生活垃圾工作經驗

㈠ 垃圾分類總結

在縣委、縣政府的正確領導和有關部門的大力支持下，我縣把生活垃圾分類處理作為推進生態文明建設、改善城鄉人居環境的一項重點工作來抓，加大投入力度，規范分類標准，強化宣傳教育，完善運行機制，在全縣確定了20個垃圾分類處理試點單位，努力促進生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，初步形成了「政府主導、部門牽頭、試點帶動、全民參與」的生活垃圾分類處理運行格局。我們的主要做法是:
一、強化組織領導。縣委、縣政府高度重視生活垃圾分類處理工作，縣政府常務會議專題研究，組織有關部門到江蘇、浙江和我市的屯留縣、長子縣、城區、郊區等先進地區和縣、區學習取經，成立了以常務副縣長秦元忠為組長，副縣長張志萍為副組長，25 個有關部門、各鄉鎮鄉鎮長和社區居委會為成員的領導組，專門負責全縣生活垃圾分類處理的統籌協調工作。印發了《壺關縣生活垃圾分類處理與循環利用工作實施方案》，明確了指導思想、基本原則、目標任務、實施步驟和保障措施，指導各試點單位和試點鄉村，有序開展生活垃圾分類處理。通過強有力的組織領導，保證了生活垃圾分類處理工作的有力、有序、有效推進。
二、規范分類標准。我們借鑒先進地區和縣區經驗，結合我縣實際，分別採取了生活垃圾「四分法」和「兩分法」，並明確了處置方式。在農村，將生活垃圾分為渣土垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類。對煤球、煤灰等渣土垃圾，由村裡清運車收集，就地填埋; 對紙張、金屬類等可回收物，由農戶或村保潔員收集，回收公司上門有償回收; 對電池、電子類有害垃圾，每10天由村保潔員上門回收一次，每月由鄉鎮統一回收，送市清運車收集，送垃圾填埋場進行無害化處理。
在縣城居民小區，對剩菜剩飯、瓜果皮核等濕垃圾，由環衛部門統一收集，送制肥廠發酵制肥；對可回收物，由居民或小區物業收集，回收公司定期上門有償回收；對有害垃圾，由環衛部門一月上門收集一次，統一 送市裡有害垃圾處理廠處置； 對其它垃圾，環衛部門逐日收集，送縣垃圾填埋場進行無害化處理。對機關單位、學校和醫院等公共單位實行「兩分法」，即可回收物和其它垃圾。可回收物由公共單位自行收集，其它垃圾由環衛部門逐日收集，做到日產日清。城鄉生活垃圾的規范分類，為扎實推進生活垃圾分類處理工作奠定了堅實基礎。
三、完善運行機制。為保證垃圾分類處理工作落地見效，我們重點建立完善了四項機制。宣傳發動機制。開展垃圾分類「進家庭、進學校、進小區、進機關、進公共場所」五進宣傳活動。根據不同場所、不同對象，印發了倡議書、分類指南、宣傳彩頁、指導手冊等多種宣傳資料3000套共10000餘份，並在電視台、報紙播放、刊登垃圾分類宣傳知識，在三路九街的LED顯示屏流播垃圾分類宣傳標語，讓垃圾分類理念和相關知識逐步深入人心。示範帶動機制。縣城選取3個居民小區、3個城中村、8個機關單位、2個醫院、1個賓館、1個超市、2個學校共20家和12個鄉村先行開展分類示範，積累經驗。對各示範點，試點期間先期賒欠一部分垃圾分類設施，向小區和住戶發放，確保分類投放硬體配置到位，示範先行，積累經驗。正向激勵機制。每年年底計劃以5%的比例評選小區(村) 住戶，列為「五好衛生戶」，媒體公開表揚，並給予每戶適當獎勵。監督考核機制。推行「雙五」模式。在農村實行鄉鎮抓總協調、包村幹部督導、兩委主幹主抓、村民小組負責、群眾自覺參與的「五級監管」模式，對鄉村兩級幹部及各小組長履職情況納入年度考核，工作好的除給予一定物質獎勵外，還在評先評優中優先考慮;對履職較差的，實行評先評優一票否決。在縣城居民小區，實行領導小組抓總協調、物業督導、樓長主抓、組長負責、居民自覺參與的「五級監管」模式，對評為年度優秀物業、樓長和組長的，給予一定物質獎勵。通過獎懲措施，來調動各級主體抓好垃圾分類工作的積極性、主動性。
在推進生活垃圾分類處理工作中，我們盡管做了一些工作，也取得了一些初步成效，但客觀上講，仍然存在輿論宣傳氛圍不濃、群眾分類意識不強、相關配套設施不足、經費投入未予研究、垃圾分類中轉設施和終端處理未解決等問題。對此，我們將以試點為動力，把試點單位、居民小區、鄉村、學校、醫院的好經驗、好做法，逐一認真加以研究予以推廣。總之，我們有信心、有決心、有能力，把生活垃圾分類工作做好，以優異成績向縣委、縣政府和全縣人民，交上一份的滿意答卷。

