幼兒園的工作經驗

① 幼兒園教師專業技術工作經歷怎麼寫

我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，對於很多工作都很陌生。剛開學時，本班的個別新生總是哭個不停，其他孩子對我也不熟悉，他們總是離我遠遠的，不願意接近我。我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了。本年度的工作任務基本完成，在一年的教學過程中，孩子們經歷了質和量的變化，而且接受能力快，孩子們的進步，我們看在眼中，喜在心裡，家長更是不言而喻。 首先，孩子們的進步，由於年齡的增長，孩子們的能力也逐步增強，由開始時灑飯一滿桌到現在自己收拾桌椅；從開始自己穿鞋穿不上急得滿臉通紅到現在自己穿鞋和請求他人幫助；從開始爭搶玩具到現在兩人合作共同玩；從開始被褥亂七八糟到現在自己鋪床疊被……都是他們的進步！學習方面，孩子們在接受能力和自我調節能力得到了加強。 其次，共同的適應。由開始到現在，教師的工作量和負荷多了許多，所擔負的責任也更重，由不適應到適應到喜歡，也經歷了一段較長的時間，現在孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們兩名老師都「長大」了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中一班融為了一體，努力向上，堅強不屈。

② 幼兒園保教工作心得

幼兒教育是終身教育的起點，是文化傳承不可缺少的環節，是不能忽視的階段教育，應該引起高度的重視。作為一個幼兒園保教質量是決定幼兒園興衰的主要因素。幼兒園要想蓬勃發展，在今後的發展道路上立於不敗之地，就要在保教質量的提高上下功夫，採取多種方法提高保教質量。讓幼兒在園里健康成長，讓家長滿意我們的服務。如何提高保教質量我認為可以從一下的方面入手。
一、 科學的設置幼兒的活動
幼兒園要把一日生活作為促進幼兒全面發展的重要活動，一日生活的安排必須符合幼兒發展的規律，努力克服幼兒教育小學化。幼兒天生就是活潑好動的天性，所以戶外活動的時間不得隨意縮短或減少，不能把一天的時間分為特定的上課時間和活動時間，不應該給幼兒留作業。一日生活中，教師可以採取集中活動、分組活動等多種教育手段，發揮一日生活的整體效益。要以幼兒為主，老師為輔，充分調動幼兒在一日生活的積極性和主動性。教師的主要任務是創設有利於幼兒身心發展的環境，不僅要為幼兒提供充分的時間和游戲材料等物質條件。以人為本，一切為了孩子，教師要以平等、親近的態度和真誠的愛心及責任感對待每個幼兒，使每一個幼兒的身心都得到健康的發展。
二、 加強幼兒課程管理
目前，許多家長對幼兒的課程理解還存在很大的誤區，認為幼兒園教學主要是以讀、寫、算為主。而往往忽略了幼兒綜合素質和能力培養的重要性。針對這一現象，應開展幼兒園教學活動的研究，通過開放日讓家長了解幼兒園課程的特點。同時通過活動幫助教師進一步領會《剛要》。根據教師的實際需要制定課程，選擇使用的教料，定期進行培訓，接受新的知識技能、更新教育觀念、知識結構、教育方法。

