面試測評活動
① 面試的測評內容有哪些
1、儀表風度 這是指應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等。像國家公務員、教師、公關人員、企業經理人員等職位，對儀表風度的要求較高。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規律、注意自我約束、責任心強。
2、專業知識 了解應試者掌握專業知識的深度和廣度，其專業知識更新是否符合所要錄用職位的要求，作為對專業知識筆試補充。面試對專業知識的考察更具靈活性和深度。所提問題也更接近空缺崗位對專業知識的需求。
3、工作實踐 經驗一般根據查閱應試者的個人簡歷或求職登記表，作些相關的提問。查詢應試者有關背景及過去工作的情況，以補充、證實其所具有的實踐經驗，通過工作經歷與實踐經驗的了解，還可以考察應試者的責任感、主動性、思維力、口頭表達能力及遇事的理智狀況等。
4、口頭表達 能力面試中應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見或建議順暢地用語言表達出來。考察的具體內容包括：表達的邏輯性、准確性、感染力、音質、音色、音量、音調等。
5、綜合分析 能力面試中，應試者是否能對主考官所提出的問題，通過分析抓住本質，並且說理透徹、分析全面、條理清晰。
6、反應能力 與應變能力主要看應試者對主考官所得的問題理解是否准確，回答的迅速性、准確性等。對於突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當。對於意外事情的處理是否得當、妥當等。
7、人際交往能力 在面試中，通過詢問應試者經常參與哪些社團活動，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種社交誠所扮演的角色，可以了解應試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。
8、自我控制能力與情緒穩定性 自我控制能力對於國家公務員及許多其他類型的工作人員顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人利益受到沖擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作；另一方面工作要有耐心和韌勁。
9、工作態度 一是了解應試者對過去學習、工作的態度；二是了解其對現報考職位的態度。在過去學習或工作中態度不認真，做什麼、做好做壞者無所謂的人，在新的工作崗位也很難說能勤勤懇懇、認真負責。
10、上進心、進取心 上進心、進取心強烈的人，一般都確立有事業上的奮斗目標，並為之而積極努力。表現在努力把現有工作做好，且不安於現狀，工作中常有創新。上進心不強的人，一般都是安於現狀，無所事事，不求有功，但求無過，對什麼事都不熱心。
11、求職動機 了解應試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什麼，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。
12、業余興趣與愛好 應試者休閑時愛從事哪些運動，喜歡閱讀哪些書籍，喜歡什麼樣的電視節目，有什麼樣的嗜好等，可以了解一個人的興趣與愛好，這對錄用後的工作安排常有好處。
② 公務員面試免費測評是做啥的
就是模擬面試現場，由老師扮演考官，對你進行提問，你思考回答，回答完畢以後，老師當場根據你的表現情況來對你進行優劣勢的分析，並給以你一些建議或意見。
河南文京教育現在推出面試免費測評活動，讓迷惑的你找到清晰的方向哦。
③ 面試關鍵9大測評要素有哪些
《國家公務員錄用面試暫行辦法》對公務員面試是這樣解讀的：面試是通過面對面的交談，測評應試人員適應職位要求的基本素質和實際工作能力，包括與擬任職位有關的知識、經驗、能力、性格和價值觀等基本情況。和筆試相比，面試測查的內容較為主觀。為了降低人為因素對考試結果的影響、保證考試的公正性，考試組織單位把宏觀概括的測查內容具化、量化，明確測查方向，提供評價標准體系，以盡可能將面試過程規范化、標准化，從而確保面試結果的客觀真實。從歷年考試情況看，公務員面試有九大測評要素。
1.計劃組織協調能力
顧名思義，該測評要素要求考生具備對自己、他人、部門各項活動能夠做出計劃，並且能夠合理高效地安排時間和調配資源，並對在此過程中可能出現的矛盾沖突按照一定標准進行協調的能力。
具體來說，考生要在依據部門目標預見未來的要求、機會和不利因素的基礎上做出計劃;看清相互依賴的沖突各方之間的關系;根據現實需要和長遠利益做出恰當選擇;及時做出決策;調配安置人、財、物等有關資源，並協調好各方面的工作。
真題鏈接：單位要組織「陽光政務熱線」活動，准備邀請領導與相關專家在線向廣大群眾進行政策解讀和答疑。此次活動專業性較強，受眾范圍廣，突發狀況較多，如果領導讓你牽頭開展這項活動，你會怎麼做?
