多技能稿件

❶ 托福考試寫作範文：擁有多項技能的人更成功

When it comes to the qualities of successful people, people varying in ecation background and experience tend to give distinctive answers. Some would argue that those who are successful should be versatile and excel in lots of skills like communication skills, leadership skills and even organizational skills while others believe that one who is exceptional in one area is more likely to be successful. I personally believe that a versatile person with various skill sets can be more successful.
Admittedly, as the saying goes Jack of all trades and master of none and there are rare cases where some people who are expert in only one field stand out. However, it is more common for versatile people with multiple skills to be successful because of the following reasons.
First off, people who are talented and versatile are more competitive and competent in their career, and they enjoy a better change to be promoted in a professional setting. Actually, a lot of positions require a combination of skill sets, such as paying attention to details, knowledge in a specific field and communication skills, etc. Indeed, more skills will give someone more chance to get promoted. For instance, if a computer programmer just knows how to write program and focuses only on the technical side of the job, chances are that he would never get promoted. On the other hand, if not only does the computer programmer have programming skills but also he is a genius people-wise, he might get a better shot to be promoted as a manager in charge of a team of computer programmers. Thus, he can enjoy more opportunities in his career.
Additionally, it is much easier for a versatile person with various skill sets to build rapport with people and make friends. It is self-evident that people with all kinds of skills will be very attractive and charismatic. A person who not only has professional knowledge in one specific field but also has people skills and leadership skills will be very popular and standing out among his or her peers. For instance, my friend Alex, a bright young professional working in the financial instrial. He was awarded the most valuable banker in his company because of his professionalism and dedication to serving the customers and clients. Not only is he successful in his professional life, but also he is an amateur violinist. Actually, he plays for a city choir to represent the community and go against other cities' choir. Such skills can be very useful when building up connections with people and thus he can expand his social network easily. Furthermore, he can use these skills to entertain his clients and customers on certain occasions and have their trust on him.
In conclusion, a versatile person with various skill sets can be more competitive and outstrip others in the workplace, eventually they enjoy better chance to be promoted. Another advantage of having multiples skills is that it can be much easier and readily for them to network and expand their social connections.

❷ 怎樣讓自己學得很多的技能 作文

閱讀是基礎,寫作是運用,閱讀對於寫作非常重要.學生讀什麼好呢?當然是好文章,尤其是名篇.首先是課文,它們經專家們精心挑選,能代表各類文體特點,且十分適宜學生們學習,必須首先把這些文章學好.在此基礎上,再適當開辟第二課堂,向課外閱讀陣地延伸,得益於課外.在閱讀過程中,一定要特別注意語言的學習積累,要記下書里的好詞佳句.最好是備一小本子,隨身攜帶,隨時隨地摘錄和學習語言.同時,還要貴在一個「積」字,持之以恆.正所謂「涓涓清泉,匯成江河」.只有天天學語文,日積月累,你的語言才會越來越豐富,為寫出好的文章奠定基礎.遺憾的是學生們卻往往忽略了這一點.須知,文章是以語言為第一要素的,語言功底若不過關,寫好文章就成了空中樓閣了,所以,學習語言始終應是讀語文的一項重要任務.古人讀語文,就十分重視語言的學習和積累,現當代的很多文人作家也是如此,他們特別重視名篇佳句.這種學習方法確實很值得我們借鑒.
二、勤思考.
在閱讀過程中,還應肯動腦筋,勤思考.每讀一篇文章,要理解、領會作者如何立意、謀篇、行文,如何開頭結尾,如何組織語言文字,句與句之間,段與段之間,等等.要推敲好詞佳句的妙處.同時,要有學以致用的意識,掌握了某些知識,就要思考在什麼情況下能派上用場.總之,閱讀時要勤思考,只有把學思結合起來,才能盡快提高寫作水平.
三、常練筆.
正像知道了游泳知識並不一定會游泳一樣,懂得寫作方法也不一定能寫出好文章.作文要寫得好,還必須常練筆.只有勤練筆,才能把從老師、書本那裡學到的知識運用到具體的寫作中去,實現知識向技能的遷移.常練筆,首先是認真完成老師布置的作文.結合課文的作文,可以提倡模仿性寫作,這是必要的.不過,隨著訓練的深入,就要逐漸增加創作性的因素,力求一個「活」字,要插上想像的翅膀,寫出真情實感來,使文章更富有魅力.僅此還不夠,學生還要堅持做讀書筆記、記日記.有時記下身邊發生的人和事,有時寫下自己的讀書心得,有時闡述一下對某個問題的見解等,在這方面,大可以隨便一點,從免束手束腳的.這既可以提高遣詞造句的能力,也可以積累資料,陶冶情操,鍛煉提高思維能力.另外,學生還要積極參加學校舉行的各種文學活動.如參加徵文比賽、影評活動等等.特別還要強調的是,要重視培養閱讀寫作的興趣.郭沫若同志說：「興趣出勤奮,勤奮出天才」.事實上,讀名篇佳作,可以享受其意境、情趣和藝術美,寫文章,可以抒情達意,這實在是樂在其中,其樂無窮的!
總之,只要做到上述這些,經過一段時間的努力,我們學生的寫作功底就會漸漸扎實起來,思維也會隨之活躍,能力也就提高了.

