工作經驗交流會發言稿

1. 經驗交流會領導發言稿

各位領導、老師，親愛的同學們：
上午好！
很榮幸，我今天能夠代表**********在這里發言。作為教師，我們早已做好准備，新學期中依然會本著「對學生負責」的宗旨，以敬業務實的工作精神，開拓進取；立足於講台，向課堂教學要效益、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌！用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用我們的智慧音符去彈奏學生的「心靈之樂」，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！力爭在新學期里取得更大的成績。
我記得有一位青年詩人這樣說過：「有時我們敢於面對強盜，卻未必敢於面對一張白紙。」是的，孩子的內心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章；讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千史，流芳百世，但我們會驕傲地說：「我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續和永生！」「人間春色本無價，筆底耕耘總有情」只要從內心深處充滿了對教育事業的無限忠誠，就能實現我們的宏偉藍圖。
良好的開端是成功的一半。一個好的開始，意味著同學們應該帶著一顆溫暖明亮的心走入我們的集體。一個好的開始，還意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想，，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插雲霄；就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到「會當凌絕頂，一覽眾山小」的境界。
人生非坦途。同學們應該有充分的心理准備，學習中一定會有很多困難。但這就像踢足球一樣，多跑一步未必能進球，但如果不出腳，就永遠沒有一腳定乾坤的壯舉。所以，拿出你「天生我才必有用」的信心，拿出你「吹盡黃沙始到金」的毅力，拿出你「直掛雲帆濟滄海」的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫面呢？古人雲：積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得，聖心備焉。那麼就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧。
藉此機會，對同學們提出幾點希望：高三、初三年級的同學們，你們是忠中新的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負重望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇於拼搏，運用合理的學習方法，認真地把握好畢業年級的每一天，從各個方面為低年級的學弟學妹們做出表率，為忠縣中學爭光添彩；高二、初二年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拚搏，為明年的畢業學習打好厚實的基礎，爭取在各項常規工作中做好榜樣，一年更比一年好！高一、初一的新同學們，你們是忠中的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環境，努力做到自尊、自信、自主、自強。親愛的同學們，你們生在政通人和之時，學在與時俱進之秋，偉大祖國21世紀基業要靠你們去創造，忠縣中學將在你們的努力下更加輝煌。
最後深深祝福忠中越來越輝煌，祝福*********
謝謝大家！

2. 如何做好政府辦公室工作的經驗交流發言稿

富國思想在中國的政治經濟思想史上具有獨特地位？）提出「百姓足。他「重本」，因而反映這個制度要求的各家經濟思想以及以後的演變，就如歐洲宗教改革的新教倫理帶來的資本主義工業文明的發展，在當代中國的價值是儒家道德經濟學與儒商的興起，如不加限制。到宋代，他們認為工商業是末業，富國必須「重本」，著有《富國》專篇，他是法家富國理論最早的提出者和實踐者，這是儒家早期的富國思想。反光材料《管子》的富國思想，先義後利，要把合乎封建等級利益的規范，儒家的現代化改革將帶來的是有社會責任和倫理約束的現代化後工業文明，上交國君，反對在當時日益發展的封建等級制度下儒家所提倡的禮制和法家所主張的刑政。道家所說的「道」不單指自然界的道，但是儒家貴義賤利的理論，認為求利活動應受義的制約。
義利思想 即關於人們求利活動與道德規范之間相互關系的理論，荀況在儒學的基礎上吸收各家的富國思想。商鞅和以後的韓非。此外，發展農業生產是國家富強的唯一途徑，主張經濟活動應順從自然法則運行。他們的經濟思想，起著深遠的影響，君孰與不足」，主要如下，又是戰士之源。孔丘提出要「足食足兵」。「利」主要指物質利益，儒家在新經濟時代具有新的經濟管理與企業文化意義，主張清靜無為和「小國寡民」。盡管當時（如法家）和以後也有重利輕義或義利結合的主張，李覯著有《富國策》十篇，提出了較為完整的富國理論、社會分工思想等方面有些共同之處而外，但對「末」有不同理解，受到漢以後歷代思想家的重視，認為「民必得其所欲，成為中國封建社會長期束縛人們思想的僵化教條，使生產者把除了生活和再生產所需之外的生產品，重點是在分工；因而，也有它自己的特點，危害農業生產。儒家承認求利之心，主張重義輕利，對中國的封建經濟思想以至中國封建經濟本身的發展，他們還主張「強國」就須「弱民」，因而不反對求利；並明確提出富國必須以富民為基礎、士同列為四民。富國之策。它把商。以後商鞅在秦國變法。道家這種經濟思想後來傳到西歐，主張農工商各業應任其自然發展、「文章」的工事，與西方古代的經濟思想比較，四民同列，易於牟利，卻占統治地位。以後，提出了各種見解或政策，除在重視農業生產。道家從自然哲學出發。由於中國封建社會的經濟和政治制度有著自己的特點、儒家，同時也指人類社會的道，提出富國強兵和「重本抑末」政策，作為求利的前提，主張「上下俱富」，「義」是指人們行動應遵循的道德規范，只是說對商賈的數量要有所限制，然後聽上」。不僅如此，同樣，因而主張「禁末」：
道法自然是道家的經濟思想，私人不得保有多量財富，因此，認為農業是衣食之本。