三、加強學習提升業務素質
1、鼓勵教師自主學習。積極創設學習氛圍，鼓勵教師向書本學、向有經驗的老師學、吸取網路精華。鼓勵教師自主學習，在教師中開展讀書活動、撰寫讀書心得，積累豐富的理論素養。
2、新教材培訓，提高課堂教學實效。在幼兒園內組織教師研讀新教材，認真完成了教材培訓的各種作業，多途徑、多角度了解多元整合課程理念，熟悉教材編排體系、編排特點。教師們還在教學實踐中做到一課多磨、一課多研、一課多上，進行比較性研討，使教學更富實效。
四、加強反思型學習，促教師專業成長
組織教師開展反思型學習，讓教師在備課中反思教學活動，每月撰寫教學反思、教學隨筆，及時提出教學困惑與質疑，在教研組內進行探討。教師們每學期要撰寫教學隨筆、反思、教育小故事。教師們以自己身邊最真實、最有感觸的事例生動地描述並進行深入地分析，審視、反思、分析並解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體，真實反映了教師們在教育教學中的點點滴滴，對提高教師的業務素質和教學水平起了很大的推動作用。
五、園本教研
我們逐步改革了傳統的教研活動模式，注重發揮各教研組、研習組的作用。開展了「集中培訓、自學反思、專業引領、課題研究、實踐活動、相約論壇」等多種行之有效的教研活動。
1、組織開展班級環境創設的觀摩、評比活動。活動中各班老師從幼兒身心特點出發，圍繞班級特色文化、主題教育內容、季節特徵等創設了相應的主題牆、活動區、家園欄、植物角等富有特色的班級環境，並在觀摩、評比活動中向老師們做了詳細介紹，充分體現了環境的功能性、美觀性、實用性，使教育教學與環境成為一個有效的整體。在此次過程中教師們通過看、聽、議、評，相互學習，取長補短，提升了教師在主題課程實施中運用環境的能力，促進了教師的專業化成長。
2、開展各層次教師的新課程教學研討活動。針對不同層次的教師，有的放矢地開展了多元整合課程的教學研討活動。如新教師見面課、中青年教師教學觀摩交流課、骨幹教師展示課、高級教師示範課等，促進教師相互學習，形成你最我趕、互研互學的研討氛圍，激發老師教育熱情，提高教師的教育教學技能。
3、各研習組活動繽彩紛層。充分發揮各研習組的功能，通過相約論壇、組內研討、踏青、茶話會等研習活動，使教師們在教學實踐中遇到的困惑、難題及時得到解決，共享教學資源，分享教學成果與喜悅，促進了教師的共同成長。
六、常規管理
1、從細節入手狠抓過程管理。對幼兒園晨間活動、早操、集體教學、區域游戲、戶外體育活動和日常活動等一日活動的各環節的要求、流程與實施具體指導，細化幼兒園常規管理與評價。開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合。在課程實施過程中，牢固樹立「以幼兒發展為本」的教育觀，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒各項能力的協調發展。課程內容為全面的、啟蒙的，課程結構以整合、開放的「主題教學」的形式出現，通過一系列生動有趣的集體活動、小組活動，讓幼兒在觀察、探索、發現中獲得情感、態度和知識技能的體驗。
2、注重教師考核工作。根據本園實際情況修訂了教師月目標考核評價標准，重新完善了教師、班主任、中層幹部的月目標考核評價細則。針對教師們的業務考核細則經修改後更具體了，操作性也更強了。細則的確定和執行，從制度層面上規范了教師的一日工作，規范了師表、言行及教學的要求，也規范了詳細的獎懲細則，大家個個心中有標准，奮斗有目標。
七、家園共育
1、教育理念的溝通。每學期分班召開兩、三次家長會，向家長宣傳家教知識，了解幼兒園課程進度與孩子的發展，做到家園同步。
2、辦好家教專欄。聘請專家開展家教講座，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，提高家園欄的質量，做到內容豐富，有創意，有較強的指導價值。
3、做好家訪工作。要求教師每期對每個幼兒至少1次家訪（或電訪），並及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識，做好詳細記錄。
4、利用網站宣傳。充分利用幼兒園網站，向家長傳授先進的教育理念，讓家長更好地了解幼兒在園情況，並參與幼兒園網站建設。
八、關注幼兒，促其健康成長
1、加強幼兒德育教育。良好的道德規范和文明行為的養成是幼兒德育的主要任務。節日主題教育、健康教育、環保教育等將養成教育落到實處，培養幼兒終身受益的良好行為習慣。同時教師們把思想品德教育貫穿於一日活動中，使每位幼兒都能成為有愛心、講文明、講禮貌、知禮儀的好孩子。
2、創設互動式環境。環境是重要的教育資源，教師們努力為幼兒創設了一個充滿快樂、自由的「開放式」環境。主題牆面的創設與幼兒園課程的實施和進程相結合，不僅給幼兒提供展示作品的機會，同時也成為了實施本班課程計劃的手段之一，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，幼兒的個性也得到了充分的凸顯和張揚。
總而言之，要提高幼兒園的保教質量。離不開科學的管理、優良的教育資源、優秀的保教質量，滿足不同層次家長需求。當然，面向未來，機遇和挑戰共存。在學前教育不斷更新發展的新時代，我們在實踐中從未停止過質疑和思考。今後的工作中，我們將進一步貫徹落實科學發展觀，不斷解放思想，改革創新，積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長的過程中，實現幼兒園更加科學、健康、和諧地發展。