❸ 多一門技能,多一個就業機會,多一次爭取,多一份成功可能,演講稿

有太多人抱怨工作除了賺錢，沒有任何樂趣！有人工資太低，又找不到更好的工內作。有的人只能做容一些大多數人都不想乾的又臟又累的工作。有的人找不到工作，整天瞎混。有的人才華橫溢，卻不去爭取好的工作，浪費了自己的才學。有的人拿著高薪，做著自己喜歡的工作。
大家想成為哪一種人？要想多一些就業機會，多一些選擇，多一些事業發展的可能性，找到好工作，就必須要有真才實學,多一些技能，多爭取。
讓我們腳踏實地，一起努力吧！一點一滴的積累，爭取多一門技能;勇敢的去闖盪,爭取找到一份好工作。
加油！

❹ 致多人多足運動員的稿件

別樣的風采，高昂的鬥志，迎面走來的是信息工程學院運動員代表隊。他們正以整齊的步伐，以軍人的風采展示信息工程學院的必勝信心，他們一直在不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，只有更好，「更高，更快，更遠」是他們的目標，「友誼第一，比賽第二」是他們的主題，「勇往直前」更是信息工程學院勇士們真正的本色！

解說詞
現在以穩健的步伐，嘹亮的口號向我們走來的是通信工程分院的代表隊，該代表隊由105人組成。通信分院擁有一支精乾的師資隊伍，培養了一批批基礎扎實，知識面廣，能力強、綜合素質高的復合型人才。此次通信分院派出的運動員將參加20個項目的比賽。他們將在上屆校運會的男子團體第三，女子團體第四的成績基礎上，在本屆校運會上頑強拼搏，賽出水平、賽出風格，再創佳績。「世界很大，通信把我們連成家。

解說詞
現在正向主席台緩緩走來的是計算機學院和軟體學院代表隊。他們精神飽滿，氣宇軒昂，邁著整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，高舉著「走向e世紀」的醒目標語牌，到處可見的是他們的朝氣和必勝的信念。運動會上，計算機學院和軟體學院的健兒們本著「友誼第一，比賽第二，全民健身，增強體質」的宗旨，發揚「團結，拼搏」的精神，向「更快，更高，更強」的目標邁進。讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝願他們在運動會中取得優異的成績！

解說詞
接下來入場的是管理分院代表隊，管理分院方陣突出的是競技與美的組合，在本屆運動會中，他們要用自己的智慧和汗水，在競技的舞台上展現堅韌頑強的精神和青春的熱情。管理分院醒目的會標是用唯美的線條各了出的一個正在奔跑的人，扭曲的M型是英文「管理」的首寫字母。此刻他們以整齊的步伐、強健的體魄、良好的精神面貌來證明他們必勝的勇氣和力量。祝願他們能用友誼的表現為美好的大學生生活留下無法抹去的青春記憶和點綴生命旅途的韶光年華！

校運會開幕
隨著播音員一聲令下，一名院代表團方陣踩著《運動員進行曲》的節拍，雄壯而優美地邁進運動場，剎那間有如一石激起千層浪，看台上的「人海」的歡呼一浪高過一浪，看，新生團來了，一身筆挺的軍裝，矯健的正步，恩，一個月的軍旅生活，他們沒有白過，在他身上我們找到了朝氣，看到了希望。我們老生一代也不示弱，都有了新花樣，相信這好的開頭一定會給我們帶來好的結果，我們拭目以待！

