說明文面試

① 請問2016年初中語文面試，將會涉及初中三年那些課文呀

1、圍繞「情」字的記敘文，情，是永恆的主題，一個人有感情是非常重要的。如親情，友情，師生情，代表作有：朱自清《背影》蘇霍姆林斯基《致女兒的一封信》
2、講述人生哲理的議論文，初中是學生定性的時期，語文就是最好的引導，教學生在品德上陶冶自己，在生活上鍛煉自己，養成好的習慣是語文老師的職責。議論文學生會感到很枯燥，所以招聘老師一定要考慮老師的活躍性,如：梁啟超《敬業與樂業》
3、傳授知識的說明文，初中語文也要傳授知識，但是由於說明文與記敘文一樣也是枯燥的，所以也要注意形式上的變通，而不單純是「填鴨式教學法」。代表《故宮博物院》
4、短小精悍的文言文，如酈道元的《三峽》《論語十則》《孟子兩章》
Ps.大方向對了，試講就不難了。建議先瀏覽教材，教參，熟悉重點。

② 初中語文教師資格證面試考作文是怎麼考的，記敘文說明文

你好！
面試作文分為三種類型，各種都有可能抽到。在試講之前會先抽題，根據自己抽到的題會有二十分鍾的寫教案的時間，就是備考時間，然後就進入教室，開始試講了
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

③ 初中語文面試講課選什麼課文比較好（初一、初二、初三各一篇，人教的）

呵呵,其實講哪種文章都是一樣的.試講最重要的是,首先要講明本課的學習目標與學習重點是什麼,在一上課時就先提到,然後再圍繞著這兩點去講..試講只有一節課的時間,不可能把一篇文章全講透徹,所以一節課只講明一個重點就行了..在一節課快結束的時候,再次重申本課所講的重點.一般校領導主要就聽這個..講課的細節內容不是主要的,那可以以後在工作中去培養,但素質條件是必須的.講課有條理,教態好,書寫漂亮..

④ 求一篇八百字的自我介紹 ，或者說明文，要求 純日語。

日文自我介紹（簡版）
皆さん：
こんにちは！
はじめまして、わたしは……（你可以用漢語讀）です。今年（ことし）22歳（さい）です、明るく性格を持っており、色々な人と友たちになりたい、色々な國の言葉や文化を學ぶことが好きです。ここで自己紹介をさせていただきまして、有難うございました。この短い時間で皆さんと一緒に過ごして嬉しいと思います。有難うございます。
大家好,我叫…,今年22歲,性格外向,喜歡與人交往.喜歡學習各國語言,文化.非常榮幸有機會能在這里做自我介紹,也很高興能很大家一起分享這短暫的時間.謝謝.

那就再加點你的興趣好了。
私の趣味はスポーツをやる事です。色んなスポーツ中にサッカーが大好きです。普段少なくとも周に1回やっていました。最近、勉強忙しいですから、なかなか暇な時間が取れなくなりますので、殆どやっていませんでした。でも、サッカーのことを関心しております。毎周必ずスポーツ新聞を読みに行きます。ちょっと殘念ですが、最近、中國のサッカーチームは國際試合で全滅になりそうだ。

我的興趣是運動。在各種運動項目中，我最喜歡的是足球。平時至少一周打一次。最近學習比較忙的緣故，抽不出空餘時間，幾乎不打了。但是，很關心足球的新聞，每周的體育報肯定會去看的，有點可惜的是，最近中國隊在國際比賽項目上好像全軍覆沒。

或者

私の趣味は音楽鑒賞でございます。もちろんポピュラー音楽が大好きですけども、普段にクラシック音楽もよく聴きます。いつも部屋で音楽を聴きながら、文章を書きます。もし、何か悩んでいることがあれば、好きな音楽を聴いて気持ちが落ち著けます。

