上海小升初特長生公示流程
㈠ 上海小升初簡歷怎麼做
一般外地生源都會在4月份開始報名,本地生源會在5月份報名,下面是2014年的情況,可版供參考:權
外地生源:報名時間為4月3日——4月20日每天上午8:30——11:30;下午2:00——5:00(節假日不休息)。
本地生源:報名時間為5月6日——5月18日每天上午8:30——11:30;下午2:00——5:00(節假日不休息)。
㈡ 哪些屬於小升初特長
一、區優干、區三好、區優少
除了學科成績的優秀,各大名校也十分重視學生的綜合素質水平,因此能證明學生德智體美勞均優秀的區優干、區三好、區優少就十分有用。
評選方式:作為實力助攻的區級優秀學生稱號,五六年級獲得更好,能獲得的孩子成績一般也會很好,一般由所在學校評選,每個班名額在1-4人左右,由班級、學校評選後上報區教育局審核。
二、全國中小學語文綜合能力測評
全國中小學語文綜合能力測評是由《中國教師》雜志社教育研究中心主辦的,測評內容包括聽(知識問答)、說(超級演說)、讀(情景朗誦)、寫(基礎寫作)等多種形式。測評時間為每年的5月中學和11月中旬。
由於現在小升初不能再動筆考試,只有幾分鍾個人面試時間,因此語文水平測試的超級演說環節就顯得特別重要,可以作為小升初面試的一場大練兵。
三、全國漢語作文考級
全國漢語作文考級暨現場作文大賽是有由中國語文報刊協會聽說讀寫教學分會主辦,是一種全新的作文評價體系,是一種規范、系統、科學的作文評估方法。適用於中小學作文水平發展的各個階段,分為12個級別,與小學至高中各個年級相對應。測評時間為每年的2月和8月。
在2015年前小升初擇優有筆試環節的時候,各個名校基本都會要求學生寫一篇短作文,考察學生語文、語言能力,因此我們可以看出名校對作文這塊還是相當重視的。所以,如果孩子的作文水平能得到權威認證無疑是對增加小升初擇校砝碼有著添磚加瓦的作用。
四、藝體獲獎證書
這個僅針對走藝體特長生擇校的道路的學生。一般來說各大學校每年對藝體生需求不一,門檻不一,只要專業對口、符合報名條件即可。不過值得關注的,雖然好報名,但學校在考核上十分嚴厲,招生人數也不多,因此想要通過選拔,個人專業實力就非常重要了。
藝體類證書一般分藝術類和體育類兩類證書:
(1)成都市學生藝術人才大賽獲獎證書
每年都會舉辦該證書是報考初、高中藝體特長生的重要證書之一。
(2)體育運動類證書
參加全國、省、市、區、校級各類體育比賽獲得運動員證書或獎項,是報考體育特長生的重要證書之一。
五、科技獲獎證書
科技創新在近年來受到教育部門大力提倡,因此越來越多的學校將此作為小升初升學時擇優的條件之一。
獲取方式:孩子可以持作品參加成都市青少年科技創新大賽,分科技小論文;科技小發明(小製作);電腦美術畫;幻燈片;動畫設計;網頁設計;程序設計;實用軟體設計;科技小報;現在機器人比較火,參加機器人大賽也會有些用。
六、校三好、校優干、校優少
學校級別的三好、優干、優少名額多,獲取難度低,自然含金量跟以上證書比起來不高,但如果沒有前面的證書,孩子想要報還一些私立學校,至少可以以此稱號來進行才報得了名。
㈢ 小升初特長生初審什麼時候出結果
<
去學校門衛那裡,老師那裡,學生那裡
打聽一下不就什麼都有了。
直接問!網上知道的人不多。
㈣ 如何進小升初公辦學校特長班
問教育局長
㈤ 小升初准備參加對口初中特長生招生,需要准備簡歷嗎
「沖一沖」的策略,實質是利益與風險同時成比例增長,一定要分析把握好自己的高考回成績答、院校志願、專業志願三者的關系,這是關系考生前途命運的大事,要慎之又慎!世界上,除了有豐功偉業的歷史偉人、為民喉舌的政治人物、光鮮亮麗的螢幕偶像之外,還有一些很平常又普通,隨時出現在我們左右的人,但他們就像大社會機器的螺絲釘,缺少任何一份子,都是很嚴重的。
對我們的貢獻之大,卻民不見經傳,雖然我們不可能每一個都認識,這些平凡人有哪些呢?付出愛心的志願者媽媽、