解讀：答題時，考生要明確開展此項活動的目的，同時，注意結合本次活動專業性較強、受眾范圍廣、突發狀況較多的特點，確定本次活動的重點工作環節，包括前期對於活動的宣傳、熱線平台的設計、活動參與對象的確定、維護熱線解讀過程的秩序性與有效性等。其中就活動參與對象的選定來說，可以通過設置注冊登錄的形式，根據年齡、工作、區域等信息的獲取，來保證參與人群的廣泛性與有效性。
2.綜合分析能力
綜合與分析能力是公務員所必需的基本能力，通過這項測評要素來考查考生能否對政府的政策有透徹的理解，能否對社會現象有正確的看法，能否堅持正確的道義，能否知法守法。公務員的工作不是清談，而是要腳踏實地工作、服務，綜合分析能力不僅僅要求考生明是非，還要求考生善於運用綜合與分析的方法;既從整體上把握，又在局部上深入，透徹分析事物與現象之間的因果聯系，看清事物的本質，並提出解決對策。
真題鏈接：對於加強社會管理，有人說要依法行政、強化法治;也有人說，應該以人為本、提高服務。對此，你怎麼看?
解讀：本題主要考查考生分析問題的能力，看考生能否結合當前社會管理的現狀去論證觀點，合理分析當前社會管理中的問題或難點，並提出較為完善的解決問題的手段。對於當前社會管理中的問題，可以從「人治思想束縛法治建設」「管控思想嚴重，服務意識淡薄」「利益表達機制不完善、制度不健全」等方面進行分析。在論述如何加強社會管理時，可結合題中的加強社會管理的手段進行論證，將依法行政、強化法治，以人為本、提高服務相結合，整體從轉變社會管理觀念、強化依法行政、完善提高服務等方面提出較為全面的對策。
3.應變能力
應變能力，考查考生在具有壓力的情況下隨機應變、觸類旁通，並做出正確決斷的能力。應變能力要求考生做到以下四點：一是思維的敏捷性和情緒的穩定性;二是對突發事件的整體駕馭能力;三是對工作事務分清輕重緩急，把握重點，按照一定順序處置的協調能力;四是對工作中突然出現的疑難、棘手問題的隨機處置能力。
真題鏈接：你轄區內部分居民飲用了某品牌的桶裝飲用水，出現了腹瀉，甚至有人住院。有網友質疑是食品葯品監督管理局監管不力，媒體也跟進報道，網站紛紛轉載。假如你是該轄區食品監管部門的工作人員，領導讓你去解決這件事，你怎麼處理?
解讀：本題重點考查考生的應變能力，同時也涉及對考生組織協調能力的考查。作為食品監管部門的工作人員，面對不良的社會輿論可能損害單位形象的情況，為避免事態惡化，需要冷靜處理如下事項：一是要聯系媒體，向相關居民調查原因，並穩定居民情緒。二是要公開澄清事實，並採取相應的解決措施。
4.人際交往意識與技巧
對於公務員來說，人際關系是指人們在各種具體的公務活動中，通過人與人之間的交往建立起來的相互關系的總稱。這些關系是有目的的、與工作相關的，包括與他人的溝通以及組織中的服從、合作、協調、指導、監督活動。
具體來說，要求考生人際合作要有主動性;要有清晰的權屬關系意識;要增強人際間的適應性;做到善於溝通、有效溝通;把握處理人際關系的靈活性與原則性。
真題鏈接：領導讓技術骨幹小王配合你完成一項新程序開發項目，但是有人謠傳上次小王沒能評上先進是因為你在背後說了他的壞話，小王聽信謠言後不配合你的工作，項目進展緩慢。現在完成日期將至，領導也對你的工作產生了質疑，你怎麼辦?
