無領導小組面試

A. 無領導小組面試是什麼

無領導小組面試是一種採用情景模式的方式對一組面試者進行觀察的面試方式。面試官會根據面試者在特定情境下的危機應對能力、緊急事件處理能力以及與小組把控能力、與小組成員溝通、協調和團隊協作能力等情況考核該面試者是否符合崗位的要求。

B. 無領導小組面試是什麼

(Leaderless Group Discussion)是評價中心技術中經常使用的一種測評技術，主要目的是測評考生的組織協調能力、口頭表達能力，辯論的說服能力等各方面的能力和素質是否達到擬任崗位的要求，以及自信程度、進取心、情緒穩定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價考生之間的差別。
1.面試形式
採用情景模擬的方式對考生進行集體面試。無領導小組它是通過一定數目的考生組成一組(8—10人)，進行一小時左右時間的與工作有關問題的討論，討論過程中不指定誰是領導，也不指定受測者應坐的位置，讓受測者自行安排組織。
2.面試流程
(1)主持人或評委介紹討論要求(1分鍾)
1)宣讀討論題目後，選手有5分鍾時間構思發言提綱
2)宣布討論開始，在討論開始時每個人首先用2分鍾時間闡述自己的觀點。注意：每人每次發言時間不要超過2分鍾時間，但對發言次數不做限制。
在討論期間，你的任務是：
1)整個小組形成一個決議，即對問題達成一致共識。
2)小組選派一名代表在討論結束後向主考官報告討論情況和結果。
(2)宣讀討論題目(1分鍾)
(3)選手構思發言提綱(5分鍾)
(4)宣布討論開始
(5)討論階段(25分鍾)
1)選手依序號順序每人闡述觀點，依次發言
2)自由討論(在此期間，各評委只觀察並依據評分標准為每位選手打分，不準參與討論或給予任何形式的誘導)
3)討論結束，收回選手發言構思提綱
(6)報告討論結果(5分鍾)
(7)評委點評

C. 無領導小組面試要注意哪些方面

一、注重內容

在很多人眼裡，無領導小組討論勝敗在於話語說的多和少，在於是否自己能夠及時發言，可以說這是對的，但又不全對。搶著發言，說的多這固然是表現出了一種積極的態度，但這不能代表發言的有效性。實際上考官對於學生的考察更多的層面在於內容的有效性上，討論的最終結果是對於問題的深刻剖析，從而才能對於問題有所掌握。而且在題目的最後要求上已經註明「充分討論」，這就是告訴大家，說話要說有用的。

二、注重禮貌

在無領導討論中，往往由於大家的觀點不同。反駁現象十分普遍，或者說考試的初中就是讓大家相互理論反駁。但是由於某些考生的情緒控制差，在討論中就會意氣用事。在對於問題的認同上要麼極力的打壓對方，要麼惡語相向。甚至出現了口出臟話，手指對方的錯誤行為。在這些提醒廣大考生，無論什麼面試都是一個表演的過程。我們最終的結果是讓考官滿意。而其中能夠禮貌待人，體現紳士風度尤為關鍵。這是未來作為工作場所人際交流所必備的能力，當然也是考官著重考察的一項。

三、做好補充

在以往的考試中，很多時候我們都會注重討論的推進的工作。但就目前的考試形式來看，由於很多地方都開始進行反培訓的考試工作，他們會對目前市場上基本的培訓機構進行調查，查到一些機構的基本培訓方式從而進行甄別。因此我們應該在傳統的基本上的推進工作進行的同時，還要適時的進行相應補充。當然發言的次數上、推進的速度上、總結的把握上，我們都要適可而止。從而在反培訓中脫穎而出。

四、應對質疑

在討論中由於很多原因，我們的考生可能都會受到對方的打壓。其中質疑與反駁最為的常見。很多時候學生會感到有壓力，甚至有些問題確實自己失，學生會認為考官已經在扣分。其實不然，很多時候我們應該知道，作為討論本身就是會有說的不對的，說的不全面的地方，因此要知道考官不會因此就隨便考分的，除非確實說的內容錯的太離譜。另外在受到對方的打壓或者說錯的時候，我們不應該失去自信，而是要從容應對。一笑而過，甚至大膽承認，或者都不予理睬，繼續組織討論。因為討論本身就是一個博弈，一個打太極的過程，剛柔並濟才是最終的王道。