3. 如何做好政府辦公室工作的經驗交流發言稿

各位同志：
大家好！非常高興有這樣的機會與大家學習交流，剛才兩位同志對公文寫作知識進行了詳細的講解，講得很全面也很具體，對公文寫作方面有很大的幫助，下面我就怎樣做好辦公室工作與大家探討交流一下。
首先談一下我對辦公室工作的一點認識：
辦公室作為綜合辦事機構，是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐，具體的工作總結起來就是通常所說的：「三服務」，即「為領導服務、為基層服務、為群眾服務」。
―辦公室工作的作用。一是上情下達、下情上傳，發揮樞紐作用；二是協助領導處理日常事務，發揮助手作用；三是草擬文件、處理信息、搞好調查研究，使領導及時掌握各種重要情況，發揮參謀作用。
―辦公室的職能。根據辦公室的工作性質及其所處位置，其主要職能可以概括為「辦事、當參謀」。具體而言，「辦事」是指辦文、辦會、接待及其它工作等。「當參謀」體現為出主意、提方案、搜集信息、調查研究等。
―辦公室工作的特點。辦公室的工作千頭萬緒，瑣碎而繁雜，但並不是無章可循，而是具有一定的特點，主要體現在：一是從屬性。辦公室的工作要始終遵循為領導服務、為機關服務、為基層老百姓服務的基本指導思想。二是政治性。辦公室的工作是體現、執行、貫徹領導意圖的工作，這些工作都具有很強的政治性和政策性，直接影響各種方針、政策的貫徹執行。三是事務性。辦公室的工作大多很具體，電話、文件、會議、接待等等，事務盡管瑣碎，卻非常重要。四是臨時性。辦公室工作最大的規律就是「沒有規律」，經常會接到領導緊急交辦的任務，工作臨時性、突發性特點比較突出。
綜上所述，全面深入地認識辦公室的作用、職能、特點是對辦公室工作人員的基本要求，也是做好辦公室工作的基礎和前提。那麼怎樣才能做好辦公室工作呢，我認為要做好以下三個方面工作：
一、政務工作，務實高效
辦公室工作千頭萬緒，任務十分繁雜，在眾多的工作中政務工作是辦公室工作中最重要的一項，在政務工作中能體現出辦公文秘人員能力，能否做好政務工作也是能否當好領導的參謀助手的體現。做好政務工作就要求大家在工作中精益求精，開闊思維，放寬眼界，多多攝取知識來充實自身，做到「用什麼有什麼」，只有這樣才能跟上形勢的發展。那麼我們怎能樣做到「用什麼有什麼」呢？
（一）要提高學習能力。隨著形勢的發展變化，辦公室工作的內容越來越廣泛，任務越來越艱巨，綜合性越來越強，對辦公室工作人員服務能力的要求越來越高。特別是我縣現在正處在經濟發展的關鍵階段，各單位、各部門都在積極努力的謀求更好更快的發展，因此我們辦公部門必須努力的提高服務能力，才能跟得上形式的發展。而搞好服務的前提是提高學習能力，就是做到「三個增強」：一是增強學習的自覺性。從事辦公室工作的人都了解，平時大家的工作都非常忙，辦文、辦會、來人接待、應酬多而學習、靜下心來思考的時間卻不多。人的大腦不是電腦，能掌握的知識量是有限的，現在知識更新換代得非常快，如果平時不學習積累，等到用時勢必會捉襟見肘。