自動化分院運動會解說詞
參加本屆運動會的自動化分院代表隊由11名女運動員和28名男運動員組成。在他們中，既有象羅仙林、童海明一樣的往屆校運動會冠軍，也有眾多來自下沙校區的可畏後生。你們看，他們正因子英姿颯爽的從主席台左側健步走來！同其他大多數代表隊一樣，他們是校運會上的新生力量與中堅力量，在本屆校運會上，他們將秉承「友誼第一，比賽第二」的優良傳統，發揚「沒有最好，只有更好」的賽場風格。我們相信朝氣蓬勃的他們一定會取得不上屆更優秀的成績。

秋季運動會廣播稿件（一）
致長跑運動員
人類的力量在那一剎那展現，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利並不遙遠。
抬起頭往往前面，終點線已依稀可見。無數個日日夜夜的辛勞，將在近日兌現。
灑一把艱辛的汗水，繼續抬起疲倦的腳步，爆發的一吼氣貫長虹，繼續向前，不論成功與否，你已曾經擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。

致跳高運動員
一根竹竿，決定了你的命運。
是喜是悲，全在一瞬間。
你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。
柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠銘記在心。
弧線——致鉛球運動員
一道優美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯翩。
這精彩的弧線啊，凝結著多少辛勤的汗水。
無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什麼遺憾，只留下一片美的體驗。
我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線。

走過一段很長的路，
你用青春的腳步，
敲出鏗鏘的音符。
成功融入笑容，
失敗也有幸福。
一雙雙期盼的目光，
每個人腳下都有一條成功之路。

為拚搏喝彩
在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。
在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，
如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，
不在乎名次高低，不在乎成績高下。
努力拚搏，頑強奮斗，
即使落後，也頑強不屈，永不退縮！

敗者的心聲
悄悄的，我退居一旁，
避開所有的掌聲和目光，
遠離勝利者的燦爛和輝煌。
如果說生命是一場競爭，
我參與，也把滋味品嘗。
那麼，讓我也抬起頭，
甩掉心中的壓抑，
下次運動會我仍會與你較量！

天和地的融合
是什麼力量，
讓你在百米上飛翔？
是什麼力量，
讓你用力量點燃著希望的操場？
在綠茵的操場上，
天地賦予你力量，
讓你無憂無慮揮灑夢想和希望。

運動會感悟
無論烏雲有幾分陰沉，他給大地是一種感慨；
無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風景；
無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗！
一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌；
一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長成一片綠洲。
朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場戰斗中的勝者！
陽光燦爛的日子
運動場上，
有著健兒們奮勇拚搏的身影；
觀眾席上，
響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。
這吶喊，彌漫友誼的芬芳；
這身影，凝聚著責任的力量。
但無論成功或是失敗，
無論歡笑或是淚水，
我們永遠銘記，
這充滿奮斗的日子。

流 星
不祈求太陽的光芒，
也不肯用作月亮的伴娘。
腳下的路要自己闖，
不怕在黑暗中迷失方向；
即使生命那麼短暫，
也無悔無憾，
夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰！

致長跑運動員
磨練的是非凡的毅力，
較量的是超常的體力，
拚搏的是出類拔萃的耐力，
把長長的跑道跑成一段漫漫的征程。
聽，呼嘯的風在為你喝彩；
看，獵獵的彩旗在為你加油！
加油吧，為了那輝煌的一瞬間！
（

為你們驕傲，為你們喝彩
——致100米運動員
運動場上有你們的步伐，
那是辛苦汗水的抒發，
你就像天邊的雲端，
有彩霞的絢麗色彩。
賓士的駿馬，
飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。
為你們祝福，
為你們喝彩！

致運動員
某一天，
醒在夢的旁邊；
手指間，光線有些特別；
我能看得見，看見光在變，
變成七彩的寓言，飛向夢的起點。
某一天，飛奔在跑道間；
兩腮間，汗水不斷流出；
我能感覺到，感覺你在變，
變成生活的強者，奔向成功的邊緣！