我的興趣是音樂鑒賞。當然了，我最喜歡的是流行樂，但是平時我也經常聽聽古典音樂。平時都是在屋裡一邊聽音樂，一邊寫文章。如果有什麼煩心事的話，聽聽自己喜歡的歌，心情可以平靜下來。

此外，我再給您一些自我介紹的句子，供您參考：

日語面試自我介紹
1.做事認真，腳踏實地，堅持不懈，團隊意識很強

訳文：

物事に対して真面目で著実に行う。努力を怠らなくて団體意識が強い。

2.熱心，比較耐心，富於團隊合作精神。有較強的學習能力，對新事物的接受能力較強，責任感強
訳文：

熱心で比較的に辛抱強く、チームワークという精神に富む。學習能力も新しい物事を受け入れる能力も高くて強い責任感がある。

3. 本人積極進取、性格樂觀、待人謙虛、做事認真負責、責任感強、具有團隊精神。

訳文：
積極的に自分を向上させ、性格は楽観的で、人に接するのは心から謙虛でいて、事に対するのは真剣に責任感を持ち、強い団體意識もある。

4.聰明機智，有自己的見解，上進心強，懂得抓住身邊每一個機會

訳文：

頭がいいし、自分なりの見解がある。向上心は強くて、身の回りのすべての機會を捉えることができる。
5.責任心強、態度積極、性格開朗、自我分析改善能力較強、有一定的組織能力

訳文：

朗らかな性格で積極性と組織能力が強い。自分で足りないところを改善することができる。

6.性格開朗，處事樂觀，溝通能力強，遇到困難不輕易放棄，懂得自我調節，有一定的組織能力，有上進心
訳文：

性格が明るく、コミュニケーション能力も良好で、いつも積極的な態度をもって物事を扱う。また、困難に直面でき、自己調整力も強い。組織力があり、向上心も強い。

7.不輕言放棄，能夠保證工作質量的同時保證效率。有責任心，處理問題能力強。有良好的溝通能力和團隊組織能力。能較快融入一個新的團隊。做事目標明確

訳文： どんな事にあっても、諦めない。仕事では品質と同時に効率も重視している。仕事に対する責任感があって、問題を処理する能力がより強いです。コミュニケーション能力と団體意識があります。新しい団體に早く打ち解ける能力があり、明確な目標を持っている。

8.克服自己的不足之處，認真工作，可以成為一位優秀的管理人員。學習認真，接受新事物能力強，樂於助人

訳文：

自分の欠點を克服して真面目に働いて、優秀な管理員になれると思っている。真面目で、新しいことを受け入れやすく、人を助けることが好きだ。
9.學習認真，刻苦，富有團隊精神，有很好的發展潛力

訳文：

學習態度は真面目で、苦労を惜しまない。チームワーク精神があり、潛在能力が高いと思っている。

10.積極上進，性格開朗，能很好排解壓力。做事認真負責，吃苦耐勞，有強烈的團隊合作精神。熟能生巧,勤能補拙。熱情開朗，學習勤奮，有毅力 訳文：

性格は楽観的なので、自分自身でストレスを解消できるし、どんな事にあっても、諦めない。仕事に対しては責任感があって、苦しみや辛さを堪え忍んで、団結と協力の精神がある。熟練すればこつがわかる。習うより慣れよ。本人は明るくて勤勉で、気力がある。

⑤ 想去學校學生中心工作時面試的自我介紹兩百字左右

1、首先介紹自己的姓名、年齡、愛好、工作經歷、家庭概況理想與報負這些都是開場白必須介紹的。自己多選幾個有代表性的或者你認為重要的介紹，就可以了，但這些內容一定要和面試及應考職位有關系，必須保證敘述的線索清晰，一個結構混亂。2、自己優點特長的介紹首先了解自己的特長與優點，便可以開始預備自我介紹的內容∶包括工作模式、優點、技能，突出成就、專業知識、學術背景等。好處眾多，但只有短短一分鍾，所以要盡量突出自己的能力、強項，讓面試人給你留下良好的印象，也是給自己加分的好方法。