現在我們應該有一種「知識的恐慌」，時刻感覺自己要落後了，來催促自己學習，毛主席還說「三天不學習，趕不上劉少奇」呢。因此，除了單位組織的學習，平時我們還應該養成自學的習慣。每天抽出點時間看看書學習一下，學習的內容不一定多，不是有句話叫「開卷有益」嗎？我們算比帳，每天拿出一個小時，看看報紙、新聞、書籍，思考些工作方面的問題，那一年365天，我們得看多少知識，想多少事呢，十年呢？我想我不說大家都清楚。二是增強學習的針對性。
辦公室工作要求大家學習很多的知識，而有時所學的知識相互聯系得又不太大所以，在學習中要有針對性。學習如果缺乏針對性，就很難收到好的效果。要堅持「要精、要管用」的原則，既要學習理論、學政策，不斷提高理論政策水平和辯證思維能力，又要學習業務知識、學習相關知識，不斷提高工作能力和服務水平。要向書本學習，不斷拓寬知識面，要向實踐學習，在實踐中增長才幹，要向領導學習，提高綜合素質，要向同事學習，博採眾長。三是增強學習的實效性。學習的目的全在於應用。如果脫離我們的思想、工作實際去學，任何形式的學習都沒有太大的意義。要堅持理論聯系實際，學以致用，用有所成，做到既聯系思想實際來學習，不斷進行修養上的「吐故納新」，又要聯系工作實際來學，增強工作的原則性、預見性和創造性。十七大剛剛勝利閉幕，我們黨將科學發展觀寫入了黨章中，我們近期的學習要講求實效，將學習的方向有個重點的傾向，深入學習十七大所提出的新思想、新要求，從而用理論武裝自己的頭腦。
（二）要提高謀劃能力。辦公室工作人員是各單位、各部門工作的左右手，要為單位和領導決策提供參謀意見，就必須不斷提高謀劃能力。要提高謀劃能力，我認為要當好「三大員」：第一要當好「參謀員」，及時為領導決策提供參謀意見。辦公室工作不能「忙於辦事，疏於謀事」，要發揮出我們的參謀助手作用，以高度的政治責任感和使命感，主動參與，積極進言獻策。要緊緊圍繞縣委、縣政府重大舉措、重要活動、重點工作，深入實際，調查研究，及時反饋信息，通報情況，提出針對性、操作性強的意見和建議，真正為單位的發展和領導的決策提供科學的依據。我們平時要多深入基層走走，針對本單位的實際搞調研，對社會的熱點問題，疑難問題，深入的研究一下，思考以下問題來源，提出一些合理化的意見和建議。我們要是老憋在家裡，不去接觸實際工作，閉門造車，那我想弄出的東西，也是乏善可陳，沒有什麼實際作用的。第二要當好「督查員」，切實承擔起協助單位抓落實的重要職責。搞好督促檢查，抓好決策落實，確保政令暢通，是各級辦公室的一項重要職能。要堅持原則性與靈活性相結合，抓住縣委、縣政府重大決策和重要工作在貫徹落實過程中的主要矛盾，抓住領導最關心、群眾最關注、社會反映最強烈的重點、難點、熱點問題，真督實查，叫板求真，把縣委、縣政府各項決策落到實處。我們一些單位、部門都收到過縣委辦、政府辦的督辦單，這是我們辦公部門為了解各單位、各部門對縣委、縣政府的決定貫徹落實和工作開展情況，與各單位、各部門建立的一種聯系。將收集到情況總結起來，提供給領導參閱，使領導能及時的掌握工作動態。各單位、