㈥ 上海小升初准備哪些資料
2017上海小升初擇校,本市戶籍、非本市戶籍報名所需相關證明材料,希望對備戰2017上海小升初的各位考生和家長有幫助。
另外還有一些小升初攻略以及入學途徑等信息推薦給您,如果用得到最好,也可以直接搜索《上海小升初准備哪些資料【附上海小升初攻略大全】》這篇文章看看。
一、2017年上海小升初擇校指南:小升初升學途徑有哪些
上海2017年小升初擇校各位家長們應該提前規劃開始准備了,上海小升初入學途徑有:小五班、推優、自薦、特長生、裸考、補錄等,各位家長都了解上海小升初入學途徑嗎?下面上海中小學教育網小編就帶大家一起去了解一下上海小升初入學途徑,希望可以幫助2017上海小升初擇校家長。
一、自薦入學途徑解讀
自薦也有兩種。一種是參加為期幾日的冬令營活動,一種是純粹自投簡歷。
自薦對牛校來說難度比較高。
冬令營活動一般在寒假期間,這個時候,各大牛娃尚沒有坑呢。與牛娃比拼,不是牛娃的娃往往會技輸一籌。牛娃當然是如魚得水的。
而自投簡歷到門衛大叔處,或快遞到校長室、招生辦,你必須是牛娃,你必須具有比較耀眼的證書,你必須做出一份吸引人眼球的簡歷。即使這樣,你還是有可能會被埋沒的。
所以,如果你很自信的話,不妨在投完簡歷後,沒有收到預期中的面談電話時,臉皮放厚一點,不時地電話騷擾一下學校,好讓你家牛娃的才華有機會展現出來。
二、推優入學途徑解讀
小升初的推優基本上有兩種。
一種是小學學校的推優,一種是機構的推優。
㈦ 小升初特長生到底好不好
對於每個人來說都有不同的定義。但是特長生在某一方法是不錯的,如果能堅持下去,直到把特長變為專業,最後變為自己的職業,也是非常好的,但是在這一段路上會有很多荊棘,需要堅持下去。
「特長生」的概念當前在中國還沒有統一定義,從廣義上說,特長生是指具有某種技能或特長的學生和學生群體;從狹義上說,特長生是指資質特別優秀的學生或學生群體。一般來說,特長生群體,其共同特徵是:智商較高、學習成績優秀、思維活躍、具有潛在優秀特質的在校生群體。通常是指那些智商高、學習成績優秀、各方面條件均屬強勢的學生群體。
建議參考網路:http://ke..com/link?url=8n_n44OH7hFpbIXK
㈧ 小升初 流程
小升初 流程,各市略有不同。如北京市:
教育部關於進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見
教基一[2014]1號
各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:
為貫徹十八屆三中全會精神,落實義務教育免試就近入學要求,健全科學、明晰、便利的小學升入初中制度,規范招生入學行為,提高治理水平,促進教育公平,根據《義務教育法》規定,提出如下實施意見。
一、合理劃定招生范圍
縣級教育行政部門要在上級教育行政部門指導統籌下,根據適齡學生人數、學校分布、所在學區、學校規模、交通狀況等因素,按照就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等,為每一所初中合理劃定對口小學(單校劃片)。對於城市老城區暫時難以實行單校劃片的,可按照初中新生招生數和小學畢業生基本相當的原則為多所初中劃定同一招生范圍(多校劃片)。優質初中要納入多校劃片范圍。
片區劃定後要相對穩定,確需調整時要由縣級教育行政部門邀請相關單位和家長代表參與,進行審慎論證。
二、有序確定入學對象
縣級教育行政部門應充分利用全國中小學生學籍信息管理系統組織實施小升初工作,嚴格實行「一人一籍、籍隨人走」,提高學籍管理信息化水平,為小升初學生登記、隨機派位及遏制學生無序流動等提供基礎性保障。
單校劃片學校採用對口直升方式招生,即一所初中對口片區內所有小學畢業生入學。多校劃片學校,先徵求入學志願,對報名人數少於招生人數的初中,學生直接入學;對報名人數超過招生人數的初中,以隨機派位的方式確定學生。隨機派位工作由縣級教育行政部門統一組織,邀請相關單位和家長代表參與。