3、身體的語言的表達在自我介紹中身體的語言也是必不可少的。在自我介紹的過程中，可以適當的加入一些身體語言的表達，首先要表現的自然、大方、端莊。最好事前找些朋友作練習對象，盡量令聲線聽來流暢自然，充滿自信。身體語言也是重要的一環，尤其是眼神接觸。這不但令聽眾的專心，也要表現的非常自信，那樣才能讓別人對你的印象更加的深刻的;

4、適當的加入一些才藝展現在不同的場合進行自我介紹的話，如果有充分足夠的時間的話，可以來一段才藝的表演的，這樣可以更好的提升自己的價值、更好的展現自己的才能，可以讓別人有眼前一亮的感覺。

5、自我介紹的結束語自我介紹結束後，考官可能會對你的某一點提出不足的地方，那個時候我們應該虛心的接受，然後對你提出表揚時候，也要記得虛心的說聲「謝謝」的問候語，同時也要表現的自然、大方。

2自我介紹技巧

1、選定時機做自我介紹之前要看準對方空閑的時機，這樣才能更好地讓對方傾聽你所 講的內容，並且不會打擾到對方。

2、真實坦誠介紹自己應真實坦誠，不可弄虛作假。

3、節省時間自我介紹要簡潔明了，時間控制在半分鍾至一分鍾之間。話說得多未免顯得羅嗦，而且對方也不一定能記住。

4、講究態度自我介紹時要大方、自然、友善、自信，不要畏畏縮縮，也不要輕浮誇張 。如果態度不端正，很容易被對方所輕視，影響將來的溝通。

5、注意方法進行自我介紹前，可以先向對方點頭示意，得到對方回應後再做介紹。如 果你想認識某人，最好預先獲得一些他的資料，這樣在自我介紹以後能比較融洽地交談。

誤區：

第一、沒有具體的介紹。

自我介紹時，最普遍、最嚴重的毛病，是介紹者根本沒介紹具體情況，缺乏起碼的要素，缺乏基本的信息。許多人只在開頭點了一句「我叫某某某」，之後就完全離題，空發議論，沒有任何屬於個人的事實。換言之，如果去掉「我叫某某某」，其餘內容人人都可以照搬，個個都能夠套用，那還叫「自我介紹」嗎?還有人連自己姓甚名誰、家住哪裡、芳齡幾何都不提，該講的不講，卻大談什麼「人生」、「坎坷」、「夢想」之類，完全是文不對題、華而不實，純粹是作秀表演。請記住：自我介紹就是嚴格意義上的自我介紹，是你對學校的匯報，也是學校對你的了解，完全靠材料取勝，用事實說話。介紹時，最好每一句話都有你個人的特色，都應該只屬於你而不屬於別人。介紹時，最好每一句話都有信息點，都是一個事實，自己應該少發議論，少作評價。只要擺出材料，「用事實說話」，評委自會從中得出總體印象的。

第二、只有空洞的抒情。

沒有具體的介紹，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，「介紹」一類文章應該屬於「說明文」范疇，而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的「秀才」們，齒於擺材料，而片面地追求所謂的「文采」和「哲理」，於是就寫成了文縐縐的「抒情文」。請看：