解讀：本題重點考查考生的人際交往意識和技巧。在作答重點考查人際交往意識與技巧的題目時，考生需要先對人際情境進行分析，明確其中涉及的人際主體，並找到主要的人際矛盾，然後針對人際矛盾，結合與不同人際主體交往的技巧、方法、原則，將矛盾解決。就本題而言，題中涉及「領導」「同事」兩個人際主體，與同事之間、與領導之間的人際矛盾都需要妥善解決，即題目中的同事對自己產生了誤解、不配合，領導的質疑。所以，作答本題時，在解決兩項矛盾時，要注意兼顧與同事交往、與領導相處的原則，恰當展現出考生具有人際交往的主動性、適應性，溝通的有效性等。
5.言語理解與表達能力
工作環境中的言語理解與表達能力不同於生活中的日常交流，它要求考生具備能夠針對不同聽眾採取不同的語言方式和風格，將自己的思想明白無誤、條理清晰地表達出來，並能讓聽眾接受、產生共鳴的能力。
具體來說，考生首先要能理解他人的意思，其次要能做到口齒清晰、流暢，有條理、有邏輯地運用恰當的表達方式交流個人看法，最終要能讓他人理解並認同你所表達的觀點。
真題鏈接：在聽證會現場，反對者和支持者發生了激烈爭吵，現場秩序混亂，你作為主持人，該怎麼辦?請現場模擬。
解讀：這是一道重點考查言語理解與表達能力的情境性問題，答題時，考生要充分分析自己在題目當中的身份定位和題目中所設置的聽眾的特點，以符合情境要求的語言方式來表達。就這道題目而言，在聽證會這個特定的場合，考生身份設定為主持人，要求考生在這種場合做相關的發言。考生需要結合自己的身份在此種情境下，明確三項內容：一是語境，說話的場合和情境;二是角色，自己的身份和對方身份。三是話題，清楚自己所要解決的問題。
6.求職動機與擬任職位匹配性
求職動機是指在一定需要的刺激下，直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內部心理活動。當個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件一致時，個體勝任該職位工作並穩定地從事該工作的可能性較大。
具體包括了解考生的現實性需要、興趣、成就動機(認知需要、自我提高、自我實現、服務他人的需要、得到鍛煉等)與職位的匹配情況以及考生對組織文化的認同。
真題鏈接：你為什麼報考銀監會?
解讀：本題考查考生的求職動機與擬任職位匹配性。考生可根據個人具體情況實事求是、選擇性地闡述個人現實性需求(專業對口、家庭要求等，但不能成為主要理由)、職業興趣、成就動機(自我提升與鍛煉、自我價值的實現等)，並能夠結合自身體驗表達對組織文化的認同。考生在回答時要注意三點內容：第一，自己報考的是公務員，
對公務員有特殊的價值觀要求，要在答案中將這些價值觀體現出來;第二，考生報考的是銀監會，銀監會有特殊的社會管理職能，在答案中也需要將其體現出來，以增強匹配性;第三，回答的內容要想打動考官，就需要從生活、學習或工作中去挖掘曾經打動過自己的經歷，以真摯的情感打動別人。
7.專業(創新)能力
專業能力是指完成職位職責所需的技術性能力或具體的知識要求。在國考面試中，有些部門尤其重視這方面素質的考查(如銀監會)，對於專業能力的要求越來越高。考生在掌握基本專業知識的同時，更應注意在此基礎上的拓展與創新，從答題內容上展示出思維及素養方面的創新意識。
真題鏈接：什麼是流動性風險?銀監會可以採取哪些監管措施對其進行控制?
