初中考高中音樂特長生考試

㈠ 初中升高中音樂特長生怎麼考

中考是考所學的文化課考試。
初中升高中不考音樂，是考所學文化課的考試。是按文化課的考試分數錄取的，
現在好些高中都有學特長的，高考走藝考的。一般有特長的可以直接找管教育
的校長談談有關事宜。

㈡ 中考考音樂特長生要考什麼

考試科目為聲樂、器樂、舞蹈、視唱練耳，其中視唱練耳為考生必考科目。

（1）聲樂考試：背譜演唱完整的聲樂作品一首，不可自帶伴奏，現場鋼琴伴奏，要求聲音明亮、圓潤、音質純凈，聲音有較大的可塑性，發聲器官無疾病，發聲方法基本正確，吐字清晰，能較好地表現歌曲。

（2）器樂考試：背譜演奏一首完整的器樂作品要求演奏規范、流暢、完整，具有正確把握音準、節奏、力度、速度及音色的能力，能較好地體現作品內容和風格，具有較強的藝術表現力。

（3）舞蹈考試：基本功測試（肢體軟開度、彈跳能力等）和舞蹈作品一段，考生自備伴奏光碟和U盤。

（4）視唱練耳考試：

①視唱（10分）：考生視唱簡譜旋律一首，視譜即唱，視唱題是現場抽題，鋼伴考官給出標准音和旋律的第一個音，考生按照試題要求，演唱唱名並劃拍或擊拍。

②練耳考試：

單音（5分）：考生現場聽單音，用唱名或「啦」模唱。

節奏模唱（10分）：節奏為四小節，考生可用「噠」模唱，也可擊掌模仿節奏，節奏共彈奏三遍。

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音樂考生考試注意事項

（1）根據考生報名人數多少，分2批考試，上午、下午各一批，請音樂考生留意自己的考試時間，並在工作人員指引下按照考場安排的考試順序進行考試。

（2）考場現場只提供鋼琴，考生報考其他樂器需自備。

（3）舞蹈考場提供播放設備供考生在考試時播放音樂，請考生自備伴奏光碟和備用U盤各一份（僅存放一首考試伴奏相關樂曲，格式為MP3），如發現有與考試伴奏無關的其他資料，該光碟和U盤不能帶進考場，不得使用手機播放音樂，違者當作弊處理，取消考試成績。

（4）聲樂考試現場有鋼琴伴奏考官，考生不得另帶鋼伴進考場，也不得帶音響設備伴奏。

㈢ 中考音樂特長生考什麼

中考特長生音樂專業考試內容：聲樂演唱、器樂演奏、音樂素質、音樂舞蹈；每個項目各有評分標准。
中考特長生音樂專業評分標准
（一）聲樂演唱評分標准
根據聲樂條件、演唱方法、表現能力、作品難度四個方面來進行綜合評分，分為A、B、C、D、E、五個等級。
A.（70—80）聲音條件很好，掌握一定的演唱方法，和較好的演唱技巧，表現力強，演唱的曲目難度較大，演唱完整。
B.（60—69）聲音條件好，掌握一定的演唱方法，表現力較強，演唱的曲目難度較大，演唱完整。
C.（50—59）聲音條件較好，有一定的演唱方法，演唱的曲目難度一般，演唱完整。
D.（40—49）聲音條件一般，但有一些演唱方法，咬字較清楚，表現力較好，演唱的曲目難度一般，演唱尚完整。
E.（30—39）聲音條件較差，無演唱方法，但表現力尚可，能較完整唱一首歌曲。
（二）器樂類評分標准
根據演奏姿勢、方法、音準、節奏、演奏技巧、表現能力，作品難度等方面進行綜合評分，分為A、B、C、D、E、等五個等級。
A.（70—80）演奏方法和姿勢正確、音準、節奏均好，並掌握較高的演奏技巧，演奏的曲目難度大，表現力很強，演奏完整。
B.（60—69）演奏方法和姿勢基本正確、音準、節奏均好，並掌握一定的演奏技巧，演奏的曲目難度大，表現力強，演奏完整。
C.（50—59）演奏方法和姿勢基本正確、音準、節奏尚好，有一定的演奏