雖然，天陰沉沉的，
雖然，有些隱隱的寒意。
但是，每個人都昂首向前，
每個人都精神煥發，
每個人都向著終點向著勝利沖去！
運動員們，你是我們的驕傲，
我們為你們歡呼，為你們加油！
以你為榮
你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠，
你是在藍天中展翅飛翔的雛鷹。
不要怕失敗，
不要怕冷落，
無論何時，
我們以你為榮。

致八百米運動員
這是時間的磨練，這是毅力的考驗。
雖然前途茫茫，但只要努力，總會勝利到達成功的彼岸。
運動員們，不要因為前途茫茫而灰心喪氣，
不要因為成績不理想而放棄自己。
茫茫中，勝利永遠屬於你。

風行天下

你沒有忘記，
把閃亮的青春飛揚，
你沒有忘記，
把身姿馳向勝利的方向，
風一樣的馳騁，
風一樣的縱橫，
不要輕言放棄，
因為我們已為青春宣誓
——風行天下！

致運動員
你是跑道上劃過的流星，
燃燒自己，灑下光輝，
也許你並沒有看到成功像你揮手，
但你已奮斗拼搏過，
相信自己，
力量就在心中。

風雨中灑脫你的激情，
陽光下釋放你的希冀，
沒有你過去的過去，
只有把握現在，
沒有你明天的明天，
只有眼前的路。
逝去的已經逝去，
要明白，今天的才是真正的你，
用你的真實，你的所有，
揮灑出心中的希望。
（初三十一班 孫曉）

致1500米運動員
一滴滴汗水，飄在綠茵場上，
伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。
一種種信念，放在蔚藍的天空，
伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。
人生能有幾回搏？
千百上眼睛注視了你，
為了希望，為了勝利，跑出青春的夢想。
（外國語 初一一班 戴玥）
圓圓的希望
——致鉛球運動員
沉甸甸的鉛球，
寄託著你的希望，
奮力一拋的瞬間，
一道閃亮的弧線劃破美麗的長空，
希望向前，再向前！

你勝利了
望著遠方紅色的終點線，
那是汗水鋪成的路，
淚水堆成的山，
平時的努力與奮戰，
不就為這一瞬間，
於是你們用盡全身力氣，
沖向那決定命運的紅線，
你勝利了，
耳旁飄來了同學們的歡呼與贊嘆。
（初三三班 王立君）
光 輝
何謂光輝？
在生命最無奈時，迸發出最強大的力量。
何謂光輝？
在身體承受重大力量下，仍然向前。
何謂光輝？
用上自己全部力量，創出一個新的紀錄。
何謂光輝？
拼搏就是光輝，努力就是光輝。
何謂光輝？
運動員們就是光輝！
為什麼？
因為他們努力過，奮斗過，付出過！
（初一九班 王一）
致全體裁判老師
雖然你們眼前沒有眩目的鮮花，
雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲，
但你們卻無怨無悔，
為了師生的快樂而默默奉獻，
全體裁判老師們，
向你道一聲，辛苦了！謝謝！
（
金秋送爽，碩果累累，
實驗中學又迎來了一個運動會，我校的體育事業發展一年強比一年，我們初二八班感謝學校為我們創造這次鍛煉身體，檢閱成績，拼搏進取的機會，我們願意與實驗中學一起成長。我們相信， 一份辛苦，一份收獲，平時運動員訓練中的汗水不會白流，預祝本次運動會能有更多的運動員打破校運會紀錄，區運會紀錄賽出成績，塞出水平。
（

無怨無悔
——致陳文
輕輕的抬起頭，
不需要任何的話語，
讓自信在臉上盪漾，
不要為失利而苦惱，
只需告訴自己，
我曾努力過，
我無怨無悔

信 念
人生如夢，
充滿幻想與渴望，
人生是河，
以信念為帆，
人生似車，
乘著金色的夢想到達理想的彼岸。
人生就是這樣，
似比賽，
有信念才會成功。
（
為了最後一刻 ——致薛鵬
為了最後一刻，
你不知灑了多少汗水，
為了最後一刻，
你不知犧牲了多少業余時間，
為了最後一刻，
你放棄了自己熱衷的乒乓球，
為了我們共同期待的最後一刻，
你付出無數努力，
你是我們的自豪與驕傲。
（
陽光總在風雨後
你聽過嗎？
陽光總在風雨後，
請相信有彩虹。
也許，
你並沒有取得預想中的成績；
也許，
你此刻正在無聲哭泣。
抬起雙眸吧
你會看到，
在你眼前的
是滿滿的期盼與鼓勵！