㈡ 如何做好廚余垃圾處理工作

分類處理，變廢為寶。三盛環保專做垃圾處理設備的，他們家就是這樣做的，通過破碎脫水後的廚余垃圾投入自主研發的有機制肥機內，加入自主研製的微生物菌種，物料在微生物菌種的發酵作用下發生降解反應，通過混合、攪拌、物料發酵，保持通風、保溫、供氧狀態，分解轉化成有機物肥料，實現餐廚垃圾的減量化、資源化、無害化處理的同時變廢為寶。

㈢ 撿垃圾志願者活動的心得體會

撿垃圾志願者活動的心得體會可以重點描寫垃圾給人們的生活帶來的煩惱以及保持環境衛生的重要性。

範文如下：

做志願者最重要的是成為一個有心人，也許我們做不出驚天動地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養自己的一顆愛心、一顆好心 。

我們這次參加了撿垃圾志願者的活動，本以為是很簡單的撿撿路邊的垃圾就可以了，結果真的上山撿垃圾才發現，我們低估了那些丟垃圾人的能力，路邊，樹上，角落裡到處都是，甚至垃圾桶的附近都扔的到處是垃圾，垃圾各式各樣，真的讓人頭疼不已，有些垃圾扔在了圍欄的下面，這也給我們的清理工作帶來了很大的麻煩，我們只能翻過圍欄去清理垃圾。

清理雖然累，但我們也是樂在其中，我們一路排著隊，時而喊著環保宣傳口號「多坐大巴車少開，清潔能源來替代。節水節電來比賽，生活少用塑料袋。垃圾分類習慣在，循環利用巧安排。多多植樹拓綠帶，空氣清新好神采。點滴節約闊不擺，留給後人青山在。如果地球都不愛，我們如何談未來！保護環境，人人有責！」

志願者服務雖然身體感到十分的疲憊，但是想想自我所做出的貢獻和回報總會感到很值得，在幫忙人們的時候收獲一個個微笑，那是大家對我們態度的肯定與鼓勵，能夠為大自然做出貢獻也是一種職責更是一種樂趣，寫下當天自我的感受。

倘若一個人被記住了十幾年，就應感到欣慰，而我只有一個名字叫志願者，我期望盡我的潛力去幫忙別人。我並沒有那麼偉大，但我會貢獻更多。社會也需要志願者來加強人們的社會職責感，來發揚人文精神。我相信當人們看到跟多具有奉獻精神，服務主動熱情，禮貌待人，一切言行於公心的志願者時，也會投入志願者的隊伍中！

(3)生活垃圾工作經驗擴展閱讀

很多人說著維護衛生，保護環境。可是很少有人真正彎下腰，撿拾地上散落的垃圾。以前，在人們的眼中，彎下腰、撿垃圾，這是一種卑微而低賤的動作，甚至恥於做這種動作，經過了這次的活動，可以使人們真正的明白，彎腰撿垃圾是一種對環衛工人的尊重、對城市的尊重、對環境的尊重。

