小學足球特長生招生計劃

㈠ 有沒有特長生招生計劃，例如體育生

我是美術生

㈡ 體育特長生怎麼招生

體育特長生招生的情況不同的大學有不同的招生原則，具體高校如何招生應留意意願高校的體育生招生簡章。
下面以青島大學體育生招生簡章為例：
一、招生項目及計劃
招生項目：男子足球
招生計劃：40人（其中守門員8人，具體招生人數由學校招生領導小組視生源 情況確定）
二、報名條件
考生須同時符合以下兩個條件時，方可報考：
1、符合普通高校2015年招生工作規定的報名要求，年齡不超過22周歲；
2、參加山東省統一測試並合格。
三、報名方式
可以網上報名或現場報名，兩種報名方式均可。
網上報名時間：省專業測試合格名單公布後開始，至4月18日16:00結束。
現場報名時間：2015年4月18日9:00-16:00，報名地點：濟南大學主校區行政 樓309
註：現場報名的考生需攜帶省報考證、身份證和支持在線支付的銀行卡。

四、錄取方法
1、位置為守門員的考生與其他位置的考生考試內容不同，面試成績分別排 序。
2、根據面試成績，我校擇優選擇部分考生（人數不超過學校當年高水平運動 員招生計劃的30%）享受高考文化成績的錄取要求降低至本科第二批次錄取 控制分數線65%的政策（守門員與其他位置分別排序），其他面試合格的考 生高考文化成績須達到山東省本科第二批次錄取控制分數線。具體名單見陽 光高考平台公示。
3、面試合格並與我校簽訂志願報考協議的考生，高考志願填報時第一志願報 考我校，並按照要求填報相關專業志願，高考成績達到規定標準的，我校將 根據教育部和山東省教育招生考試院的有關規定，按照公示排序確定錄取名 單並辦理錄取手續。

㈢ 2020年足球特長生報考哪個專業好

2020年足球特長生建議報考教練專業

㈣ 哪些大學招足球特長生

北京理工大學就招，詳細的問學校

㈤ 體育特長生都包括什麼項目

體育特長生測試項目：

田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術、游泳、羽毛球8個項目。

⑴、足球：正腳背顛球、20米運球過桿射門、定位球踢准。

⑵、籃球：助跑摸高、一分鍾投籃、往返運球投籃。

⑶、排球：助跑摸高(每考生必考)，發球、正面雙手墊球、正面雙手傳球、正面扣球四項內容隨機抽取兩項。

⑷、乒乓球：左推右攻、正手扣殺或拉弧圈。

⑸、武術：左右正踢腿、騰空飛腳、套路(拳術或器械任選一套)。

(6)、體操：

男生：倒立架上手倒立、側手翻、單杠(1.60米)：慢翻上成支撐--單腿經側擺越成騎撐--騎撐前回環--騎撐轉體180°成支撐--後擺挺身下。

女生：頭手倒立屈伸髖、側手翻、單杠(1.50米)：單腳蹬地擺腿翻上成支撐--單腿經側擺越成騎撐--騎撐轉體180°成支撐--支撐後擺下。

（7）、田徑包括100米、200米、400米、800米、1500米、女3000米、男5000米、女5000米競走、男10000米競走、女100米欄、男110米欄、400米欄、跳高、跳遠、三級跳遠、男撐桿跳高、鉛球（男7260克、女4000克）、

標槍（男800克、女600克）、鐵餅（男2000克、女1000克）19個小項。游泳包括50米自由泳、50米蛙泳、50米仰泳、50米蝶泳、100米自由泳、100米蛙泳、100米仰泳、100米蝶泳、200米混合泳9個小項。