解讀：考生通過題目能夠直觀地了解考官的訴求，是否能夠脫穎而出，關鍵在於應試者是否具備該職位所要求的專業素養和相關知識，並能在此基礎上有所拓展和創新，給考官耳目一新之感。
8.舉止儀表
考生需注意：穿著打扮是否端莊得體;言行舉止是否符合一般禮節，是否有多餘的動作;身體和精神狀態是否良好(精神飽滿、有朝氣、有活力)。
9.自我情緒控制能力
在受到較強刺激或處於不利情境中時，能保持自己情緒的穩定，並約束自己行為反應的能力(主要是根據面試時應試者對一定問題的反應，預測應試者在日常生活中的表現)。
具體在以下情境下考查：在較強刺激情境中，表情和語言自然;在受到有意挑釁甚至有意侮辱的場合，能保持冷靜;為長遠或更高目標，能抑制自己當前的慾望。
④ 問下大家，招聘面試的時候，線上測評怎麼做啊急
線上測評的話，無非也是用人才測評系統吧。現在也有很多這種類似的測評工具。我們公司用的是AI得賢招聘官，挺方便的，
已經使用了好幾個月了，你可以試試。
⑤ 公務員面試的測評要素都有哪些
面試測評八大要素包括：綜合分析能力、言語表達能力、計劃組織協調能力、應變能力、自我情緒控制、人際合作意識與技巧、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表。
面試成績和專業科目考試成績共佔50% 。
面試成績的評定按測評要素評分，通常採用 「體操評分法」，去掉一個最高分和一個最低分，取其餘分數的平均分即為考生的面試最後得分。
⑥ 面試工作行為問卷測試怎麼做
謹供參考： 詳解事業單位面試結構化面試要求步驟及實施程序 結構化面試要求 結構化面試應考者、考官、考場等諸面均定要求,其基本要求： 依.面試應考者要求 錄用考試進入面試應考者選拔：面試由政府事部門向用部門推薦；二要按規定比例選拔候選般要求面試應考者擬任職位錄用數三倍；三要按候選筆試績由高低進行排序確定進入面試員應考者筆試績合格進入面試基本條件 貳．確定面試測評要素要求 面試測評要素確定確定面試、編制面試試題、實施面試前提面試要測試哪些要素要根據招考擬任職位、應考者狀況、測評行性等確定例某省規定縣級機關家招考面試測評要素政策、理論水平敬業與求實精神組織、協調能力應變能力語言表達能力儀表舉止 三．面試考官要求 面試考官應具備較高政治素質業務素質應高度責任使命主考機關要負責面試考官業務培訓使其掌握面試內容、、操作要求、評標准、面試技巧等面試考官資格管理制度建立原則經規定程序取面試考官資格員才能擔任面試考官 四．面試考場要求 面試考場選擇布置測評結定影響應該按照面試實施要求布置考場 5．制訂面試實施案要求 面試主管機關組織面試前要制訂面試實施案確保面試工作組織、計劃、按程序進行面試實施案內容般應包括：面試組織領導；考官評委(組)組培訓；面試、程序；面試試題編制印製；面試間、場所；關面試其工作 陸．面試考官組組要求 面試考官組般由漆～9組齡青結合；專業應吸收業務實踐、業務理論研究經驗豐富且面試技巧面經驗權威士省級面試考官組組般由負責考錄工作代表、用單位主管領導、業務代表專家者等組宜；市、縣級面試考官組般由組織、事、用部門紀檢、監察部門業務骨乾等組宜 漆．其要求 錄用面試需遵守幾面原則： (依)面試應考者機均等原則 面試公平性公性顯尤重要公平性體現應考者用尺衡量機均等；公性體現考官評要客觀、公克服主觀隨意性 (貳)避原則 根據關規定凡與應考者直接利害關系員面試應予避例：面試考官或組織者與應考者夫妻關系、直系血親關系、夫妻雙近親屬關系、姻親關系等都應避 (三)監督原則 監督目保證面試平等競爭條件進行面試全程實施監督順利完面試工作保證組織監督面試請紀檢、監督、公證等部門參加；二新聞輿論監督新聞輿論部門工作員權適式解報道面試工作情況；三應考者監督應考者監督者其親身經歷面試全程面試組織程序、考官水平及試題等情況申訴控告權主考部門應設立相應機制(舉報、意見箱等)認真聽取意見並根據關規定程序做處理 二、結構化面試題目編制步驟 結構化面試題目設計要求比較高題目編制通包括幾步驟： 依. 根據職位要求確定面試測評要素 面試題目編制前首要工作擬任職位進行析針性提應該測評幾項要素同根據各測評要素與擬任職位關聯性確定其相應權重簡單工作析需要擬任職位相關員(包括任職者及其直接領導)進行訪談澄清職位主要工作職責及其任職者素質要求更全面深入工作析需要利用關鍵事件、志、問卷調查任職者工作進行剖析 貳. 