志願者活動讓我盡到了城市一份子的力量，並且讓人們體會到了許許多多。希望以後可以多多參加此類活動並帶動更多人積極主動加入進來，成為城市的維護者。

㈣ 如何處理生活垃圾活動方案

一到春天我縣就會遭受沙塵暴的襲擊，白色垃圾漫天飛舞；一到夏天臭水熏鼻，蒼蠅肆虐，人們人民群眾深受其害。許多的垃圾堆積在一起，不僅佔用很多的土地，而且會產生一些有毒有害的物質，發出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，對人們的健康危害極大。因此，結合我縣環境現狀與校本課程開發的有機整合，從學生身邊的環境入手，通過研究環境對人類的影響，探究校園及周邊垃圾的產生、危害、及處理的方法，最後到自己動手撿垃圾放到合適的地方等活動。使學生意識到物質的利用會給環境帶來負面的影響，人類對環境負有不可推卸的責任。培養學生的環境意識、資源意識，進而實際關心和改善我們身邊的環境，為保護我們的環境做一些力所能及的事。 二、活動目標 ： 1、關注身邊的垃圾，從垃圾的產生、危害、分類處理等活動來認識環境問題。 2、培養學生觀察和研究問題的能力及實驗能力，培養學生的調查能力、處理信息和計算能力。3、培養學生的環境意識、資源意識。 三、活動重點： 1、了解生活垃圾的危害，增強環保意識。 2、認識垃圾分類的必要性，通過寫垃圾處理方案，培養學生的創新能力和想像能力。 3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，培養學生的合作精神。 四、活動的實施步驟： 第一階段：活動准備 為了讓學生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調查研究，有必要讓學生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學生去查資料來了解「我們生存的環境對我們的學習與生活有什麼影響？」課上展開討論。有的說：「美的環境能夠讓我們更愉悅的在校園里學習、生活。」馬上有同學提出不同的看法：「差的環境對人類的危害極大，」「為什麼會有這么差的環境呢？」通過討論，讓學生明確人類對保護環境的認識不夠，在垃圾處理和利用時，把一些有毒有害的物質排入河流土壤，使水土受到污染，對人體健康和環境產生了不利影響。那麼如何處理垃圾，保護生態環境呢？教師就順勢提出讓同學們去進行一次垃圾的調查，了解垃圾的產生、分類、危害和處理情況，同學們興致勃勃。開始制定活動計劃和方案，前期的動員和准備工作已經全部完成。 第二階段：調查研究 根據主題的要求，設計了一份是「一個三口之家每天大約產生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什麼危害？這些垃圾是如何處理的調查」調查表如下： 從自己的家開始調查，看看家裡一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什麼。連續記錄一周後作出統計。 家庭垃圾調查表 時間 廢紙 食品殘渣 廢玻璃 廢金屬 廢電池 其他 小計 星期一 ……一周統計這些垃圾是怎麼產生的？又是如何處理的？可以從網上查找垃圾的危害和處理的資料一個家庭有這么多垃圾，那麼一個鄉鎮，一個縣城、一個市、整個國家、乃至全球呢？值得我們好好深思。 請你結合實際提出幾條垃圾的處理方法的建議。 學生在調查研究的過程中，學會了積極思維，集思廣益，相互合作，知道了如何處理日常生活中的垃圾，激起了保護環境的社會意識 第三階段：匯報交流 學生交流調查的結果、心得體會。第三階段：宣傳展示 了解保護環境的重要性，如何讓每個人都參與到保護環境的活動中來，如何來進行宣傳。最後，經過老師和同學們的商議決定，首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護水資源重要性。人人動手編寫一份《愛護環境從我做起》的手抄報，然後在教室里展出，通過學校的廣播向同學們宣揚廢物利用的小竅門，加深減少垃圾愛護環境的責任心。 評價與反思 1、努力凸顯學生的主體性。綜合實踐課的實質就是在教師引導下，學生自主進行綜合性學習活動，是基於學生的經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。 2、注重活動組織的嚴密性。這一節綜合實踐課和以往的主題活動一樣，我們經歷了前期准備、調查研究、匯報交流、宣傳展示四個環節的組織和學習。環環內容充實，節奏適當，有效地實現了通過活動促使學生在知識、能力、情感態度等方面都有所收獲的預期目標。

㈤ 城市生活垃圾調查後的感受（1000字左右）

前首屆中國城市垃圾態勢與對策研討會在北京舉行，會議就面向21世紀中國如何推動城市生活垃圾無害化、減量化以及資源化管理進行了廣泛的研討，會議還通過了一份由生態經濟專家、學者、民間環保組織及首都各大新聞媒體記者聯名簽署，旨在提倡文明消費方式及環保行為的中國城市垃圾環保倡議書。

此次會議由中國生態經濟學會主辦，中國人大環境資源委員會主任曲格平、國家環保總局、建設部等有關人士、中國民間環保組織、自然之友地球村的主要發起者出席了會議。會議就中國垃圾處理環保產業的興起、國外生活垃圾處理和管理以及為保護環境中國如何調整產業結構等八個方面進行了專題研討，這次會議還通過了一個城市垃圾環保倡議書，由發起者、與會專家、新聞記者以及市民代表聯合簽署。