1、平平凡凡的我，卻不願過關在火柴盒裡的生活：飛揚的個性，青春的激情，開朗的性格，總覺得自己應該展翅飛翔！

2、有人說，用一種冷靜的態度和冷峻的眼光看待這個世界，文字中自然免不了有憂郁的美，或美的憂郁。我說不是。

3、我把每一個有朝霞的早晨，看作是周末的早晨。但當我發現往後退，就是開始於一點點放縱自己。我開始打點行裝，開始漫長的人生跋涉……

乍一看，這些話很有文采，很浪漫，其實都很空洞，沒有實際內容，頗有點無病呻吟的味道，矯揉造作，透出一股濃濃的「中學生腔」，也是一種「作秀」。

第三、盲目摹仿「參賽宣言」。

還有一個普遍現象，就是盲目辜仿「參賽宣言」。近年來，許多地方大搞「選美」、「選秀」和「挑戰主持人」之類的活動，選手登台時，都有發表「參賽宣言」的環節。

範文：
各位領導，老師：大家好!非常感謝學校能夠給予我這樣的一個機會讓我來到這個地方作自我介紹，我叫YJBYS。不過很令我愧疚的是，我在很長的一段時間裡面是愧對於我的父親和我的名字，因為我無法用優異的成績來回答我的父親。但是我一直沒有放棄過，我一直在努力，從初中一年級的差生到初三年級的尖子生，並出人意料地考入了淮陰縣中學就是現在的淮州中學。從進入高中時候的700多名到高三年級的300名，這些表現都在見證著我的努力和進步。在高中的生活中，我擔任了班級裡面的學習委員，並在「建團八十周年的徵文」大賽中，我的詩歌《林中的黑影》榮獲了徵文大賽一等獎，並在《淮安日報》上發表，我想那是我在中學生活中，最開心和最驕傲的事情了。在六年的生活中，從一個農村走出來的孩子，為他的生活，為他的理想而奮斗著，有成功有失敗。在這個六年中，我知道了如果你認准一個目標，只要你堅持不懈，那麼你一定會獲得成功。即使沒有雷雨之後沒有彩虹，至少是一個好天氣。如果用「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」來形容我的中學生活的話，那麼我想用一幅對聯來形容我的大學生活，那就是「風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;家事國事，天下事，事事關心」來形容我的大學生活。我想大學生活是我在受教育以來，最為開心，收獲最多，感悟最深的一次經歷。從進入大學擔任班級宣傳委，團支書到擔任院信息協會副會長，再到和同學一起創辦淮陰師范學院首個專業的心理學社團——博愛心理咨詢社，擔任網路部，編輯部兩個部門的部長，讓我受益匪淺，組織能力和策劃能力有了很大的提高。尤其是在我們策劃的面向新生的「首屆新生老生面對面」和「淮安市首屆心理學校園行」活動，對我的交際和團隊合作能力也有非長大的提高。創辦社團的兩年，我們社團由一個默默無聞變成了院三星級社團，並獲得了十佳社團活動，為此我也榮獲了「院優秀社團幹部」的稱號。當然在組建社團的同時，我並沒有忘記對自己學業的要求，順利地通過了國家英語和計算機二級考試，在學有餘力的情況下我閱讀很多課外書籍，自學了網站設計，成立自己的心靈工作室，探討心理學的應用前景，尤其是與一些人文學科結合的途徑與方法，同時我也非常關注家庭教育方面的信息，尤其是我在大二那一年，在友人的幫助下，我們創建了「教子有方家庭教育研究中心」，雖然最後結果失敗了，但是給我們一個最大的印象是，學校教育不是萬能的，對孩子起決定性影響的是家庭教育。我相信我在今後的工作中，也會非常關注這個方面的信息。大學四年的生活是非常精彩的，但是留下了一些遺憾，比如沒有看更多的書，現在偶爾碰見一些大一的學生，向我詢問一些大學裡面的成功的方法。我都會笑著說，學我吧，從我身上就可以知道成功的方法，因為我作為一個失敗的典型是非常的成功的!