根據測評要素選擇面試題型 每種具體面試題型都其自身特點功能要根據職位測評要素應考者特點選擇恰面試題型力戒千篇律般說於參加考試說由於實際工作經驗比較少所般太採用行性面試題型採用情境性面試題型比要考察際合作意識與技巧能行題：前工作……沒工作經歷設計情境題：假定位同事工作刁難……辦? 三. 命制面試試題 確定測評要素麵試題型著手編制試題試題形式各相同都要緊密圍繞測評要素(內容)面試根本目所原則每測評要素至少要命制道試題(語言表達能力言行舉止兩要素除外)試題取材廣圍繞測評象習、工作實際能脫離現實 四. 題目試測 命制試題應經試測解其操作性區度基礎進行反復修改同要試測基礎完善試題評標准撰寫試題參考答案 三、結構化面試組織實施程序 結構化面試組織實施程序主要包括建立考官隊伍；選擇布置面試考場；面試具體操作實施等三環節 ()選擇並培訓面試考官 面試考官選取要明確選些德才兼備進入考官隊伍考官德才兼備難保證能通面試德才兼備才同考官培訓或缺研究實踐都證明經培訓考官論評信度評質量都明顯比沒經培訓考官要高另外結構化面試規范性程序性要求高面試實施前必須進行集培訓 錄用面試確保結構化面試公、公平根據實際需要選擇貳名監督員(由紀檢或公證部門同志擔任)參與整面試程同根據工作量配備定數額考務員記員、監考員等 (二)選擇布置面試考場 面試具體組織實施工作繁瑣包括面試考場選擇布置、候考室考務用品配備、應考者面試通知與聯系、事先抽簽決定面試順序等等些工作看起起眼任何項工作沒做都能影響面試實施順利與否 面試考場基本要求四條：考場所位置環境必須干擾、安靜；二考場面積應適般三0～四0平米宜；三溫度、採光度適宜；四每獨立面試考場除主考場外應根據考少設立若干候考室候考室選擇應與主考場保持定距離免相互影響 面試考場布置講究考官與應考者位置安排說通幾種模式： A種圓桌議形式考官面位應考者； B形式考官與應考者定角度坐； C形式考官與應考者相坐距離較近； D形式考官與應考者相坐距離較遠； E形式考官與應考者坐桌同側 述考官與應考者同位置安排其產面試效同面試採用C種形式考官與應考者面面坐雙距離較近目光直視容易給造理壓力使應考者覺自像庭接受審判使其緊張安致發揮其水平想特意考察應考者壓力承受能力採用形式象D形式雙距離太遠利於交流同空間距離增加間理距離利於雙更進行合作採用E形式考官與應考者坐桌同側理距離較近容易造理壓力考官位置顯夠突顯夠莊重且利於考官與應考者表情、姿勢進行觀察採用A形式排圓桌形使應考者覺理壓力太同氣氛較嚴採用B形式考官與應考者間避免目光於直射緩理緊張避免理沖突同利於應考者觀察通情況般採用A、B兩種位置安排進行面試 (三)面試具體操作步驟 前所述規范化操作實施程結構化面試重要特點般說錄用結構化面試具體操作步驟： (依)進入面試考講解本面試整體計劃安排、注意事項、考場紀律比應考者面試前能與已面試應考者進行交流否則相於泄題同職位應考者面試試題能完全相同鑒於應考者候考室等待面試許使用手機、BP機允許外面隨便走 (貳)抽簽式確定考面試順序並依登記考號、姓名錄用面試形式公平性與內容公平性同重要甚至形式公平性更令關注形式公平與否容易看面試順序往往由應考者本面試始前抽簽決定確保面試公性公平性 (三)面試始由監考員或考務員依帶領考進入考場並通知名候考准備 (四)每面試依面試程序：首先由主考官宣讀面試指導語；由主考官或其考官按事先工依據面試題本請應考者按要求答關問題；根據應考者答情況其考官進行適度提問；各位考官獨立評表按同要素給應考者打 (5)向每考提問題般陸～漆宜每應考者面試間通控制三0鍾左右 (陸)面試結束主考官宣布應考者退席由考務員收集每位考官手面試評表交給記員記員監督員監督統計面試績並填入考結構化面試績匯總表 (漆)記員、監督員、主考官依面試績匯總表簽字結構化面試結
⑦ 面試測評要素包括哪些
計劃組織協調能力。顧名思義，該測評要素要求考生具備對自己、他人、部門各項活動能夠做出計劃，並且能夠合理高效地安排時間和調配資源，並對在此過程中可能出現的矛盾沖突按照一定標准進行協調的能力。具體來說，考生要在依據部門目標預見未來的要求、機會和不利因素的基礎上做出計劃;看清相互依賴的沖突各方之間的關系;根據現實需要和長遠利益做出恰當選擇;及時做出決策;調配安置人、財、物等有關資源，並協調好各方面的工作。