生活國際垃圾處理是國際大城市面臨的共同問題，據了解，這十年來隨著中國城市化水平的提高和城市人口的猛增，城市垃圾產量大幅度增長。中國城市垃圾平均以每年8.98%的速度遞增，僅北京市每天的垃圾總量就達1.3萬噸，相當於兩座半景山的體積，目前中國城市垃圾處置的方式主要是填埋、焚燒和堆肥。其中填埋佔70%，堆肥佔20%，焚燒佔少量。中國很多城市都建設了垃圾填埋場，這些填埋場雖然在緩解垃圾污染方面起到了一定的作用，但由於填埋要佔用寶貴的耕地，而且多數填埋場採用的是簡易的填埋方式，沒有很好地壓實，也沒有解決防滲漏問題，帶來許多環境問題。焚燒處理由於設備昂貴且造成二次污染，因此這種方式未被廣泛採用。堆肥對改良土壤結構、提高土壤肥力起到了重要的作用，漸已成為開發的熱點。堆肥處置的前提條件是把垃圾中的有機物分離出來。因此垃圾分類是處理城市生活垃圾的關鍵。

中國政府歷來十分重視垃圾分類處置問題，人們不會忘記五六十年代回收廢品的情況。在《北京環衛志》中有記載：1956年3月5日即日起在宣武區白紙坊街道辦事處管界開始進行垃圾分類收集的試點。中國的環保專家在一些國際會議上有關垃圾回收和綜合利用的經驗令各國同行贊嘆不已，紛紛效仿。

近年來，僅在北京又陸續建成了8座現代化的垃圾衛生填埋場和土封閉式的垃圾轉運站。隸屬於北京市第一清潔車輛場的小五基垃圾轉運站，98年正式運轉，它和北神樹垃圾衛生填埋場相配套，使垃圾從收集到分類處理、最後到衛生填埋全部實現密閉無害化。

除了政府投資興建能夠將生活垃圾進行分類處理的垃圾轉運站，中國的許多民間環保組織也積極投入垃圾分類的宣傳中去。北京地球村環境文化中心就是這樣的一個民間環保組織。廖曉義是北京地球村的創辦人，她從1996年開始進行北京垃圾狀況的社會調查，並深入到社區和學校倡導垃圾分類。

97年以來，廖曉義協助北京市宣武區環境衛生管理局建立垃圾分類清運回收系統，為那些能夠再生利用的垃圾資源找到「下家」。目前，宣武區再生資源分選站已正式成立，分類完的垃圾由分選站送有關廠家處理利用，使垃圾分類實現了最終意義。

不僅政府和民間組織在積極推進垃圾分類，在中國，一些嗅覺靈敏的廠家也看到了未來垃圾分類產業的廣闊前景。溫州萬家集團研製開發的食物垃圾處理器，就是能夠處理菜葉、瓜皮等食物殘渣的簡易裝置，對於處理城市生活垃圾中占最多數的食物垃圾起到了減量化的作用。

㈥ 生活中垃圾的怎麼處理

生活垃圾指人們日常家庭生活所產生的廢棄物，品種多、結構雜。主要來源於家庭生活的日常起居、飲食的食品殘渣、各類器件、物品的包裝袋、包裝紙、大批的廢紙及紡織品、廢金屬等因此，根據垃圾的來源及基本種類可將其分為三類：

1、食品垃圾：這是食用各種食品所產生的殘余廢物的總稱。其主要特徵是生物分解速度快，腐蝕性強，並產生令人厭惡的各種刺鼻氣味。食品垃圾的處理要求不高，主要需解決處理速度的問題。

2、普通垃圾：這是人們日常生活廢物的總稱。包括廢棄的木製品、紙製品、塑料、橡膠、紡織品、皮革製品及丟棄的碎玻璃及金屬製品和塵土等。普通垃圾是城市中垃圾回收的主要對象。

3、危險垃圾：對人類和動植物的生命具有瞬間的、短期或長期危害的垃圾稱為危險垃圾。包括干電池、日光燈管、體溫計等各種化學、生物的危險品、易燃、易爆品，含放射性物質的廢物。這類垃圾一般不能混入普通垃圾中，應單獨清運和處理。