⑥ 參加初中語文教師面試一般都喜歡讓試講哪些課文

1、圍繞「情」字的記敘文，情，是永恆的主題，一個人有感情是非常重回要的。如親情，友答情，師生情，代表作有：朱自清《背影》蘇霍姆林斯基《致女兒的一封信》 2、講述人生哲理的議論文，初中是學生定性的時期，語文就是最好的引導，教學生在品德上陶冶自己，在生活上鍛煉自己，養成好的習慣是語文老師的職責。議論文學生會感到很枯燥，所以招聘老師一定要考慮老師的活躍性,如：梁啟超《敬業與樂業》 3、傳授知識的說明文，初中語文也要傳授知識，但是由於說明文與記敘文一樣也是枯燥的，所以也要注意形式上的變通，而不單純是「填鴨式教學法」。代表《故宮博物院》 4、短小精悍的文言文，如酈道元的《三峽》《論語十則》《孟子兩章》 Ps.大方向對了，試講就不難了。建議先瀏覽教材，教參，熟悉重點。

⑦ 求一篇自我介紹藝考考試面試，希望有創意，有吸引點。

自我介紹是人際交往的重要手段，如今它又成為藝術類院校專業招生面試的第一個環節。
一般來說，面試中的自我介紹有兩種：一種是「標簽式」，只要一句話：「我叫某某某」，或加上考號、地區、學校等。它的作用，是在錄像時「自報家門」，以便評委辨認，相當於筆試中先填寫姓名、考號一樣。這種介紹並沒有什麼技巧，這里不再談。
這里講的是另一種，即「演講式」。它要求考生作一兩分鍾的口頭介紹，大約兩三百字。其作用是藉此了解考生的基本情況，順便考核他們的形象氣質、語言表達能力。它比「標簽式」詳細得多，也有一定的技巧。
（一）：要有具體材料，不要作秀表演
自我介紹，顧名思義，就是介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、家庭、經歷、特長、性格等，考官也藉此對你作詳細了解和深入考查。但在實際面試中，卻發現許多考生講的完全不合要求，他們根本不是作自我介紹，而只是「作秀」表演。主要有以下幾個問題。
第一，沒有具體的介紹。
自我介紹時，最普遍、最嚴重的毛病，是考生根本沒介紹具體情況，缺乏起碼的要素，缺乏基本的信息。許多人只在開頭點了一句「我叫某某某」，之後就完全離題，空發議論，沒有任何屬於個人的事實。換言之，如果去掉「我叫某某某」，其餘內容人人都可以照搬，個個都能夠套用，那還叫「自我介紹」嗎?還有人連自己姓甚名誰、家住哪裡、芳齡幾何都不提，該講的不講，卻大談什麼「人生」、「坎坷」、「夢想」之類，完全是文不對題、華而不實，純粹是作秀表演。
請記住：自我介紹就是嚴格意義上的自我介紹，是你對學校的匯報，也是學校對你的了解，完全靠材料取勝，用事實說話。介紹時，最好每一句話都有你個人的特色，都應該只屬於你而不屬於別人。介紹時，最好每一句話都有信息點，都是一個事實，自己應該少發議論，少作評價。只要擺出材料，「用事實說話」，評委自會從中得出總體印象的。
第二，只有空洞的抒情。
沒有具體的介紹，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，「介紹」一類文章應該屬於「說明文」范疇，而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的「秀才」們，齒於擺材料，而片面地追求所謂的「文采」和「哲理」，於是就寫成了文縐縐的「抒情文」。請看：
1、平平凡凡的我，卻不願過關在火柴盒裡的生活：飛揚的個性，青春的激情，開朗的性格，總覺得自己應該展翅飛翔！
2、有人說，用一種冷靜的態度和冷峻的眼光看待這個世界，文字中自然免不了有憂郁的美，或美的憂郁。我說不是。
3、我把每一個有朝霞的早晨，看作是周末的早晨。但當我發現往後退，就是開始於一點點放縱自己。我開始打點行裝，開始漫長的人生跋涉……
乍一看，這些話很有文采，很浪漫，其實都很空洞，沒有實際內容，頗有點無病呻吟的味道，矯揉造作，透出一股濃濃的「中學生腔」，也是一種「作秀」。