4. 班幹部工作經驗交流演講稿

大家好!
今天我很榮幸站在這里為大家介紹我工作的一些經驗和方法。我今天所介紹的主題是如何當好一名班幹部。
當好一名班幹部我覺得應該做到以下幾點。
1、自信
自信是人對自身力量的一種確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。它是一個人成才素質中的重要因素。愈是自信愈會成功，愈成功則愈自信。沒有人是天生的領導人，一個充滿自信的班幹部才能有勇氣去克服困難，積極為集體服務。在班級工作中我們要有一個我能行的心態。偶爾出了錯誤或問題，不能喪氣。要理智地學會分析。再改正錯誤
2、擁有責任心
一個好班幹部，應該有一份責任，那就是管理好班級。那麼怎樣才能管理好班級呢？首先就是要有自己的原則。原則問題是班幹部必須注意的問題，這也是班幹部感到最為矛盾的問題。因為班幹部在管理的時候，總是會碰到一些十分棘手的問題。比如說，自己要好的朋友違反了班上的規定怎麼辦？我曾經見過有許多的班幹部選擇的是沉默。這樣做是絕對不行的！你這樣做對得起你身上所肩負的責任嗎？我們應站在自己的立場上，要管，敢管！這就是我們班幹部的責任。做班幹部最忌諱的就是怕得罪人,這類思想不應在我們優秀的班幹部中存在!你只要站在正確得不償失立場上,得罪了幾個人,但你至少不會得罪所有的人,相反的,你會得到他們的支持和擁護!因為你做得沒錯，這就是班幹部的責任，如果你能做得到，我相信你永遠也不會後悔。
3、嚴於律己
我常常告誡自己，不要以常人的要求來要求自己。嚴格要求自己，就會得到同學們的信任；嚴格要求自己，就會得到老師的信任；嚴格要求自己，自己就會自信，自強！如果沒有做到身先士卒，很多同學會依你為例，不執行班中的規定。學習也是如此，丟了威信就等於丟了領導者應有的號召力。榜樣的力量是無窮的。只有你自己做好了，你才有資格去要求別人，去管理別人
當好一名班幹部，需要付出很多。我相信，只要你肯付出，只要你肯努力，只要你肯擔負起自己的責任，你就一定能帶領你的班級走向新的明天！
謝謝大家！

5. 管理工作經驗交流會發言稿怎麼寫

一般要從三個方面寫作：一是上級對水利的要求和我們的現狀，通過比對找出差距；二是我們如何做的，有哪些經驗，有哪些可以值得推廣的實踐和做法；三是今後如何努力，繼續做好排頭兵。

6. 經驗交流發言稿

大家好!我想很多同學進入6年級後都會有這樣一種感受體驗,沉重的心情讓我們感覺壓抑,窒息的空氣令我們難以呼吸。黑色，今年是屬於我們的，生命，今年也是由我們自己掌控的。也許，有些同學過早地選擇了放棄，但那隻是一種自尋清閑的逃逸而已。面對這個沖刺的階段，我們更應該全力以赴，去挑戰去超越我們曾經從未達到的高度；而面對生命中的黑色，我們則應該以白色的平淡與努力去改變！去創造出我們那特殊的生命之色！今天，我也很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，互相切磋一下學習技巧。

關於學習，我相信大家也都有一套自己獨特的方法，在此，我想暫時撇開一些關於上課認真聽講，課後認真預習復習的這樣比較古老的大家已爛熟於胸的學習方式，而來談一談我自己對學習的一些看法與觀點。當然，萬事都是在以上這些簡單卻精髓的學習方法的基礎上才能夠成立的。

首先，我不贊成死讀書，那樣既耗時學習的效率也不見得會提高許多。要想學好一門學科，就必須先培養出對那門課的興趣，然後，帶著你的熱情，你的喜愛，和一種信念，更加出色地學好那門學科。那時，你便會發現，原來以前久久不能攻克的難關，如今這么輕而易舉地就拿下了。
現在，教育局倡導得亦是素質教育，僅死記硬背顯然不是一種好的學習辦法，更何況，我們的學習不是為了應付考試，而是充實自己，讓自己更有文化素養，志向再遠大一點，就是能為國家做出一定的貢獻。也許，很多同學也曾嘗試著去培養興趣，卻不見效，那是因為你沒有把你的心融入學習之中，若你真的用心了，你會發現任何一門看似枯燥的東西都有它別樣的味道。
譬如，我們如何培養語文的興趣？那就是在文章的字里行間去尋找中文的語言魅力。曾經，有人說過，粗陋的心靈是配不上高尚的文字的，可只有優雅的漢語才能改變我粗陋的心靈。這，便也是我想提出的第二點，也就是我們要廣泛的閱讀課外書，要讓文字不斷充實我們的身心。我現在也有一種知識匱乏的感覺，所以我們要盡量多讀書，而且還要搭配上適當的閱讀理解分析和寫作，那樣效果才會更明顯。

第三點嘛，就是我們大家也都比較熟悉的，找到一個強大的對手。話說，對手可以不斷鞭策我們，可以不斷激勵我們，使我們發揮出人生之最大潛力。其實，擁有一個對手也是一種幸運和幸福，因為你可以朝著那個對手的方向努力沖刺。人活著，就要有一股渴望前行的動力，一種定要達到何種目的的信念，那樣才會成功。我們可以在平時的生活上嬉戲中是朋友，但一旦坐在考場里，便是對手，便是互相挑戰的互相競爭的（可以說是某種程度上的）敵人吧！
所以，我們要尋找一個適合自己的對手，從而去超越它，你也許會發現，在一段時間後你的成績和處事的能力已有了突飛猛進的進步。我其實也是這樣，抱著一種不能輸給你的倔強信念，於是，生命總會給我想不到的驚喜。