技巧，演奏的曲目有一定難度，表現一般，演奏完整。
D.（40—49）演奏方法和姿勢基本正確、音準、節奏稍差，能較完整地演
奏一首樂曲，曲目較簡單，但表現力尚可。
E.（30—39）演奏方法和姿勢不夠正確，音準、節奏差，曲目很簡單，但
尚能較完整地演奏，表現力一般。
(三)音樂素質評分標准
視唱10分，節奏10分。
A.旋律視唱：音準＋節奏6分、節拍感覺2分、音樂表達各2分。
B.節奏：評卷教師可根據學生的演唱准確度酌情減分。
（四）舞蹈考試評分標准
1、素質部分：形象15分，軟開度10分，技術技巧10分，爆發力5分。
2、自選：要求有一定的表演基礎和應用肢體表現能力，基本完成自選舞
蹈10分，協調性10分，表現力20分。
3、模仿：協調性5分，反應能力5，動作完整性10分。

㈣ 初中音樂特長生考試

初中音樂特長來考試的話考源試難度要看學校樂隊或合唱隊的專業程度，一般來說像你這樣兩種樂器和聲樂都考過級的學生是能過的，但還是要多練一下，以防萬一。我以前初中考民樂隊時考過試奏，你最好也練一下試唱，至於樂理應該不會考太難，找老師問一下就好了，你應該能行的。還有就是唱流行歌的話要盡量符合中學生行為規范還是什麼的，給考官留個好印象...