長久以來，垃圾的處理所采承的方法主要有焚燒、填埋、堆肥這三種。詳細內容如下：

內容
衛生填埋
焚燒
堆肥

操作安全性
較好，注意防火
好
好

技術可靠性
可靠
可靠
可靠，國內有相當經驗

佔地
大
小
中等

選址
較困難，要考慮地形、地質條件，防止地表水、地下水污染，一般遠離市區，運輸距離較遠。
易，可靠近市區建設，運輸距離較近
較易，僅需避開居民密集區，氣味影響半徑小於200m，運輸距離適中。

適用條件
無機物>60%

含水量<30%

密度>0.5t/d
垃圾低位熱值>3300kJ/kg時不需添加輔助燃料。
從無害化角度，垃圾中可生物降解有機物≥10%，從肥效出發應>40%。

最終處置
無
僅殘渣需作填埋處理，為初始量的10%。
非堆肥物需作填埋處理，為初始量的20~25%。

產品市場
可回收沼氣發電。
能產生熱能或電能。
建立穩定的堆肥市場較困難。

建設投資
較低
較高
適中

資源回收
無現場分選回收實例，但有潛在可能。
前處理工序可回收部分原料，但取決於垃圾中可利用物的比例。
同左

內容
衛生填埋
焚燒
堆肥

地表水污染
有可能，但可採取措施減少可能性。
在處理廠區無，在爐灰填埋時，其對地表水污染的可能性比填埋小。
在非堆肥物填埋時與衛生填埋相仿。

地下水污染
有可能，雖可採取防滲措施，但仍然可能發生滲漏。
灰渣中沒有有機質等污染物，僅需填埋時採取固化等措施可防止污染。
重金屬等可能隨堆肥製品污染地下水

大氣污染
有，但可用覆蓋壓實等措施控制
可以控制，但二惡英（Doxlin）等微量劇毒物需採取措施控制。
有輕微氣味，污染指標可能性不大。

土壤污染
限於填埋場區。
無
需控制堆肥製品中重金屬含量。

電池在我們日常生活中的應用越來越廣泛。電池有汞電池（鈕扣式電池）、鹼電池（普通電池）、錳電池（陣用電池）之分，一般都不同程度地含有對人體有危害的汞和錳，而廢電池中９５％的物質又均可以回收，尤其是重金屬回收價值很高。因此，將廢電池亂扔或焚燒，不僅造成嚴重的環境問題，更是一種資源的浪費。普通干電池是圓筒形的，外筒由鋅製成，這一鋅筒即為電池的負極；筒中央炭棒為正極；筒內為二氧化錳、氯化鉸和氯化鋅。下面介紹兩種廢干電池內物質回收利用的方法：

１、提取氯化銨

將電池裡的黑色物質放在水裡攪拌溶解並過濾，將部分濾液放在蒸發皿中蒸發，得白色固體，再加熱，利用「升華」收集較純的氯化銨。

２、製取鋅粒

將鋅筒上的鋅片剪成碎片，放在坩堝中強熱（鋅熔點４１９攝氏度，熔化後小心地將鋅液倒入冷水裡，得到鋅粒。該方法可用於實驗室里製取鋅粒）。

過去人們一直認為垃圾是廢品，是沒用的東西，這是片面的觀點。垃圾其實是一種資源，一種符合可持續發展的經濟型再生資源，而現有的處理方式中，掩埋無疑不能回收垃圾資源；焚燒還處在一個資源回收較低的水平；只有綜合利用，數管其下，才能實現垃圾資源的最大回收。垃圾要做到綜合利用，第一步就要進行分類收集。分類收集是指在垃圾的產地，根據對垃圾的處理或回收利用的不同要求，將垃圾分為不同類別進行收集。分類收集一般採取設置不同形狀、不同顏色容器或規定特定的垃圾收集器等辦法進行。這也必將成為未來垃圾收集的主要方法。根據一些地區的經驗，垃圾的分類收集可以以一個居民住宅區為單位。在小區內設置三種顏色不同的垃圾箱。一種顏色的垃圾箱裝食品垃圾，一種顏色的垃圾箱裝普通垃圾，另一種顏色的垃圾箱裝危險垃圾。由於食品垃圾易腐爛的特點，垃圾的清運應較頻繁，速度較快，以半天或一天為單位比較適合；普通垃圾和危險垃圾可以根據各自的產生量來制定清運頻率，其中危險垃圾產生量較少，建議２～４天清理一次。垃圾分類運至處理場所一般可由專門的部門來進行（也可由條件較完備的小區進行）。這些機構將食品垃圾、普通垃圾及危險垃圾檢查後分別送至不同的處理場所進行最後的處理。其中食品垃圾可以經過發酵等方法處理生成燃氣與肥料。普通垃圾中，紙張和木材可再生紙品；玻璃、金屬可以熔化後製成新產品；塑料、橡膠也可以熔化後投入再生產。除此之外，１噸廢玻璃經機械化工藝處理後可生產出２萬只啤酒瓶或相當於１個籃球場面積的窗玻璃；廢塑料經回收後，可以變成原油，再從中提煉出柴油、汽油；約占城市生活垃圾總量６５％～７０％的廚余、果皮垃圾則可動用生化技術和專門的機器「吃進」，利用微生物發酵原理，２４小時內就可將垃圾就地變成顆粒型或粉狀的肥料或飼料，供公共綠地使用或供市民家庭養花。危險垃圾則通過特殊處理而去除其毒害性。這就是發展了綜合利用處理垃圾的方法。