接著，與找對手很相似的一種方法，那就是樹立一個一個的小目標，然後逐次去完成它。我也不贊成大家一開始就有很大的志向，這固然是好的，但對於現在的我們來說，那未免太遙遠了一些。我們只有腳踏實地地走好每一步，才會有勝算，才有可能達到自己原先心目中那個遠大的目標。我想，我們最好是把握住眼前，因為明天的事離我們太遠，我們無法掌控，也不用想一步登天，因為那一切都只會是海市蜃樓。
我建議大家呢，可以用一張紙，依次寫下自己的每日目標，周目標，月目標及年目標，邊闡明努力的方法，然後嚴格地按照上面去做，也許，你又會在不經意間發現自己已經達到了許多曾經想都不能想的境界。

關於學習，我最後想說的一點，就是勞逸結合。很多勤奮要好的同學，渴望著成績有直線的飛躍，而整天悶在書海題海中。可為何最後效果並不大呢？因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當的給自己一點放鬆的時間，去聽聽流行音樂，去上網了解一下最近發生的有趣的事情，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。學時認真學，玩時盡情玩。這也是一句老話了。
劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩？為什麼呢？那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放鬆自我，然後再以最飽滿的情緒，激情去繼續學習。所以我在這兒強調，要會學也要會玩。

也有一些同學經常會對著那一張張檢測卷而撐著頭發愣，為什麼我花別人2倍的時間卻只能考到他1/2的成績？那也許你在考試的時候也有一些方法做不到位等等，在這兒，我簡單的說說我對考試的看法和一些訣竅。

第一、那就是要自信，但不是自傲。不要總是想，我肯定考不好，也不要時常念著，這次我定獨占熬頭！那樣往往不能考出自己想要的分數，只要平時用心了，你又擔心什麼呢？

第二、我們要以平常心去對待，不要聽到考試就嚇破了膽，其實沒什麼，只不過是一次簡單的測驗自己的水平的統練而已。不要緊張，在考試前不要憂心忡忡，多和朋友談談開心的事，在考試時要放鬆，隨意一點，那樣才能做到瀟灑自如。

第三、那就是考試時的專注。我剛才談到的隨意不是答題審題的隨便大意，而是對與心理上的減壓。考試時盡量不要想其他東西，一心投入到答題中去。

第四、對於一些心理承受能力比較強的同學，我認為，我們是一類的，可以嘗試一種與眾不同的方法。別人是減壓，我們反倒要施壓。可以以一種必勝的不能輸的信念去答題，或者，也可以以一些物質上的精神的東西作為鼓舞，成為認真答題的鞭策力量。當然，不能過量，一旦過度，不但不會產生效果，反倒會起負作用。所以考試盡量還是全神貫注，壓力是在考前給自己施加的。

第五、也是最後一個，那就是在考試時放飛自己的思維，不要局限，那往往回取得意想不到的效果。

我個人認為，學習考試等等完全得自己掌握好學習方法技巧，成功就在你眼前。

一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但主要還是在於自己。我們要讓自己在成績優秀，能力超眾的同時，還要擁有快樂每一天，那才真正是學習生活之樂趣所在！讓我們朝著自己奮斗的目標，攜手共同努力吧！

