案或者說課稿佔分。只要把握住打分的目標，才能做到以不變應萬變，胸有成竹。同時，在面試中也有一些提分亮點，比如面帶微信，保持眼神交流，語言親和、教姿教態大方得體。考生要注意從講課內容以及外在展現力兩個方面入手來為自己爭取勝利。
四、信任考官，充分展現
不同於教資考試，教招考試的考官人數會有所增加，一般3-7個，也可能會更多，包含一部分計時員，監察員等等。考官都是專業教師，包含本學科老師，相近學科老師以及部分教育局人事局工作人員。因此一定要提醒大家不要質疑考官的專業性也要相信考官的專業水平，我們要做的就是盡量展現自己的教學水平，順利自然的完成講課，充分展現自己的專業素養和教學水平，相信會得到一個公正的分數。並且為了得到一個與自己的辛勤付出相平衡的分數，一定要掌握方法，有目的有方向的准備考試。
五、勤加練習，勝券在握
了解了面試公告和面試流程後，在考試來臨前考生要勤加練習，所謂熟能生巧，在不斷的練習與摸索中，我們會發現自己對時間的把握越來越好，包括備課時間與講課時間。大家都知道，在面試時時間的把控是非常嚴格的，超時會導致講課環節的不完整，因此時間的把控一定要在平時通過練習多下功夫。在練習中，我們也會對教材越發熟悉，也會為順利通過考試助一臂之力。

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E. 教師編制考試面試考哪些內容

在教師招聘中，面試這一環主要是考查申請人的職業認知、心理素質、儀表版儀態、言語表達、思維品質等權教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能

教師招聘面主要採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。

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F. 教師考編面試需要注意哪些問題

一、沉著冷靜，實事求是
在答辯時無論考官提問什麼類型的題目，考生一定要保持冷靜，因為只有平靜的心態才能保持清晰的頭腦，發揮出最好的答題水平;相反過於緊張會讓大腦一片空白，甚至記不住考官的問題，最後與成功失之交臂。所以在答辯前要學會自我心理調節，採取深呼吸或者自我暗示的方式淡化目標，減輕心理壓力。
有了充分的心理准備後，面對考官各式各樣的答辯題目，考生還要做到實事求是，尤其在考官問到關於個人信息類題目時，例如「你是否畢業於師范類的大學」，部分考生會覺得考官也不知道我是誰，那當然要說自己是師范生來提高自己的身價了。其實不然，在教師資格面試中，考官是可以看到考生個人信息的，所以大家在答這類題目時一定要實事求是，不要抱僥幸心理，即便自己並非師范生，但是你經過充分的備考，以優異的筆試成績和突出的面試表現一樣能夠脫穎而出。如果你的回答有悖於「誠實守信」最基本的道德，那結果便可想而知。
二、緊扣題目，條理清晰
在考官念完題目時，大家不要急於立刻回答，要留有10秒鍾左右時間迅速思考，並建立起答題的要點，再通過語言加工清晰流暢的表達出來。因為答辯一般來說5分鍾要回答兩個題，所以考生要在短時間內，圍繞主題，盡量直擊答題要點，再用精煉的語言適當展開，這也是考官打分時比較看重的。因此，考生切忌答題時語言拖拉，長篇大論後發現離題萬里。例如在答「請你對自己剛才的試講進行一下反思」時，有的考生一上來就開始復述整堂課的教學環節，但發現並沒有達到考官所想聽到的要點。其實對於反思類的題目我們有三個答題要點：首先，優點有幾條體現在哪;其次，缺點出現在哪，原因是什麼;最後，今後工作中如何揚長避短來提高自己的教學能力，盡快成為一名優秀的人民教師。注意在答優缺點時不能只說優點或者只說缺點，要達到長善弱失的效果，所以當你把清晰的要點展示出來時，你的答題已經成功了一半，之後再用語言稍加修飾，例如多使用一些「首先，其次，再次」等詞語來體現答題時的條理性，這樣的答題便會得到一個不錯的分數。
三、教態自然，語言流暢
眾所周知，面試是對於考生多維度的考察形式，從歷年的評分表中，不難看出，不僅對考生內在有嚴格要求，而且對於外在也有一定的標准。所以，考生在答辯時，首先要做到教資教態大方得體，有的考生稍有緊張就會抓耳撓腮，各種小動作層出不窮，這樣會使考官大大降低對你的好感度，影響整體的效果和成績。
其次，流暢的語言表達是作為教師最重要的基本功之一，所以在答題時切忌口頭禪和頻繁的卡頓，萬一忘詞時可以稍微停頓進行思考後，再一氣呵成，流暢的表達出自己的觀點;另外，還要注意用語調的抑揚頓挫來引起考官的注意力，語速不能過快或者過慢，並且在答題時適當的加以手勢和眼神的交流，以此拉近與考官的距離感。
總之，大家對答辯要從答題的心態、思路以及教態、語言各方面做好充分的准備和細節的把握，用敏捷的思維直擊要點，用精煉有力的語言加以闡釋，相信這樣一定能贏得考官青睞，走上「成師之路」。