㈤ 音樂特長生升高中都考什麼

一、考試的性質和目的
江蘇省普通高校招生音樂類專業統考是全國普通高考的一個重要組成部分，其宗旨是本著公平公正的原則，通過科學、嚴謹的考試方法和手段，以達到對考生專業水平及素質進行客觀、准確評定的目的，以利於各高校根據本校藝術專業的培養要求，全面衡量、擇優錄取音樂類各專業新生，更好地培養合格的、符合社會需求的藝術人才。因此，考試科目設置要求具備相關專業選錄
人才的共性，試題難易程度適中，並利於成績評定。
二、考察要求
通過考試來考察考生的音樂聽覺能力、識譜能力、演唱或演奏能力；考察考生掌握音樂理論基礎知識的情況。
三、考試科目
1．基本樂科：視唱（面試）、練耳和基本樂理與音樂常識（筆試）三項均考，基本樂科滿分為130分。
2．主試科目：聲樂或器樂，只需任選一項。如選考兩項，則得分高的項目為主試科目，另一項自動降為加試科目。主試科目滿分為260分。
3．加試科目：聲樂或器樂（要求加試科目必須與主試科目不同），滿分為20分。
基本樂科和主試科目必考，加試科目可由考生根據自身情況選考。專業總成績滿分為410分。
四、考試內容和形式
（一）聲樂考試內容和形式
1．考試目的
聲樂是考生的主考科目或加試科目之一，通過考生所演唱的歌曲，測定考生的嗓音條件、音準、節奏、音樂表現等。
2．考試內容
考生在考前必須自報三首歌曲，考試時由考生自選一首作為主唱考試曲目，計算機考試系統隨機抽取另一首作為加唱考試曲目。兩首歌曲演唱時間總體不超過5分鍾。
3．考試要求
(1)聲帶無毛病，能夠運用良好的發聲方法進行演唱。
(2)用較准確的語音（普通話、方言、外國語言）演唱。
(3)歌劇詠嘆調須用原調演唱。
(4)可自帶伴奏或自彈自唱，不得用音像製品伴奏。如需考場伴奏，考生須提供樂譜。
4．考試形式
面試，鋼琴伴奏現場演唱。
（二）器樂考試內容和形式
1．考試目的
器樂是考生的主考科目或加試科目之一。通過考試考察考生的演奏水平。
2．考試內容
(1)樂器種類：中外各類樂器。
(2)考生在考前必須自報兩首樂曲，考試時由考生自選一首作為主奏考試曲目，另一首作為加奏考試曲目。兩首樂曲演奏時間總體不超過8分鍾。
3．考試要求
(1)演奏流暢、准確。無不良演奏習慣及明顯失誤。
(2)能感悟音樂作品，准確把握音樂風格。
4．考試形式
面試，現場演奏（可自帶伴奏，但不得用音像製品）。
（三）視唱練耳考試內容和形式
1．考試目的
視唱練耳是每位考生入學考試的必考科目之一，通過視譜即唱和聽辨聽寫能力的測試來考察考生的音準感、節奏感、音樂表現能力以及讀譜能力，從而衡量考生是否具備學習音樂的素質和條件。
2．考試內容、要求和形式
(1)視唱
①考試內容。視唱曲2-3首，每首長度約8-16小節；C大調、a小調或C宮系統五聲性調式，適當運用輔助性變化音；2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等常見節拍形式；簡單節奏組合為主，包含切分音、三連音等較復雜節奏類型；音域在小字組a到小字二組e之內。
②考試要求：掌握各種常用音符、附點音符、休止符的時值和切分音、三連音、弱起節奏以及2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等節拍；每條視唱演唱時音高、節奏准確，速度前後一致，富有音樂感；並能清晰地劃拍或擊拍視唱。
③考試形式。面試，視譜即唱。電子文本試題，簡譜、五線譜兩種譜式（可任選一種）；准備時間2分鍾左右；電子文本試卷由監考人員從試題庫中隨機調出，一人一卷。開始考試前由主考評委在鋼琴上給出該曲調的主和弦及第一個音。
（2）練耳
①考試內容。聽記音組、音程、和弦、節奏及旋律等。
音組聽記：以自然音級為主，適當加入變化音，在五線譜上記出正確的音高(聽前給出標准音或音組的第一個音)。
和聲音程聽記：在五線譜上記出音程的音高或判斷音程的性質。
和弦聽記：判斷和弦的性質或在五線譜上記寫和弦的音高。
節奏聽記：用2/4、3/4及4/4拍。節奏包含常用附點音符、切分音、三連音和休止符以及連線的運用等。
旋律聽記：調性：C大調、a小調；節拍：2/4、3/4、4/4；節奏：常用形態。
②考試要求。根據播放音響給出的試題，要求考生對聽到的音組、音程、和弦、節奏及旋律能正確判斷和聽辨聽記。
③考試形式。錄音播放試題，卷面筆試。
（四）基本樂理與音樂常識考試內容和形式
1．考試目的
基本樂理與音樂常識是考生的必考科目之一。通過測試考察考生所掌握的音樂基礎知識及其運用音樂基本理論分析問題、解決問題的能力，鑒定考生是否具備進入高等院校音樂專業學習的音樂理論基礎。
2．考試內容
(1)基本樂理
音與音高(基本音級、變化音級、變音記號、音的分組等)；音律(十二平均律、半音、全音、等音)；記譜法(各種音符與休止符、譜表、譜號等)；節奏節拍(常用節拍的識別、變拍子以及音值組合法)；音程(各種音程的理解、識別與構成；調式中的音程)；和弦(各種三和弦及屬七和弦的理解、識別與構成；調式中的和弦)；西洋大小調式(自然、和聲、旋律調式；調號、音階構成、平行調、同主音調及調式分析)；中國民族調式(五聲調式、調號、音階構成、同宮系統調、同主音調及調式分析)；各種常用省略記號、演奏法記號、速度與力度標記、裝飾音及其他術語；五線譜與簡譜的互譯。
題型：選擇題、判別題、音值組合、構成音程、構成和弦、構成音階、分析音程或和弦所屬調性、分析旋律的調性、譯譜、移調等。
(2)音樂常識
中外民歌及民歌的分類；人聲分類與演唱形式；民族樂器的分類、常見的民族樂器及民族樂隊種類；西洋管弦樂隊中的常規樂器及其分組；世界音樂及樂器；常見的聲樂和器樂體裁；中外著名音樂家、中外音樂名作及有關常識〔以 (1)義務教育課程標准實驗教科書《音樂》(江蘇少年兒童出版社)(2)普通高中課程標准實驗教科書•音樂《音樂鑒賞》(湖南文藝出版社)(3)普通高中課程標准實驗教科書•音樂《音樂鑒賞》(人民音樂出版社)中的欣賞、視唱、歌曲的有關曲目為主，但不局限於中小學音樂教材的曲目〕；歌曲常見的結構形式及戲曲、曲藝常識、音樂的基本表現手段等。
題型：選擇題、填空題、連線題、判別題、問答題等（可以檢測常識性內容，也可以通過聽音響辨別樂曲性質、樂器及演唱演奏形式等。試題以考察考生的能力和素質為主）。
3．考試形式
閉卷、卷面筆試。其中音樂常識部分以聽覺分辨為主，基本樂理部分用五線譜書寫方式。
練耳、基本樂理與音樂常識考試時間共2小時。
4.參考書目
(1)義務教育課程標准實驗教科書《音樂》 江蘇少年兒童出版社
(2)普通高中課程標准實驗教科書•音樂《音樂鑒賞》湖南文藝出版社
(3)普通高中課程標准實驗教科書•音樂《音樂鑒賞》人民音樂出版社
(4)《音樂理論基礎》李重光編 人民音樂出版社
(5)《基本樂理教程》郭 鍈編 南京師范大學出版社