綜合分析能力。綜合與分析能力是公務員所必需的基本能力，通過這項測評要素來考查考生能否對政府的政策有透徹的理解，能否對社會現象有正確的看法，能否堅持正確的道義，能否知法守法。公務員的工作不是清談，而是要腳踏實地工作、服務，綜合分析能力不僅僅要求考生明是非，還要求考生善於運用綜合與分析的方法;既從整體上把握，又在局部上深入，透徹分析事物與現象之間的因果聯系，看清事物的本質，並提出解決對策。
應變能力。應變能力，考查考生在具有壓力的情況下隨機應變、觸類旁通，並做出正確決斷的能力。應變能力要求考生做到以下四點：一是思維的敏捷性和情緒的穩定性;二是對突發事件的整體駕馭能力;三是對工作事務分清輕重緩急，把握重點，按照一定順序處置的協調能力;四是對工作中突然出現的疑難、棘手問題的隨機處置能力。
人際交往意識與技巧。對於公務員來說，人際關系是指人們在各種具體的公務活動中，通過人與人之間的交往建立起來的相互關系的總稱。這些關系是有目的的、與工作相關的，包括與他人的溝通以及組織中的服從、合作、協調、指導、監督活動。具體來說，要求考生人際合作要有主動性;要有清晰的權屬關系意識;要增強人際間的適應性;做到善於溝通、有效溝通;把握處理人際關系的靈活性與原則性。
言語理解與表達能力。工作環境中的言語理解與表達能力不同於生活中的日常交流，它要求考生具備能夠針對不同聽眾採取不同的語言方式和風格，將自己的思想明白無誤、條理清晰地表達出來，並能讓聽眾接受、產生共鳴的能力。具體來說，考生首先要能理解他人的意思，其次要能做到口齒清晰、流暢，有條理、有邏輯地運用恰當的表達方式交流個人看法，最終要能讓他人理解並認同你所表達的觀點。
求職動機與擬任職位匹配性。求職動機是指在一定需要的刺激下，直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內部心理活動。當個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件一致時，個體勝任該職位工作並穩定地從事該工作的可能性較大。具體包括了解考生的現實性需要、興趣、成就動機(認知需要、自我提高、自我實現、服務他人的需要、得到鍛煉等)與職位的匹配情況以及考生對組織文化的認同。
專業(創新)能力。專業能力是指完成職位職責所需的技術性能力或具體的知識要求。在國考面試中，有些部門尤其重視這方面素質的考查(如銀監會)，對於專業能力的要求越來越高。考生在掌握基本專業知識的同時，更應注意在此基礎上的拓展與創新，從答題內容上展示出思維及素養方面的創新意識。
舉止儀表。考生需注意：穿著打扮是否端莊得體;言行舉止是否符合一般禮節，是否有多餘的動作;身體和精神狀態是否良好(精神飽滿、有朝氣、有活力)。
自我情緒控制能力。在受到較強刺激或處於不利情境中時，能保持自己情緒的穩定，並約束自己行為反應的能力(主要是根據面試時應試者對一定問題的反應，預測應試者在日常生活中的表現)。具體在以下情境下考查：在較強刺激情境中，表情和語言自然;在受到有意挑釁甚至有意侮辱的場合，能保持冷靜;為長遠或更高目標，能抑制自己當前的慾望。
⑧ 面試測評的主要內容包括哪幾個方面
主要包括綜合分析能力、言語表達能力、應變能力、計劃組織協調能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表和專業能力。必要時，根據職位要求，面試內容可以增加其它測評要素。因為考官不同、職位不同、時間不同、地區不同，針對應試者的側評內容並非完全一樣，而且偏重的方面也不同。
一般來說，面試有以下幾個目的：
1、考核求職者的動機與工作期望；
2、考核求職者儀表、性格、知識、能力、經驗等特徵；
3、考核筆試中難以獲得的信息。
(8)面試測評活動擴展閱讀
面試形式
面試有很多形式，依據面試的內容與要求，大致可以分為以下幾種：
問題式
由招聘者按照事先擬訂的提綱對求職者進行發問，請予回答。其目的在於觀察求職者在特殊環境中的表現，考核其知識與業務，判斷其解決問題的能力，從而獲得有關求職者的第一手資料。
專場式
由公司組織專場招聘會，由公司面試官代表對多位甚至大量應聘者進行海選，從中選出符合公司要求的多位應聘者進行之後的面試，此方式適用於對應聘者的初篩。例如：校招專場。
壓力式