D. 無領導小組討論基本流程

流程：

面試官給受測者提供必要的資料、交代問題的背景和討論的要求後，一定不要參與提問、討論或者回答應試者的問題，以免給應試者暗示。整個討論過程可用攝像機監測、錄像。

整個討論可以分為三個階段：

第一階段：面試官宣讀試題，受測者了解試題，獨立思考，列出發言提綱，一般規定為5分鍾左右；

第二階段：應試者輪流發言闡述自己的觀點；

第三階段：應試者自由發言，不但闡述自己的觀點，而且對別人的觀點提出意見，最後達成某一協議。

在時間上要求單個應試者單次發言時間不要過長。

評價階段：

至少要有2個評價者，以相互檢查評價結果；

評價者應對照計分表所列條目仔細觀察應試者的各項表現；

評價者一定要克服對受測者的第一印象，不能帶有民族、種族、性別、年齡、資歷等方面的成見；

評價者對應試者的評價一定要客觀、公正，以事實為依據。

總結階段：

在進行無領導小組討論後，所有考官都要撰寫評定報告，內容包括此次討論的整體情況、所問的問題內容以及此問題的優缺點，主要說明每個應試者的具體表現，自己的建議，以及最終錄用意見等。

(4)無領導小組面試擴展閱讀

討論要素：

1、考查應試者舉止儀表：應試者的體格外貌、穿著舉止、精神狀態。

2、考查應試者在團隊中與他人發生關系時所表現出的能力，主要有語言和非語言的溝通能力、說服能力、影響力、人際交往的意識與技巧、團隊精神等。

3、考察應試者在處理實際問題時的思維分析能力：主要包括理解能力、分析能力、綜合能力、推理能力、想像力、創新力以及信息的檢索和利用能力。

4、考查應試者的個性特徵和行為風格：主要包括動機特徵、自信心、獨立性、靈活性等特點，還包括考察問題時從大處著眼還是關注細節。

5、動機與崗位匹配性：對職位的選擇是否源於對事業的追求，是否有奮斗目標，積極努力，兢兢業業，盡職盡責。

E. 無領導小組面試是什麼意思主要考察什麼

這是一個較大的問題，筆者僅對概念做出解釋，不對面試技巧等方面做闡述。

無領導小組面試即我們平時常說的「群面」，面試的人數在8-15人不等，主要的形式是針對一個辯證性的題目產出統一結論，每個人都可以去想辦法展現自己的能力。根據崗位和不同的公司，群面通過率一般是10進2這種概率。

題目舉例：

請選擇出選擇微信5個功能，並對其進行優先順序排序。

如何通過互聯網的方式為學校店鋪帶來更多收益.群面考察的能力更多的是在一個復雜環境中，對協作能力、項目節奏管理能力和迭代提出異見的能力。

(5)無領導小組面試擴展閱讀：

面試形式

面試有很多形式，依據面試的內容與要求，大致可以分為以下幾種：

問題式

由招聘者按照事先擬訂的提綱對求職者進行發問，請予回答。其目的在於觀察求職者在特殊環境中的表現，考核其知識與業務，判斷其解決問題的能力，從而獲得有關求職者的第一手資料。

專場式

由公司組織專場招聘會，由公司面試官代表對多位甚至大量應聘者進行海選，從中選出符合公司要求的多位應聘者進行之後的面試，此方式適用於對應聘者的初篩。例如：校招專場。

壓力式

由招聘者有意識地對求職者施加壓力，就某一問題或某一事件作一連串的發問，詳細具體且追根問底，直至無以對答。此方式主要觀察求職者在特殊壓力下的反應、思維敏捷程度及應變能力。

隨意式

即招聘者與求職者海闊天空、漫無邊際地進行交談，氣氛輕松活躍，無拘無束，招聘者與求職者自由發表言論，各抒己見。此方式的目的為:於閑聊中觀察應試者談吐、舉止、知識、能力、氣質和風度，對其做全方位的綜合素質考察。