（9）、羽毛球

(5)小學足球特長生招生計劃擴展閱讀：

報考藝體特長生的條件

1.報考初中藝體特長生的學生必須是應屆小學畢業生，且具有中心城區戶籍（或是已在中心城區就讀的符合條件的進城務工人員隨遷子女）。=

2.報考藝術特長生必須具有某項藝術專長且達到一定水平，在就讀初中、小學或教育行政部門批准舉辦的藝術比賽活動中取得一定成績，藝術考級不得作為報考條件。=

3.考生所持的藝術、體育證書專業項目須與報考學校的專業項目相同。報考高中藝體特長生的必須具備初中階段的相應證書；報考初中藝體特長生的必須具備小學階段的相應證書。

參考資料來源：

2018年成都市招收初、高中藝體特長生政策解答-人民網

㈥ 足球特長生考試標准

體育特長生考試項目分為身體素質項目、輔助技術項目、專項技術項目三部分。專內業考試成績滿分為容300分。其中身體素質項目（滿分170分）：100米跑（90分）、5米三向折回跑（80分）。輔助技術項目（滿分40分）：籃球往返運球單手低手投籃、排球傳球墊球、足球運球繞桿射門。考生只能在上述三個輔項中選擇一項考試。考生在選擇輔項時不得選擇與其所報專項相近的項目。專項技術項目（滿分90分）：考生可在田徑（除100米外）、籃球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、網球、武術、游泳、體操、藝術體操、健美操、跆拳道中任選一項。

㈦ 高考足球特長生的要求是什麼

高考足球特長生的要求：

1、高級中等教育學校畢業，獲得國家二級運動員（含）以上證書且高中階段在省級（含）以上比賽中獲得集體項目前六名的主力隊員或個人項目前三名者。

2、具有高級中等教育畢業同等學力，獲得國家一級運動員（含）以上證書者或近三年內在全國或國際集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員。

3、招生學校組織單獨考試的考試科目不得少於三門，語文、數學、外語為必考科目。考核標准不得低於高級中等教育畢業考試的要求。

4、高校通過單獨考試招收的，一級運動員的人數不得超過該校招收高水平運動員人數的20%。

5、體育專項測試合格的考生必須在戶口所在地報名並參加普通高等學校招生統一考試。

6、對體育專項測試合格的考生，文化成績達到考生所在省（自治區、直轄市）本科第二批次錄取控制分數線的，有關省級高校招生辦公室根據考生志願向有關測試學校提供檔案，由招生學校決定是否錄取。

7、少數體育專項測試成績特別突出，確有培養前途的考生，文化成績達到考生所在省（自治區、直轄市）本科第二批次錄取控制分數線60%的，由招生學校提出申請，報生源所在省級高校招生辦公室審核後方可錄取，該類考生的錄取人數不得超過該校錄取高水平運動員人數的30%。

8、未經教育部集中公示的考生，各有關省級高校招生辦公室不得投檔，學校亦不得錄取。未達到國家相應標准或不具備培養前途的考生，招生學校一律不得按高水平運動員招生辦法錄取。

(7)小學足球特長生招生計劃擴展閱讀：

教育部作出規定，從2015年起，獲得足球一級運動員、運動健將、國際健將證書及武術武英級以上稱號，並且招生學校對其進行文化考核後認為能夠完成專業培養教學任務的考生，可免於參加高考。

教育部公布了「2018年有資格舉辦高水平運動隊的高等學校名單及運動項目」，共計279所高校、28個項目，其中，有資格開展校園足球的高校由2017年的77所，增加到2018年的152所，增幅近100%。「2025年，校園足球高水平試點校力爭達到200所，為更多踢足球的孩子打通升學上升通道。

㈧ 我六年級想當足球特長生進中學，在小學校隊沒有拿到任何名次，可以當足球特長生嗎

這個應該還是要看你的足球技術，如果技術過關，作為足球特長生應該是可以的版，小學小隊沒有拿到名權次不能代表個人的足球技術水平，作為特長生學校更加看重的還是個人的技術水平，所以，不用擔心學校校隊的成績，只要把自己的技術鍛煉好，還是很有機會的，加油，相信自己，祝你順利考上理想的中學。

㈨ 北京大學今年招了多少個足球特長生

京華時報訊（抄記者
張曉鴿）繼清華在2015年恢復招收足球特長生之後，北京大學2016年也將首次在高水平運動隊招生中增加男子足球項目，計劃招生0到10人。優惠政策上，該項目考生的高考文化成績需達到生源省份二本線。

