應聘老師自薦信
文無定法，各有不同風格。教師職業具有特殊要求，求職的成功的關鍵，還是本人的實際能耐居上。但是，做好求職信這張名片，展現你的文采、氣質也不可忽視。
尊敬的學校領導：
（開場白）真誠地向你舉薦我自己。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您賞識。
（個人基本情況簡介,著力把亮點突出展示給讀信人，簡捷，明快）我叫園丁，女， 年 月生於 （某省） （某縣）， 年 月 大學畢業於（北京師范大學歷史系歷史）專業（系）。 （工作簡歷突出教學與教務管理，列舉與應聘有關的經歷。一般概說）畢業後支援邊疆教育，來到某省高中學從事歷史教學工作，年 ，東北師范大學歷史繫世界史專業研究生課程進修班結業。（教師專業職務任職資格及職務情況）年 月獲得最高專業職務及被聘任的情況，2004年4月破格晉升獲得中學高級教師任職資格並被聘任至今，現任該校中學高級級教師、歷史課題組組長等職務。
參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續六年一直被評為校優秀教師。2003年被評為州先進工作者。下面我從教學、教育、教育科研和繼續教育四個方面向您介紹一下自己。
一、教學方面：（主要的教學業績成果介紹，可以打破時間先後，最重要的靠前）
從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下：
2000年12月，在（某）省中小學《在現代教育技術環境下實施素質教育的新型課》評選活動中，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎。
2002年9月，在（某）省高中歷史學科第三屆教學綜合素質評比活動中獲二等獎。
在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果，我注意把現代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鑽研教材邊學習製作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下：
1998年12月，製作的多媒體課件《北伐戰爭勝利》在（某）州電教教材評選中獲一等獎。
1999年5月，製作的課件《第二次世界大戰復習》在（某）省首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎。
1999年，在國家教育科學研究活動中，製作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉延邊》獲一等獎。
2003年，製作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學歷史學科現代信息技術教學研討會上，被評為一等獎。
2003年，製作的英語課件《Britain and Ireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。
2002年9月，為了給學生提供一個網際網路上歷史學習的平台，製作了「中學歷史教學」網站（http://hi..com/gwjtzy 虛擬），在K12全國中小學教育教學網歷史教師個人主頁中排名第五，累計訪問人次突破200萬，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方，也是我為學生們提供學習歷史的資源和進行情感、學習經驗交流的場所。
1999年以來，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術培訓，曾給學校的全體教師講過Animator、Flash、Authoware軟體的使用，另外我在本學期的高一歷史組組內集體備課時，給組內另外三位老師講怎樣用Flash、Photoshop軟體製作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。
二、教育方面：
2002年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優秀，2002年、2003年連續兩年被評為優秀班主任。同時，在（某）二中網站論壇上任「大牛論壇」（）的版主，開辟了「班主任論壇」、「心靈驛站」等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如：「班主任能和學生成為朋友嗎？」、「怎樣對待上網玩通宵的學生？」、「學生個案分析」等主題，是學生們經常回復的主題，通過網上交流，使老師更加了解了學生的心理活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網上交流，對以後加強對學生有針對性的教育創造了條件、奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。
積極指導學生參加各種課外競賽活動，1999年在全國第三屆中小學生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優秀指導教師獎2001年在全國中小學生慶祝中國共產黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優秀指導教師獎。
三、教研方面：
1、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，並寫成論文。
1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學結合實例剖析》被中國城市出片社收入《優秀教改教學經驗論文集》。
1998年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發利用》一書，被州檔案局、州檔案學會評為檔案信息開發成果一等獎。
2001年6月，論文《現代教育技術與歷史教學中的創新教育》被中國教育情報研究會學術委員會評為優秀成果一等獎。
2002年，論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。
2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。
1999年，被聘為全國教育科學「九五」規劃國家教委重點研究課題《教育信息資源的優化配置與高效開發》的子課題《邊疆少數民族地區教育信息資源的合理配置與高效開發》課題組成員，承擔《延邊德育教育資源的分布及開發利用》課題的研究。2001年，參加編寫了校本教材《情系延邊》，現已出版，獲學生好評。
2001-2002年，參加了中央教科所課程教材研究中心的「九五」科研課題「歷史學科創新能力培養」的研究，科研成果論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。
現在正參加另一國家級課題——「現代教育技術與各學科整合」的研究。
四、繼續教育：
2000年1—2月，在全國現代教育技術培訓中心參加現代教育技術培訓。2000年7月——2002年2月，參加了東北師范大學歷史繫世界史專業研究生課程進修班的學習，現已結業。2003年11月，考取東北師范大學歷史系教育碩士（學科教學）。