通過這次的學習與研究，我們不僅了解了生活垃圾的處理及利用，還可以准確處理個人製造的垃圾，盡量使垃圾變廢為寶。我們應該堅信，總有一天，我們將會走出垃圾的「圍城」。

附件１：

校園垃圾處理應實行分類回收制度，其具體操作方法如下：
①每一個班在班內建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由於紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的危害，建議同學們把廢舊電池統一回收。
②學校設立幾個大型垃圾箱，統一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，並在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯系，及時送出回收來的垃圾。
③學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。回收的收入也可返回各班使用。
附件２：

學生對校園白色垃圾處理建議：

（1）學校應教育同學們增強環保意識，多宣傳白色污染的危害。

（2）同學們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性。

（3）學校統一將垃圾分類、回收，集中處理。

(4)增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方(如小賣部門口)。
(5)設計一個環保標志，掛在醒目的地方。
(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，並杜絕使用一次性發泡飯盒(現在校食堂使用的一次性飯盒就是國家禁止使用的飯盒，但仍在使用)。
(7)呼籲全社會增強環保意識。
(8)學校不要焚燒垃圾。

㈦ 跪求一篇關於社區服務掃大街，清理垃圾的社會實踐心得體會，至少1500個字，急需，給力啊

寒假，我到我所在的社區居委會幫忙，進行社區服務。從2.21到2.27，一個七天，我每日都去居委會服務，幫那裡的工作人員整理資料和文件，走訪人民群眾，了解社區居民的生活情況。

剛開始，我並不適應那裡的工作，覺得很無聊，很沒用。但是，通過與當地居民和工作人員的接觸，我逐漸了解到了這個社區服務的樂趣。我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，若是沒有走出家門，參與服務，就不會體會到的。

通過這次社區服務，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。

比如說，居委會的資料總是井井有條，分類整齊，通過居委會大媽的言傳身受，我知道了學習應該也像整理資料一樣，每天都應該按門按科地把知識梳理一遍，這樣，不僅有利於查找，而且還有利於記憶。不只是學習，家裡的一切也應當是這樣，書籍、衣服、玩具等等。

其中感受最深的是到社區里的老人那裡慰問。臘月寒冬，劉爺爺的孩子都去外地打工了。劉爺爺年輕的時候喝酒喝得太多，導致了中風，現在，每天他都會推著嬰兒車在院子里練習走動。我和王大叔到他家幫他收拾完家之後，就和他一起去散步。一般的老人上了年紀都不會像他這樣日日不停，風雨不住地鍛煉，可見他的毅力有多麼堅韌了。我以前曾經問過他，為什麼要天天鍛煉，他告訴我說，這是必須的，如果不天天鍛煉的話，就永遠走不動了。他還告訴我說，自己年輕時貪杯好飲才導致了現在這個結果，現在社會上，好多小孩13.4歲就開始吸煙、喝酒。他們的這些做法都是對自己對父母對社會的不負責任的行為。希望我不要重蹈他的覆轍，要健健康康的成長。聽了這些話，我受益匪淺。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了
自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密
等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己
的知識，鍛煉自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦 」 ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，
胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，
加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

㈧ 26歲，每天做垃圾工作，怎麼辦

俗話說：行行出狀元。
無論是做什麼方面的工作，它都是為社會承擔一份責任，同時也是為了自己和家庭賺取生活費用和改善生活條件事情。
勤奮工作，積極進取，開動腦筋，勇於創新。