記者從北大招辦獲悉，1月8日到10日，北大將舉辦2016年高水平運動隊招生測試。今年體育特長生招生總計劃不超過40人，根據測試情況，擇優錄取，寧缺毋濫。根據最新公布的《北京大學2016年高水平運動隊招生簡章》，今年北大計劃招收田徑、籃球、乒乓球等8個項目的體育特長生，以選拔品學兼優、特長突出的高水平運動員。其中，田徑項目計劃招生最多，為0－15人，新增加的男子足球項目計劃招生0－10人。在錄取優惠政策上，男子足球、健美操、羽毛球、游泳4個項目，考生的高考文化成績需達到生源省份二本線。

同時，在田徑、男子籃球、女子籃球、乒乓球4個項目上，北大將對部分運動成績特別突出、高考文化成績達到生源省份二本線65%的考生予以錄取。獲得一級運動員、運動健將、國際健將稱號之一的考生，可申請文化課單獨考試，考試成績合格後予以錄取。

㈩ 求小學體育特長生培養計劃

素質教育的最終目的，在於充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長,可能對他們的一生產生重大的影響.學校重視發揮學生的專長，為學有餘力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼於未來社會對人才的需要，本著出合格人才、出好人才的目標，結合學生實際，依據學校總體工作規劃，強化素質教育,認真貫徹「面向全體學生，分類推進，發展特長」之精神，堅持普及基礎上的提高,提高指導下的普及的原則,抓好學校體育、藝術工作的管理，特製定素質教育框架內的（初中、高中）體育、藝術特長生培養計劃：
一 指導思想：

認真落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》、《中國教育改革和發展綱要》的精神，全面貫徹黨的教育方針，立足校本實際，堅持以人為本的指導思想。

二 總體目標：

以培養德智體美等全面發展的一代新人為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。在注重人的全面發展的基礎上，突出人的基本素質培養，著眼於人的全面發展，努力使學生學會認知、學會做人、學會做事、學會合作、學會創造、學會生存。學校圍繞「一切為了學生明天」的辦學理念，促進學生素質的全面提高和個性的健康發展，培養特長，訓練能力，發展個性。創辦「德育特色」名校，培育「規范加特色，合格加特長」的「四有」人才。突出校本教學特色。在初中貫徹「體育、藝術2＋1工程」。在高中組織課外文體活動，保證學生每天一小時體育活動時間，提高學生身體素質。對學生進行審美觀點、審美情趣、審美能力以及藝術鑒賞、藝術表演和美的創造能力的培育，提高學生藝術審美素質，加強特長生管理與建設，為高一級院校輸送合格人才。

具體目標如下：（體育、藝術兩部分）

1、身心素質目標

① 掌握體育基礎知識和基本技能技巧，有較好的身體素質，全校《國家體育鍛煉標准》達標率達96%以上，體育合格率達100%。

② 有良好的健身意識，樹立終身體育鍛煉的觀念，掌握科學的健身方法，養成良好的體育鍛煉習慣，有一項以上的體育愛好。

③ 具有健康的體魄、健康的心理，尤其是良好的意志品質和健全的人格。具有較強的自我教育和調控能力，身心和諧健康發展。對待生活積極主動，樂觀向上，自尊、自信、自立、自強；能有效地與他人進行溝通交流、團結協作，主動參與社會活動，勇於承擔責任，具有關愛和尊重他人的意識和能力。

④ 認真貫徹兩個條例，按國家要求開齊、開足體育課。堅持兩課、兩操、兩活動制度，強化體育建設。要研究如何在各項體育活動中培養學生自信、勇敢、堅強的心理品質和開拓進取的精神，充分利用「傳統項目」和「辦校體隊」來提高學生的綜合能力。

⑤ 加強群體活動，提高體育競技水平。建設校運動隊，早是轉變大賽借運動員局面，在今後幾年內成為林區中學體育強隊。

⑥ 嘗試體育特長生的培養，為名牌院校選送優秀體育人才。

⑦ 加強體育類考生的培養，提高高考質量，為高一級體育院校和普通綜合院校輸送合格的體育人才。

2、藝術素質目標

① 追求高尚的生活方式和情趣，有一定的藝術修養，基本了解古今中外的藝術經典，能欣賞經典音樂、名畫、書法等藝術，部分學生在演講、播音、繪畫、書法、聲樂、器樂、舞蹈工藝美術等某一方面有所愛好，並形成自己的特長。