未在戶籍所在片區小學就讀的學生,如申請升入戶籍所在片區初中,由縣級教育行政部門統一受理、審核,統籌安排就學。
地方各級教育行政部門和公辦、民辦學校均不得採取考試方式選拔學生。公辦學校不得以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據。
三、規范辦理入學手續
縣域內初中新生入學手續辦理工作要在同一時段進行。學生及父母或其他法定監護人持省級教育行政部門規定的有效證明,到擬升入的初中或縣級教育行政部門指定的地點辦理入學手續。
縣級教育行政部門應及時匯總入學手續辦理信息,對實際辦理入學手續人數超出或不滿計劃數的學校,及時進行必要調整。
四、全面實行陽光招生
小升初工作開始前,縣級教育行政部門要通過多種形式主動向社會公開相關信息。包括縣域內小升初具體政策,每所初中劃片范圍、招生計劃、程序時間、辦學條件,省級教育行政部門批準的特長生招生信息和錄取辦法,以及工作咨詢方式、監督舉報平台、信訪接待地址等。
小升初期間,縣級教育行政部門要主動公布招生結果等相關信息,做好信訪接待工作,及時回應社會關切。學校也要主動公開招生結果等重要信息。
五、逐步減少特長招生
強化義務教育注重品行培養、激發學習興趣、培育健康體魄、養成良好習慣的目標任務,逐步減少特長生招生學校和招生比例,到2016年經省級教育行政部門批准招收特長生的學校所招收的特長生比例應降到5%以內。沒有特長生招生方式的地方不再增設該方式。特長生招生具體辦法由縣級教育行政部門制定,報省級教育行政部門備案。
六、做好隨遷子女就學
堅持深化改革,分類推進,妥善解決外來務工人員隨遷子女小升初問題。省級教育行政部門要依法制定隨遷子女初中入學的政策措施,縣級教育行政部門要做好實施工作。各地要依法合理確定隨遷子女入學條件,積極接收隨遷子女就學,幫助他們解決實際困難,融入城市生活。隨遷子女特別集中的地方,要擴大公辦學校容量,鼓勵社會力量辦學,購買民辦學校服務,加大對接收隨遷子女學校的支持力度,滿足隨遷子女入學需求。特大城市要結合城市發展規劃、人口控制目標和教育承載能力,穩步有序地安排符合條件的隨遷子女就學。
七、大力推進均衡發展
各地要統籌義務教育資源均衡配置,開展義務教育學校標准化建設,整體提升辦學條件和辦學水平,辦好每一所初中,為小升初工作夯實良好基礎。實行校長教師交流輪崗。大力推進學校聯盟或集團化辦學模式。將不低於50%的優質高中招生名額合理分配到區域內初中並完善操作辦法。
八、試行學區化辦學
要因地制宜,按照地理位置相對就近、辦學水平大致均衡的原則,將初中和小學結合成片進行統籌管理,提倡多校協同、資源整合、九年一貫。推動學區內學校之間校長教師均衡配置,促進設施設備和運動場地等教育教學資源充分共享,全面提升學區內教學管理、教師培訓、學生活動、課堂改革、質量考核等工作水平。
九、加強組織領導
地方各級教育行政部門要加強對小升初工作的領導,制訂實施方案,建立工作推進制度、劃片決策制度、入學監督制度、信息公開制度和責任追究制度。教育行政部門「一把手」要負總責,分管領導具體負責,明確崗位職責,加強協調配合,建立科學有序、運轉高效、公正透明的小升初工作機制。要加大查處力度,重點糾正違規考試招生、不按就近原則安排入學、隨意接收擇校生及亂收費行為。各級教育督導部門要對政策實施情況進行專項督導。國家開展的義務教育發展基本均衡縣區認定、相關考評與各地小升初工作情況掛鉤。
十、加強宣傳引導
各地要圍繞政策制訂和實施的具體辦法,利用報紙、電視、網路、微博、微信等多種方式進行解讀,使之家喻戶曉,讓社會支持,讓家長理解。要加大宣傳力度,總結推廣小升初工作的先進典型和成功經驗。要倡導科學教育理念,讓各界明白就近入學有利於適齡兒童少年健康成長,努力營造小升初工作良好社會環境和輿論氛圍。
教育部
2014年1月14日