⑧ 教師資格證面試說課萬能模板為什麼要提前准備

無論是教師資格證面試說課、試講、答辯，都要提前准備好萬能模板。

說課：版教師資權格證面試說課的形式有好有壞，好處是可以提前背誦模板，壞處是框架太死，發揮的空間小，選手之間的差距不大。說課有一套完整的流程，你要准備好一篇萬能模板，萬能模板又細分為記敘文篇、散文篇、小說篇、詩歌篇、說明文篇文言文篇等，背的滾瓜爛熟，面試時無論抽到什麼題目都輕松應對。

教師資格證面試說課的大致流程是說教材、說教學目標、說重難點、說教學法、說教學設計(細分為導入-新授-總結-拓展-練習作業)、說板書、說教學反思，裡面的每一個環節都是可以用套話的，但是每個文學體裁又有所區別。

總而言之，教師資格證面試說課的流程基本都是固定的，只有說重難點和教學設計要分文章體裁來准備，但也是萬變不離其宗。

教師資格證面試至於怎樣讓自己的模板更出彩，建議多找優質說課稿，參考別人的亮點，按照自己平時的說話方式來改編設計，把模板的語言設計得優美一些。希望各位考生順利通過考試，更多關於教師資格證面試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。

⑨ 說明文的重要性

怎樣寫事理說明文
河南 劉志剛/湖北 雷元周

事理說明文是說明文的一種，它是闡釋事物的本質，事物內部或事物之間的內在聯系的一類說明文。要寫出精彩的事理說明文，把握與領悟寫作的具體方法和技巧是非常必要的，

首先同學們要遵循三個原則：

抓住本質、突出科學：說明文都是以一定的科學依據為基礎的，說明時不可以信口開河，一定要根據事物科學性來揭示其本質。例如《沙漠里的奇怪現象》一文，作者抓住這些奇怪現象的光、聲現象的本質，用嚴謹的科學態度，解釋了沙漠里的奇怪現象。

條理清晰、推理嚴密：揭示事物的事理時，需要一定推理過程，這里的推理一定要嚴密，否則就失去了可信性。例如《花兒為什麼這樣紅》一文，作者為了說明花紅的原因和其色彩變化規律，作者使用了「設疑、解釋、總結」的順序，條理非常清晰；同時作者按照嚴格的邏輯推理從物質基礎、物理學原理、生理需要等角度說明「花兒為什麼這樣紅」，推理的嚴密使文章的說明真實可信。

方法適當、注重文采：由於說明文文體的特點，文章語言容易枯燥，所以，文章語言在做到准確、簡練、生動、活潑、富有文采，以增強文章的形象性和趣味性。如《松鼠》對松鼠的外形有這樣的描寫：「它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警……」松鼠的漂亮、可愛，便已經躍然紙上。

在具體的寫作中，同學們可以把握好「准」和「活」兩個字。

所謂「准」字原則。包含著審題、順序、依據三個方面的要求：

審題要准：在作者動筆之前我們首先要弄清說明對象是什麼，也就是我們寫的到底是事物說明文還是事理說明文。例如，《雄偉的人民大會堂》和《沙漠里的奇怪現象》分別是事物說明文和事理說明文。

用據要准：說明不比敘述，來不得半點虛構或誇張。要把所說明的事理弄准確弄清楚，就需要我們下一番苦功夫，除了深入觀察，掌握第一手材料之外，還必須進一步調查、請教別人、查閱文獻資料，多方面多角度搜集整理材料，透徹地了解事理。