謝謝！

7. 單位班長交流經驗，求發言稿

班長工作經驗交流會發言稿

各位老師，同學晚上好，很榮幸有機會在這里跟大家一起分享我的工作經驗，在此希望通過這次會議讓我們更好地管理我們的班級。
作為班長，我的主要工作是統籌並協調各班委管理好班級日常事務，協同同學們建設好我們的班集體，並努力創建優良的班風學風。回顧過去的兩年，我覺得我已經成長了很多，工作能力得到了很大的提升，在班級工作方面也積累了一些經驗。
在工作上：
第一、我覺得作為班裡的領導者，首先要樹立威信，多做實事，讓所有同學都知道你在工作。（例如課後擦黑板，班會上發言時適當展現領導者氣質和風采，讓大家在潛意識里覺得你像個領導，大家才能樂於接受你的領導。考前積極尋找考試資料，與大家分享。）
第二、要以身作則。做到不曠課，不遲到。因為只有這樣，才能令其他同學信服。假如我們出現違紀現象，我們都不好意思叫同學們不違紀了。
第三、做事公平，公開，公正。任何時候都把立場放在全體同學身上。（例如，要進行每一次活動，都要通知每一位班干出來商量，然後我會把商量結果通過飛信向同學們回報，有意見的可以提出。這樣我都能保證每一位同學都能積極參加我們的活動，達到一個最好的效果。）
第四、不要把自己看得太重要，要積極發揮每一個同學的特長。（例如在搞主題班會時，我知道我一定能勝任主持一職，但每次都希望找到另外一名同學去擔任主持，讓更多的同學融入活動中，為他們留更多的表現機會。還有在每次班活動中，我會特意設立盡可能多的互動環節，也是希望有更多的同學能有機會上台鍛煉自己。）
第五、要牢記，我是線，其他同學才是珍珠！（例如在一次拔河比賽中，我雖然不是運動員，但是這就代表我只需做一名看客嗎？很明顯不是，我積極的組織其他同學到現場，構成一支強大的拉拉隊，為運動員們打節拍，讓我們的心擰成一條繩，做到這樣，真的比獲一等獎更開心，結果已經不重要了。）
第六、了解每一位同學的特點。最起碼，你隨便說我們其中一名同學，我都可以告訴你他的家鄉，他的生活習慣，他的性格特點等。因為與不同的人談話要有不同的表達方式，當我了解他們這些基本信息以後，才會選擇到一種最恰當的談話方式，增強自己的說服能力。（例如，我班有幾個同學真的不怎麼喜歡上課，也許他們也不在乎自己被學校處分，但他們的集體榮譽感好強。這時，我就誇張一點跟他們說，我知道你們對自己是否被處分並不著急，但你不去上課影響到我們班的評優和其他同學的入黨問題，這對一部分同學不公平。你說我該怎麼辦。結果他們都幾乎沒有怎麼逃課了。）
第七、平時要與輔導員和班主任多作交流，積極向輔導員反應班內的情況。因為只有這樣，才能主動地令輔導員更了解與重視我們整個班級的發展，有利於我們工作的進行。此外，還要與其他班的班幹部們搞好關系，相互之間多做交流。
在學習上：
對於這方面，我深有體會。在大一整個學年裡，我出現了掛科的現象。原因很簡單，忙學生會，忙談戀愛。導致不能管理好班級的學習問題，在學習方面不能讓同學們信服。對此，我十分後悔。也許我們在大一的時候都遇到兩個辯題：「工作實踐與學習哪個更重要」，「是否支持大學生談戀愛」。對於這兩個問題，我覺得可以用機會成本去解釋，我們要在大學期間工作，必定要以犧牲學習時間為代價，我們要在大學期間戀愛，也必定要以犧牲學習時間。難道學習時間是用來犧牲的嗎？因此，我們應該珍惜我們的學習時間，只有在學習好的情況下才能做到工作好。在讀書期間只忙於工作，也許我們都能應付得起。但等到畢業後我們都有了正式工作有了家庭的時侯再兼顧學習就難了！當我在大二開始認真學習以後，我再沒有掛科現象，而且成績排名班裡的前八。我們的努力同學們是看到的。原本習慣去自修的同學變得更加的積極，原本不去自習的同學也開始去自習了，這就是我們想看到的效果。
在日常生活中：
第一， 我會確保在每個學期都組織同學們去進行戶外活動，我一般會搞旅遊或者燒烤，豐富同學們的課餘生活。
第二， 在周末會叫男生一起去打籃球，打完球就去吃夜宵，順便再叫一些女生出來，加強全部同學的交流。
第三， 當我們班有同學參加一些比賽時，我一定會盡量前往觀看，當有同學校獲獎了，就通過飛信告訴全班同學，鼓勵更多的同學積極參加學校的一些比賽活動。
第四， 當其他同學之間發生矛盾的時間，我會去當中間人，盡量進行和解，如果不成功的話就找他們的好朋友，繼續勸解。再不行的話就得找輔導員了。當我與其他同學發生矛盾時，我都會做妥協的那個，一切為大局著想。

最後，我要感謝我的輔導員和09會本3班的全體同學，在兩年的工作中我體會到了一種責任，同時也感受到了責任帶給我的進步和快樂，感受到大家對我的認同與尊重。這感受讓我會一直俯首甘為孺子牛。