③ 幼兒園面試工作經歷

要做好充分的准備工作。預計到自己臨場可能很緊張，應事先請有關教師或同學充當主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心

④ 幼兒園管理工作的典型做法和經驗，出台了哪些相應政策

重視隊伍建設，加強學習培訓，提高職工專業技能和整體素質
3月份，對伙房人員和保育員進行了整理幼兒床鋪的實操考核；4月份組織教師參加海淀區幼教論文徵文活動；5月份組織教師參加海淀區學科帶頭人和骨幹教師的評選；7月份進行了一年一度的全園崗位聘任；10月份對伙房人員進行了刀工實操考核；11月份對全園各崗教工進行了年度考核；12月份組織了全園教師進行了專業技能展示活動、對保育員進行了衛生消毒工作的實操考核；本年度從管理、教學、保健幾方面組織了以下9 次園內外的培訓：（1）現代幼兒教師素養培訓；（2）安全知識、安全防範措施培訓；（3）《貫徹幼兒園教育指導綱要》實施細則培訓；（4）幼兒教師的專業發展培訓；（5）新綱要與教師素質培訓；（6）教師分析和寫作能力的培訓；（7）幼兒微量元素知識培訓；（8）幼兒傳染病預防知識培訓；（9）保育員日常工作常規培訓。
六、加強安全工作，保證幼兒安全
1、順利更換了壁掛式接送卡系統，進一步嚴格了接送幼兒的管理，更好的保證了在園幼兒的接送安全；
2、各班加強了對幼兒的安全教育，使幼兒掌握了必備的安全知識，提高了自我保護能力，避免了幼兒意外傷害，較好的保證了幼兒人身安全。
七、加強宣傳，增加溝通和理解
建立了幼兒園的網站，充分利用本園網站和學校二級網頁對管理、教育教學、衛生保健等工作進行宣傳，達到了較好的宣傳和溝通的效果。到目前止，本年度在校二級網頁上進行了50餘次的工作宣傳。各班級也建立了展板，做到了各班級工作隨時向家長進行宣傳和展示，使家長能夠及時地了解孩子在園的生活、學習、游戲等情況，得到家長的好評。
八、進行了年度家長調查問卷
針對幼兒園方方面面工作進行了家長問卷並進行了認真統計，發放152份問卷，收回124份。結果為：服務態度滿意率為100%、教師整體素質滿意率為98%、衛生保健工作滿意率為100%、教育教學工作滿意率為94%、安全工作滿意率為98%、幼兒營養膳食滿意率為97%、生活護理滿意率為100%。通過管理評審，對存在問題進行了認真匯總分析，定出了改進的措施。
九、做好其它日常工作
1、進一步規范了外聘教工的擋案管理和社會保險工作，入險率達100%；
2、在反復考察的情況下，從4月份起，全園普及幼兒武術教學，深受孩子們的喜歡和家長的認可；
3、6月份組織了全園幼兒進行了大體檢，11月份對全園幼兒進行了小體檢，並及時把評價結果向家長公布；
4、3月、9月分別召開了全園幼兒家長會並舉辦了「抓住關鍵期，全面提高幼兒的學習能力」和「幼兒記憶力培養的方法和策略」家長講座，深受家長歡迎，進一步轉變家長的教育觀念，達到了預期的目的；
5、關心外聘教工的生活，8月份，對教工宿舍進行調整，改善了住宿條件和環境；
6、10月份組織了全園幼兒進行了口腔衛生檢查並完成了治療工作；進行幼兒花樣食譜展示活動，得到家長的好評 。
7、11月份積極參加了區幼兒衛生保健知識宣傳評比活動，受到區衛生保健的表彰。
十、2006年度工作取得的成績
2006年4月，幼兒園獲海淀區「關心水、珍惜水、愛護水」幼兒繪畫比賽優秀組織獎；
2006年5月，幼兒園獲「奔向2008海淀區青少年繪畫書法展覽」優秀組織獎；
2006年5月，1名教師獲海淀區先進青年工作者；
2006年5月，1名教師獲區論文三等獎，6名教師獲論文鼓勵獎；
2006年6月，在區教委年度考核中，被評為優秀園；
2006年7月，全園有4名幼兒通過了中國美術學院社會美術水平考試二級，12名幼兒通過了三級，6名幼兒通過了四級；
2006年9月，1名教師被評為海淀區學科帶頭人；2名教師被評為海淀區骨幹教師；
2006年11月，幼兒園獲海淀區「我是奧運小天使」系列活動組織獎；
2006年11月，幼兒園獲海淀區幼兒園衛生健康知識宣傳優秀獎；
2006年12月，獲海淀區幼兒口腔衛生模範園。
十一、存在的不足
1、在管理工作中：缺乏信息化和科學化的管理，教工的綜合素質和專業技能需進一步提高，和諧的工作環境需進一步鞏固、提升。
2、在保教工作質量上：教研活動開展的不夠深入，教師評課的能力和觀察能力有待提高，教師的教育思路、教育手段靈活性不夠，幼兒動手能力的培養需加強。
3、教師信息化教育手段和現代化教育的技能有待於提高。
4、在安全方面：幼兒安全教育開展不夠深入，效果不明顯。
十二、2007年工作計劃
1、管理工作：開拓管理思路，繼續做好教工隊伍的建設、培訓、穩定工作，提升優質服務。繼續加強對教師專業技能和職業道德、現代化教育技能的培訓，進一步提高教工隊伍的整體素質，鞏固、推進團隊精神，努力推進園內教工人人平等，進一步落實和諧的教育、工作環境，做到五和諧：（園領導與教工、教工與教工、教師與家長、教師與幼兒、幼兒與幼兒間的和