順序要合理：因為事理說明文是闡述事理的，用邏輯順序便於說明得清楚明白，所以事理說明文多採用邏輯順序。常見的幾種邏輯順序包括：從因到果、從主到次、從整體到部分、從概括到具體、從現象到本質、從具體到一般等。如課文《沙漠里的奇怪現象》就運用了由現象到本質的說明順序：課文先引用古代典籍里的親身到過沙漠的人所遇到的奇怪現象，然後科學解釋「魔鬼的海」、「海市蜃樓」、「鳴沙」等現象的真正原因，最後得出結論：沙漠里的一切怪異現象，其實都是可以用科學道理來說明的。這樣由事物的表象分析到本質，就很容易被讀者接受。課文《向沙漠進軍》用的則是從因到果的順序。我們寫作時究竟使用哪種說明順序，應該根據說明對象的自身規律和人們認識事物的規律來確定，使說明的順序合乎邏輯，順應自然。

所謂「活」，就是要運用各種方法，讓看似枯燥的說明文變得生動有趣起來。誠如葉聖陶先生所說：「說明文不一定就是板起面孔說話，說明文未嘗不可以帶一點風趣。」不妨具體來看一下：

說明方法要活：常見說明方法不下十餘種，我們的作文應該根據行文的需要靈活運用，如課文《宇宙里有些什麼》中「許多紅色的星星很大很大，有的可以裝下八十萬個太陽」一句，就運用了做比較的說明方法：雖然我們不知道紅色星星有何等的大，但是我們知道地球只是太陽的一百三十萬分之一，而這紅色星星居然「可以裝下八十萬個太陽」，可見這星星有何等的龐大。這樣一比較，我們對課文說明的內容也就有了一個感性的認識。又如：「它們（恆星）的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅硬的金屬，一接觸它們的表面就會熔解，甚至化為氣體」，先列數據，告訴讀者這些星球的表面溫度；接著舉例說明，即使最堅硬的金屬也會瞬間熔解，其熱度之高，不難想像。

修辭手法要活：既然是說明文，那麼有些內容難免有些抽象甚至不容易理解，如果能夠巧妙地運用比喻、擬人等修辭手法，則不僅可以使文章生動形象，更能夠幫助了解所說明的內容。例如《宇宙里有些什麼》把銀河系比作是「套在地球周圍」的一個環，就非常貼切地說明了銀河系的形狀；把「差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球」的恆星比作是「大海里的水滴」，很生動地說明了恆星在宇宙里所佔的比例極其微小。又如《時間的腳印》一文，作者將「炎熱的陽光」、「嚴寒的霜雪」以及風雨等因素對岩石的破壞擬人化為「攻擊」，就形象地說明了岩石「無時無刻不經受磨難」，為文章增添了情趣。

語言表達要活：也許有不少同學局限於說明文只能「說明」的筐架之內，不敢多種表達方式靈活運用，其實「說明」並不是完全絕對的。如：「它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……」，這段精彩文字不僅把幾種雲的特徵鮮明地展示在了讀者面前，而且為文章增添了文學色彩，使讀者在獲取知識的同時也得到了美的藝術享受。

知識運用要活：在說明文中恰當的引用一些與說明內容相關的詩詞佳句、神話傳說、逸聞趣事等，可以大大增強文章的生動性和形象性，讓讀者愉快的閱讀和獲取信息。如《萬紫千紅的花》一文結尾就引用了義大利詩人但丁的詩句：「我向前走，但我一看到花，腳步就慢下來了……」，表明了人們對花的喜愛，讓文章充滿了詩意美。周建人的《蜘蛛》開篇就用謎語「南陽諸葛亮，穩坐中軍帳，擺起八卦陣，單捉飛來將」引出說明對象，也引起了讀者的閱讀興趣。《死海不死》、《日本平家蟹》等文更是引用了有關的歷史傳說，讓文章讀起來頗有情趣。

另外，在我們寫作事理說明文的時候，往往要用到一些科學知識，所以同學們平常要多讀書，多積累科學知識，多探索和思考事物的本質特徵，如此這般，寫出一篇生動的事理說明文也就不是難事了。

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作者：佚名 文章來源：快樂閱讀網 www.zuowenw.com 點擊數：673 更新時間：2008-11-6