❺ 技能成就人生 演講稿

【這個稿子是我前幾天參加系裡演講比賽時用的稿子，而且拿了第一。可能有點拼湊的感覺，不過你可以看著借鑒一下，如果能幫到你的話】

尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《技能成就人生》。
「知識改變命運，技能成就人生」，新一代技能型人才的青春在這片沃土上綻放、飛揚。古人雲「授人以魚不若授人以漁」，在這個分工細化，知識專業化的技能時代，一個人能否最大化的實現自身價值往往與他所掌握的技能知識有直接關聯。還有教學質量是教書育人的根本，沒有高質量的教學實踐，學生不可能掌握扎實過硬的技能知識，學院就不可能培養出優秀的高技能人才。
XXXXX學院，教師注重的是給學生引導正確的實踐方向，在實踐中鍛煉學生的獨立性和創造性。從這里走出的學生，常常能在工作崗位中同樣做的很出色,許多畢業生已經成為企業的技術、技能骨幹或高層管理人員，受到了用人單位和社會各界的廣泛好評。
從學習電子商務這個專業以來，也接觸了不少關於專業方面的知識，每個人都帶著不同的夢想來到XXXX學院，或為就業，或為理想，最後都希望能通過在技師學院的學習順利的找到一份自己滿意的工作，成就自己的夢想，這一點大家都一樣，慢慢的深入學習，就越讓自己喜歡上這個專業。希望自己把技能學好，讓自己有勇氣去面對自己的人生。
現在的大學生面臨的主要問題就是就業，特別是計算機專業的同學，這個專業在2009年已經被列入了十大難就業的專業中。雖然就業難，但應屆、往屆計算機畢業的學生可謂數不勝數。這就要求學生要有自己的專長，能夠符合用人單位「工作來了就能上手」的要求。所以說大學生如果想快速的融入到各個行業當中，找到一份滿意的工作，額外的學習與培訓是必不可少的。
來到XXXXX學院，我們不為別的，只是想把技能學好，然後讓自己的人生走的更完美。所以，我看到的是大家都有在努力，或許努力的方式不一樣。但是我們知道，我們都會對自己的人生負責到底。
在校期間，我們會努力的學好技能，並為自己以後的人生、職業生涯做好規劃。在學好技能的同時能夠調整好自己的心態，並結合所學的專業背景，做好職業生涯規劃，有的放矢地選擇職業培訓項目，選好專業，努力學習，提高自身的綜合素質，儲備好求職能量一定能順利度過這個就業寒冬。給自己一個清晰的定位，根據自身狀況選擇適合自己的職業技能培訓才能更好地學以致用。
在XXXXX學院我們學到的不僅僅只是專業技能，還有對我們進行職業素質訓練。學院在整個培訓授課過程中，加強培養我們對企業的忠誠度、團結合作精神和積極進取勇於創新的求知意識，這為我們以後能快速的融入企業團隊打下了良好的基礎。
有夢想終成未來，在這里我祝XXXX學院未來的路能夠越走越寬，同時也希望每一個還在職業浪潮中迴旋的大學生朋友能夠及時的找准自己的人生定位，做好職業規劃，不管即將畢業的自己是選擇就業還是創業都要及時的做好准備，畢竟機會總是留給那些有準備的人。
「知識改變命運，技能成就未來」。同學們，現在我們正處於學習技能知識，為將來建設祖國打下堅實基礎的關鍵階段，在求學的日子裡，我們應該刻苦努力，堅持不懈，向我們身邊的好榜樣學習。只有這樣，我們才能實現自己的人生目標，才能為將來報效祖國貢獻一份力量。
「業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨」。知識改變命運，技能成就人生。同學們，讓我們從現在起，努力學習，充分利用學校給我們創造的一流技訓環境和學習氛圍，苦練技能，做一名合格的職專生。
技能改變命運！技能成就人生。堅持一門技術 ，把握一個方向 ，你一定能成就自己
我的演講完畢,謝謝大家!