由招聘者有意識地對求職者施加壓力，就某一問題或某一事件作一連串的發問，詳細具體且追根問底，直至無以對答。此方式主要觀察求職者在特殊壓力下的反應、思維敏捷程度及應變能力。
隨意式
即招聘者與求職者海闊天空、漫無邊際地進行交談，氣氛輕松活躍，無拘無束，招聘者與求職者自由發表言論，各抒己見。此方式的目的為:於閑聊中觀察應試者談吐、舉止、知識、能力、氣質和風度，對其做全方位的綜合素質考察。
情景式
由招聘者事先設定一個情景，提出一個問題或一項計劃，請求職者進入角色模擬完成，其目的在於考核其分析問題、解決問題的能力。
綜合式
招聘者通過多種方式考察求職者的綜合能力和素質，如用外語與其交談，要求即時作文，或即興演講，或要求寫一段文字，甚至操作一下計算機等等，以考察其外語水平，文字能力，書法及口才表達等各方面的能力。
以上是根據面試種類所做的大致劃分，在實際面試過程中，招聘者可能採取一種或同時採取幾種面試方式，也可能就某一方面的問題對求職者進行更廣泛更深刻即深層次的考察，其目的在於能夠選拔出優秀的應聘者。
⑨ 面試測評要素包括哪些
面試測評的八大要素
一、自我情緒控制
在受到較強刺激或處於不利的情境中時，能保持自己情緒的穩定，並約束自己行為反應的能力(主要是根據面試當時考生對一定問題的反應，預測考生日常生活中的表現)。 (1)在較強刺激情境中，表情和言語自然;(2)在受到有意挑戰甚至有意羞辱的場合，能保持冷靜;(3)為了長遠或更高目標，抑制自己當前的慾望。
二、求職動機與擬任職位的匹配性
求職動機是指在一定需要的刺激下直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內部心理活動;個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時，個體勝任該職位工作並穩定地從事該工作的可能性較大。(1)現實性需要(解決住房、戶口遷移、專業對口等)與崗位情況;(2)興趣與崗位情況;(3)成就動機(認知需要、自我提高、自我實現、服務他人的需要、得到鍛煉等)與崗位情況;(4)對組織文化的認同。
三、舉止儀表
考生外在的穿著打扮和言行舉止表現：(1)穿著打扮是否得體;(2)言行舉止是否符合一般的禮節;(3)是否有多餘的動作;
四、綜合分析能力
合是在頭腦中將事物的各個部分或各種特徵聯合為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜合和分析在思維活動中起著重要作用，是思維的智力操作的重要組成部分。在公務員的日常工作中，經常涉及對問題的宏觀理解把握和事物間矛盾關系的理解，綜合分析能力十分重要。(1)對事物能從宏觀方面進行總體考慮;(2)對事物能從微觀方面對其各個組成成分予以考慮;(3)能注意整體和部分之間的相互關系及各部分之間的有機協調組合。
五、言語表達能力
以言語的方式針對不同的聽眾採用不同的方式、風格，將自己的思想、觀點明白無誤地表達出來，並試圖讓聽眾接受的過程。(1)理解他人的意思;(2)口齒清晰，具有流暢性;(3)內容有條理、富於邏輯性;(4)他人能理解並具有一定的說服力;(5)用詞准確、恰當、有分寸。
六、應變能力
在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈巧地轉移角度、隨機應變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。(1)有壓力狀況;(2)思維反應敏捷;(3)情緒穩定;(4)考慮問題周到。
七、計劃、組織、協調能力
對自己、他人、部門的活動做出計劃、排出日程、調配資源，並對沖突各方的利益根據一定的標准進行協調。(1)依據部門目標，預見未來的要求、機會和不利因素，並作出計劃;(2)看清相互依賴的沖突各方面的關系;(3)根據現實需要和長遠效果作出適當選擇;(4)及時作出決策;(5)調配、安置人、財、物等有關資源。
八、人際交往的意識與技巧
建立和維持自己與他人、團體的關系，這些關系是有目的的、與工作相關的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協調、指導、監督活動。(1)人際合作的主動性;(2)對組織中權屬關系的意識(包括許可權、服從、紀律等意識);(3)人際間的適應;(4)有效溝通(傳遞信息);(5)處理人際關系的原則性與靈活性。