教育局控輟保學工作經驗匯報

A. 控輟保學經驗材料

用心留下學生

————我的控輟之路

擔任班主任工作也有五年整了，卻是第一次在領導和老師面前談我的控輟經驗，在這里首先感謝領導老師在過去的幾年中對我班主任工作的鼓勵、關心、支持（深鞠一躬）.說是經驗，其實就是一些不成熟的想法和做法，在座的各位領導和老師的經驗和認識很多方面要比我好很多。這次我介紹的主題是用《心留下學生》：

一、愛心——給孩子一個留下的理由

在這里發言，談愛心，不僅是我個人的愛，我要談我們團隊的愛，我特別感謝我們的團隊，朱老師，陶老師、郝老師、還有其他科任老師他們和我一樣深愛著我們班級的學生，他們是我們班控輟的主力軍，他們在課上的會心的微笑，自習課上不計回報的輔導，用自己的錢給孩子買來小禮物，進步時發給學生的獎狀，都讓我們班的學生感動。有一次，我們班級的學生找到我說劉啟龍要不念，我來到班級一看，本來活潑愛笑的他倒在桌子上，我把他叫到辦公室，終於他說出了要輟學的念頭，當我問他為什麼的時候，他哭了，哽咽著說：「老師我對不起你和數學陶老師，你們對我那麼好，我月考就考了3分。我沒臉在班級呆下去了」。啊！原來因為考試呀，「你好樣的，把班級的榮譽看的真重，放心吧，老師幫你，你的籃球打的那麼好，離開了我可不願意，另外幾個老師對你們就向自己的孩子一樣，你捨得離開嗎？學的不好沒關系，我們一起努力，同學老師也不會因此瞧不起你，你有很多閃光點，留下吧！」大男孩緊緊的把我抱住了：「放心吧！老師為了你和這些好老師我也要留下！」現在在體育課、活動課上總能聽到啟龍爽朗的笑聲，還有和我熱情的擁抱！相信這就我們集體愛心的結果吧！我要對8年5班的團隊說謝謝！對所有愛孩子的老師說聲謝謝！

二、事業心——創建一個和諧的家

我應當感謝父母和命運，讓我這個十五年前期末考試班級27名的差生，成為了一名教師，我沒有理由不對我的學生好，因為我是農民的孩子，和他們一樣，成為老師的那一天我就立下志向，用行動改變我教的孩子的命運。我在我們班級做了一次小調查，問題是留在班級的理由，其中最重要的一條就是有優秀的班級體，為了更好的對學生進行教育，幾年來我走遍了中固鎮的村村屯屯，不僅在接班初進行家訪，假期還要進行回訪，尤其是在今年暑假，對我們班的學生進行了回訪，其中我們班有兩個學生要輟學，我和家長聊了很多，打消了他們輟學的念頭；還有我們班的孟昭晨，假期和他媽賭氣，去了開原學電焊，其實這個孩子的毛病挺多的，特成熟，對好看的女同學特有好感，還總是上網，如果他不來我會少操很多心，但是想想還是給他打了電話，在我和家長的共同勸說下，終於在27號他從開原坐上9路汽車，回來了。這次運動會報項時，他還報了100米。經過假期我們班級第一次做到了一個不輟，這也是我班主任工作以來的首次，我相信只要全力去做，努力構建一個和諧的班級體，創造孩子成長最好的環境，一定會得到孩子的認可，家長的信任。

三、童心——讓我們走的更近

在班級控輟的方面我也想了很多的辦法，利用形式多樣的班會，激發學生在校學習的熱情，上學期我們班級開展了一次形式新穎，內容豐富的包餃子活動，讓孩子和課任老師一起擀餃子皮兒，包餃子，唱歌，介紹學習經驗，表決心，雖然只有三節課的時間，卻拉近了課任老師和學生的距離，學生嘗到的不僅僅是香噴噴的餃子，還有濃濃的師生情，和對未來的美好憧憬。自擔任班主任以來，每周我們班的活動課是必上的在活動課時我和學生分成小組打籃球，分成兩伙踢足球，打雪仗，沖百米，打排球，每當場上進球時候我們熱烈的擁抱，高聲的喝彩，自己也好像回到了中學時代，就是這一節活動課成為很多孩子留下的理由，因為這里有他們美好的青春回憶 。

當看到學生在學校健康的成長，看到他們在認真的學習，我想不論他們成績怎樣，成年後的他們和我們再相聚的時候，會為共同走過的初中三年以及美好的回憶而自豪