❻ 練就技能,挑戰未來稿件600字

寫作思路：這篇文章的重點就是挑戰未來，寫作的時候運用實例，把挑戰未來的主題表達出來即可。

挑戰，在我們的生活中每時每刻都要面臨著挑戰，挑戰現在，挑戰未來，更主要的是挑戰自己。

挑戰自己，就要放飛我們的生命，也許高處不勝寒，也許前方很渺茫，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞。所以，只要戰勝自己，就會取得勝利。

其實，更高的山並不是在人的身旁，而在人的心裡。在學習、工作、生活中，邁開的第一步是挑戰，改變不適當的習慣是挑戰，承擔自己應負的責任是挑戰，承認錯誤也是一種挑戰……

從前有四個旅行者，他們一起尋找傳說中神奇的仙果，他們懷著不同的願望，但都為了一個目的，一起出發了，他們歷辛艱苦，互相攙扶，互相鼓動，艱難采著每一步。

歲月的刻刀磨去了他們年少的輕狂，在他們的額頭眼角刻下滄桑。他們開始衰老。他們中的三個人都放棄了，可是只有其中的一個人一次次挑戰極限，死裡逃生，長的像他五十年不停追尋的漫長歷程。

失去月亮，再不能失去星星，再努力一點，前方有夢。可追夢的腳步是艱難的，前路茫茫，有些心怯，有些迷茫，只有先挑戰自己，才能夠成功地挑戰人生，相信風雨洗禮後，天空才能出現彩虹！

我們要歡笑地面對人生，只有經過挑戰，才能磨練出自己的意志和成就。

(6)多技能稿件擴展閱讀

作文寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

❼ 托福真題作文範文《擁有多項技能的人更成功》

培養分析解決問題的能力。作業要按時交，在按時和獨立完成的基礎上，要求正確、整齊、迅速。凡是老師批改時指出的錯誤，必須及時弄懂，認真改正。同時允許一題多解，提倡獨立思考，鼓勵創造性。

❽ 形容一個人學會很多技能,能走遍天下的名言

一、一個人要麼掌握很好的專業技能，要麼掌握在生活中無孔不入的本領。這兩者都是生財之道。

出自亞·索爾仁尼琴

亞歷山大·索爾仁尼琴（1918~2008），俄羅斯作家，二戰時的蘇聯炮兵連長，因勇敢獲得二枚勛章，1945年因通信中不敬被流放哈薩克8年，此段經歷後來成為他作品的主題。

二、人在生活中遇到不幸，沒有什麼比一門技藝會給人更好的安慰，因為當他一心鑽研那門技藝時，船已不知不覺越過了重重危難——米南德

米南德，是古希臘雅典城邦新喜劇詩人，出生於雅典，貴族出身。米南德是亞里士多德的呂刻昂學院的繼承人泰奧弗拉斯托斯的弟子，米南德寫了105部劇本，得過8次獎。古希臘新喜劇只傳下米南德的兩部完整的劇本《恨世者》、《薩摩斯女子》和殘劇《公斷》、《割發》、《赫羅斯》、《農夫》等

三、有技藝對任何一個人來說都是歡樂——梅斯菲爾德

伊迪絲·梅斯菲爾德1921年生於俄勒岡州，1966年她從英國返回美國，住在她於1955年為其母親購置的西雅圖巴拉德西北第46街的一棟住宅里，照顧年老的母親，直到母親去世。2008年梅斯菲爾德也在這棟老房子里壽終正寢，終年86歲。

四、只有貧困才能逼出技藝，它是勞動之師——忒奧克里托斯

忒奧克里托斯是西方牧歌（田園詩）的創始人。他早年在亞歷山大城的詩人菲萊塔斯和阿斯克萊阿得斯門下學習。學成之後，回到家鄉西西里島從事創作。忒奧克里托斯寫過多種類別的詩，但最負盛名的是牧歌。

(8)多技能稿件擴展閱讀

人物生平

亞歷山大·伊薩耶維奇·索爾仁尼琴，俄羅斯作家，生於北高加索的基斯洛沃茨克。1924年，隨寡母遷居到頓河畔羅斯托夫市。在這里，他讀完了中學，考入羅斯托夫大學的物理數學系，1941年以優異成績畢業。與此同時，因酷愛文學，他還在莫斯科文史哲學院函授班攻習文學。代表作有《莫要靠謊言過日子》等。