⑤ 在簡歷上怎麼寫 幼兒園實習經歷,工作內容,業績方法總結。

在簡歷上怎麼寫幼兒園實施的經歷和工作內容和業績？發放中學，我覺得簡歷上面寫版幼兒權園的事實經歷，你在幼兒園有什麼經歷了些什麼么？還能夠有沒有晉升的機會？還有宇同學相處的怎麼樣都可以？謝謝你的簡歷裡面最好能夠把你寫的勤快老實，誠懇，做事認真，謝謝都寫進去，那就可以了。

⑥ 面試幼兒園老師的工作經歷怎麼寫比較好

重點寫:你在別的幼兒園的實習工作經歷，和同事，領導，家長對你的好評。

⑦ 簡歷幼兒園工作經歷怎麼寫

幼兒園競爭上崗的工作簡歷

⑧ 幼兒園面試答辯問到你過去的工作經驗是什麼,怎麼答

就直接說自己過去曾經在幼兒園待過。曾經管理過幾個班級？做了哪幾方面的工作？一一的到來就行了。

⑨ 幼兒教師個人簡歷工作經歷，專業技能教育經歷怎麼寫

工作經歷 2002年，隨校黨委和團委領導到桂林恭城進行「三個代表」的調查實踐 2002年，參加校七十年校慶活動的開幕式 2003年，參加樂滿地旅遊度假村的暑期夏令營輔導員培訓 2004年暑期，在重慶「紅黃藍」幼兒園進行為期一個半月的教學實踐 2004年9月-10月，在廣西師大...王城幼兒園實習， 教育背景 ****年**月–****年**月於**省***學院**系就讀 主修課程：學前教育學、學前心理學、學前衛生學、學前教育課程論、學前教育史、游戲理論與指導、學前兒童社會性發展與教育、幼兒園組織與管理、兒童文學、美學、學前藝術教育概論、學前兒童美術教育、學前兒童音樂教育、學前兒童體育教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童健康教育、幼兒園玩教具設計與製作、聲樂、繪畫、舞蹈 輔修課程：大學英語、大學語文、計算機文化基礎、書法修養、大學體育、馬克思主義哲學原理。 專業技能 本專業能力：通過系統的學習，扎實掌握了有關學前教育方面的知識並可以自如運用，美術技能突出，並有實踐經歷。 英語水平：英語*級。 計算機水平：可以很好的運用windows xp、microsoft word/excel等程序，可熟練製作幻燈片等。 其他：中級育嬰師證 擅長繪畫、寫作，文章多次發表在校刊。 思維敏捷，邏輯縝密，有較強的語言表達能力和手繪能力。 善於溝通，具有團隊精神，有毅力，不懼困難與失敗。 以上僅供參考，樓主可根據自己親身經歷，進行相應改寫。