F. 無領導小組面試技巧有哪些

1、劃分任務進程：無領導的自由討論中，變數非常多，偏題、在細枝末節上爭論不休這種情況時有發生，以至討論並不有效，所以在自由討論一開始時應試者就可以建議小組劃分並確定任務進程，比如第一階段用多長時間充分論證，第二階段用多長時間達成一致意見，准備總結陳詞，並可以順勢自薦成為計時員，在時間管理上體現組織協調能力。
2、制定討論標准：在多項選擇的無領導題目中，要求應試者從多個選項中選擇最優或者多優的，應對這種題目時，選擇標準是最先需要確定的。應試者可以在自由討論一開始時就建議先行制定討論標准。在討論思路的進程式控制制上體現組織協調能力。
3、做計時員：自薦作為小組的計時員，在有人發言超時，在小組討論淪為細枝末節的爭論不休時，適時站出來提醒時間，同樣是在時間管理上體現組織協調能力
4、做記錄：記錄小組成員的觀點和小組的討論進程，既能幫助自己明確思路，又為小組一數意見的達成和總結陳詞做出了貢獻。
5、適時總結概括：可以在自由討論一開始時對個人陳述階段的發言做概括，幫助小組成員明確爭議所在。也可以在小組討論陷入膠著狀態時對進程進行概括，幫助小組確定下一步的過論方向同時在有人發言時過長重點不突出，浪費小組討論時間時，對此人發言進行簡要概括。視為一種禮的打方式。

G. 如何准備無領導小組面試

國考部分招錄單位會採用無領導小組討論的形式進行面試。如何通過「無領導」小組討論向考官展露優秀的自己?

1、了解面試流程，知曉「游戲規則」。

在無領導小組討論中，面試流程依次為提綱准備環節，個人陳述環節，自由討論環節，總結陳詞環節。

第一，提綱准備環節。提綱准備環節即要求考生對作答問題進行思考、准備，准備時間為5至10分鍾不等。准備期間一般會提供題本、草稿紙、筆等，考生可對問題進行充分思考。

第二，個人陳述環節。個人陳述環節即要求每一位考生對作答問題發表個人觀點。發表順序根據考試要求分為依次作答和無序作答兩種，每人發言時間也在3至5分鍾內不等。

第三，自由討論環節。自由討論環節即要求所有考生對作答問題進行討論。討論環節考官不進行參與，考生自由發言，最終整組考生達成一致意見。討論時間一般以6人30分鍾為基準，每增加1人參與討論，時間增加5分鍾。

第四，總結陳詞環節。總結陳詞環節即要求所有組員推選一名代表向考官總結陳述討論結果，發言時間一般為5分鍾。一般情況下，總結陳詞結束後面試結束。

2、無領導小組討論如何面試

想要在面試中取得好成績，就要明確無領導小組討論考官對考生的測評要素有哪些。根據考試公告，無領導小組討論測評要素包括綜合分析能力、應變能力、組織協調能力、心理調試能力，傾聽能力、言語表達能力等。換句話說，考生不僅要對題目本身有充分的思考，在作答過程中的一言一行也被納入考官的測評范圍。考生必須明確，「無領導」只是一種面試載體，如何通過這種載體去表現自己才更為重要。

其一，留好第一印象，打造優秀個人陳述。個人陳述是考生向考官展現自己的第一個環節，留下一個好印象格外重要。這就要求考生舉止得體，聲音洪亮，語言流暢，自信大方的向考官、組員陳述個人觀點。此外，眾多考生就同一問題作答，難免出現內容的重復，引用名言警句不失為一個讓考官眼前一亮的好方法。

其二，積極參與討論，帶領組員完成討論。面試時間有限，如何在有限的時間內讓考官注意到自己身上的發光點也值得考生思考。首先，要積極參與討論，就問題發表個人觀點豐富討論內容，同時給考官留下存在感。其次，要有團隊意識，既不是一枝獨秀也不是孤芳自賞，帶領小組成員共同達成討論目標也格外重要。