② 樹立正確的審美觀，具有健康高雅的審美情趣和一定的審美鑒賞能力。

③ 嘗試藝術特長生的培養，為名牌院校選送優秀藝術人才。

④ 加強藝術類考生的培養，提高藝術高考質量，為高一級藝術院校和普通綜合院校輸送合格的藝術類人才。

⑤ 對專業水平較高有望考入清華、北大等名牌院校的學生，要制定切實可行的培養計劃，狠抓落實。

三 實施辦法

（一）預科班（小六）與初中特長生培養

第一階段：選拔學生、確定培養目標。
第一學期的工作重心定位在教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發展潛力的學生作為初步的培養對象（可根據學生發展情況進行調整），依據具體情況各專業專業教師確立可操作的培養目標、計劃，並初步實施。
第二階段：具體實施完善階段。

1、培養藝術「名學生」，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，在加強音、美課堂教學的同時，充分開展拓展課（第二課堂）活動，開設舞蹈、聲樂、器樂、美術、傳媒等基本功訓練隊、小組或社團。

2、培養體育「小明星」，在保證中小學生達標率的同時，注重發展學生的體育愛好和專長，選拔骨幹隊員，成立校體隊，特長訓練隊，常年堅持訓練。

3、通過舉行學校藝術節，開展各種文藝演出、競賽活動，培養和提高學生藝術素質，造就出音樂、舞蹈、美術、傳媒等方面的出色人才。同時積極組織和參加校級以上的各種活動，努力取得優異的成績。

4、舉辦學校運動會和各種體育類競賽活動，通過舉辦田徑運動會，能夠推動全校田徑運動的開展，吸引廣大的學生積極參加到田徑運動的活動中來；能夠檢閱學生參加田徑運動鍛煉和訓練的效果，促使田徑運動的普及和提高；能夠豐富學校的課餘生活，向學生進行思想品德教育，振奮精神，加強團結，使學校體育教育朝氣蓬勃，奮發向上。同時也是展示學校體育「小明星」風采。

第三階段：形成良好的育人氛圍。
通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。因此，學校的藝術活動要貫穿全年，鼓勵學生人人參與，提倡自編自導自演，通過合唱、歌舞、器樂、工藝、攝影、校園課本劇等活動形式，促進學校整體藝術氛圍，提高全體學生藝術水準。此外，對現階段的特長生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進行預科與初中特長生的培養工作。

（二）高中特長生的培養

第一階段：選拔學生、確定培養目標。

入學的第一學期工作重心定位在教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發展潛力的學生作為初步的培養對象，依據具體情況專業教師確立可操作的三年培養目標、計劃、課時、收費標准（不同階段可根據學生發展情況、人數情況、專業收費行情變化情況進行調整），然後報藝術體育工作管理中心。藝術體育工作管理中心根據基層上報的方案，統籌安排體育、藝術特長訓練時間、場地，並提出與之相關的收費標准和補貼計劃，再由藝術體育工作管理中心審報主管副校長、校長審批，審批後實施。
第二階段：提高教學質量、嚴格按課表上課。

1、嘗試對高中特長生的培養和加強體育類、藝術類高考考生的教學及輔導。

2、在現有的基礎上，完善舊的體育類、藝術類考生的輔導計劃，嚴格按課表上課，提高現有的教學質量，研發專業課的校本教材，打造自己專業品牌。

3、創造良好的學習環境和學習氛圍。

在現有條件的前提下，加大對體育、藝術教學的投入，盡可能的改善辦學環境，給學生提供一個良好的學習環境和學習氛圍。

第三階段：每學期召開一次特長生和體育類、藝術類培養工作研討會。

（三）校內外的大型活動

藝術體育工作管理中心協助學校負責校內外大型活動的策劃、組織和管理工作。

（四）配合學年組工作

藝術體育工作管理中心配合學年組對特長參賽、參試學生進行幫助和指導，進一步拓寬升學渠道，在提高升學率的同時提升學生升學檔次。

註解：

1、「體育、藝術2＋1工程」：即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，鼓勵、關注、培養在體育、藝術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步，培養出我校初中在音樂體育美術方面的名學生。

2、何為「合格加特長」：具體說：合格即學生各學科文化成績及格、體質健康達到標准、綜合素質評價合格。特長即學生有一兩項擅長，如體育項目、藝術項目方面有擅長，或在演講、播音、寫作、書法等方面有專長。