G. 事業編考試 有面試嗎，

呵呵，有，而來且成績佔比自很大，否則有關系的考生如何被照顧呢？參考公務員考試，筆試考的是成績，面試考的是關系，筆試倒數地一在面試時可以翻盤，不過如果招的人多，筆試第一一般不會被淘汰，就招收一兩個人就不好說了，畢竟既有關系，成績也不錯的人還是很多的，這時候面試成績就是關鍵了！

H. 教師編制的招聘面試一般考什麼

教師編制的招聘面試一般考試講、說課、答辯、結構化。可能是選擇其中的某一種，也可能是某兩種甚至三種，主要是為了考查應者的現場教學能力。

1、試講

試講也稱是模擬課堂教學，要求考生在特定的教學場合中，依據教學大綱、新課程標准與具體的教材內容，模擬真實的課堂環境，創設教學情境，完成已定的教學任務，時間一般為15—20分鍾，這是最常見的面試形式。

2、說課

說課是教師在某種教學場合中，依據教育理論、教學大綱等，具體分析教學任務，陳述教學目標，闡釋教學重點與難點，講說教學過程以及所運用的教法和學法，然後與聽課者共同討論。研究其優點與不足，以達到共同提高教學效果的一種教學研究形式。

3、答辯

答辯是講師評委與准教師考生的直面交流過程，考生要在短時間內接受評委就教學進行的提問，並給出具體的回答。

4、結構化

類似於公務員面試，有固定的問題，很多關於學校工作會遇到的事情和教育問題的闡述。具體有五種題型，每種題型都要練到熟練。

(8)考編有面試擴展閱讀：

教師編制的招聘面注意事項：

1、首先要表明你所要教授的科目、內容。

2、普通話

一定要用普通話。如果您一開口就是鄉土話，那麼您在這時已經被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標准，咬字清晰。(特別是對於語文科目)

3、音量

音量要大。不要認為自己對著的是幾名考官。要把他們想像成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。

4、音調

語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。

5、語速

語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上台就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什麼，專家們也沒聽明白什麼。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。

6、儀態

抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講台上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講台之下，與學生或考官有眼神的交流。

7、板書

粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要工整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學生。

8、多媒體的應用

熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。多媒體不能濫用。它只是教學的輔助工具，所以不能越俎代庖。

9、授課

授課要注意啟發性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。

10、說課

說清楚教什麼、怎麼教、以及為什麼這么教，要讓考官挺清楚你的授課思路，也要熟悉教材，熟悉課改理念。流程要清晰，理論依據要多採用新課標當中的原句。總之，在考試中要自然大方，謙虛謹慎。平時，要多進行模擬訓練來提高素質，達到要求。

I. 關於教師考編面試

這個要看你復考的崗位了，如果制你報考的是小學班主任的話面試可能會是說課，小學的數學或語文之類的，每個地區的都不一樣，建議你可以查找一下考試說明，如果上面沒有你可以在文章末找到負責人電話，打電話問一下，如果還是無法確定你可以去當地的事業單位考試培訓機構假裝報名去打探一下，如果都不行，你可以按照說課准備，網上有說課的基本流程和要求，考試時沉著冷靜，基本都是沒問題的！
純手打，希望能夠採納，最後祝你好運！加油！

J. 教師編制考試面試考哪些方面的內容

1、儀表風度
這是指應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等，對儀表風度的要求較高。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規律、注意自我約束、責任心強。
2、專業知識

了解應試者掌握專業知識的深度和廣度，其專業知識更新是否符合所要錄用職位的要求，作為對專業知識筆試補充。面試對專業知識的考察更具靈活性和深度。所提問題也更接近空缺崗位對專業知識的需求。

3、工作實踐經驗

一般根據查閱應試者的個人簡歷或求職登記表，作些相關的提問。查詢應試者有關背景及過去工作的情況，以補充、證實其所具有的實踐經驗，通過工作經歷與實踐經驗的了解，還可以考察應試者的責任感、主動性、思維力、口頭表達能力及遇事的理智狀況等。

4、口頭表達能力

面試中應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見或建議順暢地用語言表達出來。考察的具體內容包括：表達的邏輯性、准確性、感染力、音質、音色、音量、音調等。卓越教師招聘

5、綜合分析能力

面試中，應試者是否能對主考官所提出的問題，通過分析抓住本質，並且說理透徹、分析全面、條理清晰。

6、反應能力與應變能力

主要看應試者對主考官所得的問題理解是否准確，回答的迅速性、准確性等。對於突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當。對於意外事情的處理是否得當、妥當等。

7、人際交往能力

在面試中，通過詢問應試者經常參與哪些社團活動，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種社交場合所扮演的角色，可以了解應試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。

8、自我控制能力與情緒穩定性

自我控制能力對於國家公務員及許多其他類型的工作人員(如企業的管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人利益受到沖擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。

9、工作態度

一是了解應試者對過去學習、工作的態度;

二是了解其對現報考職位的態度。

在過去學習或工作中態度不認真，做什麼、做好做壞者無所謂的人，在新的工作崗位也很難說能勤勤懇懇、認真負責。