❾ 如何對多技能水平表現好的員工進行激勵

1對基層員工只談錢，加獎金績效工資就可以了
2對中層管理要談股權期權和行業現狀
3對合夥人談的是理想和未來

❿ 如何鼓勵員工發展多項技能

一個企業在招聘銷售員的過程中，有兩個銷售員他們的銷售技能都非常的好，這讓主管部門無法選擇，這時一個銷售員說：「我有駕駛執照」，這時主管部門馬上錄用了這個有駕駛執照的銷售員，就因為這個應聘者比對方多了一個駕駛執照，所以被錄用了多一個駕駛執照就意味著他多了一項技能，在競爭中比同行多了一份籌碼。如果在工作中需要開車的話，企業完全不需要在招聘一個司機，因為這個銷售員自己就可以完成這個任務，這就為企業節省了一筆開支。大大的提高工總效率。

對於一個員工的引導，我們不僅要從本職工作中去引導，我們還應該培養員工多方面的技能，對於有些員工來說，當他的本職工作發展到一定階段，如果繼續往下發展的話會非常的困難，這時作為員工的領導者，就應該根據員工的特長發展多項技能，挖掘更多的潛力。

經典案例：

有一個傢具廠的師傅，由於業務的發展他招了一名學徒工來幫助自己做傢具，這名學徒工什麼都不會，於是師傅開始教他幹活。

起初師傅教這名學徒開始刨木面，就是把木板粗糙的表面用刨刀刨光滑就可以了，這名學徒學的很仔細，很快就掌握了刨刀的使用技巧，刨出的木頭雖然趕不上師傅的水平但是已經滿足了客戶的要求，就這樣徒弟刨木面，師傅組裝傢具，生意還算不錯。

一年之後由於競爭力的加強，客戶的要求也越來越高，可是徒弟的刨木面水平卻始終沒有提高，漸漸的徒弟的刨木面水平不能夠滿足客戶的要求了，師傅很是著急，每天教徒弟其中的技巧，希望徒弟的技術能夠有所長進，可是不管師傅怎麼樣教徒弟刨面的技巧，徒弟的水平始終趕不上師傅的水平，師傅曾想辭掉徒弟，招一名有經驗的木工，但想著徒弟跟自己也這么長時間了，最終還是放棄了這個想法。

眼看生意中的一些老客戶都漸漸的流失了，師傅最後決定木面由自己親自刨，他教徒弟如何組裝傢具。師傅本想花一個星期的時間讓徒弟掌握刨面的技術，沒想到徒弟對傢具組裝的悟性特別好，兩天時間就掌握了組裝傢具的技巧，並且組裝出來的水平一點都不比師傅的差。接下來師傅教徒弟提高組裝的速度，從而提高工作效率，師傅把自己的經驗教給徒弟之後，一個星期之後，徒弟居然自己創造出了一套組裝的方法，組裝效率明顯的要比師傅所教的方法高很多。

就這樣，由於徒弟刨面技術的不成熟，師傅開發了徒弟另一項技能，反而使工作的效率得到了很大的提高，生意也越來越好。

在這個案例中，師傅就好比是一個領導者，徒弟就是員工，在員工不能完全勝任目前工作的情況下，領導者引導員工開發了另一項技能，挖掘了員工更多的潛力，讓員工更加的適合了該企業的發展。

其實企業中的每個員工都有很多的潛力，只是領導者沒有發現員工某方面的才能而已，就像這一個案例中的徒弟，如果讓他做適合他做的事情，其實他會做的很好，領導者缺乏的就是開發員工多項技能的魄力。

發展員工的多項技能，有些領導者會認為，員工連目前的工作都做不好，怎麼可能讓他去學習別的技能呢？這當然是一個問題，我們不能只看他目前工作做不好的結果，我們應該去發現他為什麼做不好？原因在哪？是否適合別的工作？「天生我材必有用」，每個人都有可用之處，發展員工多項技能，然後發現他的擅長，這樣我們就挖掘出了員工深處的潛力，一個優秀的領導者就是把合適的工作交給合適的員工去做，這樣必然推動企業的發展。有的領導者認為發展員工的多項技能會影響到員工現有的工作，有得必有失，發展員工多項技能是為了挖掘員工更多的潛力，經過發展之後讓員工一人一技升級為一人多技，這樣在發展多項技能中失去的必然會翻倍的回來。