㈥ 初中升高中特長生有哪些科目

初中升高中特長生有聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書法、繪畫等科目。

1、聲樂

聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用於氣息，發出的悅耳的、連續性、有節奏的聲音。按音域的高低和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域，大約為二個八度。

聲樂包括：美聲唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中國又出現了原生態唱法。通常聲樂指美聲唱法。

2、器樂

器樂是相對於聲樂而言，完全使用樂器演奏而不用人聲或者人聲處於附屬地位的音樂。演奏的樂器可以包括所有種類的弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器，有的器樂曲也應用部分人聲作為效果，但部分作曲家有時也加入一些人聲。

3、舞蹈

舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般藉助音樂，也藉助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。

4、繪畫

繪畫（Drawing 或Painting）在技術層面上，是一個以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過畫筆、也可以通過刷子、海綿或是布條等。

5、書法

書法，是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區特有的一種文字美的藝術表現形式。包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術。

6、戲劇

戲劇，指以語言、動作、舞蹈、音樂、木偶等形式達到敘事目的的舞台表演藝術的總稱。文學上的戲劇概念是指為戲劇表演所創作的腳本，即劇本。戲劇的表演形式多種多樣，常見的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲等。戲劇是由演員扮演角色在舞台上當眾表演故事的一種綜合藝術。

戲劇的起源實不可考，目前有多種假說。比較主流的看法有二：一為原始宗教的巫術儀式，比如上古中文，「巫」、「舞」、「武」三字同源，可能是對一種乞求戰斗勝利的巫術活動的合稱，即戲劇的原始形態。另一為勞動或慶祝豐收時的即興歌舞表演，這種說法主要依據是古希臘戲劇，它被認為是起源於酒神祭祀。

戲劇是由演員將某個故事或情境，以對話、歌唱或動作等方式表演出來的藝術。戲劇有四個元素，包括了「演員」、「故事（情境）」、「舞台（表演場地）」和「觀眾」。

「演員」是四者當中最重要的元素，他是角色的代言人，必須具備扮演的能力，戲劇與其它藝術類最大的不同之處便在於扮演了，通過演員的扮演，劇本中的角色才能得以伸張，如果拋棄了演員的扮演，那麼所演出的便不再是戲劇。

㈦ 初中音樂特長生想考高中~

你這樣的分數復........... 真的很難啊，說真的哦制。 除非你音樂很厲害，那你就要加強練習你的音樂， 如果你的音樂很好的話到時後高考你就填那兩間學校就可以了， 只要你中考要報考音樂的特長，去考試，你音樂好人家學校也一樣會錄取你的。

㈧ 初中生中考特長生和普通生有什麼不同，特長生加多少分

特長生不加分，只是作為特長生培養。

每個學校都會有特長生招生計劃，他們是不回需要根據中考成績錄取的，區答里會組織統一考試，每個人會給一個分數，然後各學校下達特長生的錄取分數線，只要過了就可以錄取。特長生與普通生不同，普通生要參加高考文化課考試進入大學。

1.特長生有特長生的考試，通過那個考試進入大學。

2.特長生除了文化課之外還要花精力去練習他們的特長，時間安排上有所不同。

3.特長生與普通生的人生規劃不同，更側重於特長的人生規劃。

(8)初中考高中音樂特長生考試擴展閱讀：

特長生加分取消消息：

2015年起取消體育、藝術等特長生加分。

2014年9月，國務院發布關於深化考試招生制度改革的實施意見。意見要求，改革招生錄取機制，減少和規范考試加分，大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。

國內他部分地區中考目前仍然存在藝體特長生的現象，符合條件的招生學校可以提出申報，按管理許可權，分別報市、縣(市)區教育局審批同意後納入普通高中招生計劃，並經教育部門批准。

㈨ 請問 初中生要考高中的音樂特長班都考什麼內容

不知道你要報的學校是什麼樣的，如果是那個學校的音樂特長班本身內就級別很高容，那你就要准備稍微難一點的。
你這個問題你以前沒學過鋼琴，算是沒有根基，如果要把鋼琴當成主考太冒險了。你還是把主考選唱歌吧~在1年多的時間里想讓聲樂有很大進步是很容易的~
然後你再選一個難度不大但是談得流暢的曲子就可以了~
考高中的音樂班，主要人家還是看你有沒有這方面的天賦之類的~你只要唱歌不走音平時多加練習，考試的時候自信一些就沒有多大問題。
當然如果你要考的學校的音樂班很強，那你多少也要准備懂一些樂理的知識，不用太深~這點你可以向你的老師咨詢~