10年來的支邊支教經歷，使我具備了高級中學歷史教學教研以及參與中小學歷史課程內容改革校訂的較強能力，特別是教師素質得到突破性提升。具有教法新穎和不斷革新教法以及從事重點高中班主任工作的實用經驗。獨立製作課件和利用互聯網輻射受益同行的能力定會使使貴校的學科教學與現代教育技術整合再上新台階。給我一個豐富自己的機會，我和貴校將獲得雙贏，這是應聘的主要理由。
我期待著你的賞識！同時非常誠懇地對您說：我非常期待在您的領導下來完成我所鍾愛的中學歷史教學工作使命。
（聯系方式）我的電話：（XXXX）XXXXXXX），我的E-mailL: [email protected]。恭盼迴音。
恭祝貴校事業發達，蒸蒸日上！
此致
敬禮！
求職人：機會
2007年 7 月 13日
自己琢磨吧，作為一個老師有了這個提綱應該沒問題了吧？
『貳』 應聘教師，如何用簡歷和求職信打動用人單位
1. 想想如果你是僱主，你會希望對方有什麼條件。然後按照這些條件包裝自己內就好。
2. 如果容是民辦學校，大多可以靠高簡歷和面試成功應聘。我就幫很多客戶成功應聘了民辦學校的教師。
3. 但是，如果是公辦學校，影響成功應聘的條件就多了。
有可能你的簡歷寫得越好，越沒有機會進面試。如果有內定，當然要先把強勁的競爭對手給淘汰了。
『叄』 當教師的自薦信怎麼寫
尊敬的領導:
我自XX年參加工作以來，一直以積極的、主動的工作態度來要求自己。
從執教的第一天起，我一直嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能得到不同程度的發展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。
在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位，正是由於這樣的工作態度，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時，都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生，我從不以成績來評價一個學生，我想，對於一個小學生來講，培養他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學生，我的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
學無止境，在教育孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的教育書籍，藉此來充實自己的理論水平。在學校要求學習北京二小教學模式的大背景下，我始終堅持按照「三段式」教學模式去上好每一節課。每次教學實踐，都能有新的收獲。在已有的教學模式上，開拓創新出一條更適合於班級現狀的教學路子成了我近階段的奮斗目標。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。
本學年度，我負責六年級五班的數學教學工作。從本班的現狀來看，大部分孩子的學習態度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的，一些學生依然存在著不遵守紀律，對學習任務不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時，由於對學生個人的情況不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，比如請教之前的代課老師，不斷向他們了解情況，吸取經驗，並經常與學生談心，及時了解他們的心裡狀況等等，使得本班的數學學習氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎。
『肆』 教師求職信怎麼寫
首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。我是XX大學英語專業2002屆的一名學生，即將面臨畢業。經歷了四年的高校教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了「自信、自強、勤奮、謙虛」的人生信條。
四川外語大學是我國著名的英語人材培養基地，素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，我切身地體會到了學習英語的樂趣並立志當一名人民教師將自己奉獻給英語教育事業，無論是在知識能力，還是在素質修養方面，我都受益匪淺。
「學高為師，身正為范」是我一直銘記的警言。以此為鑒，我在大學四年中努力學習，不斷充實自我，調整自我。在校期間，我從英語專業特點入手，在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴格要求自己。各學科成績良好。大二時以良好的成績通過了專業四級的考試，大三時又以良好的成績通過了四川外語學院專業六級考試，現在正積極備考全國英語專業八級考試。同時，我大量汲取課外的知識，閱讀英文原文著作、報刊、雜志，經常參加各院系的學術報告活動，擴展知識的廣度和深度。能夠熟練地回復英文商業信函並能及時翻譯各種日常文稿，能用英語進行流利的交流。對於第二外語法語也具備了一定的聽說能力。計算機方面能熟練運用office辦公軟體和windows操作系統，熟練處理各種文檔。除此之外，我還參加了學校組織的各種英語專業相關培訓以及教師資格證培訓。在大學四年中共獲得了四次獎學金獎勵。
我性格開朗、樂觀向上、自信、穩重、幽默、誠懇務實，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，並融合其中。在學校與同學關系融洽，在各類社會實踐活動中，如家教，各種企事業單位的銷售和推廣工作等，與同事建立了良好的人際關系。這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風以及團隊合作精神，最重要的是學會了為人處世之道。扎實的專業能力和積累的社會實踐經驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。
我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!
我的慧心、愛心與信心也定會助您實現偉業雄心!
最後祝貴校教育事業一浪高過一浪，明天更勝今天!
此致敬禮
『伍』 求職信，求職信！幫應屆畢業生寫個教師求職信或自薦信
尊敬的貴學校領導：
您好！
當您翻開這份簡歷的一剎那，也許，就是決定版我的職業生涯從哪裡開始的一權剎那，所以，首先感謝通過這份簡歷來了解我。
我是在農村和成都市兩種不同生活環境中成長起來的，迥異的文化氛圍交錯在一起，熏染出的是一個求實肯干，勇於創新，富有批判精神的我。
四年的大學生活我力求學好專業知識，培養一個化學教師必須具備的專業素質。同時，我還不斷擴展自己的知識面，博覽群書（其中的文學、教育學、法學方面的書籍雜志為主），到中文系，法學院旁聽。因為，我知識教師的「一桶水」，不僅是一桶活水，還必須是一桶復合水。
大四伊始的實習工作為我找到工作現實和知識積累之間的契合點創造了良好的機會。不僅如此，由於實習工作的半介入狀態，還使我能夠以一個旁觀著的身份去審視教育者和被教育者之間的關系，我想我今後將從事的工作是彌足珍貴的。
古語雲：良禽擇木而棲。素質聞貴校為學成績卓越，其先進的辦學理念，伏質的辦學條件和雄厚的師資力量正是深深吸引我的地方。所以，能夠得到貴校的青睞是我的榮幸。